计算机网络原理与实践

❶ 计算机网络原理

你好
1．1 计算机网络及其分类
计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。

按广义定义
关于计算机网络的最简单定义是：一些相互连接的、以共享资源为目的的、自治的计算机的集合。
另外，从逻辑功能上看，计算机网络是以传输信息为基础目的，用通信线路将多个计算机连接起来的计算机系统的集合。一个计算机网络组成包括传输介质和通信设备。
从用户角度看，计算机网络它是这样定义的：存在着一个能为用户自动管理的网络操作系统。有它调用完成用户所调用的资源，而整个网络像一个大的计算机系统一样，对用户是透明的。
一个比较通用的定义是：利用通信线路将地理上分散的、具有独立功能的计算机系统和通信设备按不同的形式连接起来，以功能完善的网络软件及协议实现资源共享和信息传递的系统。
从整体上来说计算机网络就是把分布在不同地理区域的计算机与专门的外部设备用通信线路互联成一个规模大、功能强的系统，从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享硬件、软件、数据信息等资源。简单来说，计算机网络就是由通信线路互相连接的许多自主工作的计算机构成的集合体。

按连接定义
计算机网络就是通过线路互连起来的、资质的计算机集合，确切的说就是将分布在不同地理位置上的具有独立工作能力的计算机、终端及其附属设备用通信设备和通信线路连接起来，并配置网络软件，以实现计算机资源共享的系统。

按需求定义
计算机网络就是由大量独立的、但相互连接起来的计算机来共同完成计算机任务。这些系统称为计算机网络（computer networks）
1．1．1计算机网络及其功能
1．1．2计算机网络的分类
1．1．3通信与计算机网络相关标准化组织
1．2 计算机网络组成
1．2．1计算机网络的拓扑结构
1．2．2链路
所谓链路就是从一个节点到相邻节点的一段物理线路，而中间没有任何其他的交换节点。
补充：在进行数据通信时，两个计算机之间的通信路径往往要经过许多段这样的链路。可见链路只是一条路径的组成部分。
1．2．3网络节点
节点是指一台电脑或其他设备与一个有独立地址和具有传送或接收数据功能的网络相连。节点可以是工作站、客户、网络用户或个人计算机，还可以是服务器、打印机和其他网络连接的设备。每一个工作站﹑服务器、终端设备、网络设备，即拥有自己唯一网络地址的设备都是网络节点。整个网络就是由这许许多多的网络节点组成的，把许多的网络节点用通信线路连接起来，形成一定的几何关系，这就是计算机网络拓扑。
各个网络节点通过网卡那里获得唯一的地址。每一张网卡在出厂的时候都会被厂家固化一个全球唯一的媒体介质访问层（Media Access Control）地址﹐使用者是不可能变更此地址的。这样的地址安排就如我们日常的家庭地址一样﹐是用来区分各自的身份的。您的网络必须有能力去区别这一个地址有别于其它的地址。在网络里面﹐有很多资料封包会由一个网络节点传送到另一个网络节点﹐同时要确定封包会被正确的传达目的地﹐而这个目的地就必须依靠这个网卡地址来认定了。
1．2．4协议
网络协议，也可简称协议，由三要素组成：
(1)语法：即数据与控制信息的结构或格式；
(2)语义：即需要发出何种控制信息，完成何种动作以及做出何种响应；
(3)时序，即事件实现顺序的详细说明。
计算机通信网是由许多具有信息交换和处理能力的节点互连而成的。要使整个网络有条不紊地工作, 就要求每个节点必须遵守一些事先约定好的有关数据格式及时序等的规则。 这些为实现网络数据交换而建立的规则、约定或标准就称为网络协议。 协议是通信双方为了实现通信而设计的约定或通话规则。
协议总是指某一层的协议。准确地说，它是在同等层之间的实体通信时，有关通信规则和约定的集合就是该层协议，例如物理层协议、传输层协议、应用层协议。

步骤
是一系列的步骤： 它包括两方或多方，设计它的目的是要完成一项任务！
是对数据格式和计算机之间交换数据时必须遵守的规则的正式描述。简单的说，网络中的计算机要能够互相顺利的通信，就必须讲同样的语言，语言就相当于协议，它分为Ethernet、NetBEUI、IPX/SPX以及TCP/IP协议。

特点
协议还有其他的特点：
1） 协议中的每个人都必须了解协议，并且预先知道所要完成的所有的步骤。
2） 协议中的每个人都必须同意并遵循它。
3） 协议必须是清楚的，每一步必须明确定义，并且不会引起误解。
在计算机网络中用于规定信息的格式以及如何发送和接收信息的一套规则称为网络协议或通信协议
协议也可以这样说,就是连入网络的计算机都要遵循的一定的技术规范,关于硬件、软件和端口等的技术规范。
网络是一个信息交换的场所，所有接入网络的计算机都可以通过彼此之间的物理连设备进行信息交换，这种物理设备包括最常见的电缆、光缆、无线WAP和微波等，但是单纯拥有这些物理设备并不能实现信息的交换，这就好像人类的身体不能缺少大脑的支配一样，信息交换还要具备软件环境，这种“软件环境”是人类事先规定好的一些规则，被称作“协议”，有了协议，不同的电脑可以遵照相同的协议使用物理设备，并且不会造成相互之间的“不理解”。
这种协议很类似于“摩尔斯电码”，简单的一点一横，经过排列可以有万般变化，但是假如没有“对照表”，谁也无法理解一新产生的协议也大多是在基层协议基础上建立的，因而协议相对来说具有较高的安全机制，黑客很难发现协议中存在的安全问题直接入手进行网络攻击。但是对于某些新型协议，因为出现时间短、考虑欠周到，也可能会因安全问题而被黑客利用。
对于网络协议的讨论，更多人则认为：现今使用的基层协议在设计之初就存在安全隐患，因而无论网络进行什么样的改动，只要现今这种网络体系不进行根本变革，就一定无法消除其潜在的危险性。
数据在IP互联网中传送时会被封装为报文或封包。IP协议的独特之处在于：在报文交换网络中主机在传输数据之前，无须与先前未曾通信过的目的主机预先建立好一条特定的“通路”。互联网协议提供了一种“不可靠的”数据包传输机制（也被称作“尽力而为”）；也就是说，它不保证数据能准确的传输。数据包在到达的时候可能已经损坏，顺序错乱（与其它一起传送的封包相比），产生冗余包，或者全部丢失。如果 应用需要保证可靠性，一般需要采取其他的方法，例如利用IP的上层协议控制。
网络协议通常由语法，语义和定时关系3部分组成。网络传输协议或简称为传送协议(Communications Protocol)，是指计算机通信的共同语言。现在最普及的计算机通信为网络通信，所以“传送协议”一般都指计算机通信的传送协议，如：TCP/IP、NetBEUI等。然而，传送协议也存在于计算机的其他形式通信，例如：面向对象编程里面对象之间的通信；操作系统内不同程序之间的消息，都需要有一个传送协议，以确保传信双方能够沟通无间。
其他含义
协商：双方协议提高价格 对共同达到统一目的 可制定协议。
通俗概念：协议是做某些事情之前共同协商，共同达到统一目的，对统一达成问题作为书面形式共同约束。
协商好了就点仁义、仗义。协议要是用上了，那就是没意义了，也就是证明即将要结束协议。
定义
协议（protocol）是指两个或两个以上实体为了开展某项活动，经过协商后达成的一致意见。协议总是指某一层的协议。准确地说，它是在同等层之间的实体通信时，有关通信规则和约定的集合就是该层协议，例如物理层协议、传输层协议、应用层协议。
1．3课外实践参考——构建一个简单的局域网络
1．3．1双绞线
双绞线（Twisted Pair）是由两条相互绝缘的导线按照一定的规格互相缠绕（一般以逆时针缠绕）在一起而制成的一种通用配线，属于信息通信网络传输介质。双绞线过去主要是用来传输模拟信号的，但现在同样适用于数字信号的传输。
双绞线是综合布线工程中最常用的一种传输介质。
双绞线是由一对相互绝缘的金属导线绞合而成。采用这种方式，不
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❷ 谁能提供一篇有关计算机网络的社会实践报告

潘江文，实习校内部分小组组长。sO100
报告内容：
各位老师，同学：大家下午好，很高兴能够作为校内组的代表向大家汇报我们的实习工作。
本学期一开始，经过院领导老师的精心准备策划，我们有幸进行了为期四周的实习，我组作为校内组，共六人，被统一安排在中国海洋大学网络中心，协助网络中心搞好网络建设和维护。学院指导教师陈欢老师，实习单位负责人姜鹏，赵有星主任。总的来说，此次实习是一次成功的顺利的实习。通过我们的努力，我们已最大可能的完成了实习大纲的要求，既充分巩固了大学前期两年的专业知识，又对今后两年的专业科目学习有了新的理解，这次专业认识实习增强了我们的职业意识，并激发我们在今后两年的学习中根据实习的经验识时务的调整自己的学习方向和知识结构，以更好的适应社会在新闻传播领域，尤其是网络传播发展方向的人才需求。
下面我就我所在的单位作一下简单介绍：
中国海洋大学网络中心成立于1994年5月，其前身是信息管理研究所，中心按照中国教育科研计算机网络组织结构和管理模式，成立了校园网络管理领导小组和校园网络专家领导小组，在分管校长直接领导下，承担中国教育和科研计算机网青岛主节点以及中国海洋大学校园网的建设、规划、运行管理、维护和数字化校园的工作
网络中心下设网络运行部、网络信息部、综合部。
在此不在作详细介绍，下面着重汇报一下我在此次实习中的具体实习内容以及我个人的实习体会。
在网络中心老师的安排下，实习期间，我共参与或个人承担了以下工作：电脑硬件组装，系统安装调试，专业网络布线、ftp信息服务器日常维护、www服务器日常安全检测、局部网络故障检测与排除、校内单位硬件更新等。
在做完这些工作后我总结了一下有这么几点比较深刻的体会：
第一点：真诚
你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。
第一天去网络中心实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老师怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！
踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“老师早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二点：沟通
要想在短暂的实习时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟老师很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解，老师我我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排除，工作原理应用比叫感兴趣，所以老师就让我协同他们或独立的成校内大小单位的网络安装与检修工作。如档案馆网络故障检修、胜利楼若干办公室的网络故障检修等，直接或间接保证了校园网的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。此外呢，老师还特地带我们去参加了三次正规的讲座，分别是校园网使用网络计费、校园网电子政务、和网络安全三个主题。此次报告一并带来了该公司的最新产品，报告中我懂得了网络计费的原理和方式以及从硬件上是如何实现的，从侧面也看到了学校引进新产品即建设投标的过程。

❸ 计算机系统结构 操作系统（含实践）数据结构（含实践）计算机网络原理 这四门课，哪两门容易考谢谢！

操作系统（含实践）、计算机网络原理 相对容易。
属计算机网络原理、计算机系统结构更简单，因为是以硬件知识居多。。。
反正考试的话当然先选简单的啦
个人观点，勿喷。。

❹ 计算机网络技术主要学哪些课程

计算机网络技术的主要课程有：
数据库原理与SQLSERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络后期维护与运营。

网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范。

网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，php服务器端脚本语言。Dreamwearver firework Flash网页设计，div+css网页布局。

计算机网络技术培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，具备良好的个人、人际交往能力， 具备计算机网络系统设计、实施、运维能力的高级技术应用型专门人才。

❺ 计算机网络原理与实践知识点

说来话长了,, 数据库原理与SQL SERVER，，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范 你把上面的都搞明白了,你就知道原理了

❻ 计算机网络原理与应用学的是什么

计算机网络原理与应用》结合作者多年从事计算机网络基础教学与网络技术实践的经验，充分考虑行业应用实际与高职院校学生的实际情况，力求精简、实用、高效。《计算机网络原理与应用》不奢望读者能够完全精通网络理论，力求能够让读者了解行业技术背景，增强对网络技术的求知欲，切实提高常用的实际网络应用能力。《计算机网络原理与应用》包括计算机网络基本理论、网络体系结构、TCP／IP网络、网络设备、TCP／IP的应用、Internet、网络管理技术、新型网络技术8章内容，每章都配有实训项目，可以让读者在做实训项目的过程中逐渐领悟相关的背景知识。
《计算机网络原理与应用》可作为高等职业院校计算机相关专业的计算机网络技术基础教材，也可以作为网络技术人员的技术参考资料。

❼ 自学计算机网络专业所用教材

买本C语言的书好好看看吧。

谭浩强的《C语言程序设计》，上大专早晚得学，还挺有意思的，你要买的话最好到大学周边卖旧书的书摊上买，那里应该能买到。顺便可以选选别的书。网络其实是很麻烦的东西，太抽象了，不如学门语言来的实在和有意思。

网上也有很多视频，有条件的话可以看。
http://www.verycd.com/topics/72404/ （这是关于网络的教程，平均每个10M，总大小2.4G）

❽ 《计算机网络》课程讲什么内容

《计算机网络》是计算机科学与技术专业的一门专业课程。计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是计算机发展的重要方向之一，在人们的工作和生活中，计算机网络通信技术应用越来越广泛，地位越来越重要。本课程作为计算机类专业的核心课程，涉及知识面较广，理论性与实践性都较强，是从事计算机研究和应用人员必须掌握的重要内容。通过本课程的学习，能够学习和掌握计算机网络的基本概念、原理和方法，掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，了解常用网络设备的组成、特点和工作原理，熟练掌握网络互连和因特网的有关概念、协议及其应用，了解网络安全方面的知识，为进一步的学习和研究，以及在工作中应用和维护网络打下良好的基础。

❾ 计算机网络和计算机应用有什么区别吗好乱啊！

计算机应用技术比较偏向软件方向，培养掌握计算机应用专业必要的基础理论、常用计算机软件操作和编程语言，培养目标是具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。专业课主要有：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、计算机网络原理、高级语言汇编、Java语言程序设计、图形图像应用处理（PhotoShop）、微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言等等，可以看出来，主要是偏向计算机软件的编程和应用的。
计算机网络技术则不同，主要是网络通信领域，计算机作为辅助网络应用的工具。是计算机技术和通信技术的相结合的学科，主要的专业课程有：组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等等，所以计算机网络技术的重点是网络通信，对计算机技术的要求没有计算机应用技术高，但对通信相关知识要求比较多。

❿ 计算机网络基础理论跟实操是分开考的吗

在非计算机专业开设计算机课程的普遍性

自从上世纪第一台计算机ENIAC诞生至今，计算机经历了前所未有的迅猛发展，就连其最初的创造者都想象不到计算机会演变成今天如此之大的规模。随着科技的不断进步，下起几岁的孩童上至80的老人，在日常生活中已经离不开在线支付、网络聊天、视频通话、网络购物、媒体播放等应用，这也就促使原本专业性较强的计算机基础类课程设置必须向其他非计算机专业延伸，在原有大学层面全面铺开的发展格局下，向中学、小学延伸。国家教育部、全国总工会已经利用21世纪的前10年完成了计算机信息技术教育向中小学、全国职工普及的工作任务。

二、非计算机专业学生学习的情况简述

在非计算机专业开设的计算机课程中，一般都是以计算机基础、Office操作、网络应用等方面的基础知识为教学重点内容，面对的学生一般在16至18岁之间。这个年龄段的学生无论是网吧游戏，还是手机操作都已经有多年的“丰富经验”，往往对这种专业性、知识性都很强，操作要求又非常规范的专业课程不屑一顾，大部分学生不能踏下心来认真、虚心听老师的讲解，总是会有“这些内容我在初中就学过”、“我都用了多年的鼠标键盘了，现在怎么还在讲”等一系列误解。这种状态在课堂上的直接反应就是“听不进去”“开小差”甚至上课睡觉的现象比比皆是。授课教师依据教材、教学计划制定教案授课，在学生的这种反映下，也没有了讲课的感觉，这样反复循环，使得课堂学习效率低下，学生积极性大幅度降低，各项操作及知识的理解仅停留在肤浅的表面上，而教材要求的知识点却是一知半解。

三、非计算机专业计算机课程课堂教学现状

一般的计算机基础课教材都是会从最简单最标准的应用操作开始讲起，然后逐渐延伸到复杂的应用上来。但往往就是这种最简单的操作教师的讲解是最难的。一是学生或是在日常应用中，或是在以前低年级的学习中早就有过接触，对这种知识已经熟练掌握。二是部分教师也认为学生以前学习过，讲解时往往轻描淡写，一掠而过。殊不知，这些基础操作都是日后复杂操作的根基，事实表现中凡是“只知其一，不知其二”、未完成标准概念知识的建构、忽略基础操作学习的学生，在后期学习中会更加困难，从而产生抵触学习、厌学的情绪。也正是因为各职业学校都觉得是“基础知识”，故将该类课程成绩考核以“一考定音”的模式确定:如若是考查课，考试往往是教师布置一次综合作业，根据学生的操作结果评分;如若是考试课，则不可避免的出现试卷的形式，进行考核