中山一职计算机网络技术

❶ 计算机网络技术干什么的，如果我学这个专业，将来能做啥工作

该专业的学祥塌游生主要学习的课程有：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用。网络通谨销信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等等

学生毕业后可从事系统集成、网络工程建设与服务企业;信息工程监理企业;软件开发、咨询与服务企业;信息安全产品开发、信息安全策略咨询与安全防护服务企业;IT设备、软件及信息安全产品销售与技术服务企衫渣业;政府及一般企事业单位(仅IT部门)。可从事的工作岗位：系统管理员、网络管理员、售前售后技术支持、现场技术支持工程师、安全助理、网页设计员、网站维护员、程序员、信息工程管理员、信息工程监理员、信息化管理员、数据库管理员、施工员、测试员等

❷ 计算机网络技术什么干什么的

1、计算机网络技术：

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。

2、计算机信息管理：

计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。

3、软件技术：

软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。高校一方面保证课程设置与软件技术的发展基本同步；另一方面坚持利用转、合、撤、拆的原则，降低专业课程中理论教学的比例，加强针对性和实用性，优化课程结构，形成合理的、科学的课程体系；针对高职学生，学校坚持以就业为导向的指导思想，强调其技能培养，注重课程安排的合理性。

(2)中山一职计算机网络技术扩展阅读：

1、计算机网络技术专业的开设高校：

宜宾职业技术学院 、四川信息职业技术学院、四川科技职业学院、山东电子职业技术学院、陕西国防工业职业技术学院。

2、计算机网络技术专业的核心课程：

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

3、计算机网络技术专业的就业方向：

计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。

❸ 中职计算机课程安排

1. 想问一下中职计算机专业一般开设哪些课程啊

计算机属于信息技术类，主要开设以下课程：
电子与信息技术
通信电源技术
计算机软件

电子技术应用
通信运营管理
计算机网络技术

广播电视应用技术
铁道信号
计算机及外设维修

飞行器电子设备维修
船舶通信与导航
邮政通信管理

船舶电子设备
计算机及应用
邮政自动化技术

通信技术
——无忧中职教学资源网

2. 职高计算机专业学些什么

计算机专业主要方向：

1 软件开发（主要专业：计算机科学与技术，软件工程等），就是编写代码，开发程序。有多种开发语言C/C++,JAVA,C#等。

注：系统开发，网络编程和大型游戏还是需要学好C/C++（个人认为较难点），手机游戏需要学会JAVA。工程项目的系统软件开发，常用的是JAVA/JavaEE和C#/.NET，还有些中小型开发常用的技术Delphi,PB,PHP,ASP等等。

很多人都是从C语言开始接触编程的，它是经典，也很强大，具有承上启下的地位，可以为今后打下良好的基础。

2 计算机网络技术（主要专业：通信，网络安全与管理等），界定很宽泛，网络领域和计算机一样，发展方向细化的很详细了，完全可以独立划出计算机专业行列，主要涉及领域有通信协议，网路信息安全等等。

3 电子专业 倾向于硬件，单片机，嵌入式等

硬件方面，感觉比软件难学的多，难就难在学习实践的环境比较难找，比如嵌入式，大型机，绝不像软件学习，有个电脑连个网就齐活了，呵呵。也正因此它的含金量绝不低于软件，更主要它还比软件技术相对来说发展“稳定”，也就是俗话说的“越老越吃香”的现象更明显，更多的是个积累。

4 计算机应用技术，倾向于“应用”，本科这个专业很少见，多见于专科。研究生好像也有这个专业吧，但“此应用非彼应用”了！计算机应用就是大杂烩，什么都学，软件、硬件、网络、数据库，但都是皮毛，目标是结合其他行业领域的特点使用计算机。比如：工业设计/制图，动漫/flash，多媒体处理等等。

5 信息管理专业，文科转过来可能有帮助，因为也有管理方面课程，计算机方面学的多，但都不深入，理论多一些。

3. 中职计算机应用专业有什么课程

计算机属于信息技术类，主要开设以下课程:
电子与信息技术
通信电源技术
计算机软件
电子技专术应用
通信运属营管理
计算机网络技术
广播电视应用技术
铁道信号
计算机及外设维修
飞行器电子设备维修
船舶通信与导航
邮政通信管理
船舶电子设备
计算机及应用
邮政自动化技术
通信技术
——无忧中职教学资源网。

4. 职高的计算机专业都有哪些课程啊

职业高中简称“职高”，全称是“职业高级中学”或“高级职业中学”。
00职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。毕业后可以参加职业高考继续升学。
00职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学、语文、英语等）还旦鼎测刮爻钙诧水超惊要学习一些专业知识（和所在专业有关）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。
00其中专业知识包括：师范、幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视节目制作、楼宇、印刷、动漫等。
其中就有计算机和影视节目制作，而计算机专业就是学编程，至于做游戏，肯定可以，那也是你学好编程以后的事了。

5. 中专计算机专业一般开展哪些课程

不同的学校开的课程是不一样的，但是大同小异。
比如有的学校学习以下内容：专

（1）计算机
网络技术与维护：属
本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、电脑组装与维修、INTERNET互联网应用、网络基础及局域网组建。
（2）计算机广告及装饰装潢设计：
本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、美术基础、平面设计软件、3Dmax、AutoCAD等制图软件。
（3）影视动画及网页设计专业：
本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、INTERNET互联网应用、美术基础、网页三剑客、3Dmax动画、Premeier6.5、 Affcerffcts6.0、影视鉴赏创作等18门专业课程。

6. 中专计算机专业一般开展哪些课程

计算机
网络技来术与维护：
本专业主源要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、电脑组装与维修、INTERNET互联网应用、网络基础及局域网组建。

计算机广告及装饰装潢设计：
本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、美术基础、平面设计软件、3Dmax、AutoCAD等制图软件。

影视动画及网页设计专业：
本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、INTERNET互联网应用、美术基础、网页三剑客、3Dmax动画、Premeier6.5、 Affcerffcts6.0、影视鉴赏创作等18门专业课程。

7. 中专学校的计算机专业有哪些课程

不同的学校开的课程是不一样的，但是大同小异。

（1）计来算机
网络技术与维护：
本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、电脑组装与维修、INTERNET互联网应用、网络基础及局域网组建。
（2）计算机广告及装饰装潢设计自：
本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、美术基础、平面设计软件、3Dmax、AutoCAD等制图软件。
（3）影视动画及网页设计专业：
本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、INTERNET互联网应用、美术基础、网页三剑客、3Dmax动画、Premeier6.5、 Affcerffcts6.0、影视鉴赏创作等18门专业课程。

8. 中专计算机专业学些什么

计算机基抄础、网络管理、办公自动化、动画制作、网页制作、程序编写等。

1.一般人所说的会计算机，也就是拿现成的软件进行一些应用，而计算机专业的人要研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能等专业课知识。

2.中专计算机专业包括计算机科学与技术、计算机软件、计算机网络、计算机信息、计算机通信、计算机广告设计、计算机电子商务、计算机自动控制等。

3.计算机类专业主要包括：计算机硬件与网络，数控技术，物联网，3G软件工程师，通信工程，国际网络工程，国际软件工程，智能软件开发，电子商务，移动通讯技术，计算机信息管理，计算机应用技术，计算机网络工程，计算机软件工程，软件工程，软件开发与技术，软件开发与测试。
拓展资料：
计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础。

前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向，后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。

9. 中职计算机基础课程

，根据培养目标不同，课程设置的也有所差别，还有看你选择的专业以及方向
计算机应用与维修，主要开始的是：计算机故障诊断与处理，计算机组装与维护，计算机应用基础，常用工具，计算机组成原理，网络技术基础，网络综合布线等

❹ 计算机网络技术专业怎么样

一、计算机网络技术专业就业方向
本专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护；网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。
从事行业：
毕业后主要在计算机软件、新能源、互联网等行业工作，大致如下：
1 计算机软件
2 新能源
3 互联网/电子商务
4 计算机服务(系统、数据服务、维修)
5 通信/电信/网络设备
从事岗位：
毕业后主要从事网络工程师、运维工程师、技术支持工程师等工作，大致如下：
1 网络工程师
2 运维工程师
3 技术支持工程师
4 售前工程师
5 网络技术员
工作城市：毕业后，上海、南京、北京等城市就业机会比较多。
二、计算机网络技术专业就业前景
从目前的情况看，企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等； 工程技术岗位设置为网络工程师、 软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、 系统管理员、 网络管理员、 设备管理员等； 操作岗位则设置为办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。
就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。
网络工程师的就业范围相当宽广，几乎所有的IT企业都需要网络工程师帮助用户设计和建设计算机信息系统；几乎所有拥有计算机信息系统的IT客户都需要网络工程师负责运行和维护工作。因此，网络工程师的就业机会比软件工程师多，可在数据库管理、WEB开发、IT销售、互联网程序设计、数据库应用、网络开发和客户支持等领域发展。而且，薪酬待遇也不错，统计数据显示，网络技术人员平均月薪约3000～5000元，高的则在8000元以上。

❺ 计算机网络技术在中职院校的运用

计算机网络技术在中职院校的运用

由于计算机网络技术有较强的技术实践性，更新换代快。因此课程教学也应当遵循社会发展不断的更改教学方向，以不指定固定教材为目的进行教学，让教师根据现今网络技术的大框来自行制定教学方案，通过教师组进行集体评估，最后将真正有实践意义的知识教授给学生。

非专业级院校在计算机网络课程中仍采用照本宣科的方式，无法结合实际问题来进行课程教育，大多数院校都不能够达到预期的目的。本文针对当前部分中职院校在计算机网络技术课程中所凸显的问题，来进行合理可行的探索与实践，并给出建议。

1当前计算机网络技术课程中存在的问题

计算机网络技术课程不同于以往的文化课程，其课程的实践操作性以及专业技术性都要强于许多科目，课程设计到的内容和所需要理解的实践知识特别的广泛，而且最重要的是该专业课程的抽象思维，协议代码等问题，都需要学生在学习过程中重点记录并养成学习习惯，但由于教学方法的死板，加之该课程一定程度上来讲在理论知识学习过程中普遍枯燥乏味，这也是导致了当前计算机网络技术课程在教学过程中出现了许多问题，例如，学生实际操作少，实战训练次数少，专业理论知识与实践结合少等。如，在Photoshop(PS)教学过程中，其中会涉及到很多快捷键，如，CTRL+A(全选)、CTRL+D(取消选择)等，这些功能快捷方式在教学中，经常会让学生通过死记硬背的方式学习，这种枯燥的方式不仅会影响到学生的学习兴趣，更不利于学生的实践操作，过多的只是记住了功能未能在实践中进行操作，整体实践操作能力偏低，教学效果不佳。

2计算机网络技术的应用困境

通过以上分析了解到计算机网络技术在课程中的应用存在诸多问题，严重影响到课程教学效率，因此，需对课程教学进行改革，如，教学目标的'改革、教学内容的优化、理论与实践结合等多种方式，具体如下。

2.1改变目标

计算机网络技术课程是一门重于实践的基础计算机课，它的教学应当注重培养学生在知识能力与素质相结合的实践型课堂。与此同时将此专业的重要性讲解给学生，并且学校方应当将计算机技术课程作为主要课程，同专业课一起来进行对学生的深入教学，令其明白当今社会形势下计算机的知识各行各业都能够物尽其用，并且将就业岗位与课程计划联系在一起，这样既能够改变学生心目中的计算机网络技术课程的重要性，又能够为社会输送计算机人才。将就业目的为主要教学目标，定向培养需求企业的需求方向，学校应当多做市场调研，为学生今后的就业发展需求，制定合理的计算机教学方案，使其能够真正的在工作岗位中利用到在校期间所学到的知识。计算机网络技术课程主要有数据库原理与SQLSERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计等，在对这些内容展开教学过程中，应以就业为引导改变教学目标，可以设置案例教学的方式，给学生提出一些问题，并让学生根据这些问题进行数据库设计，当然，在此之前则需要学生必须熟练掌握SQLSERVER，Oracle数据库知识，才能更好地设计和对数据库的管理。

2.2应用于网页设计

由于计算机网络技术有较强的技术实践性，更新换代快。因此课程教学也应当遵循社会发展不断的更改教学方向，以不指定固定教材为目的进行教学，让教师根据现今网络技术的大框来自行制定教学方案，通过教师组进行集体评估，最后将真正有实践意义的知识教授给学生，让学生及时纳入社会中最新的网络技术中。Dreamwearver，rework，俗称网络三剑客，主要是在PHP服务器端实施的脚本语言，三种软件都有着不同的技术特点以及表现特征和编程方式，如，Dreamwearver主要是以设计网页页面为主，div+css技术是不可缺少的，而则主要以动画设计为主，可以在网页logo中广泛应用，在对这些内容展开教学时，应合理优化教学内容体系，将其有效融合教学，通过相互配合、相互补缺才能设计出更好的网页。

2.3计算机网络技术的具体实践

教师在对学生的教育过程中应当不仅限于理论公式及知识的灌输，在理论知识讲解的同时应注重学生在实践方面的培养。例如，在《Internet基础》教学中，主要内容以Internet基本结构、通讯协议TCP/IP、Internet接入方法、超媒体、超文书等内容为主，如果这些内容单纯以理论讲授为主的话，学生所能掌握的也仅仅是理论知识，通过死记硬背的方式学习，但在实践操作中却不懂得如何运用这些理论性知识，更不知道什么是TCP/IP协议，整体教学效果不佳。因此，应将理论与实践有机结合，这样不仅可以加深学生对Internet基础知识的掌握，同时也能够熟练地通过计算机运用各项基础知识。

3结论

以往的计算机网络技术课程已经不能够满足当今社会企业中的就业需求，也不能够满足学生自身对计算机研究时所需要的知识储备。因此我们应该从自身发现问题，丰富教学手段以及教学方法，坚持理论与实践相结合的教学模式，让学生能够更好的学习到计算机网络技术，只有学生在两方面整体素质提高，才能够更好的满足企业的应用需求。

参考文献

[1]许金普,徐鹏民,孙晓梅,马德新.“计算机网络技术”课程建设与教学改革研究[J].现代教育技术,2014(07).

[2]程立,张浩军,王晓松.计算机网络技术精品课程建设的实践与思考[J].河南工业大学学报(社会科学版),2016(03).

[3]夏士雄,刘鹏.计算机网络技术课程体系之研究[J].煤炭高等教育,2014(05).

[4]张继山,杜玉桥,王坤.精品课程建设——三联学院“计算机网络技术”课程建设与实施[J].中国职业技术教育,2015(10).

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❻ 计算机网络技术简介

计算机网络技术简介

计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。下面是我整理的计算机网络技术简介，欢迎大家参考!

计算机网络技术简介 篇1

1.1计算机网络基础

计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的专门技术。它将分布在不同地理位置、功能独立的多个计算机系统、网络设备和其他信息系统互联起来，以功能强大的网络软件、网络协议、网络操作系究等为基础，实现了资源共享和信息传递。

计算机网络能够实现：

1.资源共享：包括程序共享、数据共享、文件共享及设备共享等；

2.数据通信；

3.分布式计算；

4.广泛应用。

1.1.1计算机网络原理

1.拓扑结构

(1)拓扑结构：网络中计算机与其他设备的连接关系。网络拓扑是指网络形状，或者是它在物理上的连通结构。

(2)总线型结构：网络上的各节点连接在同一条总线上。连接在同一公共传输介质土的总线型方法的主要特点：易扩充、介质冲突较频繁；结构简单，便于扩充；网络响应速度快，便于广播式工作；设备量少，价格低廉；节点多时网络性能有所下降。

(3)星型结构：网络以中央节点为中心，各个节点通过中央节点构成点对点的连接方式。其主要特点：中心节点易于集中管理、控制；传输率高，各节点可同时传输；可靠性高，某个飞节点(非中央节点)故障不影响整个网络。

(4)环型结构：网络中各个节点通过环路接口连接在闭合环型线路中。其主要特点：封闭环、不适于大流量；信息在环路中沿固定方向流动，两节点问只有唯一的通路；传输速度可以预期，适用于实时控制的场合；任意节点的故障都可能导致全网络的失效。

其他类型的拓扑结构还包括：树形拓扑、混合拓扑

及网形拓扑等。

2.网络分类

计算机网络可按多种方式进行分类。

按分布范围分类：广域网(WAN)、局域网(LAN)、城域网(MAN)

按交换方式分类：电路交换网、报文交换网、分组交换网；

按拓扑结构分类：总线网、星形网、环形网、树形网、网状网；

按传输媒体分类：双绞线网络、同轴电缆网络、光纤网络、无线网络；

按信道带宽分类：窄带网、宽带网；

按信息交换范围分类：内部网、外部网：

按社会职能分类：公用网、专用网：

按用途分类：教育网、校园网、科研网、商业网、企业网4军事网等。

目前，网络主要以分布范围为参考进行分类。

(1)局域网

局域网(LAN， Local Area Network)：在有限的几百米至几公里的局部地域范围内，将计算机、外设和网络设备互联构成的计算机网络系统。主要涉及到以太网、快速以太网、令牌环网、FDDI、无线网(802.11)、蓝牙等技术。

区别于其他网络，局域网具有以下特点：

1)地理分布范围较小，一般为几百米至几公里。可覆盖一幢大楼、一所校园或一个企业。

2)数据传输速率较高，一般为10~1000Mbps，可交换各类数字和非数字(如语音、图像、视频等)信息。

3)误码率低，一般在10一ll~104以下。这是因为局域网通常采用短距离基带传输，可以使用高质量的传输媒体，从而提高了数据传输质量。

4)以计算机为主体，包括终端及各种外设，一般不包含大型网络设备。

5)结构灵活、建网成本低、周期短、便于管理和扩充。

(2)城域网

城域网(MAN，MetropolitanAreaNetwork)：覆盖城市范围的计算机网络系统，范围介于局域网与广域网之间。

(3)广域网

广域网(WAN，WideAreaNetwork)：分布距离远，包含复杂的网络互联设备。无明确拓扑结构，多采用点对点传输。主要涉及到ISDN，FrameRelay，ATM，DDN，SDH，MPLS 技术。

(4)因特网

因特网(Internet)也称互联网或万维网，是采用TCP/IP通信协议的全球性计算机网络，由全球数以千万计的各种类型和不同规模的计算机网络组成，是全世界所有公开使用的计算机网络的互联总和。互联网通过普通电话、高速率专用线路、卫星、微波和光缆等通信线路把不同国家的大学、公司、科研机构以及军事和政治等组织的网络连接起来。

1.1.2计算机网络组成

1.计算机网络的软件系统计算机网络的软件系统主要包括操作系统、应用软件、网络管理软件、协议软件(TCP/IP，NETBEULIPX/SPX等)。

其中，操作系统提供系统操作基本环境、资源管理、信息管理、设备驱动和设备设置软件，服务器端还具有网络用户管理、网络运行状况统计、网络安全性建立、网络信息通信等管理功能。

网络管理软件：对网络运行状态信息进行统计、报告、监控；设置网络设备状态、模式、配置、功能等指标。

网络协议软件：网络中计算机、网络设备、各类系统之间进行信息交换的规则。

2.计算机网络的硬件系统

计算机网络的硬件是由传输介质(连接线缆、连接端子等)、接入端口设备(网卡、调制解调器、中继器、收发器和各类接口卡等)、网络设备(集线器、交换机、路由器、网桥等)、安全设备(防火墙、保密系统等)和资源设备(服务器、工作站、外部设备等)构成。

传输介质提供连接网络设备，提供数据传输的线路，主要包括非屏蔽双绞线(UTP，UnshieldedTwistedPaited)、屏蔽双绞线(STP，ShieldedTwistedPaired)、光缆、电话线、细同轴电缆(简称细缆)、粗同轴电缆(简称粗缆)、无线通信等。

目前，在用户端和局域网环境中双绞线使用得非常广泛，因为双绞线具有低成本、使用方便等优点。双绞线有两种基本类型：屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线，它们都由多对两根绞在一起的导线来形成传输电路，每对导线绞在一起主要是为了防止干扰。在一条双绞线电缆中，有四对或多对双绞线。目前常用的是四对八芯的。还有更多对的，用于智能大楼结构化布线系统中的'垂直布线子系统中。双绞线通过RJ45接头(俗称水晶头)与网络设备等相连接cRJ45头有八个铜片，将双绞线的四对八芯线插入RJ45头中，用专用的RJ45压线器将铜片压入线中，使之连接牢固。RJ45头的线序排列为：铜片方朝上、头朝前，左边第一脚为"1罚，从左到右顺序排列l~8，其每脚的定义见表1-1和表1-2。双绞线四对的颜色按标准分为：绿白/绿、橙白/橙、蓝白/蓝、棕臼/棕(棕白为白色和棕色相间，其他类似)。四对八芯线与RJ45头连接的方法：按照EIA/TIA568A或568B标准，同一根双绞线两端分别按这两个标准做RJ45头，这根双绞线就是信号交叉连接线；两端用同一个标准做RJ45头，则是信号直通连接线。

接入端口设备主要指网卡、Modem(调制解调器)、桥接器。网卡：网络主机发送和接收数据的接口卡。Modem：拨号上网用的连接计算机和电话线路的设备。网卡是最常用的接入端口设备。网卡插在每台工作站和服务器主机板的扩展槽里。工作站通过网卡向服务器发出请求，当服务器向工作站传送数据时，工作站也通过网卡完成有关操作。

网络设备主要包括集线器(Hub)、交换机(Switch)、路由器(Router)。集线器可以说是一种共享设备，是计算机在网络中常用的直接互联设备。交换机在计算机之间提供专用的交换式通信信道，使单台计算机占有更大带宽，不受其他设备影响。

集线器可分为独立式、堆叠式；常见有8端口、16端口、24端口等多种规格：传输速率主要分为：10Mbps，10OMbps和1000Mbps等。

1)独立式(Standalorm)集线器主要是为了克服总线结构的网络布线困难和易出故障的问题而引入，一般不带管理功能，没有容错能力，不能支持多个网段，不能同时支持多协议。这类集线器适用于小型网络，一般支持8~24个节点，可以利用串接方式连接多个集线器来扩充端口。

2)堆叠式(Stackable)集线器叠加连接，各集线器用高速链路连接起来，一般可以堆叠4~8个，适用于网络节点密集的工作组网络和大楼水平子系统的布线。

交换机采用模块化结构，由机柜、电源、面板、插卡和管理模块等组成。支持多种局域网标准和多种类型的连接，根据需要可以插入各类局域网模块，另外还有网管模块、路由模块等。它与Hub不同之处在于每个端口都可以获得同样的带宽。如lOOMbps交换机，每个端口都可以获得100Mbps的带宽，而10OMbps的Hub则是多个端口共享100Mbps带宽。很多交换机还有若干个比一般端口更高速的端口，用于连接高速主干网或直接连到高性能服务器上，这样可以有效地克服网络瓶颈。

路由器是实现在网络层的一种网络互联设备。它能实现很多复杂的功能，如路由选择、多路重发以及错误检测等。路由器是网络之间进行互联的关键设备。通常的路由器都具有负载平衡、阻止广播风暴、控制网络流量以及提高系统容错能力等功能。一般来说，路由器可支持多种协议，提供多种不同的接口，从而使不同厂家、不同规格的网络产品之间，以及不同协议的网络之间可以进行非常有效的网络互联。

安全设备：防火墙、入侵检测系统、认证系统、加密解密系统、防病毒工具、漏洞扫描系统、审计系统、访问控制系统等。

资源设备：包括连在网络上的所有存储数据、提供信息、使用数据和输入输出数据的设备。常用的有服务器、工作站、数据存储设备、网络打印设备等。

服务器是指提供信息服务的高档计算机系统。按服务器所提供的功能不同又分为：文件服务器(FileServer)、域名服务器(DomainServer)和应用服务器(ApplicationServer)。文件服务器通常提供文件和打印服务；应用服务器包括数据库服务器、电子邮件服务器、专用服务器等。根据硬件配置不同，服务器又可分为工作组服务器和部门级服务器。

工作站(WorkStatio丑)是连接到网络上的计算机。这些计算机是网络中的节点，称为网络工作站，简称为工作站。工作站仅仅为它们的操作者服务，而服务器则为网络上的其他服务器和工作站共同服务。

计算机网络技术简介 篇2

一、专业发展前景

计算机网络技术专业成立于2001年，2003年该专业被确定为院级改革试点专业。到目前为止，共招收10届学生,8届毕业生。我专业主要培养面向各型企事业单位，从事计算机网络的设计实施与维护、网站的设计开发与维护工作，具有必备的科学文化基础知识；有网络操作系统相关知识，掌握各型网络设备的选型与使用及网络系统规划技能，能完成对中小型网络的规划、建设与实施；有网络安全相关知识，掌握windows、linux等系统平台下各种应用系统及服务的配置技能，能完成对中小型网络的日常管理和维护；具有从事网站开发、数据库建立与管理技能，具有一定的工作创新精神，具有职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。

二、课程设置

主要课程有：C语言程序设计、数据结构、计算机组装与维修、数据库原理及应用（SQL Server2000）、网络操作系统（windows server 2003）、路由器/交换机技术、网络综合布线、网络安全技术、Linux操作系统、网络方案规划与实施、Web技术及网页设计、动态网站设计与开发、组网实训、路由器/交换机技术实训、网络综合布线实训、动态网站设计与开发实训、网络工程师职业素养训练、网站开发工程师职业素养训练等。

三、专业特色

建立了一整套完善的专业人才培养体系：

① 以就业为导向，以企业需求为依据。培养信息技术和信息产业需要的能胜任该职业岗位工作的技术应用性人才。坚持产学结合的培养途径，将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，以职场环境为背景，全力提高人才培养的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人“订单”进行教育的机制，根据企业用人需求，调整专业方向，开发、设计产学结合、突出实践能力培养的课程方案。

② 以综合职业素质为基础，以能力为本位。以科学的劳动观与技术观指导帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织和职业活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好职业道德和正确价值观，全面提高学生综合职业素质。以能力为本位构建专业培养方案。从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，把握能力领域、能力单元两个层次，并依此确定专业核心能力和一般专业能力，重点突出技术的运用能力和岗位工作能力的培养，围绕核心能力培养形成系列核心课程，形成以网络技术应用能力或面向工作过程能力为支撑的计算机网络技术专业培养方案。

③以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。 充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，为学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，用灵活的模块化课程结构，满足学生就业的不同需要，增强学生就业竞争力。技术实践要求：选题要按照所学专业培养目标及教学基本要求确定，围绕本领域选择有实用价值的具有所学课程知识、能力训练的题目。选题应与社会、生产实际工作相结合，使实践与学生就业做到无缝连接。

打破传统教学模式，注重学生实际动手能力的培养

计算机网络技术专业要求学生具有非常强的动手能力，在入校时大部分学生都有过使用计算机的经历，对基础知识有了初步的了解，这样，如果开始还是按照传统的教学方式，学生势必会感觉枯燥无味，或认为内容浅显。这样就必须在开始就要激发学生的好奇心和学习情趣，将实践内容渗透到日常的教学过程中。所以在人才培养过程中，采用课内实验、校内集中实训、顶岗实习三个环节。

1、上课的过程就是动手实践的过程。在授课环节中，采用项目教学法，推行基于工作过程的教学模式，融“教、学、做”为一体，强化能力培养。

我们从校企合作中，学习、总结并应用“案例”教学、“项目驱动式”教学等先进的教学方法。摒弃先理论后上机，老师主学生辅的学科式的教学模式，全面贯彻推行符合高职特色的以工作过程为导向的职业式教学模式。即：在整个教学过程中，学生作为学习的主体，教师先提出问题，学生去分析、研究、实施，遇到困难和问题再在老师的帮助下查阅资料，自主学习。对基本理论的学习完全贯穿在实际项目的实施过程中，体现“做中学、学中做”。这样有效的调动学生的学习积极性和求知欲，培养学生自学的能力，可持续发展的能力和团队协作能力。

2、实训教学课程采用模块化且与职业资格等级鉴定结合，培养学生运用网络技术实际技能

我们以IT岗位的综合职业能力为依据，构建实践教学体系，合理地确定实训教学课程体系，改革实践教学，切实重视学生技术应用能力的培养，突出应用性和实践性，按照实验与检测、实习与实训、工程设计和施工来构建多媒体网络技术专业实践教学体系，纵向上与理论教学交叉进行，横向上与理论教学相互渗透，将“双证书”教育纳入计算机网络专业课程体系中，使学生在完成学历教育的同时取得行业认可的职业技能资格证书。

如网络操作系统课程为取证课程。在教学标准的制定过程中，以国家劳动部相关技能证书的要求为参照，制定相关的实训内容，让学生在学习完该课程之后就能取得相关的职业技能证书，为今后的就业奠定良好的基础。

3、采用“2+1”教学模式，突出培养学生的职业技能，让学生早融入社会。

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❼ 中山市中等专业学校招生专业都有哪些

我已经为大家找来了学校的招生专业，大家赶快跟随我一起来了解中山市中等专业学校吧。

学校招生专业

工科类：电子与信息技术、通信技术、电气运行与控制、计算机网络技术、软件与信息服务、数字媒体技术应用、数控技术应用、模具制造技术、机电技术应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、酒店服衡姿务与管理。

文科类：学前教育(幼师)、会计、电子商务、商务英语、国际商务、金融事务

艺术类：工艺美术、动漫游戏。

学校概况

中山市中等专业学校（简称中山中专）创办于1994年，是一所市直属公办全日制综帆辩合性中专学校。学校先后被评为广东省重点中专学校、国家级重点中专学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校。

校园坐落于中山市生态保护区五桂山石鼓，占地500亩，由法国着名建筑设计大师莫尼先生设计。依山傍水，风景如画，建筑美轮美奂，极具特色。

学校环境

学校校园占地500亩，坐落于中山市生咐轿绝态保护区五桂山石鼓，依山傍水，风景如画，由法国着名建筑设计大师莫尼先生设计，建筑面积约12万平方米，绿化面积约10万平方米。现有在编教职员358人，其中专任教师294人，高级职称121人，“双师型”教师205人，有硕士学位109人，形成了一支以高、中级教师和“双师型”为主体的高素质的教师队伍。

以上内容就是我为大家找来的中山市中等专业学校相关内容，希望可以帮助到大家。

❽ 中山职业技术学院有哪些专业

中山职业技术学院(ZhōngguóTángxiànKèó)是一所位于中国广东省中山市的公立职业技术学院,下面是该校的一些专嫌晌业:

❾ 计算机网络技术什么干什么的

1、计算机网络技术：

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。

2、计算机信息管理：

计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。

3、软件技术：

软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。高校一方面保证课程设置与软件技术的发展基本同步；另一方面坚持利用转、合、撤、拆的原则，降低专业课程中理论教学的比例，加强针对性和实用性，优化课程结构，形成合理的、科学的课程体系；针对高职学生，学校坚持以就业为导向的指导思想，强调其技能培养，注重课程安排的合理性。

(9)中山一职计算机网络技术扩展阅读：

1、计算机网络技术专业的开设高校：

宜宾职业技术学院 、四川信息职业技术学院、四川科技职业学院、山东电子职业技术学院、陕西国防工业职业技术学院。

2、计算机网络技术专业的核心课程：

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

3、计算机网络技术专业的就业方向：

计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。

❿ 中山市中等专业学校的专业介绍

服装设计与工艺
培养目标：培养在服装工厂、服装品牌公司从事服装设计、服装CAD、服装生产管理、服装跟单、服装制版、服装销售与陈列设计的复合型专门人才。
主要课程：素描、色彩、三大构成、摄影、服装图案、时装画技法、服装设计、服装材料、结构制图、工艺制作、服装配件、服装生产与管理等。
技能考证：图形图像处理制作员（中级）、服装CAD(初级)
就业方向：毕业生可在服装生产企业、服装设计公司，从事服装设计、工艺制作和服装生产管理，或从事服装销售企业、商店的促销、策划和管理等工作。
动漫设计
培养目标：培养从事广告设计、平面设计、包装设计、室内外环境设计、数码摄影与广告制作、广告媒体与二、三维动画设计的技术型和管理型人才。
主要课程：素描、色彩、三大构成、摄影、电脑图形设计、二维动画、 三维动画、原画创作、动画原理、视听语言、影像编辑、艺术实践等。
技能考证：图形图像处理（中级）。
就业方向：毕业生可在动画游戏企业、科技网络公司、影视广告公司、电视台、出版界从事电脑动画的创作和设计工作段败。
工艺美术(室内外环境设计)
培养目标：培养从事广告、平面设计、包装设计、室内外环境设计、数码摄影与广告制作、广告媒体与二、三维动画设计的技术型和管理型人才。
主要课程：计算机应用基础、素描、色彩、三大构成、摄影、广告设计、CI设计、包装设计、广告摄影、展示设计、室内外设计、建筑设计与材料构造、宣传广告设计、展示设计等。
技能考证：图像处理处理制作员（中级）、商业美术设计师（初级）。
就业方向：毕业生可在装饰公司、建筑设计公司、广告公司及有关美术部门从事设计、预算、施工和管理工作。
幼师
培养目标：培养能适应幼儿园工作要求和现代幼儿教育发展与改革需要，具有创新精神与实践能力的幼儿教师和幼儿教育管理者。
主要课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、语言教育学、计算教育法、常识教学法、音乐教育法、美术教学法体育教学法、听话和说话、幼儿文学、乐理、视唱练耳、舞蹈、钢琴、声乐、即兴伴奏、音乐欣赏、美术（绘画）等。
技能考证：钢琴、声乐考级。
就业方向：毕业生可在幼儿园及相关幼儿教育机构，从事幼儿教育基础知识、音乐理论、钢琴、演唱、舞蹈等教学，或从事相关工作。 数控加工技术
培养目标：培养既精通理论同时具有丰富的实际工作经验，能够结合行业进行数控机床操作、计算机辅助设计与计算机辅助制造等方面的人才。
主要课程：工程制图、机械设计、数控加工工艺、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、计算机辅助设计与计算机辅助制造（CAD/CAM）等。
技能考证：AutoCAD中级证、数控车或数控铣中级证。
就业方向：毕业生可从事数控技术应用及模具制造等行业，从事数控机床操作、计算陆燃卖机辅助设计与计算机辅助制造等方面的工作。
汽车制造与维修
培养目标：面向汽车制造和维修企业，培养学生掌握汽车新技术、汽车检测、汽车保养与汽车维修等技能。成为能从事汽车养护、汽车销售、汽车底盘维修、汽车发动机维修、汽车电工等工作的中等技术人才。
主要课程：机械制图、汽车材料、发动机构造与维修、汽车机械基础、汽车电器设备与维修、汽车电子控制装置、现代汽车技术、汽车自动变速器构造与维修、汽车营销、汽车的保养与维护，还有汽车拆、装实训，汽车检测与维修实训、汽车电子综合实训等。
技能考证：AutoCAD中级证、汽车维修中级证。
就业方向：毕业生可在汽车4S店、汽车维修企业、汽车销售企业从事维修、服务、营销、管理等工作，也可在交通管理部门、汽车及零部件制造企业从事检验工作。
机电技术应用
培养目标：培养掌握现代企业设备运行、设备管理技术和安全生产管理技术，机电设备使用和维修技术、电气控制技术的应用和管理人才。
主要课程：机械制图、电脑绘图（AUTOCAD）、机械设计基础、机电设备、电气控制、生产及设备管理、液压与气动、企业生产安全技术等。
技能考证：AutoCAD中级证，车工、铣工或钳工中级证。
就业方向：毕业生可从事机械设计与制造、电气设备控制与维修，机电一体化设备的安装、调试、运行、维护等工作。
工业产品设计
培养目标：培养具有创新意识和设计思维能力，具有一定美学修养、审美能早逗力和设计表现能力，具有良好的机械工程技术素质、计算机技术应用素质和造 型艺术素质，能够从事工业产品造型、产品策划、策划、宣传、广告等方面工作的专业人才。
主要课程：设计素描、色彩设计、效果图制作；工程制图、工程力学、电工学基础、机械设计基础、材料学；平面设计、三维造型设计、创意方法学、现代工业设计史、模型制作、计算机辅助工业设计、人机工程学、企业形象设计、广告创意与表现、包装设计、展示设计、摄影、设计与印刷。
技能考证：计算机等级证、英语等级证、Auto CAD中级证、Photoshop证
就业方向：毕业生可在企业从事产品外观造型、包装设计、丝印、技术文员、绘图员、平面设计，企业宣传等工作。 物流管理
培养目标：面向农业、工业、交通运输业、商贸及公用事业、第三方物流领域，培养从事第一线物流运作管理工作和物流企业财务会计工作的物流管理中等专业人才。
主要课程：物流管理基础、国贸实务、外贸函电、物流技术、物流运输组织与管理、电子商务实务、市场营销、商务礼仪、经济法、会计基础等。
技能考证：物流员资格证、会计从业资格证、会计电算化证、统计从业资格证，营销员资格证，电子商务员资格证等。
就业方向：毕业生可从事物流作业操作员、调度员、仓管、会计、统计、出纳、文员等工作。
金融事务
培养目标：面向银行、保险、证券、投资等金融企业及其它企、事业单位，培养全面发展，诚实守信，掌握金融事务基本技能的中等专业人才。
主要课程：货币银行学、会计基础、银行会计、统计学、保险学、国际金融、储蓄业务与管理、经济法、银行信贷、财政与金融、银行经营与管理等。
技能考证：会计从业资格证、会计电算化证、统计从业资格证，营销员资格证，电子商务员资格证等。
就业方向：毕业生可从事银行柜员、保险工作人员、证券工作人员、会计、出纳、文员、统计等工作。
电子商务
培养目标：面向以流通领域为主的商贸、公用事业、服务业，培养具有创新与吃苦精神，熟知购、销业务和相关法律知识及网站建设与管理知识的实用的中等专业人才。
主要课程：国贸实务、国际金融、外贸函电、物流管理基础、物流技术、库存控制与管理、物流智能管理、市场营销、商务礼仪、经济法、会计基础等。
技能考证：会计从业资格证、会计电算化证、统计从业资格证，营销员资格证，电子商务员资格证等。
就业方向：毕业生可从事网站建设与管理维护、电子营销、仓管、咨询、前台服务员、银行柜员等工作。
会计
培养目标：培养从事财务软件的使用、维护，实现会计电算化、有较强的从事财务管理与会计核算及会计事务管理工作能力的中等财务会计人才。
主要课程：计算机基础、财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化、外商投资企业会计、管理会计、办公自动化、审计基础、综合实践等。
技能考证：会计从业资格证、会计电算化证、统计从业资格证，营销员资格证，电子商务员资格证等。
就业方向：毕业生可从事会计、出纳、文员、统计、仓管、银行柜员等工作。
房地产经营与管理
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要, 德、智、体全面发展的, 具备房地产中介、房地产营销及房地产经营、物业管理与房地产经纪行业所需的文化理论知识和专业知识基础，受到良好专业技术综合训练，能从事房地产中介、房地产经营与开发、房地产管理及物业管理的应用型技术和管理人才。
主要课程：房地产经营与管理、建筑识图与房屋结构、房地产营销、物业管理、房地产中介实务、房地产经纪实务、房地产法律知识等。
技能考证：职业资格证书：房地产中介服务经纪证、秘书从业资格证，会计从业资格证，会计电算化证，初、中级营销员资格证，电子商务资格证，物流员资格证等。
就业方向：毕业生可在房地产经营与开发公司、房地产估价事务所、房地产投资咨询公司、房地产经纪公司、物业管理公司等从事房地产投资与经济分析、房地产管理、房地产估价、房地产营销、房地产经营与开发项目管理等工作。 计算机网络技术(网络建设与管理)
培养目标：培养学生了解网络安全与防范基本概念，掌握网络构建、网络布线、图形图像处理制作和静、动态网页制作等基本知识，具备网络操作系统的安装与维护、网站的建立、发布、管理维护的能力。并具有良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。
主要课程：计算机网络技术基础、互联网技术、网页制作、数据库管理与实务、综合布线技术、网站的建设与维护、微机常用外设使用。
技能考证：局域网管理（中级）（高新技术）；图像处理制作员（高新技术）；网页制作操作员（高新技术）
就业方向：毕业生可在各类企事业单位、行政机关、商业系统、物业公司等网络应用、管理部门，培养具有网络信息系统的安装、调试、日常维护、安全管理的技术人员；也可从事办公自动化、计算机产品销售等工作。
计算机网络技术(影视制作)
培养目标：培养学生具备多媒体文档的管理能力；熟练掌握多媒体设备的使用，掌握多媒体产品制作的基本方法，具备多媒体素材采集、加工与合成能力；具备多媒体产品制作、发布及应用能力。并具有良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。
主要课程：计算机应用基础、数据库原理及应用、信息采集加工、动画制作、音/视频处理制作、影视短片制作、二维动画制作技术、网站的建设与维护。
技能考证：办公自动化（中级）（高新技术）；图像处理制作员（高新技术）；多媒体软件制作操作员（高新技术）视频编辑操作员（高新技术）
就业方向：毕业生可在各类企事业单位、行政机关和商务部门从事多媒体信息采集与处理、节日庆典活动的录制和后期制作、多媒体网页制作和动画制作；也可从事办公自动化、计算机产品销售等工作。 电子与信息技术
培养目标：培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息技术及其相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术的高级技术人才。
主要课程：模拟电子技术、数字电路、计算机软硬件技术、计算机辅助设计（电子CAD）、计算机网络通信、数字图像处理、单片机原理及应用、、微机原理与接口技术、计算机网络与通信技术。
技能考证：电子CAD(计算机辅助设计绘图员)操作证、计算机安装调试与维修等级证书、维修电工（中级）等级证、电工操作证等技能证书；全国英语等级证书和全国计算机等级。
就业方向：毕业生可从事各类电子设备和信息系统的设计、制造、应用和开发的工作；可从事电子产品及家电产品的设计开发、生产制造、技术管理、生产管理、产品营销的工作，也可从事常用电子测量仪器和通信设备的运行、维修以及计算机应用等工作。
计算机控制技术
培养目标：培养学生从事计算机工业控制系统的安装、调试、维护，生产设备计算机控制技术应用，工业机器人系统设计与维护的高技能人才。
主要课程：模拟电子技术、数字电路、计算机软硬件、计算机辅助设计（CAD）、工厂电气设备、可编程控制（PLC）技术及应用、过程计算机控制、微机原理与接口技术、计算机网络与通信技术、工业控制网络、触摸屏技术。
技能考证：AutoCAD：(计算机辅助设计绘图员)操作证、计算机安装调试与维修等级证书、维修电工（中级）等级证、电工操作证等技能证书、全国英语等级证书和全国计算机等级证。
就业方向：毕业生可从事计算机编程、单片机产品开发、信息产业的生产和管理、计算机工程的施工管理和维护、控制系统的产品开发、维护和施工管理等工作。
通信技术
培养目标：培养学生掌握计算机技术、通信技术，特别是计算机网络、通信技术，光纤通信技术、计算机网络安全等方面的基本理论和基本技能，具备计算机软、硬件技术、网络与通信系统组建及管理、技术开发等能力。
主要课程：模拟电子技术、数字电路、计算机软硬件维护、计算机网络技术、计算机安全、通信技术、移动通信技术、程控交换技术、电话机原理、光纤通信技术、单片机原理及其应用等。
技能考证：计算机安装调试与维修等级证书、手机维修等级证书、计算机通信网络设备调试员。
就业方向：毕业生可从事数字通信设备管理、计算机网络及计算机安装技术管理、通信系统安装与维护、网络设备和通信设备生产及其管理、网络与通信产品销售等的技术工作。
计算机网络技术(网页制作)
培养目标：培养学生了解现代物流与配售管理、网络安全与防范等基本概念，掌握电子商务系统维护与应用、动态网页制作等基本知识，具备商务网站建立、发布、管理维护能力及和网上支付与结算的处理能力。并具有良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。
主要课程：计算机网络技术基础、互联网应用、网页设计、数据库管理与实务、程序设计、二维动画制作技术、网站的建设与维护。
技能考证：办公自动化（中级）（高新技术）；图像处理制作员（高新技术）；网页制作操作员（高新技术）
就业方向：毕业生可在各类企事业单位、行政机关等网络应用、管理部门，培养具有网页制作与网站开发、计算机系统维护、IT产品营销、商务网站建设与维护、网络营销的技术人员；也可从事办公自动化、计算机产品销售等工作。
计算机及应用(电子政务)
培养目标：培养学生既具有从事电子政务系统操作，熟悉电子政务和中小企业办公工作流程，具有初步的信息管理能力又能熟练应用国际互联网；具备文档管理的能力，了解计算机病毒防治方法；能熟练使用和维护各种办公设备。并具有良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。
主要课程：计算机应用基础、数据库原理及应用、电子商务概论、交际礼仪、互联网应用、网站设计与维护、网络营销原理与实务、实用工具软件、中小企业ERP软件使用、电子商务法律等。
技能考证：办公软件应用（中级）（高新技术）；图像处理制作员（高新技术）；网页制作操作员（高新技术）
就业方向：毕业生可在党政机关、企事业单位从事信息管理和企业信息化实施工作；在商品零售和批发行业从事计算机系统的管理与维护；企业生产和商务过程中事务管理等工作。
计算机及应用(信息管理)
培养目标：培养学生能根据任务的目标要求熟练使用相应的软件；掌握信息的采集、加工、输出的基本技能；具备使用与管理数据库、文档管理的能力；同时也具有企业管理以及市场营销能力。
主要课程：数据库应用基础与实践、面向对象程序设计、软件项目管理、经济信息概论、管理信息系统、网络技术及应用、办公自动化应用。
技能考证：全国计算机等级证书、OSTA中级、高级证书、锐捷网络认证等。
就业方向：毕业生可在党政机关、企事业单位从事信息管理和企业信息化实施工作；在软件公司从事商业行业软件开发与技术支持，在零售和批发行业从事计算机系统管理与维护、企业业务管理等工作。 商品经营
培养目标：培养具有综合职业能力的在各类商业企业从事商品经营工作的中级业务人员和基层管理人员。
主要课程：商品概论、商品知识、商品经营技能、会计基础、统计基础、部组核算、顾客消费心理、商品销售技术、商业实用美术、销售语言技巧、服务礼仪、商业英语、市场营销、超级市场营销知识、商业法规、管理学原理、商品经营。
技能考证：中级营业员技能证。
就业方向：毕业生主要面向综合商厦、专业商店以及超级市场等各类商业企业，从事商品采购、推销、批发、零售等经营业务工作。
旅游酒店管理
培养目标：培养具有综合职业能力的导游和旅游企事业单位、饭店一线工作的中级服务人员和基层管理人员。
主要课程：旅游概论、旅游地理、礼貌礼节、服务语言艺术、旅游心理学、导游基础知识、导游业务、旅游政策与法规、饭店公共关系、管理学原理、旅行社业务与管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、康乐服务与管理、专业英语、市场营销、酒店服务与管理、菜点酒水、营养与食品卫生、酒店财务。
技能考证：初级导游员、中级餐饮服务员、客房服务员、前厅服务员技能证。
就业方向：毕业生主要面向旅行社、旅游景点、星级酒店等旅游企事业单位从事一线服务工作和基层管理工作。
烹饪
培养目标：培养具有中级烹饪技术的人员。
主要课程：礼貌礼节、烹饪原料知识、烹饪工艺美术、中式烹调技艺、中式热菜制作、中式面点技艺、中式面点制作、冷菜冷拼与食品雕刻技艺、西餐烹调技术、烹饪营养与卫生、食疗与保健、管理学原理、现代餐饮经营管理基础。
技能考证：中级烹调师、面点师技能证。
就业方向：毕业生主要面向旅游、餐饮等服务业从事烹饪岗位(红案、白案、中餐、西餐等)的工作。