计算机网络李金龙

1. 武汉爱鲸科技有限公司怎么样

武汉爱鲸科技有限公司是2017-11-10注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于洪山区南湖大道182号中南财经政法大学中原大道新体育中心创业学院社会服务空间。

武汉爱鲸科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91420111MA4KX13G5F，企业法人李金龙，目前企业处于开业状态。

武汉爱鲸科技有限公司的经营范围是：计算机网络信息技术研发、技术咨询、技术推广服务；软件开发；洗涤服务；净水设备、智能家居系统的设计、销售及安装；家用电器维修；计算机软硬件及辅助设备、电子产品、家用电器、办公用品的销售；初级农产品的网上销售。（涉及许可经营项目，应取得相关部门许可后方可经营）。

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2. 旅游管理论文的参考文献

旅游管理论文的参考文献范例

在现实的学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。那要怎么写好论文呢？下面是我整理的旅游管理论文的参考文献范例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

旅游管理论文的参考文献1

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3. 太原大学怎么样

不怎么样.
编辑本段学校介绍
太原大学位于山西省省会太原市，地理位置优越。校园占地面积 227047 平方米 ，总建筑面积 163906 平方米 。校内教学设施优良，馆藏图书 50 余万册，教学仪器设备总值达 3000 余万元。学校有设施一流的现代教育技术网络信息中心、计算中心和一批专业实验、实训基地，建有千兆可接入因特网的校园网，满足了校内教学及办公的需要。 学校师资力量雄厚，拥有一批治学严谨、素质较高、结构合理、一专多能的教师队伍。现有专任教师 227 名，其中享受国务院特殊津贴专家 2 名，教授 11 名，副教授 51 名， “ 双师素质 ” 教师占 70% 以上。学校面向全国 19 个省、市、自治区招生，在校生规模达 5000 余人，其中全日制专科生 4500 余人，本、专科函授、夜大生近 500 人。 学校立足太原，面向山西和全国社会、经济发展的实际，以培养高等职业技术应用性人才为主，学制三年，专科层次。职业技术教育涵盖 11 个行业门类。现有 10 个教学系和 4 个独立教学部。开设有 30 余个专业，其中文秘专业、汽车检测与维修技术专业是国家级高职高专教育教学改革试点专业，旅游管理专业是省级高职高专教育教学改革试点专业。另外，学校设有教育学院和外语师范学院两个二级学院，师范专业涵盖了中小学的所有课程，并承担着 太原大学
太原市中小学教师的培养和培训任务。 结合经济全球化和高等教育的国际化趋势，学校重视加强对外交流与友好交往，合作办学形式日趋多样。现已与美国、加拿大、日本、澳大利亚等国多所知名院校建立了友好合作关系，并与美中教育基金会就山西省旅游资源普查、高校人才测评等项目开展合作。先后有美、英、意、日、澳等国专家、教授莅校访问、讲学。学校连续 16 年接纳日本、韩国汉语研修生，在中外学术和文化交流中发挥了积极的作用。在国内广泛开展了多种形式的联合办学，同中国人民大学合作开办本、专科函授教育和网络教育，曾与太原科技大学联合举办“计算机科学与技术”和“会计学”全日制本科班。 建校 20 多年来，学校以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合的道路，坚持“以人才为本、以应用为本、以服务为本”的办学理念，开拓创新，锐意进取，在教育教学、科技研发、人才培养、科学管理等方面均取得显着成绩，多次受到省、市表彰和奖励。学校系中国高等职业教育研究会副会长单位和山西省会计学会高等职业教育分会理事长单位。学校连续多年毕业生就业率一直名列省内同等院校前茅，深受用人单位好评。 目前，太原大学迎来了新的发展机遇期。在市委、市政府的高度重视下，占地 2500 余亩的新校区正在建设之中，一所“环境优美、文明和谐、设施先进、特色鲜明、省内一流、全国知名”的现代化、高水平大学将崛起在具有建城 2500 多年历史的晋阳大地。
编辑本段历史沿革
1983年山西大学（太原分校）创建 1983年山西财经学院（太原分校）创建 太原大学教学楼
1983年太原工学院（太原分校）创建 1983年山西农业大学（太原分校）创建 1984年山西大学（太原分校）、山西财经学院（太原分校）、太原工学院（太原分校）、山西农业大学（太原分校）合并组建太原大学(专科) 2003年太原市教育学院、太原师范学校、太原市园林技工学校、太原园林科研所并入太原大学(专科) 一、太原市教育学院 1983年太原市教育学院创建 二、太原师范学校 1905年山西省官立师范学堂创建 1906年山西省官立师范学堂更名山西两级师范学堂 1911年山西两级师范学堂撤销 1912年山西师范学堂复校 1913年山西师范学堂更名山西省立第一师范学校 1942年山西省立第一师范学校更名山西省立太原师范学校 1953年山西省立太原师范学校更名山西省立太原第一师范学校 1958年山西省立太原第一师范学校、太原市进修学校、山西省立太原第二师范学校合并升格为太原师范专科学校 1.太原市进修学校 1955年太原市中学教师进修学校、太原市小学教师进修学校、太原市职工教育进修学校合并组建太原市进修学校 2.山西省立太原第二师范学校 1919年山西省立国民师范学校创建 1936年山西省立国民师范学校撤销 1946年山西省立国民师范学校复校 1954年山西省立国民师范学校更名山西省立太原第二师范学校 1961年太原师范学校复校 1962年太原师范专科学校并入太原师范学校 1962年太原女子师范学校并入太原师范学校 1909年太原女子速成师范学堂创建 太原女子速成师范学堂更名山西省立第一女子师范学校 山西省立第一女子师范学校更名山西省太原女子师范学校 山西省太原女子师范学校更名山西省立太原女子师范学校 山西省立太原女子师范学校更名太原女子师范学校 1970年太原师范学校合并组建太原五七学校 1970年太原第二中学校合并组建太原五七学校 1975年太原五七学校撤销 1975年太原五七学校（原太原师范学校部分）改建为太原师范学校 1977年太原师范学校（专科班）创建（合署） 1978年太原师范学校（专科班）升格为太原师范专科学校 1981年太原师范学校与太原师范专科学校分建 三、太原市园林技工学校 四、太原园林科研所 太原大学(专科)筹备升格为太原学院
编辑本段现任领导
党委书记：方贵忠 校 长： 姜根龙 党委副书记：姜根龙 任玉平 张清涛 纪检书记：张正书 副 校 长： 任玉平 邢金龙 徐秋琴 曹艺鸣 工会主席： 武建民
编辑本段系部设置
文法系
文法系创办于一九八四年，是该校最早创办的系部之一。在各级领导的大力倡导和支持下，在有限的条件和缺乏现成模式的情况下，历经白广明、冯巧英、康玉庆前三位主任的开拓与改革，在全系师生的共同努力下，建立了一个学术积淀深厚、师资结构合理、设备设施先进、适应社会需求、专业特色鲜明的系部。文法系现有文秘、法律事务、法律文秘三个专业。其中文秘专业于1999年被确定为学校重点专业；2002年被国家教育部确定为高职高专教育试点专业；2006年又被太原市教育局认定为太原市教学改革重点示范专业。文法系现有专任教师14人，副教授6人，硕士和在读硕士8人，基本具备双师素质条件。
旅游系
旅游系成立于2004年7月，现有旅游管理和酒店管理两个专业。旅游管理专业创办于1999年，原名旅游资源开发与利用专业，属文法系。2005年更名为旅游管理专业。该专业为山西省高职高专教学改革重点专业。酒店管理专业创办于2004年,为省级紧缺专业。载至2007年7月，旅游系有专任教师13人，校外企业兼职教师6人。专任教师中高级职称1人，中级职称4人，初级职称5人； 5人具有硕士以上学位或研究生学历，占专任教师总数50%，另有3人正在攻读硕士学位；8人具有双师素质，占专任教师总数的70%。6名校外兼职教师，全部具有高级职称和双师素质。
经济贸易系
该系前身为财经系，随着学校规模的扩大，2004年9月起，独立设置经济贸易系。现设国际商务、营销与策划、电子商务、国际金融四个三年制专科专业。该系坚持建立“培养职业经理人”的系部建设思想，致力于培养适应时代发展要求的，具有高度适应性与应变性的高素质技能型应用性专门人才。该系现有专职教师9名，其中副教授3名、具有研究生学历或硕士学位教师5名，在读3名，具备“双师资格”或“双师素质”教师8名。另从社会各界聘请有高级职称教师10余名，是一支治学严谨、教学经验丰富、教学水平较高的教师队伍。 该系教师近几年来，在各种学术期刊发表各类学术论文50 余篇，主编、参编经济类教材10余部，主持和参加各类科研课题10余项。
应用艺术系
该系青年教师5名，硕士以上学位获得者4人，达到青年教师总人数的80%，高级职称人数目前为零，专业基础课中“双师型素质”教师为零，专业课中“双师型素质”教师为2人，占专业教师总人数的66%。目前，全系共有专任教师7名，专业秘书1名，专职学生工作人员（班主任）1名，结构基本合理。高级职称教师缺口较大。
计算机工程系
计算机应用与软件技术专业是该校较早创办的专业之一，现有教授1名,副教授3名,讲师3名,助教7名。87年开始招生至今已连续19届，已有17届毕业学生，共计2000余人。他们有的发奋学习，在高一级学校继续深造；有的艰苦创业，事业有成，拥有了自己的公司；其余的大部分工作在省、市政府的各类企事业单位中，成为了本部门的骨干。
建筑工程系
建筑工程系创办于该校建校初期，经过20多年的建设和发展，现有建筑工程技术、建筑装饰工程技术、城镇规划、房地产经营与估价、道路与桥梁工程技术、环境艺术设计等六个专业。其中，专职教师中教授2名，副教授4名，具有研究生学历或硕士学位的教师8名，双师素质教师占专职教师的78%。另有多名从行业聘请的关心高等职业教育，具有丰富实践教学经验的兼职教师，形成了一支结构合理、治学严谨、教学水平较高的专兼职教师队伍。近年来，该系教师在各种学术期刊发表各类学术论文50余篇，其中一篇被EI收录。主编、参编了建筑类高职高专教材10余部，其中，国家级规划教材4部。主持、参与了多项各级各类科研及教改课题研究，其中国家级课题三项。
环境工程系
环境工程系前身为建工系，2004年7月，独立设置环境工程系。现开设建筑设备工程、给排水工程、市政工程三个三年制专科专业，有专职教师10名，其中高级实验师一名，具有研究生学历或硕士学位教师6名，在读2名，博士学位1名，具备“双师资格”或“双师素质”教师9名。另从社会各界聘请有高级职称教师10余名，形成一支治学严谨、教学经验丰富、教学水平较高实践能力强的教师队伍。近年来，广大教师在各种学术期刊发表各类学术论文10余篇，其中董春娟博士的《微氧条件下厌氧颗粒污泥和消氏污泥特性研究》被EI期刊收录。主编、参编教材10余部，主持和参加各类科研课题8项。其中国家级1项，省级1项，校企合作3 项。
社会科学教学部
太原大学社会科学教学部，原为基础部思想政治教研室，成立于1984年，于2002年5月份独立成部。现有马列主义和思想政治教育两个教研室。社会科学教学部作为高等学校学生思想政治教育的主阵地，担负着对大学生进行思想政治教育的重任，主要负责全校思想政治理论课的教育教学工作。我部开设的课程有马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养和法律基础、当代世界政治与经济、形势与政策等课程。
外语部
公共外语教学部，成立于2004年，现有专职教师14人、兼职教师2人；其中教授1人、副教授4人、讲师5人、助教6人；在读博士一人、硕士5人、在读硕士4人。英语是全校学生的必修课，在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生使用英语进行交际的能力。
体育部
体育教学部是该校学校体育工作主管部门，原称体育教研室，创建于1984年9月。2003年12月升格为体育教学部，属处级独立教学单位。体育教学部师资队伍结构合理，经验丰富，现有教工8人，其中教师7人（副教授4名，讲师2名，助教1名），秘书1人。近年来，该部教师共发表学术论文40余篇，编写着作5部。体育部担负着全校的公共体育课教学任务，同时还承担着校运动队的训练任务、策划和组织全校性的各种体育竞赛、组队参加山西省高校的体育赛事，负责全校学生的课外体育活动的辅导和课余运动训练。
编辑本段开设专业
初等教育 道路桥梁工程技术 电气自动化技术 电子商务 法律文秘 给排水工程技术 广告设计与制作 国际金融 国际商务 化学教育 环境艺术设计 计算机网络技术 计算机应用技术 建筑工程技术 建筑设备工程技术 美术教育 建筑装饰工程技术 金融管理与实务 酒店管理 劳动与社会保障 连锁经营管理 旅游管理 会计汽车检测与维修 人力资源管理 社区管理与服务 数学教育 思想政治教育 体育教育 投资与理财 文秘 物理教育 现代教育技术 心理咨询 艺术设计 音乐教育 英语教育 应用电子技术 应用英语 营销与策划 语文教育 园林工程技术

4. vi设计论文的参考文献

vi设计论文的参考文献

在各领域中，大家总免不了要接触或使用论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。还是对论文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的vi设计论文的参考文献有哪些，希望能够帮助到大家。

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5. 新乡职业技术学院教务处电话 附号码及其他联系方式

一、新乡职业技术学院教务处联系电话和联系方式

新乡职业技术学院教务处联系电话为0373-3720999、0373-3720888，该校联系地址为河南省新乡经济技术开发区经三路6号新乡职业技术学院教务处、邮编为453006。

二、新乡职业技术学院简介

新乡职业技术学院坐落在河南省新乡经济技术开发区(国家级)核心区经三路6号，设有校本部(经开区)和北校区(卫辉)、西校区(科隆大道)三个校区，占地2450亩，建筑面积60余万平方米，现有固定资产15亿元。各类在校生2.3万人，其中专科生1.1万余人，中职生1.2万余人。教职工1100余人，其中高级职称教师259人、具有“双师”素质教师350人、博士硕士300余人，享受国务院特殊津贴专家5人、国家级技能大师2人，全国优秀教师、优秀教育工作者5人，国家级、省级劳动模范2人，享受河南省政府特殊津贴专家1人，省级以上教育教学专家32人。

学院办学历史最早可追溯到1883年中州名儒李时灿先生在卫辉府创建的“经正书院”。近年来，新乡市强力推进教育资源整合，先后将原新乡市第一、二、三技工学校、新乡市实业公司、新乡市纺织技校、轻工技校、化工技校、新乡商业学校、市机电工程学校、市体育运动学校、市粮食成人中专学校、市幼儿师范学校和纺织职工大学等资源整合组建成一所综合性职业院校。2009年2月，经河南省人民政府批准并报教育部备案，正式组建为全日制普通高等职业院校。学校由新乡市人民政府主办，以培养高端技术技能型人才为主，是一所集职业技术教育基地、职业技能培训基地、职业技能鉴定基地、职业技能竞赛基地和应用技术研发推广中心为一体的高等职业院校。

学院曾荣获“国家技能人才培育突出贡献单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国职工教育与职业培训先进单位”、“国家农民工培训示范基地”、“全国职工教育示范点”、“共青团青年就业创业培训基地”、“河南省文明单位”、“河南省就业先进工作单位”、“河南省职教攻坚计划先进单位”、“河南省全民技能振兴工程先进单位”、“河南省首批示范性职业院校”、“河南省高技能人才培训基地”、“河南省校企合作先进单位”、“河南省高等学校教学工作先进单位”、“河南省专利工作先进集体”、“改革开放40周年具有国内影响力河南高校(高职专科)”等数十项荣誉称号。

学院以理工类专业为主，文理兼备，高中职并举，学历教育与职业培训并重，设有师范学院、经济管理学院、体育学院、航海技术学院、现代设计与工程学院、智能制造学院(机电工程系)、机械制造系、数控技术系、材料工程系、汽车技术系、电子信息系、建筑工程系、艺术与教育系、旅游管理系14个院系，开设数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造、材料成型与控制技术、焊接技术及自动化、计算机网络技术、计算机应用、软件工程、会计电算化、汽车制造与装配技术、机电一体化技术、电气自动化技术、检测技术及应用、汽车技术服务与营销、应用电子技术、建筑工程管理、餐饮服务、通信技术、航海技术、轮机工程等近50个专业。

学院高度重视技术技能教育，建有实训楼8座、实验楼1座、艺术楼1座、射击馆1座，建筑面积15万平方米，实训和科研仪器设备总值近2亿元。其中，五轴加工中心、工业机器人、数控车床铣床、激光焊机、3D打印机、三维立体内雕机、三维扫描测量仪、汽车综合检测设备等大型设备500余台，自动化柔性生产线、机械装配、汽修等专业实训设备3000余台(套)，能满足万余名学生同时进行不同专业、项目及课题的实训教学需要。学院建有完善的计算机网络服务体系、集成管理系统和电子图书阅览系统。图书馆藏书80万册(种)，期刊523种，电子图书200983册;学校配置了中国知网中文数据库和读秀学术知识检索平台，覆盖了学校的主要学科。

学院坚持实施“质量立校、特色兴校、人才强校”主战略，不断深化产教融合、校企合作，促进人才培养和招生就业质量不断提升。学院每年招生和毕业生人数均达到7000人以上，就业率保持在97%以上，是新乡市乃至河南省具有较大影响和较强办学实力的职业院校。

改革创新育人模式，探索校企合作新途径。结合经济发展需要全面推进校企合作，通过与产业对接推动学院教育教学改革和特色办学。学院结合专业建设大力推进“厂中校”、“校中厂”建设，在订单培养、工学交替、共建实习实训基地、师资培训、技术交流、产品制作和加工、顶岗实习、学生就业等方面与企业开展深度合作，实施了“富士康自动化技术(机器人方向)专班”、“佰衡电柜仿真实训中心”、“日立亚电气校中厂”、“金龙公司厂中校”等合作项目，拉近校企之间的距离，使教学和科研更具针对性。学院在省、市领导的支持指导下，探索“双元制”人才培养新模式，与天光科技公司合作，建立了“双元制”订单班，共同招生、共同组建师资队伍、共同商定课程体系、共同建设实训基地，实现校企无缝隙对接，取得了较好成效。目前，我院已与企业、行业共建特色班、订单班达60余个，特色(订单)班学生3000余人。学院牵头组建了河南省自动化技术技工教育集团、新乡职教集团、新乡市职业教育促进会和新乡人力资源经理联谊会等平台，开展广泛深入的校企合作。学院与富士康科技、美的集团、海尔集团、奇瑞汽车、海马汽车、比亚迪、上汽集团、华兰生物、新航集团、金龙集团、新飞集团、格兰仕电器、豫飞重工、卫华起重、心连心化工等200余家全国知名企业联合，建立了长期稳定的校外实习就业基地，为学生的实习、实训和各种社会实践活动开辟了广阔的舞台。

深化实训基地建设，突出技能教学核心地位。学院结合实训教学工作需要，不断加大实训基地建设，五年来共投入资金9000多万元，购置实训设备2000多台(套)。在实训基地建设中，学院坚持与企业生产同步，使学生实训技能训练始终跟紧现代企业生产和管理需求。目前，学院实训基地除拥有企业普遍使用的加工设备外，还有数量较多、处于国内外领先水平的新设备，如德国工业4.0智能制造生产线、数控电火花成型机、激光焊机、大型模拟驾驶仓、电子商务产教融合实训中心、物联网体验中心等。学院坚持以赛促训，突出办学特色，多次举办全省数控技术大赛、技工院校技能大赛、省市职工技术运动会等赛事，承办了中央电视台《大能手》数控组合项目、人社部“技能中国行2017”、“河南省全民技能振兴工程现场观摩”等活动。学院师生参加全国各级各类技能大赛，多次获得殊荣。在2018年世界技能大赛河南选拔赛中，我院9个项目获得冠军，代表河南参加全国决赛。我院选手曾获得全国职业技能大赛工业机器人应用技术第二名一等奖、焊接技术全国第三名、数控组合全国第四名、数控铣工全国第五名、数控维修全国第七名、数控车工全国第十名等优异成绩。据统计，仅近3年以来，我院在国家、省级以上的各类技能竞赛中获奖近300项。每逢有大赛，各大企业便竞相来学校聘用表现突出的学生选手，吸引着各地的学子纷纷前来求学，铸就了闪亮中原的“技能新职”品牌。

6. 5000字计算机专业大专毕业论文参考范文(2)

5000字计算机毕业论文篇3
浅议计算机数据库安全管理

摘 要：随着计算机和网络的普遍使用，人们或企业通过数据库存放的信息越来越多。计算机数据库的安全与否则涉及到个人隐私或企业等利益各方。 文章 通过对计算机数据库概念和特征的梳理，在明确数据库安全问题的基础上，设定计算机数据库安全管理目标并制定了数据库安全管理系统模式。

关键词：计算机;数据库;安全;模式

八九十年代至此，计算机的使用越来越普遍，个人和企业都倾向于用网络来处理个人的事情，并将很多资料和信息存放在网络上以便使用。而计算机数据库就是对这一活动进行技术支撑。

人们一般将个人资料等存放在计算机数据库中以方便和安全之用。这些个人资料往往包含有个人隐私并且非常重要，只有具有相关权限的人才能够查看相关资料。同样，现代企业几乎都是通过计算机数据库来存储和管理各种业务数据。通过特定的数据库访问模式，可以为企业提供全区域全侯段数据的查询和应用方便，提高 企业管理 效率。企业数据库对企业很是重要。但是如果数据库受到人为或病毒的攻击，个人隐私或企业重要信息就面临被窃取或流失的危险，进而对个人或企业的利益造成损失。

本文通过对计算机数据库概念和特征的梳理，设定数据库管理之目标、分析数据库管理问题进而提出计算机数据库安全管理模式。

一、计算机数据库概念及其安全管理特征

(一)计算机数据库概念

计算机数据库(Database)是为达到一定的目的而将数据组织起来并存储在计算机内数据(记录、文件等)的集合。模型是数据库系统的核心和基础。按照计算机存储和操作数据的方式，从数据库发展形态和模型特点角度，将数据库划分为：网状数据库、层次数据库和关系数据库三类。计算机数据库的应用领域和范围十分广泛。按照数据库应用领域和范围，将数据库划分为：统计数据库系统、海河流域数据库系统、地质数据库系统、生态环境数据库系统、地方志数据库系统等。

总体而言，随着计算机的普及和数据库技术的不断发展，计算机数据库应用范围不断的扩大，受到越来越大的重视，并其安全性得到不断的优化和加强。

(二)数据库安全管理特征

数据库安全管理往往包含数据安全、数据完整、并发控制和故障恢复等四个方面：

1.数据安全

数据的安全是保障数据使用的前提。数据安全涉及数据本身的安全以及数据防护安全两个方面。通常需要注意防止数据在录入、处理、统计或打印中造成的数据损坏或丢失;以及因人为、程序、病毒或黑客等造成的数据损坏或丢失。为了保障数据的安全，通常需要将数据进行分类，也即将需保护信息和其他信息分开;设置用户访问权限，控制不同的用户对不同数据的访问;对数据进行审计和加密。

2.数据完整性

数据的完整是保证接收信息的全面性，包括数据的精确性和可靠性。数据完整性通常包括实体完整性、域完整性、参照完整性和用户定义完整性等四个方面。数据完整与否通常涉及到数据录入等方面。数据由于输入等种种原因，会发生输入无效或错误信息等问题。为了保证数据完整性，通常采用包括外键、约束、规则和触发器等 方法 。系统很好地处理了这四者的关系，并针对不同的具体情况用不同的方法进行，相互交叉使用，相补缺点。

3.并发控制

数据库中的数据信息资源可以说是一个“信息池”，对数据的取用不仅要满足一个用户的使用，还要允许多用户同时对数据的取用。为了保证用户取用数据一致性就涉及到并发控制。并发控制指的是当多个用户同时更新运行时，用于保护数据库完整性的各种技术。并发机制不正确可能导致脏读、幻读和不可重复读等此类问题。并发控制的目的是保证一个用户的工作不会对另一个用户的工作产生不合理的影响。在某些情况下，这些措施保证了当用户和其他用户一起操作时，所得的结果和她单独操作时的结果是一样的。在另一些情况下，这表示用户的工作按预定的方式受其他用户的影响。

4.故障恢复

目前，保护数据库系统免受破坏的措施有很多，它能够保证数据库的安全性和完整性不被破坏以及并发事务能够正确执行，但是计算机的硬件故障、操作人员的事务这些是不能够进行避免的。而数据库中数据的正确性都会受到它的影响，甚至有时会使得数据库受到破坏，导致数据库中的部分或者全部数据的丢失。故障恢复的功能就是能够实现数据库从错误状态向某一已知的正确状态方向进行恢复。

二、数据库安全管理目标

数据的安全和完整使用是计算机数据库管理的目标，包括以下几个方面：

数据共享和统一管理。对具有使用权限的用户实现全区域或全侯段数据信息共享能够提高信息的使用效率，满足企业或个人动态办公的需求。同时数据共享必须保障共享数据的一致性和对数据的统一管理。

数据访问简化。应用程序对数据的访问进行简化，使得在更为逻辑的层次上实现应用程序对数据进行访问。数据访问简化一方面提高了对数据库中数据的使用效率，另一方面提升了个人或企业使用数据的方便性，提高工作效率。

数据有效。数据有效性一方面指数据库中的数据需是可以使用的，不能存在过多的冗杂数据;另一方面数据的逻辑一致性得到保证。

数据独立性保障。数据独立性包括数据的物理独立性和逻辑独立性。把数据的定义从程序中分离出去，加上数据的存取又由DBMS负责，从而简化了应用程序的编制，大大减少了应用程序的维护和修改，保障数据的独立性，减少程序对数据和数据结构的依赖。

数据安全性保障。是保障在数据库共享情况下维护数据所有者利益。数据的集中存放和管理能够保证数据库安全性。数据库安全的具体目标就是提供充分的服务，并且保证关键信息不被泄露。

三、数据库安全管理存在问题

从数据库系统安全性角度来讲，数据库的安全问题包括操作方面问题、系统管理问题和数据库自身问题等三个方面。

操作方面。操作方面往往涉及到病毒、后门、数据库系统以及 操作系统 等方面的关联性。病毒方面，部分病毒可以依附于操作系统从而对数据库造成危害;操作系统后门在方便特征参数设置等的同时，也给黑客等留了后门使其可以访问数据库系统等。

管理方面。对数据库安全管理意识薄弱，重视程度不够，对数据库等的管理往往提留在设置访问权限等方面。数据库安全管控措施较少或不到位，未能定期检测和发现数据库存在的漏洞以及面临的安全威胁。

数据库自身问题。虽然关系数据库系统应用时间较长，特性较强大，产品也较成熟，但是实际中并没有在操作系统和现在普遍使用的数据库系统体现出其应该具有的某些特征，尤其是那些较为重要的安全特性，由此可见，大多数的关系数据库系统的成熟度还是不够。

四、计算机数据库安全管理措施

(一)用户标识与鉴别

用户识别和鉴别是数据库系统的最外层安全保护措施。数据库系统可使用多种识别方法，提高系统的安全级别。其中用户名输入识别、口令识别、身份随即识别等作为常用的安全防范方法。

(二)安全模式

通过安全模式来判断安全重要方面与系统行为关系，并满足关键数据安全的需求。安全模式通常包括多级安全模式和多边安全模型。多级安全模式首先在军用安全保密系统中使用，包括秘密级、机密级和绝密级三个等级。根据不同的需求设置每一级人员的访问权限。多边安全模式则能防范横向信息泄露。

(三)访问控制

按用户身份及其所归属的某项定义组来限制用户对某些信息项的访问，或限制对某些控制功能的使用。访问控制通常用于系统管理员控制用户对服务器、目录、文件等网络资源的访问。访问控制保证具有访问权限的用户的正常访问，是通过主体访问设置保护网络资源。访问控制的功能主要有以下：防止非法的主体进入受保护的网络资源;允许合法用户访问受保护的网络资源;防止合法的用户对受保护的网络资源进行非授权的访问。访问控制实现的策略：入网访问控制、网络权限限制、目录级安全控制、属性安全控制、网络服务器安全控制等。

(四)安全审计

由专业审计人员根据有关的法律法规、财产所有者的委托和管理当局的授权，对计算机网络环境下的有关活动或行为进行系统的、独立的检查验证，并作出相应评价。安全审计涉及四个基本要素：控制目标、安全漏洞、控制措施和控制测试。其中，控制目标是指企业根据具体的计算机应用，结合单位实际制定出的安全控制要求。

五、结束语

数据安全问题是存在于计算机系统和数据库系统中的常见和最为重要的问题。数据库的安全围绕着防范和减轻风险的角度展开。数据库管理最主要的目的就是通过有效的计划和措施，在保障数据共享的基础上，保障数据的安全，确保安全风险不为用户带来风险等。文章在指出数据库系统中存在安全问题的基础上，从用户识别、设置安全模式、进行访问控制等角度提出了数据库安全管理措施。

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5000字计算机毕业论文篇4
浅谈计算机安全技术与防护

摘要：互连网具有开放性和匿名性的特点，这给计算机黑客、病毒利用网络实施各种犯罪活动创造了机会，同时对网络安全构成了威胁。在我们使用网络的过程中，总会感染各种各样的网页病毒，在收发电子邮件、使用QQ进行即时聊天过程中，也会导致密码被盗等情况。同时，由于安全问题，有些网站的数据被破坏，这给我们的工作带来了极大损失。

关键词：计算机;网络;安全技术;防护技术

互联网以其高效率和快捷方便改变着人们的生产与生活，在社会的各个领域得到了广泛的应用，各行各业用其来处理各种事物，比如电子邮件的发送、网上购物、信息的处理、网上炒股和网上办公。所有这些都与互连网的开放性及匿名性有关。也正因为这些特征使互联网存在着一定的安全隐患。但是网络不安全导致人们对网络望而生畏，以上问题也使人们在应用网络与计算机的过程中遭受巨大损失，我在计算机安全技术与防护方面做如下分析。

一、计算机网络信息存在安全隐患

(一)计算机本身存在的问题

计算机的弱项是面对威胁与攻击时容易被破坏甚至导致瘫痪。因为它自身的防御能力较差，被新病毒攻击时束手无策，在建立网络协议时，有些安全问题没有被安排在内，虽然又新加了许多安全服务与安全机制，但是黑客的攻击还是让计算机本身防不胜防，让一些安全措施显得无力，所以在互联网中的安全问题表现的更加严重。

(二)软件中存在的漏洞

所有的操作系统或网络软件都存在着各种各样的问题，主要是有了黑客的攻击或病毒的入侵以后才进行漏洞的修补，所以在操作系统及网络软件中还存在缺陷和漏洞，这给我们的计算机带来了很大的危险，计算机被接入网络受到的攻击也会更多。

(三)计算机安全配置不正确

进行安全配置时，因为配置不正确导致了安全漏洞的存在。比如，没有对防火墙进行配置，那么本身的作用不能得到很好的发挥，在这种特定的网络应用程序中，启动过程中，很多安全缺口也会随之打开，可以与这一软件捆绑在一起的应用软件随之启用。只有在用户禁止此程序的运行，或者对它进行了合理的配置时，才可以排除各种安全隐患。

(四)使用对象的安全意识差

当用户口令设置较简单，有时还把自己的账号借给他人用或者与他人共用，这些给网络安全造成了一定的威胁。

二、计算机病毒的威胁

随着应用的广泛，病毒的种类也在不断增多，破坏性不断增强，病毒的产生与蔓延使信息系统不再可靠，不再安全，计算机受到的威胁是巨大的，同时也给各个单位造成了很多损失，计算机病毒的入侵手段可以归结为以下几类：

(一)数据的欺骗

非法入侵到计算机，对数据进行修改，甚至借机对假数据进行输入。

(二)特洛伊木马

在计算机内通过不正确的手段装入秘密指令或者程序，通过计算机进行犯罪活动。它通过合法的身份隐藏于其他的程序中，某时刻会发作，这时会产生威胁，当本机在完成任务时，它会实施非授权功能。比如复制一段超过系统授权的程序等。

(三)截收信息

黑客或者病毒在进行攻击时，有可能会利用搭线或者是电磁辐射的范围内进行截收，对重要信息进行截获或者借助于信息流以及自身的流向、通信频度及长度等参数加以分析，对有用的信息进行判断及保留。

(四)对程序的攻击

这种病毒的攻击性较强，活动较频繁，它深深地隐藏于计算机的存储器中，借助于木马对用户进行技术性的欺骗，对用户进行激活。甚至借助于逻辑炸弹来发作，对系统进行攻击并产生较大的危害性活动。

(五) 其它 网络攻击方式

黑客或者病毒破坏网络系统，使其不可用，导致合法用户对网络资源不能进行访问，拒绝各种服务，有的还会严重破坏计算机系统与网络系统，使系统信息不再完整，有些还有可能假装主机对合法用户进行非法入侵，使系统资源遭受破坏等。

三、常用的网络安全技术

(一)操作系统内核的安全性防护技术

操作系统安全内核技术主要是通过传统网络安全技术进行分析，借助于操作系统这一层次对网络的安全性进行分析与假设，对系统内核中可能存在安全性问题在内核中除掉，进一步对系统的安全性问题进行强调，在技术上不断加强。操作系统平台的安全措施主要有：利用安全系数较高的操作系统;对操作系统进行安全配置;借助于安全扫描系统对操作系统的漏洞进行检查等。美国国防部技术标准将操作系统的安全等级划分成D1、C1、C2、B1、B2、B3、A几个等级，它的安全等级主要是从低到高。当前大多数操作系统的安全等级都达到了C2级，它的特征包括：一是利用用户注册名和口令使系统加以识别;二是系统通过用户的注册名对用户访问资源的权限进行裁定;三是通过系统对所有系统中发生的所有事件进行审核与记录;四对其他具有系统管理权限的用户进行创建。

(二)网络防病毒技术

计算机病毒借助于网络环境对系统进行破坏，它的破坏力非常强，它产生的威胁与破坏力是不可估计的，比如CIH病毒及爱虫病毒就充分说明了，如果不对病毒进行提前预防，它所造成损失更大，给社会带来一系列的问题，所以，我们要加强病毒的预防。网络防病毒技术的具体实现方法主要包括对网络服务器中的文件的频繁破坏，频繁扫描与频繁监测，主要通过工作站对防病毒的芯片、网络目录以及各种文件加强了访问权限的设置等。预防病毒主要借助于网络这一整体，提高管理人员的技术与防范意识，经常对全网的客户机进行扫描，对病毒情况进行监测;通过在线报警技术，使网络上的每一台机器发生故障、被病毒入侵时，网管人员能够检测到并及时解决这些问题，使网络被攻击的损失达到最小化。

(三)对 网络技术 的加密

对网络进行加密技术的提高是保障网络安全的行之有效的一项重要措施，做了加密的网络可以防止非法窃听，还可以防止恶意软件的入侵等，对网络信息进行加密主要是对网内的数据进行保护，对网内的文件、口令及控制信息实施保护，对网上传输的数据加以保护。这种对网络实施的加密主要是通过链路加密、端点加密及节点加密几种方式来实现。链路加密的目的是为了对网络节点之间的链路信息安全进行保护;对各个端点进行加密的目的是完成对源端用户到目的端用户的数据所做的加密保护;对节点进行加密主要是对源节点到目的节点之间的传输链路进行加密保护。各用户针对网络情况对上述三种加密方式结合自身情况进行选择。

根据收发双方的密钥的异同进行分类，对这些加密算法可以分为常规密码算法与公匙密码算法。通过对其应用这一过程，人们主要是把常规密码与公钥密码有机结合。比如：使用DES或者IDEA完成对信息的加密，而使用RSA对会话密钥进行传递。假如根据多次加密所处理的比特进行分类，我们可以把加密算法分为序列密码的算法与分组密码的算法，而序列密码的算法在每次计算时只加密一个比特。

(四)加强防火墙技术

网络防火墙主要是对被保护的网络和外界所设置的屏障，它借助于计算机硬件及软件的组合形成了相对安全的网关，对内部网络进行保护，使其不受非法用户的入侵，通过对它的鉴别、限制与更改，使其跨越防火墙的数据流，对通信网络的安全提供保障，为计算机通信网络的发展提供保障。

(五)加强身份验证技术

身份验证技术主要是用户通过系统显示自己身份证明的一个过程。通过身份认证对用户的身份进行证明。通过这两个过程对通信双方真实身份进行判定与验证，借助于这两项工作完成身份的验证。计算机的安全机制主要是对发出请求的用户做出身份验证，对它的合法性进行确认，如果判定为合法用户，对该用户进行审核，判断其是否对所请求的服务或主机可以进行访问。

总之，网络安全是一项综合性、长期性的任务，它主要涉及到技术、管理以及使用的许多问题，主要包括信息系统自身的安全问题，还包括物理方面的和逻辑方面的相应措施。所以，一定要通过多种防范措施，通过各种比较保密的政策及明晰的安全策略，对信息的机密性、完整性和可用性逐步加强，给网络安全提供保障。

参考文献：

[1]陈月波.网络信息安全[M].武汉:武汉理工大学出版社,2005

[2]钟乐海,王朝斌,李艳梅.网络安全技术[M].北京:电子工业出版社,2003

[3]张千里.网络安全基础与应用[M].北京:人民邮电出版社,2007

[4]吴金龙,蔡灿辉,王晋隆.网络安全[M].北京:高等教育出版社,2004

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7. 重庆信息技术职业学院邮编 附地址和介绍

一、重庆信息技术职业学院邮编是多少 重庆信息技术职业学院的邮编为404000，该校地址位于重庆市万州区平湖路88号，是一所经重庆市人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。
二、重庆信息技术职业学院简介
重庆信息技术职业学院学院位于三峡库区经济中心、重庆第二大城市和千年文化古城——万州，创建于1995年。2001年经重庆市人民政府批准、教育部备案正式成立重庆信息技术职业学院（教育部代码12755）。

学院现有金龙、天城两个校区，均为优美的自然生态型教学园区，学院总部所在地金龙校区绿树成荫、山水相映、亭台生辉、风景如画，是一所典型的花园式大学。

学院自创建伊始，坚持"与世界同步，与未来同行"的发展理念，现建有软件学院、电子工程学院、经贸学院、表演艺术学院、应用技术学院、继续教育学院6个二级学院，开设软件技术、会计、电子商务技术、动漫制作技术、舞蹈表演和现代流行音乐等35个专业，毕业生就业率保持在96%以上，目前在校生近万人。

学院大力实施质量提升工程。所设专业中软件技术为市级特色骨干专业，计算机网络技术、计算机信息管理、商务英语等3个专业为市级教改试点专业，软件技术教学团队为市级教学团队，JAVA课程和传统文化经典导读课程为市级精品课程。有6个校级重点专业及专业群，19门校级精品课程，64项在研市、校级教改项目。同时积极探索实施"卓越人才"培养计划，开办总裁助理、星艺装饰、华晨鑫源等特色试验班，不断提升人才培养水平和就业质量，"十二五"期间，学院学生平均就业率达96%以上，深受用人单位欢迎。

学院坚持工学结合、"双证"融通和教学实训为一体的教学改革，引入美国微软认证、清华IT、国家职业资格认证等19个国内外权威职业认证，职业认证考试通过率平均达到93.7%以上。"十二五"期间，学院有230人次在全国及省市技能大赛中获奖，其中金奖6项，银奖4项，国家一等奖8项，国家二等奖14项，国家三等奖14项；重庆市一等奖17项，重庆市二等奖11项，重庆市三等奖11项。

学院坚持德能双修、全面发展，以融合儒家文化、时代文化、企业文化三江汇流为承载，着力培养学生的职业文化。学院倡导敬天爱人和忠孝仁义，恪守"忠诚、专业、团队、责任、荣誉、国家"之校训，以此塑造大学精神。学院先后荣获重庆市党建示范单位、学生教育管理工作先进单位等称号。

学院始终坚持为重庆信息产业服务，为三峡库区开发建设服务的办学方向。在培养高端技能人才的同时，广泛开展以信息技术为主的技术开发、技术服务与多种培训，并积极开展区域合作、校际合作和国际合作，与美国加州浸会大学、俄罗斯沃罗涅日国立大学、澳大利亚博士山大学、菲律宾凯迪雷拉大学、菲律宾学会大学、菲律宾西北学会大学、菲律宾曼纽大学、印度尼西亚迪亚大学、泰国博仁大学、巴基斯坦企业管理学院、韩国庆星大学等20多所国外大学， 重庆工商大学 、重庆邮电大学等20余所国内大学及百余家知名企业、教育机构建立了学术交流、教师进修、联合办学、学生实习实训等合作关系，办学特色日见彰显。先后被批准为国家计算机与软件技术技能型紧缺人才培养院校、重庆市示范性软件学院、软件人才培养基地、笔记本电脑基地人才培养院校、高技能人才培养基地和重庆市美育实验校。

当前，学院正以建立现代职业教育体系改革为契机，不断创新职业教育模式和人才培养模式，推进校企深度合作，提升人才培养质量，坚定不移地朝着创建中国高职教育品牌名校的目标迈进。

8. 重庆信息技术职业学院怎么样

重庆信息技术职业学院学院，创建于1995年，2001年经重庆市人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是国家计算机与软件技术技能型紧缺人才培养院校、重庆市示范性软件学院。
截至2017年8月，学院有金龙、天城两个校区，占地近1000亩，设有6个二级学院，开设35个高职专科专业，有在校生近10000人。
师资力量
现有专兼职教师300余人，其中高级职称教师200余人，博士与硕士100余人，外籍教师3人，专业教师中“双师”素质教师达80%以上。
软件学院 电子竞技运用与管理、软件技术、动漫制作技术、室内艺术设计、广告设计与制作、计算机信息管理、计算机网络技术、云计算技术与应用、软件与信息服务、数字媒体艺术设计、电脑艺术设计
电子工程学院 智能控制技术、新能源汽车技术、汽车检测与维修技术、建筑智能化工程技术、机械设计与制造、物联网应用技术、电子信息工程技术、移动通信技术
经贸学院 会计信息管理、电子商务、物流信息技术、商务英语、统计与会计核算、国际商务、酒店管理、连锁经营管理、旅游英语、旅游英语（空乘服务）、社区康复
表演艺术学院 商务英语（幼儿双语）
应用技术学院 汽车运用与维修、计算机应用（游戏开发）、计算机信息管理（移动互联）、酒店管理（航空旅游）、康复技术、音乐
继续教育学院 成人自学考试、网络教育