如何利用计算机网络进行高效学习

Ⅰ 怎样利用网络资源提高学习效率

1、提高学习效率，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种眼脑直映式的高效阅读学习复习方法。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

Ⅱ 如何利用计算机及其网络提高自身的专业学习和研究

可以通过以下方式利用计算机及其网络提高自身的专业学习和研究：

1、浏览中央电大和省市电大开放教育主页。

获得相关课程的学习辅导和教学信息。由于这部分内容更新快，信息传递及时，基本上能够与自己的学习同步。建议定期浏览，以便及时调整自己的学习进度和策略。

2、通过网络提供的网上课件和学习管理平台学习。

例如，可以在中央电大开放教育主页上进入《中国法制史》学习平台。

3、通过BBS讨论板与老师和其他同学讨论学习中的问题。

4、通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助。

5、通过网络查阅专业相关的文献，来提升自己的专业能力。

(2)如何利用计算机网络进行高效学习扩展阅读：

利用计算机及网络进行学习的优点：

1、具有共享丰富的网络化学习资源。

2、以个体的自主学习和协作学习为主要形式。能培养个体自主学习能力。

3、突破了传统学习的时空限制。

4、络背景下学生学习有较强的独立思维能力，不迷信教师,能批判性地学习。

5、网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短，深入理解和消化所学的知识，益于对新知识的意义建构。

Ⅲ 作为一名大学生你该如何合理利用计算机网络

第一、查找收集学习资料。大学的学习，需要扩展到课堂以外，那么网络是一个好的工具。可以利用网络查找很多免费的资料、论文等等，还可以下载一些实用性的软件。
第二、娱乐、交流。学习累了可以利用网络听听音乐、看看视频、聊聊天，劳逸结合，不过要限制时间。
第三、写论文、做作业等。大学很多作业都是交电子版，或者交一篇论文，或者利用软件仿真一个案例等等，这都需要用到计算机和网络。

Ⅳ 如何扬长避短有效利用网络帮助我们学习

方法：

1、要合理利用网络资源，懂得在网上进行学习。现在的网上各种各样的学习资料教学视频数不胜数，各种类型的知识也都充斥在网络的每一个角落，我们要正确运用网络资源，好好提高自己。

2、要注意保护自己的信息安全，网络上虽然你看不见我我看不见你，但是各种诈骗手段却是层出不穷，在正常上网的同时一定要注意安全，不要泄露个人信息，以免被不法分子利用。

3、网络上有安全的网站自然就会有不安全不健康的网站，这些网站往往会传播一些对我们身心不利的信息，而且很多不健康的网站还会携带各种各样的木马，所以，上网的时候一定要绿色上网，抵制不安全不健康的信息。

4、网络的发展带动了另一大产业的发展，那就是网络游戏，很多网络游戏不但需要花费大量的时间甚至还需要投入大量的资金，在游戏上投入血汗钱无疑是愚蠢的，合理规划游戏时间，不要沉迷游戏。

(4)如何利用计算机网络进行高效学习扩展阅读：

网络可以学习的内容：

1、对于语文写作的学习，可以上网看看历年的作文类型。如果关于是高考的复习，建议收集本地的历年高考类型，然后把题目单独列表，查看他们的共通性，从而找到自己应该去练习的方向；

2、对于英语听力的学习，应该一边听一边练习听力。找到一套题，然后一边听一边读写，这样效率比较高；

3、利用学习软件，找到相关的学习网站。如果不是电脑专业的学生而是由于工作需要的话，比如说想要学习操作，以便操作一边学习，还可以暂停，反复学习；

4、劳逸结合，注意上网时间。每天学习三小时即可，长时间上网，会精神疲劳，因此可以在学习完毕之后适当休息一下，即使网络学习很高效，也要合理安排学习时间。

Ⅳ 如何有效利用网络开展学习在使用网络时如何保护个人信息安全 300-500字，

第一：如何利用网络资源，开展学习，建议可以从以下2个方面着手。

1、筛选平台，分重次学习。

网络上的信息量和知识点，可以说如同海洋，如何在这么多资源中，找到对自己有价值的内容，需要自己多去对比，评估，结合自身需要选择，同时也要分清主次，毕竟时间有限，把精力投入到能真正提升自我的平台中。

Ⅵ 如何利用网络提高学习效率

一、高三生物学习的特殊性
高三是高中阶段的最后一年，这一年生物学习的重大意义是人所皆知的。
1、学习内容的特殊性
经过高二分章分节一点点的学习，（现正值新旧教材更替之时，新的人教版生物从高一就开始学习生物。）同学们已经积累了很多知识，但这些知识是零碎的，不成体系。高三学习的任务除了学习高三新教材外，还有一项重要任务就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络，提炼出相应规律，在规律的指导下灵活运用知识去做题。同时由于高三的课多数属于复习课，学习任务繁重，每节课的容量都比以前大很多。
2、学习氛围的特殊性
高三年级，满堂灌的现象越来越严重，教师注重知识的讲授，学生只是被动地接受性学习、机械性训练，课堂学习中只有老师的一种声音，这是我们不愿意看到的现象。在高三学习中，教师首先要在于创设一个充满民主科学、互动合作、激励奋进的学习氛围，要给学生留出适度的空间，因为学生才是学习的主体。在这种氛围中，师生的主体精神和谐，能者为师、见贤思齐、教学相长的积极精神洋溢，高效学习才能实现。
二、网络能优化高三生物学习效率的依据
1、建构主义学习理论
建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体与知识意义的主动建构者，在学生的学习活动中，学生具有主动选择、发现、思考、探究、应答、质疑的需要与可能。因此我们要从学生的学习角度出发，重视教学过程中信息的情境创设，注重学生相互合作学习和自主学习，让学生体验学习过程，共享整个学习群体的学习成果。
2、网络具有的特点
网络具有超文本阅读，信息量丰富、交互性强、反响快速、贮存量大，集图形、文字、声音、动画、图像于一体的多种媒体刺激的技术特点，为学生的学习提供了最好的技术支持。
（1）资源的海量化。网络上资源丰富，取之不尽，用之不竭，只要很少的投入，就能尽情享用。
（2）形式的多样化。网络信息呈现方式是多种多样的，包括文本、图片、音频、动画、视频等等。
（3）活动的交互性。可以实现人与人的互动、人与计算机的互动，而且这种互动跨越了时间、空间的限制。
（4）学习的主动性。学生可以在教师的引导和帮助下，自主搜索、分析和整理信息，体现了较强的主动性和探索性。
3、学生所具有的信息技术能力
高三学生经历小学、初中、高一和高二的计算机操作能力的学习，已经能够熟练操作计算机，具备从多媒体和网络上获取信息、筛选、处理和加工信息的能力，可以实现师生互动、生生协作学习的活动。同时现在很多学校都具备了网络教室，能够更好为高三学生创造一个好的硬件学习条件。
三、利用网络提高高三生物学习效率
生物学科有自己的特色，根据不同的单元内容，可以选择不同的学习方式，教师在课堂上必须灵活运用网络教学的形式，优化学习资源，提高学生的学习效率。
1、增大学习容量，减轻师生负担
生物教学的过程可以说是一个信息传导的过程，这个过程是通过一定的信息传递、交换、存储、处理而实现的。教师在教学之前大量访问Internet搜集有关教学内容及辅助教学资料，并将这些资料运用Flash、Powerpoint等课件制作软件制作成相应计算机辅助课件进行教学。这种形式运用的优点在于：教师直接筛选过滤信息，使重难点突出，便于学生掌握有关知识；大大降低教师在课堂上的板书劳动时间；课堂容量较大，学生获取的信息较多，课堂效率高；特别是复习课可以加快复习速度，提高复习效率；教师处于主控位置，课堂节奏和进度易于控制，使课堂能井然有序地进行。
如在复习《细胞增殖》这一部分内容时，由于细胞分裂是一个微观的过程，相对很抽象，且细胞分裂有三种方式：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。除无丝分裂过程相对比较简单，有丝分裂和减数分裂的过程及各时期的染色体、染色单体和DNA的数量及形态变化都是非常复杂的，而且这些都是教学的重点和难点。如果采用传统的复习方式，教师需要在黑板上绘制大量各时期的分裂图像，列表比较三种分裂方式的相同点和不同点，需要很多的板书和花费大量时间，但是现在把板书内容全部放在PowerPoint课件中，用flash动画形象直观地显示分裂过程，让学生如临其境，缩短时空距离，加大课堂的信息容量，加深对内容的理解，提高复习效率。
同时针对高三的学生，在课堂上需要做大量的练习，教师需要花大量时间在讲评试卷上，毕竟熟才能生巧。以前板书习题的解题思路，速度很慢，现在用PowerPoint课件的自定义动画功能可以一步步呈现解题的过程，减少板书花费时间，启发绝大多数学生的思维，有效地开发学生的智力。
2、利用网络资源，丰富学习内容
网上丰富翔实的声像图文资料，是学生生物学习取之不竭的源泉。在高考资源网中，存储了较充足的高中阶段生物学科所使用到的文字、图片、动画、声音、影像等资料。同时与Internet相接更如虎添翼，教师提供生物学习网站让学生浏览，这样不仅拓宽学生求知领域，而且拓宽了学生的求知视野，学生学习不仅有广度也有深度，既发展形象思维，也发展抽象思维，学习也变得更轻松，更有兴趣。
网络资源的出现，从以教科书为中心转向利用多媒体组成的教材体系和社会化课程，学生可以方便地获得各种新技术的书籍、光盘，或上网查询，内容也不再局限于教科书，学生也能逐步学会搜索和处理信息的能力，提高获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。
3、积极探究，自主学习
网络资源信息多样性和开放性，使学生完全可以按照自己的需要主动安排学习环境，他们可以向教师学习，也可向校园网资料库、因特网学习，搜找合理的解释。学生接受知识的活动范围更广泛，学习的方式更灵活，这种新的学习模式结束了以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心的课堂教学结构模式，使教育打破了时空的限制，把学习的主动权交回到学生手里，实现了创新、发展、开放自主的教学。
高三的教材中涉及了很多现在生物技术的内容，如基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程。很多学生对这些现在生物技术充满了好奇与敬佩，想对这些高科技有更深入的了解。但课堂时间是有限的，教师不可能对每项工程技术都做大量的补充，利用网络让每个学生自己动手，充分调动他们的积极性，发挥主观能动性，尽量满足每一个学生的需求和个性倾向。
随着信息技术智能化的发展，现在很多大型的生物学习软件，通过网络数据库，提供了让学生选择自己的学习情况，来定制学习内容的功能，实现了因材施教，不浪费学生的学习时间。
4、互动学习，反馈及时
计算机具有交互性，在网络教室里，教师利用FrontPage制作练习题课件，特别是选择题类型，当学生选择一个选项后，计算机能及时给出是否正确以及正确的解题方法，实现简单灵活的“人机对话”。教师还能够通过课件收集到学生的答题正确率情况，与学生之间快速交流，根据学生反馈的信息调整教学。
四、对高三生物教师素质的要求
由于学生通过资源丰富的网络学习了更多的知识，教师只知道书本上的知识是行不通的。要让网络在高三的教学中发挥实际意义，对生物教师的素质提出二点要求。
1、具有先进的教育理念
思想支配着行动，在课堂上网络教学的实施要求教师必须具备先进的教育理念。教师要有远大的目光，能根据科学与社会发展的趋势确定新的教育理念。在教育观念上要有创新意识，不断更新思想，拓宽自己的知识视野，跟上时代发展的步伐，以适应时代发展的需要。
2、熟练使用各种信息媒体
进入新世纪，教育技术手段日新月异。多媒体技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面，因特网、卫星远程教育等新的教育媒体的运用，逐渐显现出其强大的教学效率。掌握和使用计算机多媒体技术成为衡量教师综合能力的重要标准。现代教育技术在扩大教育规模、实施素质教育、提高教育质量等方面起着重要作用。教师要能在未来的竞争中处于优势，就必须学习和使用计算机，掌握计算机应用的基本知识和技能，能运用计算机进行办公、检索资料、统计分析，能使用多媒体课件上课，并能制作简单的课件。
五、小结
注重提高学生的学习效率是高三教学的首要问题，将网络引入教学课堂中是必然的，它有利于创造教学的愉悦环境，增强教学信息的感染力，充分调动学生的学习积极性和主动性，开拓学生思路，掌握规律，从而大大提高教学效率和质量。

Ⅶ 如何利用网络来学习

面对信息数据化、透明化、共享化、全球化高速发展的时代，网络是我们必不可少的工具。网络是把双刃剑，如何正确使用网络是现在社会发展需要重视的问题。现在我们比起以前拥有大量的资源，网络给我们带来大量有用信息的同时，也会有许多垃圾和糟粕充斥其中、蒙蔽我们的双眼。我们更需要选择正确的方式来对待有网络伴随的学习、生活和工作。

1、正确认识网络这把双刃剑，取其精华去其糟粕。网络作为一个载体衍生出了多种信息传递的方式。通过网络我们接触到前所未有的广阔的空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习各种知识、交流情感和了解社会。在它积极作用的背后，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我们需要在大量的信息中找到精华。所谓精华就是满足自己所需要的信息、能对自己有帮助的资源。那么我们首先要做的就是，根据自己的需要有目的地道阅读。人的精力是有限的，我们加社会实践活动 、 各种形式的校园活动 。 我们可以通过上网看新闻来了解天下大事， 还可以通过网上的比赛来扩充自己的知识，或者上些学习网站来辅助自己的学习 。

2、上网的目的是调节心态 。 学习任务重 、 心理压力大、工作遇到瓶颈，我们能在网络上找个知心的朋友谈谈，心情可以变得轻松。近年来 , 随着计算机网络技术的飞速发展和电脑使用的普及 , 我国网民的数量在迅猛增长。“ 网络被应用于工商业的各个方而 , 学校远程教育 、 政府企业日常办公乃至现在的网络社区，很多方面都离不开网络技术。
我们要着重提高自身的素质与能力培养与提高自控力。让自己做网络的主人让网络成为自己手中有用的学习工具。利用好网络虚拟交流平台网络，只是个交流的平台，借此平台我们认识了自己现实生活中完全不可能遇到的人，扩大了自己的交际范围。如果你有烦心事急在心里，可以找网络上的朋友倾诉，没有在现实生活中的顾虑。如果你希望提高外语水平，可以在国际交友网络上认识外国人，直接交流。如果你想要认识校友，可以上专门的校园网站。总之网络大大扩展了我们的交流面，各种各样的人都在网络上，以自己喜欢的面貌出现，能与他人交流心得看法，逐渐完善自己还可以找到许多朋友。

3、合理安排上网时间。正确对待网络娱乐资源。劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的学习方式适度娱乐能缓解学习、生活中的压力也为后续的学习和工作提供能量。然而过度沉湎于网络娱乐资源，如网络游戏、在线聊天等，不仅会浪费时间，而且会影响正常的工作与学习。只有正确对待网络娱乐资源，才能真正地从网络上获取轻松，因网络而受益。我们必须合理安排上网时间，在上网和工作、学习之间取得平衡、只有通过合理安排上网时间，才能做到有效率地使用网络资源，并使其真正地为工作、学习、生活带来便利。
网络已成为新时代每个人都不可或缺的伙伴，保持戒备心，提高自己判断力，合理安排上网时间，使网络成为我们最得力的助手。