化学计算机网络技术

㈠ 化学系专升本考计算机考什么

、考试目的及要求
全面考核普通高等学校专科（含高职）应届毕业生计算机应用能力是否达到教学大纲所规定的要求。所有考生计算机基础知识必须达到计算机等级考试一级考试大纲的要求；同时理工农医类考生还必须具有利用所学高级语言能够编写一般应用程序的能力；文史财经类考生还必须掌握数据库系统的基本知识和关系数据库的基本操作。具体要求：
(一) 计算机基础知识
1、了解计算机与信息技术的基本知识。
2、了解计算机系统的基本组成与工作原理。
3、了解计算机中数据的存储方法。
4、了解微型计算机系统的基本组成，具有使用微型计算机的基础知识。
5、了解操作系统的基本功能和常用操作系统的特点，掌握中文Windows的基本操作和应用。
6、了解文字处理软件的基本知识，掌握文字处理软件Word的基本操作和应用。
7、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。
8、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。
9、了解计算机网络的基本概念和因特网的初步知识，具有利用Internet获取信息的能力。
10、了解信息安全的基本知识。
11、了解常用工具软件的使用。
(二) 程序设计能力（仅限理工农医类考生）
1、了解程序和程序设计语言的基本概念。
2、掌握算法的基本概念及表示。
3、掌握程序设计的基本步骤和方法。
4、具有应用所学语言编写简单应用程序的能力。
(三) 数据库应用能力（仅限文史财经类考生）
1、了解数据库系统的基本概念。
2、了解关系数据库的数据结构与特点。
3、了解数据库、表的概念与操作。
4、了解数据查询和操作（增、删、改）的基本方法。
5、掌握常用的SQL语句。
二、考试内容
（一） 计算机与信息技术基础知识
1、计算机的发展、分类及其应用领域。
2、信息高速公路与“金”字工程。
3、计算机系统的组成与工作原理（存储程序原理）。
4、计算机中的信息表示（数制及其转换、编码、信息存储单位）。
5、信息安全及计算机病毒与防治。
6、多媒体计算机的基本概念及其组成。
（二） 微型计算机及其使用
1、微型计算机的分类、主要技术指标及其发展方向。
2、微型计算机硬件系统的基本组成及各部分的功能。
3、微型计算机软件系统的基本组成。
4、操作系统的功能及其使用。
（1）操作系统的基本概念、功能与组成。
（2）操作系统的分类及常用操作系统的特点。
（3）微机操作系统的文件组织结构。
（4）Windows操作系统的基本概念和常用术语。
（5）中文Windows操作系统的基本操作和应用。
（6）“我的电脑”和“资源管理器”的操作与应用。
（7）文件和文件夹的管理。
（8）控制面板及其使用。
（9）应用程序的运行与退出。
（10）中文输入法及其使用。
（三） 计算机网络
1、计算机网络的概念、功能、组成与分类。
2、计算机网络的结构与网络协议。
3、局域网与广域网的概念与特点。
4、常用网络传输介质及网络设备。
5、因特网的基本概念及其接入方法。
6、因特网的基本应用（WWW、E_mail、FTP）。
（四） 常用办公自动化软件
1、文字处理软件的功能和使用
（1）文字处理软件的基本概念。
（2）中文Word的基本功能和使用。
（3）文档的创建、输入、编辑、排版与打印。
（4）表格的制作与使用。
2、电子表格软件的功能和使用
（1）电子表格的基本概念。
（2）中文Excel的基本功能和使用。
（3）工作簿、工作表、单元格的基本概念与基本操作。
（4）单元格绝对地址和相对地址的概念与引用。
（5）数据处理的概念及其简单使用。
3、演示文稿软件的功能和使用
（1）中文PowerPoint的基本功能和使用。
（2）中文PowerPoint的基本操作。
（3）幻灯片外观的设置与放映。
（五） 程序设计能力（仅限理工农医类考生）
1、程序和程序设计语言的基本概念。
2、掌握算法的基本概念及表示。
3、掌握程序设计的基本步骤和方法。
4、掌握程序的基本控制结构，能够利用所学语言编写简单的应用程序。
（六） 数据库应用能力（仅限文史财经类考生）
1、数据库系统的基本功能与特点。
2、数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念。
3、关系数据库的数据结构与特点。
4、数据库、表的概念与操作。
5、数据的查询与维护（增、删、改）。
6、SQL数据查询命令的基本使用。
7、SQL数据更新命令的基本使用。
三、试题难易程度
较容易题 约30%
中等难度题 约50%
较难题 约20%
四、说明
理工农医类、文史财经类分别命题，其中计算机基础知识部分试题相同，理工农医类考生增加程序设计能力考试，文史财经类考生增加数据库应用能力考试。试卷满分为150分，考试时间120分钟，试卷长度为A4纸8-10版。

㈡ 计算机网络技术专业要学物理化学数学生物么

数学肯定要学。化学、生物肯定不学。物理有的学校学有的不学。

计算机网络技术培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，具备良好的个人、人际交往能力， 具备计算机网络系统设计、实施、运维能力的高级技术应用型专门人才。

专业方向
网络工程
能够根据企业需求为企业完成网络设计、组建，完成网络设备的选购、安装和配置，完成服务器的选购和配置等。掌握网络设计、组建的方法；掌握网络设备的选购、安装和配置方法；掌握服务器的配置和选购方法。
包括计算机网络产品的销售、安装、维护与用户培训工作。熟练掌握各种网络设备的性能特征；掌握市场营销的策略。
能够对企业网络进行安全性分析和设计，并能熟练的解决网络安全事件。掌握企业网络安全性分析方法，掌握常见网络安全事件解决方法。

网站建设管理
管理各种网站的正常工作，包括网页的内容更新，网站的形象策划，营销，以及网站虚拟空间的管理和网站后台服务器数据库的管理。
从事该岗位工作需要掌握WEB服务器的运行管理，数据库服务器的运行管理，熟悉网页制作的相关知识，掌握一定网络安全知识。此外，还要有较快的打字速度，较强的沟通能力，并应掌握一定的营销策略。

网络管理
管理各种企业、事业单位的网络的正常运行，出现各种网络故障能及时诊断及恢复，能支持企业、事业单位网络的正常工作。
该岗位需要有较强的动手能力，掌握各种常用的组网技术，掌握网络系统的管理技能，熟悉常见的网络设备，有一定网络安全知识。另外，由于内地企业网络通常还包含WEB站点，因此，要懂得一些网页设计知识。

㈢ 选专业是学计算机网络技术好还是计算机应用技术两者有什么区别呢

两者区别如下

1. 培养目标不同

   (1)计算机网络技术：

   培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。

   (2)计算机应用技术：

   本专业培养具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研院所、企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的高级专门人才。

2. 核心课程不同

   (1)计算机网络技术：
   

   组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
   

   (2)计算机应用技术：

   电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

3. 就业方向不同
   

   (1)计算机网络技术：

   计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。
   

   (2)计算机应用技术：

   毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
   

㈣ 计算机网络技术是什么专业科类别

1、计算机应用属于工科专业科类别。
2、工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。代表性的学科有土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。主要是要培养实际应用能力的工作人员。以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。
3、计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科 ，是计算机学科的组成部分。计算机应用是在社会活动中的如何参与和对其实施给予方针指导的活动。计算机应用分为数值计算和非数值应用两大领域。非数值应用又包括数据处理、知识处理 ，例如信息系统、工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化 、专家系统、模式识别、机器翻译等领域。

㈤ 计算机网络技术指的是什么出来找工作好不好找毕业出来的主要工作是做什么

计算机网络技术，重点了解计算机的网络协议、互联网构成、局域网架构和日常维护、Linux操作、数据库应用等等。在计算机行业中，编程是较为热门的工作，但是同样也存在缺点：例如工作压力大、知识需要不断更新，但个人认为编程最为弊端的是它的工作年龄，一般工作2-5年的程序员是最为抢手的，因为经过几年的工作，他的编程经验已经积累得足够多，并且还在30岁一下，能适应高强度的工作压力，并且接受新的知识的能力也很强。但是社会上很少有35岁以上的程序员，原因同上。而网络恰恰相反，虽然也是有工作压力，也需要接受新的知识，但是网络工程师更看重的是经验，所以经验越丰富的网络工程师越抢手，而且用人单位往往不注重你的年龄。至于工作好不好找，建议你去北大青鸟或者清华万博之类的培训机构进行培训，结业后会推荐工作。

㈥ 化学类专业和计算机选哪一个

选计算机专业比较好。

计算机专业毕业生就业面宽、就业前景可观，能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。

培养目标：

培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力。

能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

㈦ 高中化学与计算机信息技术整合的网络教学案例有没有

在信息技术与学科课程整合的过程中，计算机与网络成为教育教学过程中必不可少的辅助工具。张老师是某学校计算机教师，日常工作主要是维护机房、每周兼教12节计算机课。请你就张老师目前的工作任务作一分析，谈谈信息技术与学科课程整合的过程中张老师应该怎样发挥信息技术为学科服务的功能。
通过科技来了解信息科技

㈧ 化学和计算机有专业上的联系吗

仪器分析要用很多电脑及相关程序，但是这个似乎说不上专业性的，只要有一般操作就行了。
我们上计算物化的时候用了很多C编程计算的，但是吧，这个也不是个专业，就是个课程。
真正用得上计算机的化学专业你得在研究生的时候选量子化学，据我所知本科是没有这个专业的，需要大量的无机和结构化学的基础，同时对数学的要求也很高。
个人感觉，现在学个广泛的化学，比如应用化学或者化学专业，同时不放弃学习计算机，以后找工作的时候去做化学相关软件开发，这东西还是很需要跨专业的人。

㈨ 计算机化学的发展前景

计算机化学由于它的诞生迎合了时代发展的需要，在七十年代和八十年代得到了较大发展，至九十年代它已完全成为一门独立的学科，受到了国际化学界的广泛重视。它是与数学、计算机科学、物理学、药物学、材料科学等学科高度交叉、相互渗透的新的生长点，是许多实用技术的基础，并深受当今计算机与网络通讯技术飞速发展的影响，而处在迅速发展和不断演变之中。计算机化学的这个特点决定了它在化学中的地位，是要帮助化学家，促进化学界的研究方法和工业界的生产方式不断革新。同时它与迅速崛起的高科技关系密切，是绿色化学和绿色化工的基础，是联系化学化工为国民经济可持续性发展服务的桥梁。因此，计算机化学对化学学科发展的促进作用不可低估，没有它的发展就没有现代化学。
今天，以计算机及其网络深入到社会的各个层面为标志的数字化新世纪已经到来，也将使传统化学发生深刻的变化。化学已由只实验不计算，演变为先实验再计算，也必将逐步演变为先计算再实验；计算机化学和计算化学的结合已开始孕育一个新的更带数字化色彩的学科方向-Model Chemistry(模型化学，Pople语)；基于web技术的化学应用软件已经出现。这些都表明数字化化学将与数字化社会一起到来。面对化学的数字化进程，首先扑面而来的是集成多种关键软件的虚拟现实化学实验室概念。不失时机地在计算机辅助结构解析、分子设计和合成路线设计等研究成果的基础上，尽快建立数字化虚拟化学实验室就显得十分重要和更为现实。因为唯有通过计算机才有可能对浩如烟海的化学知识进行有效地处理，对结构变化引起的属性变化进行系统地搜索，并用智能程序来模仿化学家的思维活动进行高速的推理(分子正确结构的确定、具备某种性质的化合物分子结构的预测和合成路线的确定等)。建立数字化虚拟化学实验室就是要融合计算机技术、数学、化学及其相关学科的最新理论成就，通过对某些传统概念的重新评估、更新和非经验化，开发一系列综合性的数字化工具，来实现由未知化合物的光谱性质确定其分子结构；通过对分子结构进行系统化的规律性变化，研究并找出性质与结构之间的相互关系模型，用于结构修饰和分子设计，高效地预测具有某种关健性质的分子结构，使得合成更有明确的目的性；将理论化学方法、数据库技术与合成设计紧密结合，建立高效的反应知识检索系统，寻找预测反应性能的可靠方法，最终建成实用的计算机辅助合成设计系统。数字化新世纪的化学不仅要靠“湿”实验室来发展，同时也要依赖于“干”实验室。所谓“干”化学实验室就是指数字化虚拟化学实验室。“干”、“湿”相结合才能更高效地孕育出新的化学实体，才能促进化学由实验科学向严密科学转化，才能大大提高化学非凡的创造力！
化学的主要作用之一是为满足人类生存与发展的各种需要而发现或创造具备各种可用性质的化合物；要解决的问题可分为三类：未知化合物结构的测定，具备某种特定性质的化合物分子结构的预测和化合物的制备方法。这三个问题对整个化学来说是永久性的。由于化学体系的高度复杂性，面对计算机辅助结构解析、计算机辅助分子设计和计算机辅助合成路线设计这三个问题往往仍难提出一个系统化的解决办法，还只能从已知知识（数据）中找出一些共同规律，或从类比推测中来近似地解决这些问题。因此，计算机辅助结构解析、分子设计和合成路线设计的研究就显得十分重要。因为只有通过计算机才有可能对浩如烟海的化学知识进行有效地处理，对结构变化引起的属性变化进行系统地搜索，并用智能程序模仿化学家的思维活动进行高速的推理（分子正确结构的确定、具备某种性质的化合物分子结构的预测和合成路线的确定等）。因此，可以说在今后的一段时期内，计算机辅助结构解析、分子设计和合成路线设计将是计算机化学的主题。

㈩ 一个人可以报计算机、物理、化学专业吗

当然是可以的，理科专业，填报都是不冲突的。