计算机网络人才培养专业导论

① 计算机网络技术学什么

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历滚滑：中专 | 专业代码：080901

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了桥首解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的大消腊国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计； 政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：

用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

计算机网络技术专业是通信技术与计算机技术相结合的产物。其主要学习的课程有组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训。

材料补充：

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养 ，掌握计算机系统与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。

② 计算机网络专业学的课程有哪些

计算机网络专业学的课程有哪些？

具体看每个院校安排，计算机网络硕士专业类似的课程与知识可以在网络贴吧、QQ群请教有经验的人

这个专业主要学编程！课程有：C语言程序设计，JAVA程序设计，计算机基础，网页设计与制作，数据结构，数据库原理与应用，网络操作系统及应用，网络安装与设计，信息系统分析与设计！非专业课有英语，高等数学， *** 思想概论，体育等！

大专计算机网络专业都有哪些课程啊

计算机科学与技术大专主要专业课程：计算机导论、C语言程序设计老档、离散数学、操作系统原理、数据结构、数值分析、微型计算机技术、实用数据库、网络技术等等。

计算机网络专业课程

你好，作为一名程序员，我的建议是学习.NET。它是微软新推出的，我们现在做网站都是用ADO.NET。不过，要好vs开发环境。希望你学有所成。

自考本科计算机网络专业有哪些课程?

函授属于成教中的一种，成教本身已经有些弱了，一般都说成教不如自考。
你知道，成教中有几种，脱产、函授几种，脱产又比函授好，这几年国家严格控制脱产和函授的比例，就是压低函授的比例，所以呢，你的专科函授成教学历是相当不怎么好，至于课程呢？
参考一下：
序号 课程代码 课程名称 学分 备注
1 0004 *** 思想概论 2
2 0005 马克思主义政治经济学原理 3
3 0015 英语（二） 14
4 0023 高等数学（工本） 10
5 4742 通信概论 5
6 4741 计算机网络原理 4
7 2335 网络操作系统 5
8 4735 数据库系统原理 4
4736 数据库系统原理（实践） 2
9 2331 数据结构 4
4734 数据结构（实践） 2
10 4747 Java语言程序设计（一） 3
4748 Java语言程序设计（一）（实践） 1
11 2379 计算机网络管理 3
12 4749 网络工程 4
13 3142 互联网及其应用 4
3143 互联网及其应用（实践） 1
14 4751 计算机网络安全 3
15 7999 毕业设计 不计学分

大专三年 计算机网络专业要学的课程有那些呀 ？

优先:高等数学、计算机组成原理、
其次:数据库系统原理、网络操作系统、互联网及其应用、通信概论、计算机网络原理、高级语言程序设计、
最后:JAVA语言程序设计、网络工程、计算机网络安全数据结构、

自考计算机网络专业有哪些课目

信息技术应用与管理
看看吧

计算机网络专业自考有哪几门课程

科门时由当地教育机构设置的, 任何其它单位都没有解释权的. 对于加了或调整成一门数据结构, 没什么不好啊. 一来是工作时比较实用,二来可以训练你理科生的逻辑判断能力. 努力吧!

计算机网络专业类专科有哪些

计算机网络专业（独立本科段）课程设置与学分
专业代码：B080709 好象没有专科.你要不去当地自考办咨询一下.
序号 课程代码 课程名称 学分
1 0004 *** 思想概论 2
2 0005 马克思主义政治经济学原理 3
3 0015 英语（二） 14
4 0023 高等数学（工本） 10
5 4742 通信概论 5
6 4741 计算机网络原理 4
7 2335 网络操作系统 5
8 4735 数据库系统原理 4
4736 数据库系统原理（实践） 2
9 2331 数据结构 4
4734 数据结构（实践） 2
10 4747 Java语言程序设计（一） 3
4748 Java语言程序设计（实践） 1
11 2379 计算机网络管理 3
12 4749 网络工程 4
13 3142 互联网及其应用 4
3143 互联网及其侍逗乱应用（实践） 1
14 4751 计算机网络安全 3
15 7999 毕业设计（不计学分）
总学分 74
新旧课程对照表
序号 课程代码 原课程名称及学分 课程代码 现课程指老名称及学分
1 2364 数据通信原理（5） 4742 通信概论（5）
2 3137 计算机网络基本原理（7） 4741 计算机网络原理（4）
3 3139 数据库技术（5） 4735 数据库系统原理（4）
4 3141 局域网技术与组网工程（5） 4749 网络工程（4）

求计算机网络专业大一课程

我们大一学的是
c 语言 以及一些必修的课程
大二
C++ 数据结构 数字逻辑
下半学期 就开始学了计算机组成原理 操作系统 计算机网络
多媒体
大三
计算机系统结构 数据库 微机原理 JAVA

③ 计算机网络工程有哪些

网络工程主要是硬件。出来可以搞网络系统集成为主，进阶可以搞网络安全。计算机专业是个大类，分类极多 我姑且认为你说的是计算机科学与技术，这个主要对象是研究计算机硬件系统、软件系统和应用。就业比较广泛，大部分都能上手。熟悉熟悉一两年计算机行业的都能上手。首先大规划就是是否要为保研而坚持，这是一场长跑，过程很辛苦但最后的果实很甜，就要保持成绩在前列。

如果保研很难的话，也要把基础知识学好，特别一些重要的专业课比如 编程语言的Cjava,数据结构，计算机组成原理，计算机网络，TCP/IP等等，这些会在大二大三展开，大一的数学方面的课程高数线代概率论也要认真对待，对未来考研或者一些AI机器学习深度学习都是很重要的基础，争取更高的绩点。

对于我们这届，毕业后去网络岗位的好像很少，主要我感觉这方面的岗位要求基本是CCNAccip或华为思科的认证，岗位较少并且薪资一般般，大多都是去了开发岗，如果想在这方向发展的话最好去考下这些证书。

很推荐你未来业余时间多刷刷算法编程题，参加acm比赛，这方面能力很难突击，需要日积月累，校招这都是基础。学会使用github,多去了解各个领域的知识，提高自学能力。把英语积累要做好，四六级争取高分。

除了学习之外，注重身体锻炼，打球健身，也可以发展业余爱好，学学乐器音乐，照顾好自己，和父母常联系，希望这四年对你是一个全面的提高。

④ 计算机网络安全专业要学什么

计算机网络安全专业大学的基础课程主要是数学、计算机知识，具体开设的课程不同大学是有所差异的，核心课程都会涉及以下方向：离散数学、信号与系统、通信原理、软件工程、编码理论、信息安全概论、信息论、数据结构、操作系统、信息系统工程、现代密码学、网络安全、信息伪装等

主干课程包括：计算机原理、计算机体系结构、计算机网络、操作系统原理、数据结构、C语言程序设计、汇编语言程序设计、网络程序设计、分布式系统、计算机安全入门、编码理论与应用；

同时还有，网络和计算机系统的攻击方法、安全程序设计、应用密码技术、计算机和网络安全、容错系统、信息系统安全、数据库安全、计算机取证、电子商务安全。

就业面向：在计算机网络公司、软件公司、科研部门、教育单位和行政管理部门及现代化企业，从事计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作。

也可在IT领域从事网络日常管理与维护、网站设计与开发、网络数据库的应用与维护工作或信息安全产品销售与服务等工作。

(4)计算机网络人才培养专业导论扩展阅读：

计算机网络安全不仅包括网的硬件、管理控制网络的软件，也包括共享的资源，快捷的网络服务，所以定义网络安全应考虑涵盖计算机网络所涉及的全部内容。

参照ISO给出的计算机安全定义，认为计算机网络安全是指：“保护计算机网络系统中的硬件，软件和数据资源，不因偶然或恶意的原因遭到破坏、更改、泄露，使网络系统连续可靠性地正常运行，网络服务正常有序。”

本专业学生除了学习必要的数理与计算机基础知识外，还要掌握计算机网络技术与网络通信，网络技术应用、网络系统管理和黑客的防御和攻击，网络入侵防御系统等专业技能训练；

将计算机网络技术、网络系统管理、网络安全技术等专业课程与组网、建网、网络编程、网络测试等相应的实训环节有机结合，使学生具有较强的职业工作技能和素质。