学生沉迷于网络的原因有哪些

⑴ 大学生每天沉迷网络的原因是什么

现在有很多大学生找不到自己的方向而沉迷于网络之中，在网络世界中浪费现实中的光阴，沉迷网络，无法自拔，其中有很多原因，我做了以下分析：

1.沉迷于游戏之中，迷恋打游戏。可能在现实世界中不得意，在虚拟世界中找到了自己的存在感，很享受游戏带来的快感，毕竟人都有懒惰，遇到能享受的时候，肯定想多呆一会，再加上大学生的自制力也很差，这就导致了大学生每天沉迷于网络世界中了。

⑵ 青少年沉迷于网络的原因及危害

青少年沉迷网络是每个人都不希望发生的事情，但是很多因为青少年沉迷网络而犯罪的事实摆在眼前，我们不得不为之感叹，下面我为大家总结了青少年沉迷于网络的原因及危害，仅供大家参考。

1. 上网成瘾的主要表现。网络操作出现时间失控，逐渐发展成躯体上的依赖，难以自拔。如，有的学生 沉迷网络游戏 、上网聊天，甚至上黄色网站，好似着了魔一样没日没夜地泡在“网吧”，导致逃学、辍学、偷窃、伤人，最后走上了犯罪的道路。

2. 上网成瘾的原因。首先是好奇心。青少年正处于心理生理急剧变化发展的躁动烦乱时期，独立性、好奇心日益增强，而辨别是非能力相对较差，容易受外界不良事物的影响，改变原有的学习和生活的方向和秩序。其次是心理不成熟，学习压力和人际关系等原因，导致青少年处于一种心理的苦恼期，上网聊天、交友、“网恋”，成为得以宣泄和求得理解的方式。最后是青少年的心理自控能力较差，一旦上网成瘾，则很难戒掉。

1.身体健康的损害

对于处在身体发育关键阶段的学生而言，一旦沉溺于网络世界，长时间正对电脑，日常生活规律就会完全被打破，饮食不正常，睡眠减少，体重下降，身体变得越来越虚弱，严重者会导致猝死。

2.认知水平下降

学生沉迷网络的时间越长，其抽象思维能力、逻辑能力、记忆力、注意力等就会越来越差，导致他们的学习成绩急剧下降，失去学习兴趣，甚至产生严重的厌学情绪。

3.情绪低落

长时间沉迷在网络中，会导致学生情绪低落，丧失信心，社会适应能力差。他们不愿与同学交流，朋友越来越少，人际关系越来越紧张。

4.心理依赖

上网时，学生的神经易于亢奋。长时间的人机对话，使他们的神经系统持续兴奋，不知不觉中对网络产生了心理依赖。一天不上网，他们就会感到心烦手痒。

5.学习挫折

学生花在网上的时间太多，因迷恋网络而无合学习，导致学业不佳，便更没兴趣学习，如此便形成恶性循环。据华东某高校对237名退学试读和留级学生调查，有超过80%的学生是因为沉迷网络而导致成绩下降而厌学。北京某高校曾发生过两个专业90多名学生中竟有超过1/6的学生因沉迷网络而导致考试不及格、最终退学的事件。

1. 青少年要端正上网的目的，将网络视为学习的平台。上网是为了学习知识，了解世界最新信息与科技动态，扩大视野，增进交流，拓展受教育的空间，而不是用于打电子 游戏 、聊天等活动，这样就能趋利避害。

2. 要加强道德品质修养，增强自控能力。对于正处于青少年时期的学生来说，自控能力不强，好奇心又很强，容易被诱惑。所以，青少年要加强意志力的培养，增强自控能力，坚决抵制网络不良信息的诱惑，以学业为主，不要把时间白白浪费在网吧。

3. 要加强自身修养，增强辨别是非的能力。要让学生深刻认识到上网成瘾的危害，让他们远离不健康又危害身心的网络游戏和网吧;不浏览不健康的网站或网页，不要让那些不健康的东西玷污了学生纯洁的心灵，要让他们争做文明健康的新一代。

4. 要严格控制上网时间，珍惜宝贵的学习机会。青少年要学会严格控制上网时间，不要因为上网时间过长而影响学习，更不能逃学、辍学而去泡“网吧”，要把有限的时间尽量都用在学习上，努力成为国家和社会的栋梁之才。

以上就是我为大家总结的青少年沉迷于网络的原因及危害，仅供参考，希望对大家有所帮助。

⑶ 大学生沉迷网络游戏的原因与对策

网络，为当代大学生学习带来了诸多便利，但同时也导致相当多的学生沉迷其中，难以自拔。
网络对大学生的思维方式、行为模式、身心健康、价值观念和政治趋向等都将产生深远的影响。

三、大学生沉迷网络的对策：

（1）加强大学生人格和能力的培养网络游戏成瘾的大学生最迫切需要培养的是自制力、思考力、辨别力、选择力，只有具备这些素质，大学生才能形成比较理智的思维判断能力。确立正确的价值观念和行为习惯，学会做人，学会思考，以健康人格抵御来自网络的不良影响，弃劣择优。

（2）学校要加强网络和心理健康教育。学校应加强教育与引导，开展各种形式的网络心理健康宣传和教育，要给大学生开设网络心理课程，让大学生了解基本的网络心理知识，预防常见的网络心理问题。

⑷ 为什么那么多未成年人沉迷与网络的原因

未成年人沉迷网络主要有以下四个方面的原因：未成年人自制力不够强；未成年人缺乏课外趣味活动时间；互联网上网服务网点违规经营；由于手机的普及，客观上为未成年上网提供了条件。

一、未成年人自制力不够强

未成年人绝大部分是处于中小学学习阶段的青少年，身心发育尚未成熟，世界观、人生观、价值观正处于养成期，缺乏对复杂事物的理性判断，自制力不够强。对于那些学习兴趣不是特别浓的未成年人来说，学习略显单调和枯燥，而网络世界虚幻刺激，充满诱惑。一旦脱离学校和家庭的有效监管，他们可能自愿成了网络俘虏，在“网游”中消弥初心，荒废学业。

二、未成年人缺乏课外趣味活动时间

在当前注重应试教育的大背景下，许多学校过分强调课堂学习，忽视课外趣味活动的开展，致使许多学生在学习任务重、压力大的情况下基本上没有太多的时间和机会去放松身心。导致许多未成年人离开校园后，一旦手机在手，几乎把所有的自由时间都用在上网聊天或玩游戏上面，以此减压发泄，并逐渐成瘾。

三、互联网上网服务网点违规经营

尽管我国《未成年人保护法》明确规定：“营业性歌舞娱乐场所，互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入”，然而部分网吧经营者见利忘义，唯利是图，只顾昧着良心赚钱，忘记了自己应当承担的法律义务和职业道德，左手张贴“禁止未成年人入内”的标识，右手为未成年人上网开绿灯。

同时，监管缺位，监管部门力量有限，不可能长期驻守执法，单凭执法部门开展的有限巡查，难免会给一些不法经营者可乘之机。

四、由于手机的普及，客观上为未成年上网提供了条件

当前，在成人几乎人手一机的大环境下，许多未成年人接触手机，利用手机上网的机会无处不在，有些人甚至要求家长为其购买手机方便上网。拥有手机的未成年人在没有家长或老师的有效监管下，很多人便不自觉地沉迷网络，不能自拔。

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解决对策

一、教育引导未成年人正确认识网络

网络是一把双刃剑，它既有教育功能和娱乐功能，也容易让人上瘾，难以自拔。一方面要正视网络的教育功能，网络可以帮助我们查阅学习资料，解答学习疑惑；可以帮助我们积累知识，开拓视野；可以使我们松弛紧张的神经，舒缓学习的压力。另一方面要让大家充分认识到沉迷于此的危害性，正确引导未成年人不要片面地去穷尽网络的娱乐功能，远离“网游”。

二、丰富未成年人的精神世界

未成年人的主体是中小学生。要通过开展丰富多彩的课外文化活动。如：参与社会实践，举办喜闻乐见的校园活动等，充实未成年人的时间和精神空间，提升他们的学习兴趣和生活情趣。要加快推进课堂教学改革，增强课堂教学的吸引力，让学生能够主动学习、快乐学习、享受学习。

三、强化互联网上网服务行业的自律自觉

通过加大对《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律、法规的宣传力度，教育引导互联网上网服务行业积极承担社会责任，依法诚信经营，创办文明绿色网吧，自律自觉规范经营行为，积极引导未成年人正确认识网络，远离网吧。

四、加大对互联网上网服务行业的监管力度

政府相关职能部门坚持人防与技防相结合，经常性巡查执法与开展专项整治行动相结合，切实加强对网吧等互联网上网服务行业的实时监控与巡查，加大检查的密度和力度，对互联网上网服务行业未落实上网实名登记、违规接纳未成年人上网等行为，要严格执法处理。

五、多方参与，形成合力

帮助未成年人正确认识网络、远离网络游戏，需要监护人的教育引导和监管，需要网吧的自律，更需要政府和社会的广泛参与。如：加大对未成年人课外活动场所的建设力度，积极净化、优化校园周边环境，构建和谐、健康、绿色的网络文化生态，提升网络文化素养等等。只有这样，才能让未成年人学能收心，玩能开心，多方放心。

⑸ 有哪些原因会导致中小学生沉迷网络

导致中小学生沉迷网络的原因：首先，中小学生有着天然的、自发的积极探索外部世界的心理倾向。面对新事物趋之若鹜。而上网聊天、交友、网恋则是中小学生获得理解的一种途径。中小学生的心理不成熟，对一些不健康的网站和游戏常常抱着好奇心看看，结果一发而不可收拾，沉溺于其中。

其次，在校中小学生的学习压力大，精神长期紧张。在人际交往中经常出现阻碍与困惑。另外孩子和父母之间也常常缺乏交流。这些都导致中小学生处于一种生理和心理苦恼期，长期受压抑需要一条途径加以宣泄。而上网无疑是较为方便的途径。

再次，我国目前性教育滞后，中小学生生理上趋于成熟，性欲望与日俱增，但性心理却极为不成熟，对性普遍存在神秘感。在这种心理驱使下，极易受不健康的网站和游戏的诱惑而不能自拔。

中小学生沉溺于上网，尤其是黄色网站，危害极大。首先，会使他们迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实世界产生隔阂，不愿与人面对面交往。久而久之，会影响中小学生正常的认知、情感和心理定位。还可能导致其人格的分裂，不利于中小学生健康人格和正确人生观的塑造。

迷恋网络还可能使中小学生产生精神上瘾。一旦离开网络，便会产生精神阻碍和异常等心理问题和疾病。表现在日常生活和学习中，就是举止失常、神情恍惚、胡言乱语，性格愈加怪异。对此，要积极加以教育、引导。