计算机网络运用与技术

A. 计算机网络技术和计算机应用技术 哪个好

计算机网络技术和计算机应用技术性比较，计算机应用技术更好。
1、专业简介：
计算机网络技术专业培养具备扎实的电子技术、计算机技术、网络技术等方面的基本理论知识与技能，具有计算机网络实际组建、管理、维护等基本能力，能在各企事业单位进行网络设计、安装、调试和管理等工作的应用型技术人才。
计算机应用技术专业专业培养掌握计算机科学的基本理论和基本知识，具有从事计算机及应用的技术开发与推广能力的实用技术人才。主要课程：数字电子技术、计算机组成原理、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、微机原理及应用、计算机网络技术、数据库原理等。

2、就业方向：
计算机网络技术专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护。
网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。
计算机应用技术专业学生可从事计算机多媒体作品设计开发工作、动画设计与制作工作、网络系统设计和测试技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络管理与维护人员等。
3、就业前景：
计算机网络技术专业就业前景：企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等； 工程技术岗位设置为网络工程师、 软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、 系统管理员、 网络管理员、 设备管理员等。
操作岗位则设置为办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。
计算机应用技术专业就业前景：在诸多专业里计算机应用技术专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，各个行业都可以找到合适的工作。
计算机应用技术专业就业趋势：从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。
由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。
4、核心课程：
计算机网络技术：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
计算机应用技术：Vfp数据库应用主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。
JAVA程序设计本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。
网页制作本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用Dreamweaver cs5及Fireworkscs5。其中Dreamweavecs5是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。
FLASH动画制作主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。

B. 计算机网络技术与计算机应用技术有什么区别

计算机网络技术与计算机应用技术的区别：

计算机应用技术比较偏向软件方向，培养掌握计算机应用专业必要的基础理论、常用计算机软件操作和编程语言，培养目标是具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。

计算机网络技术则不同，主要是网络通信领域，计算机作为辅助网络应用的工具。计算机网络技术的重点是网络通信，对计算机技术的要求没有计算机应用技术高，但对通信相关知识要求比较多。

• 拓展资料：

  电子计算机（electroniccomputer），通称电脑，简称计算机（computer），是现代的一种利用电子技术和相关原理根据一系列指令来对数据进行处理的机器。电脑可以分为两部分：软件系统和硬件系统。第一台电脑是1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学诞生的ENIAC通用电子计算机。
  计算机所相关的技术研究叫计算机科学，以数据为核心的研究称为信息技术。人们把没有安装任何软件的计算机称为裸机。随着科技的发展，现在新出现一些新型计算机有：生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

C. 计算机应用与网络技术哪个好

计算机应用技术和计算塌缺机网络技术各有优势和劣势。

计算机应用技术主要是培训学生掌握计算机基础知识和日伏滚常办公软件的操作技巧。它主要强调的是计算机在各个行业中的应用，适用性较广，就业门槛相对较低。

计算机网络技术则是培训学生掌握网络协议、网络拓扑结构、应用服务器搭建等相关知识。该专业对网络架构及网络通讯等方面都具有深入掌握，是网络管理员、网络安全工程师及其他高端IT行业的必备技能。

综合来看，计算机网络技术的学习难度相对较高，适用范围相对较窄，但该领域的技术人才需求量较大、就业前景较好。计算机应用技术内容相对广泛，能够进入各个行团厅辩业领域进行应用，因此就业角度更广泛。但无论选择那个专业，都需要学习认真、勤奋，平时多积累实践经验并且主动寻找就业机会，才能顺利融入职场。

D. 计算机网络应用主要学什么

核心课程为：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

数据库原理与SQLSERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络后期维护与运营，网络规划。

人才培养目标：

通过调研，以国家职业标准为依据，计算网络应用专业人才培养方向可确定为：

培养能按照作业规范，完成信息化网络平台建设所需的网络构建、网络管理维护、网站建设与维护三个工作岗位群的计算机网络应用人员。适合的就业岗位为：计算机网络工程施工、网页设计与制作、网络系统维护、网络产品销售与服务，中小型企业、公司、学校、行政事业单位的网络管理员、网站维护员、网络安全维护员。

E. 计算机网络技术与计算机网络应用的区别

您好！

计算机网络技术专业 与 计算机网络应用专业 的春敬区别：

1. 计算机网络技术专业主要侧重计算机网络相关技术（含通信网络技术等），应用为辅。培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，具备良好的个人、人际交往能力， 具备计算机网络系统设计、实施、运维能力的高级技术应用型专门人才。进一步参考http://ke.sogou.com/v3303854.htm

2. 计算机网络应用专业主要侧重计算机网络相关的具体实际应用，技术为辅（够用更基本）。带森弊

   培养目标：培养掌握局域网的组建、管理与维护，网络产品销售，信息安全保护，网络蠢族系统的规划与实施的高级技术应用型专门人才。

   主干课程考取技能资格：操作系统、网络技术、图像处理、数据库、网页制作、FLASH动画、网页美工、C#程序设计、网络安全、网络设备管理与配置、网络管理岗位技能训练等。考取计算机网络管理员（高级）证书。

   就业方向：主要从事局域网的组建、管理与维护、小型网站的规划设计与制作及计算机产品售前、售后服务等工作。

   祝您吉祥，希望采纳！

F. 如何正确认识和运用计算机网络技术

一、活动主题的提出计算机技术,起源于上个世纪中叶,到上个世纪末有了快速发展.而今,网络技术已经应用于各个领域,对人类社会产生着越来越深刻的影响.近几年,我国网络技术迅猛发展,已成为人们学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐、网上购物等重要平台.据统计,目前我国上网人数已经达到了9000万,其中80%以上是青少年.而在校学生上网人数,又是其中的大多数.学校网络,在给青少年学生成长带来深远的积极影响的同时,也不可避免地会产生一些负面作用.因此,学生上网成了一个众说纷纭的话题,其“利弊” “得失”则是人们讨论和争议的焦点.为此,在青少年学生中,让学生自己亲历实际、现身说法,共同讨论得失,趋利抑弊,则是一个不错的想法.基于这样的出发点,我决定在七年级学生中,开展《正确认识:计算机网络》的活动,是很有必要的.在活动时注重让学生自觉主动地去探索、去实践、去体验,以此激发他们珍惜校园网络学习,正确对待和使用信息技术,以提高学生自身的综合实践能力,是我开展这次活动的初衷.二、活动背景现实生活中,一些不法之徒唯利是图,有的利用网络传播暴力、黄色信息,有的利用内容不健康的互联网游戏吸引青少年,使得有些青少年学生沉迷于网络而不能自拔,甚至患上“网络成瘾症”,不仅影响学业,而且也影响青少年的身心健康,同时也给他们的家庭带来了极大的困扰.青少年学生正处在成长发展的关键时期,辨别是非、自我控制的能力比较弱,容易受到互联网的不良影响.七年级学生相对于高年级的学生而言,对网络接触的不是很多,他们对网络充满了好奇,也很迷惘,有很多学生以为上网就是玩游戏或聊天,他们对网络也没有一个较为正确的认识.因此,在七年级学生中,开展这样的活动,我认为是及时的而且是必要的.我校有计算机室、多媒体室、远程接收室,学生有广阔的网络学习空间,针对学生上网聊天和游戏,我们很有必要加以诱导,使之利用好这些工具,为自己的学习服务,进而激发学生积极向上的美好情感,使之热爱电脑,熟悉网络,正确使用,为自身发展服务.三、活动的具体目标1、知识目标： （1）了解、掌握一些计算机网络的基本知识和基本常识.（2）初步学会制订计算网络的活动方案,撰写调查报告和活动总结.2、能力目标：（1）学会正确认识和使用网络,远离不良侵害,健康成长.（2）学会正确操作计算机网络,增强技能,培养信息技术的驾驭能力.（3）提高查找、收集和整理计算机网络资料的能力. 3、情感态度与价值观：（1）通过实践活动,逐步培养学生的社会交际能力、语言表达能力和应变能力.（2）培养发现问题、解决问题和独立完成任务的能力.（3）增强明辨是非的能力,正确认识信息技术和使用信息技术,增强社会实践能力.四、活动准备1、知识技能准备.（1）了解、掌握有关计算机网络的基本知识.（利用信息技术课进行相关培训）（2）掌握搜集、整理、分析信息的方法,会写调查报告和活动总结.（制定方案专门培训） 2、活动计划的制定.（1）调查学生对计算机网络的问题,并做好收集和归类.（2）按问题类别作为研究课题,将学生按兴趣自由结成活动小组.（3）安排好各小组负责人,并以组长为核心组织安排本小组的活动方案.3、相关技术和科室准备. 如摄影、录音等采用个别培训,计算机教室、多媒体室、远程接收室提前协调安排.五、活动步骤与过程（一）活动方法：1、利用课余信息技术课和课余时间进行,信息技术课上讲解相关基础知识,课余时间进行专项活动.2、通过小组合作查阅、搜集、探究,交流等活动,使学生对计算机网络问题进行全面了解和掌握,把握第一手材料,从而对网络有清晰认识.3、在这个过程中逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力,促进学生的协作探究精神和学习交流能力,认识计算机网络的利弊得失,并进行相当的总结.（二）活动步骤第一阶段：感知启动.1、向学生介绍本次活动的宗旨和目的及实现目标.（1）专项发动和活动动员（要求七年级全体学生和班主任、计算机教师参与）（2）确立活动小组和小组实践项目.（3）跟踪指导和会统,调整不合适的内容.（4）确立活动目标和实施方案,存档备查.2、有步骤有计划地逐步了解上述内容,激发学生探究实践的兴趣.3、提出活动的具体要求.（1）听从指挥,注意安全（2）自由协作,交流探究（3）爱护成果,保护环境第二阶段：实地考察,搜集资料.1、带领学生到定点网吧实地考察,结合理论知识,切身实践.2、自由解组,合作实践,由学校统一安排.3、重点研究网络的使用和利弊得失,亲身实践,感触生活的真实.4、认真填写活动记录表,实事求是,及时记录下自己活动的体会.5、保证安全,认真实施.第三阶段：实践活动1、积极参加活动,竭尽所能,自己的任务力求做到最好.2、虚心向老师或专业人士求教,真正参加到实践活动中去,积极动脑思考.3、及时评价,并填写在活动记录中.4、写实践日记.第四阶段：成果汇报1、展示活动成果：各小组按预定活动内容,出一期板报：活动成果展.（请专业教师和同学互相评一评,做得怎么样?）2、汇报交流：上交一份活动报告.(重点报告活动收获——对计算机网络的认识和利弊得失的分析,必须有自己的真实观点.)3、谈一谈：搞一次演讲.（谈活动中,你的见闻和想法,重点是网络认识和自己的感触,要谈出今后的做法.）第五阶段：总结总结并得出结论：通过学生亲历实践,对计算机网络”应该有一个正确认识,在学生熟悉并认识的基础上,加以导引网络是使用和服务的工具,而不是我们的玩具,以此提高学生对网络的正确认识,增强学习动力和使用效率,更好的为自己、为社会服务.六、活动评价：通过本次活动,使学生增强了对网络的正确认识；通过调查问卷、走访等形式真正体验网络的利弊,并能权衡得失；通过辩论,使学生更进一步明确了对网络的态度；在活动的过程中,还让学生学会了如何思考、发现问题,继而解决问题,增强学生的综合实践能力,学生的自身素质也不同程度的得到提高和锻炼.七、注意事项1、活动过程要有详细记录,并能将原始资料存档；2、参与的学生和教师要有反馈信息记载；3、对计算机网络知识要有理论基础和实践过程；4、活动过程要善于总结和不断修正.八、活动反思1、参与面过广,不能很好的进行跟踪调查；2、活动过程稍短,有些细节不能及时处理；3、有些材料不能来源于实践；4、实践场所较小,也限制了活动过程的开展.

G. “计算机网络应用技术”是学什么的

1．掌握计算机网络的基本概念与基本工作原理。

2．掌握网络操作系统中常用网络服务的配置。

3．掌握局域网体系结构和介质访问控制方法。

4. 熟练掌握常用局域网的网络设备及组网技术。

5．掌握Internet基本知识、电子商务和电子政务等网络应用。

6．了解网络管理的机制与方法。

7．掌握计算机网络安全和信息安全的概念，防火墙概念。

8．了解计算机网络环境下，B/S结构程序设计的思想及基本方法。

H. 计算机网络技术与计算机应用技术有什么区别

一、主要课程不同

1、计算机应用技术：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构和C编程、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB.NET编程、多媒体软件应用、计算机网络和网站建设、Delp HE编程、Java语言编程、PS图象处理软件。

Flash动画制作、微型计算机安装、调试和维护、办公软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要提供计算机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、图形设计、VB编程语言、SQL Server数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等。

2、计算机网络技术：数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象编程、网络安全管理与维护技术、HTML与javascript、网络后期维护与操作、网络规划与设计方向：Linux系统与网络ORK管理、网络服务器配置与管理、路由器交换计算机配置与管理、构建企业网络。

网络集成布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵检测与预防；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发、php服务器端脚本语言，Dreamwearver firework Flash网页设计，div+css网页布局。

二、就业方向不同

1、计算机网络技术：计算机系统维护、网络管理、编程、网站建设、网络设备调试、网络架构工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、安卓开发工程师、网络运维工程师、网络安全分析师等岗位。

2、计算机应用技术：毕业生主要从事交通系统单位、交通信息化和电子政务建设应用部门、各类计算机专业公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

三、发展趋势不同

1、计算机网络技术：信息化已成为世界各国经济社会发展的重要手段。计算机网络已成为信息社会的运行平台和实施载体。在社会生产和人类生活中，网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业、各行各业的人都需要计算机网络技术人才。

2013年，信息产业人才缺口主要表现在两个方面：具有研发能力的高端人才和高技能人才。随着网络技术的发展，网络管理、网络安全、网络维护、网页制作、网络资源开发、物联网应用等方面的人才缺口巨大。

2、计算机应用技术：市场经济的发展，计算机应用的熟悉和普及，信息产业的规模，促进了计算机技术人才市场的发展。特别是加入世贸组织后，计算机应用人才的需求供不应求。

I. 什么是计算机网络技术和计算机应用技术

计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。

计算机应用技术，狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。 广义：对各种软件的 各种功能/设置属性 有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。 总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。

通俗的说就是前者注重的是在计算机在通信方面的应用，像互联网，移动通信等协议的处理，后者是面向对象程序设计，主要是利用计算机怎么更好的去为人民服务。

J. 学计算机网络网络技术和计算机应用技术哪个更好一些

学计算机网络网络技术和计算机应用技术哪个更好一些

应用技术比较倾向于办公软件之类的学习，另外一个则是倾向于安全方面的多

计算机网络技术和计算机应用技术相比哪个更好一些？

应用只是很普遍的会运用电脑
肯定是网络技术好啦..
慢慢参透

计算机应用技术和计算机网络技术相比哪个就业前景更好一些？

应用技术更好点吧！

计算机网络比较好吧/我感觉不管是进行政单位还是进电子厂,可能网络的工作相对比较轻松点，个人意见@@@@

计算机应用 计算机网络技术哪个更好?

计算机网络 前途光明 道路曲折
计算机应用 上手的要快一些 而且学习的周期也要短一些
计算机网络设计的面比较广：
1、偏软方向：网页设计、网站编辑和后台的管理（包括网页内容的添加与更新、网页的维护）、脚本的编写 需要学会相关的软件（网页三剑客等）以及需要需要学会一些语言（如、jsp、asp等）
2、偏硬方向：重在网络的组建与维护，涉及到对网络设备、通信链路、通信原理、网络结构、网络模型等的了解，还有就是有关路由器、防火墙、服务器的配置，网络安全，网络故障的排除等。
计算机应用可以学好一些软件就好了，比如CAD、3D、PS等
学好了目前也可以
数学和英语对以上二者都没有多大的影响

高考报考计算机网络技术和计算机应用技术哪个专业更好些？？？？？

你好，我是沈阳师范大学职业技术学院06级学生，去年毕业，专业为计算机网络，我也不知道你要报考哪所大学，不过计算机网络和应用基本无差别，无非是课程的安排，今年你开JAVA，下半年或明年应用在开，大同小异，无论应用还是网络都是网页设计 ，如果你想学网页，建议你学好Dreamweaver flash photoshop ,这样你的网页前台就可以了，在深入就自己去图书馆借书，那里有挺多的好书，拿来借鉴一下，学习一下代码的编写，希望能够帮到你！

计算机应用技术和计算机网络技术那好那个赚钱？

我就是学网络的，发展方向只能是 网管 网工，应用范围较窄，且在国内工资出奇的低（初级的才1000-1500），不太受尊重（个人感觉，也许偏激了点）。
现在我改行做通信了，虽辛苦一些，赚钱还可以。
应用技术太泛泛了，更学不到什么东西，建议学专业性强一点的。选择前先了解其前景，切忌妄想，多请教别人

计算机网络技术和计算机应用技术那个好学一点

计算机网络主要是从事网络有关的事情，主要是网络维护，直白一点就是组网，管网，有一些体力活，相对后面的要简单一些计算机应用技术，不同学校有不同培养方向，个人看好软件设计相关方向，但是这样相对要难一点，吃得苦中苦，方为人上人，因为难不需要施工，所以相对就业也好一些，待遇比前面高一些。祝福你好运

工程造价，计算机应用技术和计算机网络技术 哪个

这几个专业是目前的逗热门地，学的人多，工作岗位也不少。但以我的经验，计算机应用技术和计算机网络技术对技术的要求更高，如果学有所成(但难度较大)，就业面还是不错的。如果只是泛泛地学点东西一知半解，找工作同样不容易。因为计算机操作已经是基本技能了。 会计一直是就业的十大热门专业，但学的人太多，就业形势不乐观。

计算机网络技术，计算机应用技术，物联网应用技术哪个好学一点，

这个不好一概而论。这几个专业各有各的侧重点。网络技术专业偏向于连网、综合布线。