你好！我有同学在北京电子信息应用教育培训中心那参加过自考计算机网络专业的培训，你可以打这个电话问问最近开课情况，010-66180907，希望对你有帮助。
2. 计算机网络教育是一个什么样的专业
本专业是根据信息技术行业对计算机网络专业人才的迫切需求，在高等院校课程设置的专业，在计算机网络组网工程、计算机网络管理以及计算机网络应用方面具有较扎实的理论基础和较强的实践能力，在要求具有上述理论知识和实践能力的职业或应用领域，本专业就业前景看好。
3. 为什么计算机网络技术给教育带来的变革远远不及其他领域
网络教育其实有利有弊，虽然市场很大。人的约束力和自我学习能力不一样。
4. （计算机网络技术职业教育）
看自己的方向和能力吧，如果想做教育，可以当老师，如果喜欢编程等，可以进入计算机行业
5. 有谁知道武汉大学计算机网络教育学院怎样好不好
５．学历、学位及证书
学历：凡修满专科教学计划规定的全部学分且成绩合格者，可获得武汉大学网络教育或成人教育专科毕业证书；凡修满专升本教学计划规定的全部学分且成绩合格者，同时在学习期间必须通过试点高校网络教育或成人教育部分公共基础课（大学英语、计算机应用基础）全国统一考试，方可获得武汉大学网络教育或成人教育专升本毕业证书。证书上注明“网络教育”字样和函授字样，办学类型代码为“7”。教育部统一电子注册，国家承认学历。
学位：专升本学生符合武汉大学学位授予条件者，授予武汉大学相应的学士学位，获得学位者可报考研究生或国家公务员。
6. 电子科技大学计算机专业的网络教育怎么样
计算机应用技术专业更侧重实用性和实践性，面向工作岗位需求，培养系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机系统维护、软件开发、互联网开发、电子商务、信息管理等岗位的应用型技术人才。
网络教育属于成人教育，国家承认学历，学信网可以查询。
学院也有计算机专业，可以比较一下教学计划和师资。
7. 网络教育里的计算机网络技术是什么
就是计算机网络专业，从事的工作如：公司的网络管理员或者网络工程师。
不懂请追问，满意请采纳。谢谢！
8. 计算机教育和计算机网络技术哪个好就业
计算机网络技术是网络上的知识,需要实践才能掌握!
计算机教育应该是简单的教育问题.
依你自己的爱好去选择了!
9. 计算机网络在远程教育中的应用情况有哪些
计算机远程教育正逐渐成为民众（尤其是有自学需要的民众）获取专业知识的重要渠道，相比之下，往日的专业辅导班由于受到地里的限制而逐渐让位于远程教育。
由于工作的需要或者兴趣的驱动，许许多多并不是学生的人成为远程教育的受教育者，他们能在远程教育中学到自己感兴趣的知识和技能，充实并提高自己的专业水平。
1 需求促成现代远程教育的形成和发展
80年代以来，计算机多媒体技术逐渐应用于教育。多媒体教学以现代技术手段将图像、影视、声音、动画熔于教学之中，整个教学过程更加形象、生动，其中一堂课中所包含的信息量也远远超过传统教育方式下教师凭一张嘴、一块黑板、一支粉笔完成的教学内容。大大提高了教学效率。但是多媒体教学仍受到时间、空间、地域的限制，无法将它广泛普及于社会教育之中。
现代远程教育的形成和发展的直接动因就是来自社会教育的需求。由于传统的金字塔型的高等教育无法满足所有社会成员的求知需求，早在十九世纪中后期就出现了以邮件形式沟通教师与学生之间解答与提交作业这种远程教育的雏形。技术的进步与信息化的发展，使越来越多的人需要接受各种教育和培训，以求得充分的择业的机会。终生教育是当今社会发展的必然趋势，由此而形成的新一轮远程教育的热潮，促成了现代远程教育的产生。尽管信息社会产生了强大的社会教育潜在需求，然而由于传统面对面的教育形式具有集中地点、固定时间的限制，这反过来又严重制约了社会教育的现实需求。为了充分满足学者的各方面的需求，使他能随意地在家里、工作单位接受所需的教育，现代远程教育为之提供了极大的便利。
另一方面，由于地理条件的限制，一些优秀的师资相对集中分布于少数院校，如何充分发挥有限的教育资源，实行现行教育形式下的优势互补，使优秀的教育资源和教育方法不受时空的限制，避免教育的的重复投资。这也是现代远程教育产生的强大动因。
此外，传统教育方式以统一模式进行教学，无法针对不同程度的学习者提供最有效的教学。一种以学习者为主体，完全体现学习者的主动性、积极性，既可以进行个性化教学，又可以进行交互协作形式教学的新一代教育模式因运而生。
2 现代远程教育的技术实现
社会的需求是现代远程教育发展的动力，而赖于实现的技术是现代远程教育的保障。现代远程教育是先进的计算机网络技术和多媒体技术的完美结合，以技术实现方式的不同又可分为以实时会议电视系统来进行的远程教育和基于Internet网络模式的多媒体课件远程教育。
会议电视系统形式下可以用音频、视频技术将教师与学生以实时的形式联系在一起，将现场实况互传，电子白板的交互讨论，计算机多媒体文件、图表等信息的互传共享。对于习惯于亲临教室学习的人来说，这样可以使学生和教师感受到有较浓的现场气氛，教学实用性强，但需要投入较大的硬件投资。会议电视系统由会议电视终端、多点控制设备（MCU）和传输线路组成。会议电视系统又根据所采用的通信传输手段的不同可分为专线型的大型会议电视系统和基于IP视频、通过局域网或高速广域网络传输的桌面会议电视系统。
专线型会议电视系统，由于采用了专用数据通信线，其数据传输带宽能得以保证，因此，可以保证视频信号的传输质量始终如一。专线型会议电视通常是以H.320作为标准，传输信道可以根据需要选用E1、DDN和ISDN接口，组网时可以采用专线方式或拨号方式。根据实际使用的效果来看，只有在2M传输速率的情况下才可实用于现代远程教学。此时具有分辨率为352X288，活动图像达25至30帧，可保证图像的连续性，无迟延闪烁的动画感受，静止图像可以达到704X576的分辨率。
此外，专线型会议电视系统通常还可以在互传音视频信息的同时保留部分带宽作为数据通道，用来传输基于计算机文件形式的多媒体数字信息。也可用来共享电子白板，以供参与远程教学的各方交流讨论。
10. 一个没有受过计算机网络教育的人，需要多久能学会
……一看就是没学过。局域、城域、广域……
想学知识，买本计算机三级考试大纲，上面说的很清楚了。但是如果想学应用，还是要找人练习，跟理论根本是两回事。