哪些学校用的pol网络

‘壹’ 华三为什么不做全光网

据我所知，现在市面上做全光解决方案主流厂商华为、华三、烽火，还有锐捷。前三家是以POL协议为主的，捆绑着运营商，对于学校来说，成本较高，另外因为分光器地原因导致实际上带宽入室只有300M左右，不太满足现在教学地带宽需求，另外POL地一大弊端是不能东西走向，这就特别不适合局域网场景，类似A/B班同时教学比较麻烦，会有延时。
锐捷得呢比较另辟蹊径，采用的是以太网+光纤，一个是能做到1：1万兆带宽入室，不打折，另外它保留了以太网的架构，对于学校运维人员来说不用学习新协议（这个优势没得说），也不用换老设备，用SDN做全网管理就好了。它重点的市场主要在教育，也是因为教育是锐捷的大本营，已经有一些案例了。可以了解下一网万联全光纤网络校园解决方案
拓展：
"全光网"英文名称为：allopticalnetwork;all-opticalnetwork;all-opticalnetworks。随着Internet业务和多媒体应用的快速发展，网络的业务量正在以指数级的速度迅速膨胀，这就要求网络必须具有高比特率数据传输能力和大吞吐量的交叉能力。光纤通信技术出现以后，其近30THz的巨大潜在带宽容量给通信领域带来了蓬勃发展的机遇，特别是在提出信息高速公路以来，光技术开始渗透于整个通信网，光纤通信有向全光网推进的趋势。所谓全光网络，指的是网络传输和交换过程全部通过光纤实现，因为不必在其中实现电光和光电转换，因此能大大提高网速。数据显示，铜线接入带宽只有512Kbps，但全光网宽带的带宽可以达到50到100Mbps。

‘贰’ 国家承认的68所网络教育学院有哪些

教育部批准的68所现代远程教育试点高校设立了网络教育学院、远程教育学院或继续教育学院具体如下：

东北地区：哈尔滨工业大学、吉林大学、东北大学、东北师范大学、大连理工大学、东北财经大学、东北农业大学、中国医科大学。

北京地区：北京大学、清华大学、北京语言大学、北京科技大学、中国人民大学、中国农业大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京外国语大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京理工大学、中国地质大学、中国石油大学、对外经济贸易大学、北京中医药大学、中国传媒大学、中央音乐学院、中央广播电视大学。

西南地区：西南大学、四川大学、电子科技大学、西南财经大学、重庆大学、西南科技大学、四川农业大学、西南交通大学。

华东地区：复旦大学、华东师范大学、上海交通大学、上海外国语大学、华东理工大学、东华大学、南京大学、浙江大学、东南大学、江南大学、中国石油大学(华东)、中国科学技术大学。

华南地区：中山大学、华南师范大学、厦门大学、福建师范大学、华南理工大学。

其他地区：天津大学、南开大学、郑州大学、华中师范大学、华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学、中国地质大学(武汉)、西安交通大学、西安电子科技大学、西北工业大学、陕西师范大学、山东大学、中南大学、湖南大学、兰州大学。

(2)哪些学校用的pol网络扩展阅读：

一、网络教育的定义

网络教育现在也叫远程教育，是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。

目前国家教育部批准68所高等学校开展网络教育(现代远程教育)试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

二、国家承认的学历

符合国家政府机构和教育机关部门认可的并具备符合条件的大学专科或本科毕业证书(学历证明)，以下这7种形式的学历文凭是国家承认的：

1、自学考试的毕业证书;

2、高等教育学历文凭考试毕业证书;

3、经过高校招生考试并被高校录取的，持有普通高校毕业证书;

4、经过成人高校招生考试并被录取的，持有成人高校毕业证书;

5、部队院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书;

6、经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、远程网络教育、开放教育等等。

7、党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书;

三、国家不承认的学历

可以简单地理解不在上面7类学历证书范围内的学历国家都不承认。国家不承认的学历有：

1、民办高校的学历证书(这种证书据传可以在“民教网”可查，但在“学信网”不能查)

2、党校颁发的非教育部授权的学历证书

3、函授班颁发的非教育部授权的学历证书

如果手里已经有学历证书，可以比对一下上是否属于上面7种国家承认学历证书里的，如果不确定属于不属于，可以直接上学信网查询一下证书的真伪。

‘叁’ 学校一般用的是什么网络

学校一般用的是校园网。
校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带 、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。
校园网的特点：
1．先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品；
2．实用性：建网时应考虑利用和保护现有的资源、充分发挥设备效益；
3．开放性：遵从国际标准，系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组建和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及与外界信息的沟通；
4． 灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性；
5．可靠性：具有容错功能，管理、维护方便。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析；
6．强性价比：不要一味追求最新，还要考虑当前实际需要，选择合理的设备搭配，使达到良好的性能价格比。
7．安全性：包括两个方面，（1）、网络用户级的安全性；（2）、数据传输级的安全性。网络用户级的安全性应在网络的操作系统中予考虑，而数据传输的安全性则必须在网络传输时解决。

‘肆’ 网络教育都有哪些学校

全国20多个省份，而只北京远程教育院校就占有18所；上海（8所）；四川（6所）；湖北（5所）；陕西（4所）；辽宁（4所）；广东（3所）；江苏（3所）；重庆（2所）；黑龙江（2所）；吉林（2所）；天津（2所）；福建（2所）；山东（2所）；甘肃（1所）；浙江（1所）；安徽（1所）；河南（1所）；以下分别介绍院校以及地理位置：

全国69所远程院校，20多个省份，北京的院校最多总共18所占据所有院校将近三分之一。
北京海淀区：北京大学、中国人民大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、中国农业大学、中国地质大学（北京）、北京外国语大学、北京语言大学、国家开放大学、清华大学；
北京西城区：中央音乐学院、北京邮电大学、北京师范大学；北京昌平区：中国石油大学；北京朝阳区：北京中医药大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学；

上海位于中国大陆海岸线中部的长江口，拥有中国最大的外贸港口、最大的工业基地，是中国大陆第一大城市和四个中央直辖市之一。上海一共被分为18个区，而只有以下7个区建立有远程教育院，其他区则没有。
上海杨浦区：复旦大学；上海闵行区：上海交通大学；上海徐汇区：华东理工大学；上海松江区：东华大学；上海卢湾区：上海交通大学医学院；上海普陀区：华东师范大学；上海虹口区：上海外国语大学。

四川省资源丰富，现拥有已探明储量的矿产资源132种，占全国资源种数的70%，为全国的资源、能源大省，是川气东送的起点。因物产丰富而被誉为“天府之国”。
四川成都市：四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学；四川绵阳市：西南科技大学；四川雅安市：四川农业大学；

湖北位于中华人民共和国的中南部，长江中游。北接河南省，东连安徽省，东南与江西省相接，南邻湖南省，西靠重庆市，西北与陕西省交界。远程教育院校也只有武汉市设有5所。
湖北武汉市：武汉大学、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中师范大学；

陕西地域狭长，地势南北高、中间低，有高原、山地、平原和盆地等多种地形。然而也只有4所远程教育院校，还都在西安。
陕西西安：西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学；

辽宁是中国重要的老工业基地，是全国工业门类较为齐全的省份之一，是中国最早实行对外开放政策的沿海省份之一，也是中国近代开端口最早的省份之一，是中华民族和中华文明的发源地之一，新中国工业崛起的摇篮，被誉为"共和国长子"、"东方鲁尔"。辽宁有两个城市设有远程教育院校，分别是：大连市和沈阳市。
辽宁大连市：大连理工大学、东北财经大学；辽宁沈阳市：东北大学、中国医科大学；

广东省位于南岭以南，南中国海之滨，与香港、澳门、广西、湖南、江西和福建接壤，与海南隔琼州海峡相望。而远程教育院校只有广东广州市有3所。
广东广州市：中山大学、华南理工大学、华南师范大学；
江苏地区经济文化一直比较繁荣，明中后期、清中期，分别达到巅峰。远程教育学校也只有3所。
江苏南京市：南京大学、东南大学；江苏无锡市：江南大学；

还有一些省份远程教育院校设定的相对较少，有1所到2所。以下一一为您介绍：
吉林：吉林长春市：吉林大学、东北师范大学；
重庆：重庆北碚区：西南大学；重庆沙坪坝区：重庆大学；
黑龙江：黑龙江哈尔滨市：哈尔滨工业大学、东北农业大学；

山东济南市：山东大学；山东青岛市：中国石油大学（华东）；
天津：天津南开区：南开大学、天津大学；
福建：福建厦门市：厦门大学；福建福州市：福建师范大学；
甘肃：甘肃兰州市：兰州大学；

浙江：浙江杭州市：浙江大学；
安徽：安徽合肥市：中国科学技术大学；
河南：河南郑州市：郑州大学；

‘伍’ 校园网中有哪些资源

校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带 、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。
校园网的设计目标是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的12000/XPranet系统，对外通过路由设备接入广域网。 进行校园网总体设计： 校园网
第一，要进行对象研究和需求调查，明确学校的性质、任务和改革发展的主系统建设的需求和条件，对学校的信息化环境进行准确的描述； 第二，在应用奢求分析的基础上，确定学校12000/XPranet服务类型，进而确定系统建设的目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等的目标； 第三，确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求建设目标和学校的主要建筑分布特点，进行系统分析和设计； 第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求； 第五，规划校园网建设的实施步骤。 校园网总体设计方案的科学性，应该体现在能否满足以下基本要求方面： 1．整体规划安排； 2．先进性、开放性和标准化相结合； 3．结构合理，便于维护； 4．高效实用； 5．支持宽带多媒体业务； 6．能够实现快速信息交流、协同工作和形象展示。