大学校园计算机网络用户

㈠ 校园网用的时候，显示该用户已经在使用为什么

在使用校园网的时候，显示该用户已经在使用，这可能是由于上次连接校园网的时候强制下线导致的，需要对计算机的网络进行重新设置，具体的设置方法如下：

1、首先在计算机的桌面找到网络的图标，然后右键点击设备管理器：

㈡ 买了新电脑需要开通上网服务那么应该向谁提出申请

需要向校园网管理中心进行申请开通。

以上海理工大学为例，依据《校园计算机网络接入服务及管理暂行办法》第三条规定：上海理工大学信息办下属校园网管理中心为校园网用户提供接入服务，负责接入用户的开户、销户及日常管理工作。网管中心管理学校网络的公用设施，并提供到用户的接入端口。

用户凭有效证件，到信息办服务中心签订《校内普通上网IP地址申请表》，并办理相关手续后，即可成为校园网用户。用户如申请终止使用校园网，须携带有效证件到信息办服务中心办理用户终止上网服务手续。从下月起终止对该用户的服务。需重新使用时按新开户办理。

(2)大学校园计算机网络用户扩展阅读：

网络接入服务的相关要求规定：

1、接入国际互联网使用专线统一接入方式，未经允许不得使用其它方式接入国际互联网。其他接入方式需经设备与网络中心同意方可接入。

2、各网络用户严禁自行跨房间接线上网，违者视具体情况给予销户处理，待写出书面保证并经主管领导签注意见后，按重新开户办理。

㈢ 笔记本电脑在学校如何上网

学校也可能有两种上网方法.
一个是直接插上线就可以用

一个是网管会给你拨号的用户名和密码, 你必须拨号才可以上网.

这个,你到了学校之后,去开通网线的时候,网管就会告诉你了.

㈣ 大连理工大学校园网怎么连接

一，用电脑连接大连理工大学校园网

1，找到右下角的网络标志，点击“打开网络和共享中心”，找到“设置新的连接或网络”，点击“连接到工作区”。

(4)大学校园计算机网络用户扩展阅读:

校园网网络系统从结构层次上分为核心层、汇聚层和接入层；从功能上基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、宿舍区子网、图书馆子网等。

根据校园网用户数量的多少和网络应用的情况，可以分为大型校园网、中型校园网、小型校园网三种。

基于上述校园网的特点，我们在设计校园网络时必须充分考虑网络的先进性、标准化和开放性、可靠性和可用性、灵活性和兼容性、实用性和经济性、安全性和保密性、扩展性和网络的灵活性等特性，充分利用有限的投资，建设一个性价比比较高的综合性网络。

随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。目前，大多数有条件的学校已完成了校园网硬件工程建设。然后，多年来都对校园网的认识不够全面，甚至存在很大的误区。

例如：认为网络建设越高档越好，在建设中盲目追求高投入，对校园网络建设的建设缺乏综合规划及开发应用；认为建好了校园网络，连接了Internet，就等于实现了教学和办公的自动化和信息化，而缺乏对校园网络的综合管理、技术人员和教师的应用培训，缺乏对教学资源的开发与积累等等。

最近几年，我国远程教育发展迅猛。

统计数据显示，教育部已批准67所普通高校开展现代远程教育试点工作，开设了覆盖工学、管理学、医学、文学、理学、农学、经济学、教育学、法学、哲学10大学科门类共140多种专业，设立了近2000个现代远程教育校外学习中心（点），累计注册网络教育学生160多万人。

㈤ 在学校笔记本电脑怎么联网是要到学校的联通营业厅办理安装宽带业务吗求详细点！

学校里面要找学校计算机系，不需要到联通。

笔记本在学校一般用如下几种方式联网：

1、安装固定的宽带到宿舍，可以一个人自己装也可以和同学一起装了之后安装一个路由器即可。有点是包月不限时不限流量随便用。但是只能在宿舍或者路由器WIFI信号范围内使用上网。

2、使用3G或者4G网卡，或者直接用手机网络当热点给笔记本用。这两种方式都是一样的，好处是无论在哪里都可以用；缺点是这种是需要类似手机号去营业厅缴费，每次上网都占用流量的，流量不是很多，不适合下载东西或者看电影等。

3、使用校园专用WIFI网。一般的学习都有全校覆盖的校园网WIIFI的，你去申请一个账户就行了，每个月钱很少，只要在学校里，无论哪里都可以用，不限流量和时间，也不限你手机还是笔记本用。比如武汉理工大学，就是20块一个月。

4、使用公共WIFI，如果你在上网多的地方能够搜索到电信、移动、联通的WIFI的话，你可以去淘宝上买个账户，一天大概几毛钱，然后就可以用这个账户上网了。

原理

传统的电话线系统使用的是铜线的低频部分（4kHz以下频段）。而ADSL采用DMT（离散多音频）技术，将原来电话线路okHz到1.1MHz频段划分成256个频宽为4.3khz的子频带。

其中，4khz以下频段人用于传POTS（传统电话业务），20KhZ到138KhZ的频段用来传送上行信号，138KhZ到1.1MHZ的频段用来传送下行信号。

DMT技术可以根据线路的情况调整在每个信道上所调制的比特数，以便充分的地利用线路。一般来说，子信道的信噪比越大，在该信道上调制的比特数越多，如果某个子信道的信噪比很差，则弃之不用。ADSL可达到上行640kbps、下行8Mbps的数据传输率。

㈥ 如何实现校园用户网络行为的监控与管理

随着网络技术的普及和校园网用户应用水平的不断提高，校园网运营过程中也出现了很多难以监控与管理的用户行为： 盗用上网账号。尽管很多学校使用AAA服务器来对上网用户进行认证管理，但盗用他人账号密码和IP地址的行为仍然时有发生。 安装非法软件、入侵校内服务器。在校园网中，安装黑客软件，入侵校内服务器，私设DHCP服务器等行为屡禁不止，给校园网带来了严重的安全威胁。 访问非法站点，散布不当言论。由于学校没有有效的技术手段追查非法网站的访问者和不当言论的传播人，此类行为往往难以治理。 滥用网络资源。学生之间常常共享和传播视频、音频文件和工具软件等信息资源，占用大量校园网的带宽。严重时，甚至影响到了学校教学、科研工作的正常运行。 为了确保校园网络安全、稳定、高效的运营，每一个管理者都希望能够掌握盗用账号、从事非法入侵、传播不当言论等行为的证据或线索，从而对用户的上网行为进行必要的规范。这就要求我们必须通过有效的技术手段对用户的上网行为进行审计——收集用户上网数据，分析用户上网行为，掌握网络运行的状态，追查相关行为的责任人，这种技术手段就是通常所说的用户行为审计技术。 这个看似简单的数据记录与分析过程在实际应用中却面临着多方面的挑战，其主要原因是用户行为的审计必须解决以下三个相互关联的技术难点：难点一、数据采集技术 网络中的信息流是纷繁复杂且稍纵即逝的，用户上网行为数据就蕴含在包括各种应用协议报文（如WEB页面、电子邮件、文件传输等）的巨大网络流量中。为了及时从中获取能有效监控和审计用户行为的数据，我们必须综合利用网络中的各种数据来源。流经网络设备的报文数据记录了每一个网络连接的详细信息，是用户上网行为的直接反映；路由器中的NAT信息包含了校园网中内外网络的地址转换信息，是用户访问外部网络的凭据；用户接入网络时的认证、计费信息则记录了用户的上网时间、流量和认证记录。只有对这些信息进行全面的记录，才能为分析审计用户的上网行为、加强对用户的监控与管理提供第一手资料。 难点二、数据清理技术 即使我们通过各种技术手段采集到了来自网络中的各种网络访问信息，却不得不面对这样一个无法回避的实事：信息量太庞大了，足以使任何一个校园网络管理者淹没在数据的海洋里。我们必须能够提取出反映用户上网行为特征的关键数据，而又不应丢失数据中的有效信息。在以审计用户上网行为为目的的前提下，对各种用户网络访问信息进行相应剪裁、过滤和聚合是获取关键数据的必要手段。这也就是所谓的数据“清理”技术——剔除重复的、冗余的、无效的和细枝末节的数据，将无序的、杂乱的数据整理成有序的、完备的数据，为审计用户行为奠定坚实的数据基础。 难点三、数据分析技术 单纯的数据是孤立的、静态的，如果不通过精心设计的分析手段对数据进行关联、统计与挖掘，我们辛苦采集和整理的数据也只不过是一条条枯燥、乏味的数字列表，不能给校园网络的管理则带来任何决策上的指导。谁访问了不法网站？谁发表了不当言论？谁盗用了他人账号？哪些网站最受学生欢迎？哪里的网络经常拥塞？……我们必须对数据进行有目的的分析与挖掘，并辅以直观的展示形态，才能使校园网络的管理者清晰、明了地找到以上问题的答案，并采取相应的解决措施。 H3C采用Xlog日志分析系统可以很好的解决这些问题。Xlog不仅仅是简单的数据记录和查询，且能对数据进行剪裁、过滤、聚合、统计与分析，并以直观的形态展示，使用户行为审计技术真正成为校园网络管理者的决策助手。 用户行为审计技术在校园网中的应用，可以将校园网络的管理提高到一个新的层次。