① 请问,怎样把PPT课件做成网络课件
我们可以使用PowerPoint 2000文件菜单上的“另存为Web页”选项轻松地将幻灯片发布到网站上,在宽带已来到我们身边的今天,很方便地实现在线演示,在网上教学使用,它主要有以下两种方式:
一种方式是直接把PowerPoint文件即ppt文件通过连接在网上发布,这种形式当用户使用时要求用户端要安装PowerPoint或PowerPoint播放器,否则就不能观看。观看时计算机先从网上下载到计算机的缓存中,待下载完毕后就利用在装在本机中的PowerPoint播放幻灯片。
另一种方式是在PowerPoint制作完毕后保存为网页文件,这样一套幻灯片就变成一系列的htm文件,把幻灯片的首页链接到网站上,使用时就变成网页浏览一样。
四、CAI课件的分析
CAI(计算机辅助教学的英文缩写)课件改变了常规教学“一支粉笔、一块黑板”的单调教学模式,确实起到了推进教学改革的作用,甚至可以说给传统的教学思想带来了一场革命。对CAI课件的评价指标其中最主要的一项即它是否很好地辅助了你的教学, 这就要求我们在课件制作时不必过分追求外在美观与华丽,而应注重它的实用性,来实现教学的“辅助”功能。有些教学内容用传统的媒体就可以传授,就没必要做成CAI课件,不要为了用计算机而做CAI课件。
CAI的最终目的是为了突破地理教材中的重点和难点问题,应是教学内容的优化过程。每个教师所面对的学生的情况不尽相同,自制课件能体现自己上课的意图,能突出重点抓住要害,做出来的课件更适合自己使用,在制作课件时,重点应放在用语言较难体现和描述的内容上,让学生在学习了课件后能对教学内容有更深更细的理解,另外,在制作课件时,应强调交互功能、超文本、超链接功能和多种媒体(录象、动画、声音等)的使用,充分体现出多媒体辅助教学大信息量、知识点密集、高度概括的特点。
表示某个网络号,相似的还有host-id,表示某个主机号。
图片来自bilibili湖科大教书匠的课件。
③ 璁$畻链哄熀纭鍏ㄧ绣链鍏ㄥ︿範璺绾匡纴涓囧瓧璇︾粏镊瀛︽寚鍗楋紒
鍦ㄦ帰绱㈣$畻链轰笘鐣岀殑濂囧欎箣镞呬腑锛屾垒鍒伴傚悎镊宸辩殑瀛︿範璺绾胯呖鍏抽吨瑕併傛湰鏂囧皢涓轰綘鎻绀轰竴浠借﹀敖镄勪竾瀛楀叏缃戣$畻链哄熀纭镊瀛︽寚鍗楋纴锷╀綘韪忎笂缂栫▼涔嬭矾銆
浠庡叆闂ㄤ功绫嶅紑濮嬶纴鎺ㄨ崘銆婅$畻链烘槸镐庢牱璺戣捣𨱒ョ殑銆嬬郴鍒楋纴阃愭ヨ繃娓″埌缁忓吀镄勬暀𨱒愩傚逛簬闆跺熀纭鎴栧硅$畻链虹戝︽劅鍏磋叮镄勮昏咃纴锲藉栫殑銆婅$畻链虹戝﹂熸垚璇俱嫔皢涓轰綘镓揿紑鏂颁笘鐣岀殑澶ч棬銆傛竻鍗庡ぇ瀛﹂檲娓濇暀鎺堢殑銆婃搷浣灭郴缁熴嬭剧▼锛岀壒鍒鏄鍏充簬钖锷ㄨ繃绋嬨佸唴瀛樼$悊浠ュ强瀹炴垬ucore OS瀹为獙锛屼笉瀹归敊杩囷纴瀹冨湪缃戞槗鍏寮璇惧拰B绔欎笂澶囧弹濂借瘎銆
鏁版嵁缁撴瀯涓庣畻娉曟槸鎻愬崌缂栫▼鎶鑳界殑鍏抽敭銆傛帹钻愮殑涔︾睄链夈婄幇浠f搷浣灭郴缁熴嫔拰銆婃搷浣灭郴缁熷艰恒嬨傚悓镞讹纴镀忋婂ぇ璇濇暟鎹缁撴瀯銆嫔拰銆婄畻娉曞浘瑙c嬭繖镙风殑阃氢织璇荤墿锛屼篃阃傚悎鍒濆﹁呰交𨱒惧叆闂ㄣ
瀹炴垬涓庨溃璇曞嗳澶</
鍦ㄦ暟鎹缁撴瀯镄勫︿範涓锛屾禉姹熷ぇ瀛﹂檲瓒婅佸笀镄凛璇瑷鏁欑▼鍜屽寳浜澶у﹀紶阈镄凛++鐗堟暟鎹缁撴瀯璇剧▼锛屽皢鐞呜轰笌瀹炶返绱у瘑缁揿悎銆傚悓镞讹纴婀栫戝ぇ楂桦啗鏁欐巿镄勮$畻链虹绣缁滆剧▼锛岀粨钖堢悊璁鸿В鏋愬拰妗堜緥鍒嗘瀽锛屾槸鐞呜В缃戠粶链哄埗镄勭粷浣宠矾寰勚
瀵逛簬闱㈣瘯鍑嗗囷纴锲捐В璁$畻链虹绣缁溿併婂墤鎸 offer銆嫔拰銆婄紪绋嬬彔鐜戙嬬瓑涔︾睄鍜屽疄璺甸”鐩灏嗗姪浣犲簲瀵规写鎴樸备笉鏂绉绱锛屼粠绉戠彮鍒颁笓涓氭按骞筹纴宸ヤ綔浜哄+涔熼渶瑕佹寔涔嬩互鎭掔殑锷锷涖
镐荤粨</
璁$畻链哄熀纭镄勫︿範镞呯▼娑电洊浜呜$畻链虹粍鎴愬师鐞嗐佹搷浣灭郴缁熴佹暟鎹缁撴瀯涓庣畻娉曘佽$畻链虹绣缁灭瓑澶氢釜棰嗗烟銆傛疮涓姝ラ兘镊冲叧閲嶈侊纴浠庡熀纭鐭ヨ瘑镄勬帉鎻″埌瀹炴垬鎶鑳界殑鎻愬崌锛屽啀鍒伴溃璇曞嗳澶囧拰镵屼笟璺寰勮勫垝锛岃繖浠芥寚鍗楀皢鏄浣犳攒锏荤紪绋嬮珮宄扮殑锘虹煶銆傝颁綇锛屽潥鎸佸氨鏄鑳滃埄锛屾棭瀛︿範镞╁弹鐩娿傜幇鍦锛屽氨韪忎笂浣犵殑璁$畻链哄熀纭瀛︿範涔嬫梾钖э紒