A. 谈一下你对计算机网络技术专业的认识
计算机网络技术专业就业方向与就业前景分析
1、计算机网络技术专业简介
计算机网络技术专业培养具备扎实的电子技术、计算机技术、网络技术等方面的基本理论知识与技能，具有计算机网络实际组建、管理、维护等基本能力，能在各企事业单位进行网络设计、安装、调试和管理等工作的应用型技术人才。
2、计算机网络技术专业就业方向
本专业面向各企事业单位计算机网络应用技术岗位群，能进行计算机操作维护，计算机局域网的设计、安装、调试；计算机网络通信产品的系统集成；广域网的管理、维护；网络管理信息系统的设计、开发及应用、网站设计与开发等工作。可在软件园、高新技术园区、各大电脑公司、网络公司、网站、高新技术企业、公司、企事业单位和信息部门中从事网络管理、网站维护、网页设计与创意和电子商务等工作。
从事行业：
毕业后主要在计算机软件、新能源、互联网等行业工作，大致如下：
1 计算机软件
2 新能源
3 互联网/电子商务
4 计算机服务(系统、数据服务、维修)
5 通信/电信/网络设备
从事岗位：
毕业后主要从事网络工程师、运维工程师、技术支持工程师等工作，大致如下：
1 网络工程师
2 运维工程师
3 技术支持工程师
4 售前工程师
5 网络技术员
工作城市：
毕业后，上海、南京、北京等城市就业机会比较多，大致如下：
1 北京
2 上海
3 深圳
4 广州
5 杭州
3、计算机网络技术专业就业前景
从目前的情况看，企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等； 工程技术岗位设置为网络工程师、 软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、 系统管理员、 网络管理员、 设备管理员等； 操作岗位则设置为办公文员、CAD设计员、网页制作员、多媒体制作员等。 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。
就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。规模较小的企业，一个岗位可能涵盖几个岗位的内容
B. 对计算机网络未来发展方向的构想
在不久的未来，无线网络将更加普及 这里我觉得物联网的发展是计算机网络未来之路上的主要方向 总之，网络在今后社会的发展过程中不再仅仅是一个工具，也不再是一个遥不可及仅供少数人使用的技术专利，它将成为一种文化、一种生活融入到社会的各个领域。
C. 请说出你对计算机网络的看法500字左右
联系实际谈谈你对新课程改革的理解和认识。 答：1、教学目标三维化。教师在制定课时教学目标时，应从知识与技能的掌握和学生的可持续发展两方面着眼，突出教学目标的全面性。例如：(人教版九年义务教育数学教材第九册)教材分析：本课含有以下教学内容：(1)平行四边形面积公式的推导。(2)平行四边形面积公式的应用。首先，这两个教学内容直接对应了本课的知识技能目标。同时，教材中还蕴涵着丰富的发展性目标因素，即在推导公式的时候，如果不是由教师包，而是让学生去亲历知识的形成过程，就能培养他们的实践能力和合作意识，并得到数学思想方法的熏陶和积极的情感体验。 2、教学内容选择的生活化。新课程标准强调：要注意从学生熟悉的身边现象入手，引导他们发现问题，探究以获得有关知识和经验，要紧密结合学生的生活实际；要注意在教学中寻找新的视点和切入点，加强收集衣食住行等方面与化学有关的素材充实教学内容。 3、教学方式转变的多元化。教学方式变革是新课程改革的核心和命脉，新课程的基本理念只有通过教学方式的变革才能固着为鲜活的教育实践。教学方式的探讨呈现出三个特点：一是“深”，力图对教学方式的内涵、特点、取向等基本的理论问题深入探讨，以便对实践层面的教学改革提供有力的理论诠释；二是“活”，教学方式的变革倡导多元化、个性化、本土化，力图针对不同的学科、不同的情境有针对性的探讨有效的教学方式，破除了对一元化、标准化教学方式的追崇；三是“实”，针对新课程实施中教学方式变革的诸多误区，冷静思考，客观分析，力图在思想上澄清认识。
D. 计算机网络技术未来有哪些就业方向
1、计算机网络技术就业方向：
计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、安卓开发工程师、网络运维工程师、网络安全分析师等岗位。
2、计算机网络技术发展前景：
从目前的情况看，企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等工程技术岗位设置为网络工程师、
软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、 系统管理员、 网络管理员、 设备管理员等；
操作岗位则设置为办公文员、网页制作员、多媒体制作员等。
与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助.
网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作
E. 对计算机网络本质的理解
个人来看，计算机网络就是用通信介质把处于各个不同地理位置的计算机互相联系起来，先连成物理线路。再装上网络软件，即彼此互相能识别对方的协议。以此来达到共享信息资源，互相沟通的目的。
F. 对计算机网络的理解400字
对计算机网络的理解
计算机网络是建立在硬件的基础之上，网络就像一张大网，通过硬件，比如：电脑，HUB，交换机，路由器，猫，防火墙等等设备，传输介质有：同轴电缆，双绞线，光线，无线电等。当然还有域名解析服务器，ISP（因特网服务提供商）的一些设备在里面共同编织的这个大网，计算机网络目前主要分5层，物理层 ，数据链路层，网络层，传输层。应用层。其中软件主要工作中应用层，软件是为硬件服务的，便于用户的使用和发挥硬件的性能而根据硬件的熟悉来设计，信息的传递是一个封装到解析的过程，比如我从主机A要发送一个消息跟主机B，这期间就涉及到信息的封装，传递，解析等过程，就像邮局寄包裹一样，你的把东西先打包，然后填上你的地址要寄送的目的地址（对信息进行打包，并在包中加上你本机A的IP 和目的及B的IP），然后包裹就开始被托运（由HUB，交换机。路由器等对数据进行传输和转发），最后到了目的机B后进行拆包（对数据包进行解析，得到数据），当然，在网络中海设计到很多很多的东西，只能先对你进行各大概描述，具体的，推荐你去看看 网络组成原理一书 相信会对你有帮助的！
G. 计算机网络发展趋势分析
1计算机网络管理系统发展趋势
1.1分布式网络管理
基于传统集中式网络管理模式下，其利用SNMP对网络设备进行操控，并将设备集为一体，实施有效管理。但随着网络用户的逐渐增长，传统的集中式网络管理形式在音频、视频等数据传输过程中凸显出效率低等问题影响到了网络环境的整体服务水平。因而在信息化发展背景下，应逐步贯穿QOS思想，且将交互问题视为网络管理的核心问题，继而以分布式系统构建形式优化CORBA平台，并依据网络环境，设立多个域对网络设备进行管理，最终以此来为跨平台用户提供良好的信息交互环境，且就此满足其信息传递需求。此外，在分布式网络管理模式下其对网络环境的协调性提出了更高的要求，因而在此基础上应深入探究CORBA技术，且赋予网络系统数据采集、集中管理、分发代码等功能，以此来营造灵敏度较高的网络空间。
1.2综合化网络管理
综合化网络管理是基于多种级制的支撑下实现的，同时在综合化网络管理环境下应依据网络空间设置总操作台，从而透过操作台实现对子网业务、故障定位、故障排除的全面掌控，且以互连的多个网络管理形式来实现高效率的网络环境管理状态。例如，IP网络、SDH网络均为综合化网络管理形式的体现。此外，当代网络电视在系统监控、管理过程中即结合网络互联的特点，对数字干线传输、HFC综合接入网、分前端机供电方供电等多个网管系统实施互联的管理形式，最终由此缓解了网络设备复杂性问题，且就此满足了当代群众网络环境需求。另外，在综合化网络管理模式下要求相关技术人员应针对已经存在的子网管理系统进行深入分析，继而由此构建综合网络管理系统，实施高效率网络管理模式。
2可拓展视角下计算机网络管理系统技术
2.1分布式失效检测技术
2.1.1轮询方法
基于可拓展视角下为了保障网络管理系统的安全性，逐渐将轮询失效检测方法应用于网络管理环境下，即由检测者定期发送查询请求，同时以被检测对象接收信息后“回”或者“不回”的行为对其“活动”、“实效”状态进行判断。此外，基于轮询检测方法应用的基础上，要求检测者应在一轮查询完成后，针对“活动”检测对象展开新一轮的检测行为，最终由此实现对网络管理系统的有效管理。另外，由于在“轮询”过程中检测者承担着主要职能，因而在检测对象选择过程中应确保其合理性，同时赋予检测设备ICMPEcho发送功能，继而通过检测数据的发送判断IP层端ICMPEchoReply信息接收情况，即其设备数据传输功能的有效性。另外，轮询检测方法亦可应用于客户服务情况检测过程中，即以客户访问模拟形式要求Ping发送查询请求，从而透过服务速度来判断分布式失效情况，并对其展开行之有效的处理[2]。
2.1.2心跳检测法
心跳检测法的简称为HB，HB检测即通过定期发送预约消息的形式来对分布式失效情况进行判断。在心跳检测法中，检测者处于被动的地位，即其需根据被检测者的“心跳信息”反馈数据对检测对象“活动”、“失效”状况进行识别。如，基于检测者、被检测者分别为c、d的条件下，c会在△t时间内发送hi个HB消息，同时d在第i个消息接收后会对消息进行相应的反馈，而如若第i+1个消息发送时，d仍无反应，则表示计算网络管理系统分布式失效。同时，在心跳检测过程中应注重用T0(预约超时时间）+Ti来表示Ti+1，继而由此来简化检测过程。从以上的分析中即可看出，HB检测法中对被检测对象HB消息接收质量提出了更高的要求，因而在对此方法进行应用的过程中应着重提高对其的重视程度。例如，LinuxHA系统在实施网络管理环节的过程中即对HB检测方法进行了合理的运用，继而由此满足了人们网络服务需求，且为其营造安全、可靠的网络空间[3]。
2.2Web服务器技术
随着信息化技术的不断发展，网络管理系统为了实现高效率的信息传递、发送目标，以LAN、WAN分布于多台Web服务器的形式满足了受众网络应用需求，同时通过组织调度规划实现对用户Web请求的协调处理，最终由此提升整体网络服务质量。在Web服务器应用过程中CARD方法的应用得到了较大的成效，即以前端机设置的形式处理用户流量请求，同时通过IP映像的设计，便于各站点在主机请求转发信息接收后对请求信息进行处理，达到高质量信息处理状态。另外，在CARD处理模式下，要求计算机主机应先对用户请求信息内容进行深入分析，继而在此基础上通过HTTP协议将信息发送至适宜的站点，即具体的Web服务器，最终基于TCP连接的基础上满足用户网络应用需求[4]。
3结语
综上可知，当前计算机网络管理系统在运行过程中逐渐凸显出效率低等问题影响到了人们对网络资源的有效利用，因而在此基础上，为了营造良好的网络空间，要求相关技术人员在计算机网络管理系统开发过程中应着重强调对Web服务器技术、心跳检测法、轮询方法等的运用，继而由此来应对传统集中式网络管理模式下凸显出的相应问题，且提升整体网络管理系统规划水平，避免不规范管理行为的凸显影响到网络环境的安全性。
H. 如何正确认识和运用计算机网络技术
一、活动主题的提出计算机技术,起源于上个世纪中叶,到上个世纪末有了快速发展.而今,网络技术已经应用于各个领域,对人类社会产生着越来越深刻的影响.近几年,我国网络技术迅猛发展,已成为人们学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐、网上购物等重要平台.据统计,目前我国上网人数已经达到了9000万,其中80%以上是青少年.而在校学生上网人数,又是其中的大多数.学校网络,在给青少年学生成长带来深远的积极影响的同时,也不可避免地会产生一些负面作用.因此,学生上网成了一个众说纷纭的话题,其“利弊” “得失”则是人们讨论和争议的焦点.为此,在青少年学生中,让学生自己亲历实际、现身说法,共同讨论得失,趋利抑弊,则是一个不错的想法.基于这样的出发点,我决定在七年级学生中,开展《正确认识:计算机网络》的活动,是很有必要的.在活动时注重让学生自觉主动地去探索、去实践、去体验,以此激发他们珍惜校园网络学习,正确对待和使用信息技术,以提高学生自身的综合实践能力,是我开展这次活动的初衷.二、活动背景现实生活中,一些不法之徒唯利是图,有的利用网络传播暴力、黄色信息,有的利用内容不健康的互联网游戏吸引青少年,使得有些青少年学生沉迷于网络而不能自拔,甚至患上“网络成瘾症”,不仅影响学业,而且也影响青少年的身心健康,同时也给他们的家庭带来了极大的困扰.青少年学生正处在成长发展的关键时期,辨别是非、自我控制的能力比较弱,容易受到互联网的不良影响.七年级学生相对于高年级的学生而言,对网络接触的不是很多,他们对网络充满了好奇,也很迷惘,有很多学生以为上网就是玩游戏或聊天,他们对网络也没有一个较为正确的认识.因此,在七年级学生中,开展这样的活动,我认为是及时的而且是必要的.我校有计算机室、多媒体室、远程接收室,学生有广阔的网络学习空间,针对学生上网聊天和游戏,我们很有必要加以诱导,使之利用好这些工具,为自己的学习服务,进而激发学生积极向上的美好情感,使之热爱电脑,熟悉网络,正确使用,为自身发展服务.三、活动的具体目标1、知识目标： （1）了解、掌握一些计算机网络的基本知识和基本常识.（2）初步学会制订计算网络的活动方案,撰写调查报告和活动总结.2、能力目标：（1）学会正确认识和使用网络,远离不良侵害,健康成长.（2）学会正确操作计算机网络,增强技能,培养信息技术的驾驭能力.（3）提高查找、收集和整理计算机网络资料的能力. 3、情感态度与价值观：（1）通过实践活动,逐步培养学生的社会交际能力、语言表达能力和应变能力.（2）培养发现问题、解决问题和独立完成任务的能力.（3）增强明辨是非的能力,正确认识信息技术和使用信息技术,增强社会实践能力.四、活动准备1、知识技能准备.（1）了解、掌握有关计算机网络的基本知识.（利用信息技术课进行相关培训）（2）掌握搜集、整理、分析信息的方法,会写调查报告和活动总结.（制定方案专门培训） 2、活动计划的制定.（1）调查学生对计算机网络的问题,并做好收集和归类.（2）按问题类别作为研究课题,将学生按兴趣自由结成活动小组.（3）安排好各小组负责人,并以组长为核心组织安排本小组的活动方案.3、相关技术和科室准备. 如摄影、录音等采用个别培训,计算机教室、多媒体室、远程接收室提前协调安排.五、活动步骤与过程（一）活动方法：1、利用课余信息技术课和课余时间进行,信息技术课上讲解相关基础知识,课余时间进行专项活动.2、通过小组合作查阅、搜集、探究,交流等活动,使学生对计算机网络问题进行全面了解和掌握,把握第一手材料,从而对网络有清晰认识.3、在这个过程中逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力,促进学生的协作探究精神和学习交流能力,认识计算机网络的利弊得失,并进行相当的总结.（二）活动步骤第一阶段：感知启动.1、向学生介绍本次活动的宗旨和目的及实现目标.（1）专项发动和活动动员（要求七年级全体学生和班主任、计算机教师参与）（2）确立活动小组和小组实践项目.（3）跟踪指导和会统,调整不合适的内容.（4）确立活动目标和实施方案,存档备查.2、有步骤有计划地逐步了解上述内容,激发学生探究实践的兴趣.3、提出活动的具体要求.（1）听从指挥,注意安全（2）自由协作,交流探究（3）爱护成果,保护环境第二阶段：实地考察,搜集资料.1、带领学生到定点网吧实地考察,结合理论知识,切身实践.2、自由解组,合作实践,由学校统一安排.3、重点研究网络的使用和利弊得失,亲身实践,感触生活的真实.4、认真填写活动记录表,实事求是,及时记录下自己活动的体会.5、保证安全,认真实施.第三阶段：实践活动1、积极参加活动,竭尽所能,自己的任务力求做到最好.2、虚心向老师或专业人士求教,真正参加到实践活动中去,积极动脑思考.3、及时评价,并填写在活动记录中.4、写实践日记.第四阶段：成果汇报1、展示活动成果：各小组按预定活动内容,出一期板报：活动成果展.（请专业教师和同学互相评一评,做得怎么样?）2、汇报交流：上交一份活动报告.(重点报告活动收获——对计算机网络的认识和利弊得失的分析,必须有自己的真实观点.)3、谈一谈：搞一次演讲.（谈活动中,你的见闻和想法,重点是网络认识和自己的感触,要谈出今后的做法.）第五阶段：总结总结并得出结论：通过学生亲历实践,对计算机网络”应该有一个正确认识,在学生熟悉并认识的基础上,加以导引网络是使用和服务的工具,而不是我们的玩具,以此提高学生对网络的正确认识,增强学习动力和使用效率,更好的为自己、为社会服务.六、活动评价：通过本次活动,使学生增强了对网络的正确认识；通过调查问卷、走访等形式真正体验网络的利弊,并能权衡得失；通过辩论,使学生更进一步明确了对网络的态度；在活动的过程中,还让学生学会了如何思考、发现问题,继而解决问题,增强学生的综合实践能力,学生的自身素质也不同程度的得到提高和锻炼.七、注意事项1、活动过程要有详细记录,并能将原始资料存档；2、参与的学生和教师要有反馈信息记载；3、对计算机网络知识要有理论基础和实践过程；4、活动过程要善于总结和不断修正.八、活动反思1、参与面过广,不能很好的进行跟踪调查；2、活动过程稍短,有些细节不能及时处理；3、有些材料不能来源于实践；4、实践场所较小,也限制了活动过程的开展.
I. 谈谈你对计算机网络安全漏洞及防范措施的建议
计算机网络安全漏洞对于普通人来讲就象进入了一个陌生的大森林。多数人只顾欣赏森林的美景，而全然不知身边的毒蛇猛兽，沼泽和泥石流。网络安全是个系统工程，普通百姓只能望洋兴叹，能做的力所能及的只是个人计算机系统维护和防止个人信息的随意流失。首先，应该引起网民们警惕的是个人隐私，包括个人经济信息的随意暴露，计算机网络是一个公共场所，要从思想上建立网络公共场所的防范意识。比如，电话号码随意注册，身份证号码随意绑定，基金号码随意公布，全码显示等等，都是对个人财产极不负责任的表现。有些网站，虽然对个人信息的传递，加装了加密软件，但长时间的不升级，以及计算机的注册表容易被远程修改，虽然加了密，但对于“黑客”专业老手来讲，无疑是哆、嗫、咪、发、唆而已。其次，对于安全漏洞要定期修补，对系统要经常清理垃圾，及时安装权威部门的安全软件，帮助用户保护操作系统，及时发现安全隐患。尤其是政府监管部门，要负起监管职责，不能将安全软件一味推给民间，这样，会造成更多的漏洞和个人隐私的失落。
J. 谈谈你对计算机网络的认识
概要:
从网络技术的总体概括计算机网络的相关知识介绍，主要包括：计算机网络的产生与发展、计算机网络的涵义、计算机网络的特点、计算机网络的基本功能组成、计算机网络的根本目标、分组交换技术、网络功能基本机制网络体系结构与协议。
一、计算机网络概述
（一）计算机网络的产生与发展经历了四个阶段：
(1) 远程联机系统
(2) 计算机互连网络
(3) 标准化网络阶段
(4) 网络互连与高速网络
远程联机系统是指：一台中央计算机连接多台、地理位置处于分散的终端构成的系统。最突出特点是：终端无独立的处理能力。
计算机互连网络是指：计算机和计算机之间互连以数据交换和信息传输为根本目的。
标准化网络阶段是指：针对众多相同或不同体系结构的网络产品ISO提出OSI标准，实现广泛的互连。
网络互连和高速网络是指：以INTERNET为核心的高速计算机互连已经构成。
（二）计算机网络的涵义：将地理位置不同、具有独立功能的多个计算机系统通过通信设施连接起来，以功能完善的网络软件实现网络资源共享的系统。
计算机网络系统概念的关键点是：分布的地理位置不同；互连的计算机系统具有独立的功能；通过通信设施连接；通过网络软件的控制和管理；以资源共享为核心目的。
计算机网络系统与联机分时多用户的区别：从共享和并行两个角度来看。
计算机网络系统：网络用户能够共享网络的全部资源。网络中的计算机具有独立的数据处理能力，各主计算机的运行不受其它主计算机的干扰。而联机分时多用户系统：各终端用户只共享中心计算机资源。各终端用户只是在一段时间内并行，同一时刻不可能存在两个或两个以上的用户都在运行的情况。
（三）计算机网络的特点：
(1) 计算机之间数据交换
(2) 各计算机是具有独立的功能的系统
(3) 网络构建周期短、见效快
(4) 成本低、效益高
(5) 用户使用简单、方便
(6) 易于实现分布式处理
(7) 系统灵活性、适应性更强
（四）计算机网络的根本目标：
(1) 资源共享
(2) 提高系统的可靠性
(3) 提高工作效率
(4) 分散数据的综合处理
(5) 系统负载的均衡与调节
处于不同目的，为满足具体需求建立的计算机网络，从不同角度可以将网络进行分类：
按距离划分：广域网WAN、局域网LAN、城域网MAN。
按通信媒体划分：有线网、无线网。
按通信方式划分：点到点方式、广播方式。
按通信速度划分：低速网、中速网、高速网。
按数据交换方式划分：直接交换网、存储转发方式、混合交换方式。
按通信性能划分：资源共享计算机网络、分布式计算机网、远程通信网。
按使用范围划分：公用网、专用网。
按配置划分：同类网、单服务器网、混合网。
按对数据的组织方式划分：分布式数据组织网络系统、集中式数据组织网络系统。
（五）计算机网络的基本功能组成：通信子网（实现全网分为内的信息的传递功能），资源子网（实现全网的信息处理功能）。
从网络拓扑图上看，计算机网络由网络节点和通信介质构成，网络节点又称为网络单元，是网络的各种数据处理设备、数据通信设备和数据终端设备。节点分为分转节点（中间节点）和访问节点（终端节点）。
通常的网络单元有：
线路控制器LC
通信控制器CC
通信处理机CP
前端处理机FEP
集中器C
接口报文处理机IMP
主计算机HOST
终端T
网间连接器
（六）计算机网络技术中里程碑性的技术——分组交换技术。
它是现代计算机网络的技术基础。是信息在网络终传输技术，分组是网间传输的数据信息单位。分组交换过程为：是在一个主机向另一主机发送数据时，首先将主机发出的数据划分成一个个分组，每个分组都带有关于目的地址的信息，系统根据分组中的目的地址信息，利用系统中的路径选择算法，确定分组的下一节点并将数据发往所确定的节点，最终将报文分组发往目的主机。
分组交换的特点：
节点暂时存储的一个个分组数据，而不是整个数据文件。
分组数据是暂时保存在节点的内存中，而不是被保存在节点外的外存中，从而保证了较高的交换率。
分组交换采用的是动态分配新到的策略，极大地提高了线路的利用率
分组数据在各节点存储转发时因排队而造成一定延迟、分组数据中带控制信息而产生的额外开销；管理控制复杂是缺点。
分组交换的任务：负责系统中分组数据的存储转发和选择合适的分组传输路径。
（七）网络功能基本机制网络体系结构与协议：
网络协议：为实现网络节点间的有效通信和数据控制而制定规则、约定和标准。主要解决节点间交换数据与控制信息中的规则、格式和时序。
网络协议的三个要素，语法：数据与控制信息的结构或格式；语义：用于协调和进行差错处理的控制信息；时序：对事件实现顺序的说明。注意：协议只规定对象的外部特性，不对内部做具体实现规定。
为了理解网络体系结构，我们可以考察邮政系统的信件的传送过程。收信方和发信方是通信的信宿和信源，信件在发送过程中实际经历的过程与收信过程是相对的，信件传递过程的每一步都可以视为整个系统的相对独立的功能层。发信与收信方的对应层遵守相同的规则，可以理解为是一个协议。
不同角度看计算机网络结构：网络体系结构（抽象地从功能上描述网络结构）；网络组织结构（从网络的物理结构、实现的方面描述）；网络配置结构（从网络应用方面描述网络的布局、硬件、软件和通信设施）
网络体系结构：
网络体系结构采用结构化思想，分为若干层，层间的关系是服务与被服务的关系，网络上的节点间对应层遵守一致的规约。
分层结构的好处：
独立性强
功能简单
适应性强
易于实现和维护
结构可分割
易于交流和标准化
网络分层结构的组成部分：
系统：网络系统
子系统：系统内的一个个在功能上相互联系，有相对独立的逻辑部分，一个个层次单元
层次：子系统中一个子部分就是一个层次
实体：子系统中的一个活跃单元
等同实体：同一层次的实体
通信服务：通信系统中的通信功能的外部表现
物理通信：通信双方存在的某种媒体，通过某种手段实现双方信息交换。
虚拟通信：逻辑通信
网络软件的基本结构是层次结构。
网络软件系统：
网络系统的实现不可缺少的部分网络软件系统，它由如下部分组成：
协议软件
联机服务软件
通信软件
管理软件
网络操作系统
网络驱动软件
网络应用软件
OSI开放式互连参考模型：
网络参照的国际标准，国际标准化组织ISO1978年提出的OSI是一个网络技术的国际标准，OSI是一个参考模型：ISO/OSI模型
定义了不同计算机互连标准的框架结构和标准，标准中采用的是三级抽象：
体系结构
服务定义
协议规格说明
OSI的分层原则：
划分层次要根据理论上的需要的不同等级划分
层次划分要便于标准化
各层内功能要尽可能独立
相类似的功能应尽可能放在同一层内
各层的划分要便于层与层之间的衔接
各界面的交互要尽量少
根据需要，在同一层内可以再形成若干子层
扩充某一层次功能或协议，不能影响整体模型的主题
OSI定义的各层的功能定义：
物理：利用物理传输介质为数据链路层提供物理连接，提供透明的比特流传输。
数据链路层：在两通信实体间建立数据链路链机连接，实现稳定、无差错透明数据链路服务。
网络层：实现路由，流量控制与网际互连。
传输层：实现端到端的可靠通信服务，透明地实现报文传输。
会话层：实现网上两个进程间的通信。
表示层实现两个系统中信息表示形式的转换。
应用层：网络功能应用