网络教育基本功能有哪些

Ⅰ 网络的基本功能是什么

网络不仅仅为我们提供了一个相互通信的途径，而且还是一个有史以来人类最丰富的信息资源库，还是一庞大的，可供人们相互交流思想的自由论坛，还是一场当代高技术与商贸相结合的电子商务革命。

Internr主要可以帮助网上用户实现以下基本功能：

（1）收发电子邮件

收发电子邮件是Internet最基本且使用很广泛的服务之一，人们使用Internr电子邮件系统可方便、快捷、经济地与世界各地联网的用户收发邮件。普通国际邮件一般要一周左右才能送达，而电子邮件则在转瞬间完成邮件发送，价格约为普通邮件的1/10～1/5，由于多用途的邮件协议（MIME），使用电子邮件系统可以发送多媒体信息（包括图像、文本文件、声音等）。电子邮件提高了人们对信息的利用速度和利用水平，从而使电子邮件成为最受人欢迎的通信方式，它正在逐渐取代传统的邮政系统，在Internr用户较多的国家，传统的邮政系统已经受到严重的冲击。

（2）网络文件传输服务

在Internr发展早期，网络中许多文件信息特别是电脑共享自由软件，是以匿名网络文件传输（Aobryroods，FTP），在网络中进行传递的，它对Internr的发展起了很重要的作用，就是现在，网络文件传输服务在Internr信息传输中仍是不可缺少的。

人们使用网络文件传输服务可以下载各种实用软件、数据、文件等，对信息共享、传送、交流具有十分重要的意义。

（3）网络信息资源检索

Internr作为一个有史以来人类最大最丰富的信息知识空间，目前它的信息量近乎是无限的。它的信息资源主要存放在世界各地的网络服务器中，它的信息内容极其广泛，包括艺术、建筑、文学、商业投资、国际贸易、经济、教育、联机图书馆数据库、娱乐、电影、音乐、时实新闻、杂志、报纸、体育、游戏、政治、军事、法律、科学、技术、环境、宗教等，五花八门，应有尽有。

目前，Internr的资源以WWW超文本信息内容最为丰富，WWW检索工具的访问使用率最高。主要的WWW检索引擎有：Yahoo、AltaVista、BigBook公司、EXeife、Infoseek、Lyeos公司、WebnCrawler，上述检索引擎一般向用户提供两种检索方式，即目录检索和关键词检索。

总之，只要你需要信息，就可以直接进行网络检索，获取信息，为我所用。

（4）Internr网络新闻

在Internr中，还有一个世界范围的自由论坛，即网络新闻。它利用Internr网络通信系统进行网络新闻传输。网络新闻是免费的，它包括8000多个专题，涉及的内容极其丰富，任何一个人都可以从中找到自己感兴趣的题目，并与世界各地互不相识的人们进行问题讨论和思想交流。

通过网络新闻，你可以向世界各地素不相识的人们提问，并陈述自己的观点和意见。如果你经常阅读网络新闻，你将从中获取许多有益的帮助，它将成为你的良师益友。

除了网络新闻USENET外，读者还可以通过www网址：http://www.cnn.com浏览Internr多媒体新闻，它是由美国有线新闻网络CNN在Internr上建立的WWW新闻站点，CNN是世界上最大的从事电视新闻的公司。读者通过该站点不仅可以浏览CNN发布的世界各地新闻内容，还可以获取有关天气、运动、科技、保健、娱乐等信息内容，包括北京地区四天内的天气预报。

Ⅱ 网络教育优点有哪些

网络教育学生主要是通过网络进行学习，不受时间和地点的限制。
网络教育的主要优势总结起来有两大点：

网络教育可以共享全球教育资源
网络教育可以共享全球资源，做到资源利用最大化。把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。同时人们可以在任何时间、任何地点，接受来自全世界曾经的现代的教育洗礼。

网络教育学习形式趋向自由化
教师不需要在固定的时间、固定的地点去讲课，学生不需要在固定的时间、固定的地点去听课。任何人、任何地点、任何时间，任何章节、学习任何课程，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

Ⅲ 什么是网络教育

网络教育是指是在网络环境下，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者提供网络教学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。它主要以计算机网络技术为传输和交互手段,以网络化、交互性、个性化、综合性为基本特征，不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课，是现代远程教育的一种重要形式。

Ⅳ 网络教育的优势有哪些

1、资源利用最大化：学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
2、学习行为自主化：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。
3、学习形式交互化：教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，老师更加有针对性地指导学生。
4、教学形式个性化：一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。
5、教学管理自动化：远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
6、不局限地区：可以不局限地区，不局限时间等优点，这样更好的让受教者节省时间和不必要的费用，更好的让自己来合理的安排学习时间。

Ⅳ 网络教育系统有哪些部分组成多选题

网络教育的基本功能有哪些多选题

Ⅵ 远程教育教学媒体的八个功能是哪些

远程教育中教学媒体的8个功能维度：

表现力、认知目标、控制交互、参与性、受众面、成本结构、使用技能、设计要求。

• 1.表现力

是呈现教学信息的特征，是媒体教学功能的主要因素。通常从3方面考查：

(1) 媒体呈现的信息作用的器官；

(2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力；

(3) 媒体使用何种符码呈现信息。

• 2.认知目标

不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功能表现出差异的认知目标主要包括：

(1) 知识与理解：接受事实，了解背景、关系和规律，改善认知结构；

(2) 应用与技能：培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧；

(3) 智力和能力：开发智力、增长各种能力；

(4) 评价与态度：培养兴趣和爱好，发展判断力和价值观，转变态度和行为习性。

• 3.控制交互

控制特征主要包括：

(1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能；

(2) 轻便、便于携带，便于随时随地使用；

(3) 时间控制特性，即师和生对媒体的时间控制功能特征。

交互特性：

主要指教学信息的传播方向和教与学双方的相互作用功能特征，可以分为单向传播媒体和双向交互媒体两类。

媒体的交互特性与控制特性一起是教学媒体的重要功能，对教与学的效果影响极大。

• 4.参与性

学习者在利用媒体进行学习时的行为参与和情感参与，不同媒体是有所不同的。对教学媒体设计行为参与反应活动的主要目的是：

(1)变被动的接受信息为主动积极地学习，增强学习效果；

(2)保证教学目标的实现，促进各种相应学习反应活动的发生和配合；

(3)对自己做出正确的评价，诊断问题和困难，并设法解决；

(4)反应活动是学生树立自信，有强化学习动机、增强学习动力。

另外，媒体功能中的情感参与更不容忽视。

• 5.受众面

媒体的受众面也称接触面或易获得性，指媒体的受众多少以及获得该种媒体的难易程度。

• 6.成本结构

不同媒体的成本是不同的。媒体成本分析的基本问题是：应该了解不同媒体的成本结构及其规律：不同的媒体，其设计（创作）成本、开发（制作和大规模生产）成本和发送（播送、发行）成本的相对比例是不同的；不同的媒体，其固定成本和可变成本的构成比例也是不同的；不同的媒体，其各种成本要素的变化规律是不同的。媒体以上各种成本要素及其变化规律最终会产生不同的成本效益，这是考察教学媒体功能时不可忽视的一个重要方面。

• 7.使用技能

要求媒体使用者应当掌握必要的使用技能：学生应该学会基于资源的学习、会利用各种媒体进行学习、学会自学；学会利用技术和媒体与教师、与同学、与他人交流，实现协作学习；学会主动地获取信息、加工处理信息、发布和传播信息。

• 8.设计要求

教学媒体功能要充分发挥作用，设计者应掌握一定的专业知识和设计技巧。

Ⅶ 什么是网络教育

网络教育通俗的讲就是通过过远程视频进行的一种学习模式.
所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。
网络教育的主要优势：
学习时间灵活、补充知识、学习地点灵活、自由选择课程以及自由掌握学习进度的是用户认为网络教育的最主要因素，其受选率均在50%以上。值得注意的是，学习时间灵活、补充知识、学习地点灵活、自己掌握学习进度以及个性化教育等都体现出网络教育的自主性、灵活性特点。从用户对网络教育的反应来看，网络教育的灵活性特征成为吸引用户的最主要原因。

Ⅷ 简述网络课程教学支持平台的基本功能有哪些

广义
广义的网络教学平台包括支持网络教学的硬件设施和支持网络教学的软件系统。
狭义
狭义的网络教学支持平台是指建立在互联网的基础之上，为网络教学提供全面支持服务的软件系统的总称。一个完整地支持基于Web教学的支撑平台应该由三个系统组成：网上课程开发系统、网上教学支持系统和网上教学管理系统，分别完成Web课程开发、Web教学实施和Web教学管理的功能。就宏观层面来说，远程教育平台的状况很大程度上反映了一个国家或地区的现代远程教育的发展水平。具体就一个远程办学实体来说，远程教育平台是远程教育教学和管理的基本活动空间，关系到教学、管理的质量和效率。
中文名网络教学平台
分 类点播式、交互式、社会化教学
组成系统课程开发系统、教学支持系统等
特 点高度仿真等

Ⅸ 一个典型的在线学习平台应该具备那些基本功能

在线教育的优势包括：

1、资源利用

各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。

2、学习行为

网络技术应用于远程教育，其显着特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点。

3、学习形式

教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。

4、教学形式

在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。

系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录；教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。

5、教学管理

计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

(9)网络教育基本功能有哪些扩展阅读

在线教育存在的问题

中国的在线教育以及培训行业最大的问题在于科技手段的严重落后、人才的缺失、缺乏的创新，最重要的还有中国的教育以及培训行业严重缺乏深入的教学研究。

许多行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业一直注重知识和经验的积累，但这些宝贵的知识财富散落在各地，并没有利用和共享，因此，充分利用现有资源就能够创建一套丰富的知识库体系，让整个行业受益。

企业的知识库体系通常是企业的核心竞争力，使用“在线教育培训系统”，企业能够创建自己的知识库体系，并允许企业内部员工随时随地学习和分享这些知识。

Ⅹ 网络教育的基本功能有哪些

网络教育是成人提升学历的途径。
入学无需参加全国统一考试，只需参加要报读院校自主出题的入学考试。目前教育部批准的有68所网络教育学院，考生报考前可通过奥鹏官网等正规网站查询试点高校的招生简章。