教室里的网络连接结构

1. 校园网络的拓扑结构图

结构图如下：

由网络节点设备和通信介质构成的网络结构图。网络拓扑定义了各种计算机、打印机、网络设备和其他设备的连接方式。换句话说，网络拓扑描述了线缆和网络设备的布局以及数据传输时所采用的路径。网络拓扑会在很大程度上影响网络如何工作。

(1)教室里的网络连接结构扩展阅读

星型网络拓扑结构的一种扩充便是星行树,如左图所示。每个Hub与端用户的连接仍为星型,Hub的级连而形成树。然而,应当指出,Hub级连的个数是有限制的,并随厂商的不同而有变化。

树型结构是分级的集中控制式网络，与星型相比，它的通信线路总长度短，成本较低，节点易于扩充，寻找路径比较方便，但除了叶节点及其相连的线路外，任一节点或其相连的线路故障都会使系统受到影响。

适用场合：只适用于低速、不用阻抗控制的信号，比如在没有电源层的情况下，电源的布线就可以采用这种拓扑。

2. 教室以太网怎么连接

教室以太网可以使用终端服务器连接。终端服务器将教室的中控系统连接至以太网，校方通过编制相应的计算机软件控制各个教室内的中控系统，使得管理人员能在监控中心就能够远程控制教室。

教室是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。

以太网的定义

以太网（Ethernet）是应用最广泛的局域网通讯方式，同时也是一种协议。以太网协议定义了一系列软件和硬件标准，从而将不同的计算机设备连接在一起。以太网（Ethernet）设备组网的基本元素有交换机、路由器、集线器、光纤和普通网线以及以太网协议和通讯规则。以太网中网络数据连接的端口就是以太网接口。

3. 计算机教室的拓扑结构是总线型还是星型

计算机教室的拓扑结构是 总线型.
结构简单、布线容易、可靠性较高，易于扩充，节点的故障不会殃及系统，是局域网常采用的拓扑结构。
星型拓扑结构，中心结点是全网络的可靠瓶颈，中心结点出现故障会导致网络的瘫痪。

4. 学校里的计算机教室里的计算机是用什么方式连接到互连网的

像学校这样的小范围的接通到互联网的话,可能是用局域网的吧.在一定范围内用一台电脑做代理服务器,由它来接通互联网和这个范围内的其他电脑.还有别的方式就是路由器了.也是一样用路由器连接互联网和其他电脑来实现信息传递.

5. 按传输介质分,学校教室内的网络属于同轴电缆网络吗

这个不能确定，现在比较常见的学校教室有线介质组网应该用的双绞线，组成星型拓扑的局域网。当然特别用途也有用同轴电缆的。

同轴电缆可分为两种基本类型，基带同轴电缆和宽带同轴电缆。目前基带常用的电缆，其屏蔽线是用铜做成的网状的，特征阻抗为50(如RG-8、RG-58等）；宽带同轴电缆常用的电缆的屏蔽层通常是用铝冲压成的，特征阻抗为75(如RG-59等）。

为了保持同轴电缆的正确电气特性，电缆屏蔽层必须接地。同时两头要有终端器来削弱信号反射作用。

无论是粗缆还是细缆均为总线拓扑结构，即一根缆上接多部机器，这种拓扑适用于机器密集的环境。但是当一触点发生故障时，故障会串联影响到整根缆上的所有机器，故障的诊断和修复都很麻烦，因此，将逐步被非屏蔽双绞线或光缆取代。

6. 学校机房里的网络是什么拓扑结构

学校机房里的网络是星型拓扑结构。

一个40-60人的教室为星型拓扑结构交换机-PC。一所学校中的网络则为分层星型拓扑结构汇聚层交换机-接入层交换机-PC。

在星型拓扑结构中，网络中的各节点通过点到点的方式连接到一个中央节点上，由该中央节点向目的节点传送信息。中央节点执行集中式通信控制策略，因此中央节点相当复杂，负担比各节点重得多。在星型网中任何两个节点要进行通信都必须经过中央节点控制。

学校机房使用星型拓扑结构的优点：

1、控制简单。任何一站点只和中央节点相连接，因而介质访问控制方法简单，致使访问协议也十分简单。易于网络监控和管理。

2、故障诊断和隔离容易。中央节点对连接线路可以逐一隔离进行故障检测和定位，单个连接点的故障只影响一个设备，不会影响全网。

3、方便服务。中央节点可以方便地对各个站点提供服务和网络重新配置。

(6)教室里的网络连接结构扩展阅读：

星型拓扑结构的特点：

1、星型拓扑结构的网络属于集中控制型网络，整个网络由中心节点执行集中式通行控制管理，各节点间的通信都要通过中心节点。因此，中心节点相当复杂，而各个节点的通信处理负担都很小，只需要满足链路的简单通信要求。

2、星型网中任何两个节点要进行通信都必须经过中央节点控制。因此，中央节点的主要功能有三项：当要求通信的站点发出通信请求后，控制器要检查中央转接站是否有空闲的通路，被叫设备是否空闲，从而决定是否能建立双方的物理连接。

参考资料来源：网络-星型拓扑

7. 请问我们学校校园网的接入方式和网络拓扑结构

型校园网算是一个城域网，可以看为是多个局域网组成的网络。
因此，属于多个星型结构组合而成，属于网状网。到现在，SSL VPN在教育行业的应用，可以归结出三个综合需求，因此形成了三个发展趋势。

SSL VPN技术在教育信息化的发展下，已得到众多高校的广泛认可。SSL本身就是一套提供身份验证、保密性和数据完整性的加密技术、它使用了对称加密技术，常用于在Web浏览器与Web服务器之间建立安全通信通道。如网上银行就是基于SSL的应用建立起来的。针对SSL VPN在教育行业的应用，可以归结出如下三个综合性需求趋势：即大规模应用下的VPN接入需求、移动访问数字图书馆、校园内外网的多线路智能分流。

大规模应用下VPN接入

要引入VPN接入，就必须考虑到大规模应用的支持问题，必须保证外网接入校园网的需求，以及在大规模访问的应用下，来自客户端的安全性，来自于服务器端的稳定性，来自于线路传输的及服务器数据处理的高效性，还有来自于用户应用的简便性。四者缺一不可。

综合归类，体现最为突出的问题有以下三点：大规模应用，致使服务器的超负荷运作；单点故障，致使业务风险增加；以及设备高端化，使得采购成本的增加。

通过对以上问题的分析，对于多用户群的接入，以隧道式ICEFLOW SSL VPN安全设备为例,作为校园网络中心网关，让用户群通过SSL方式建立专用安全隧道，再以Web浏览器进行远程登陆。如此可以解决用户急需的安全接入，以及缓解专线占用的高额费用问题。

在大规模应用下的VPN接入解决方案里，集成技术可以充分地发挥了它的作用。通过系统硬件集成，将防火墙、负载均衡等规模化应用功能，以及其他在应用上所涉及到的技术通通整合在VPN设备之中，让一机多能的设想充分实现，不仅提升设备性能的应用最大化，还在真正意义上为用户节约了设备多样化的经费投入。

分析对比采用SSL VPN设备的情况，首先在设备成本上就节省了负载均衡设备的开支。其集成的负载均衡模块可以在出现大流量数据的状况时，根据调度算法和动态权重分配计算，将数据分流到备用服务器，以减免主服务器的超负荷运行，同时提高了资源的利用率消除冗余。

其次，在集成了负载均衡工作策略的VPN设备中加入的应用检测与负载检测功能，还可以保障单点故障出现时，其它设备能够及时反应并接入故障设备的工作数据流。

8. 校园网,校园网结构是怎样的求解

首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带 、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科(或多个系)，也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。
校园网设计校园网的设计目标是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的12000／XPranet系统，对外通过路由设备接入广域网。
进行校园网总体设计：
第一，要进行对象研究和需求调查，明确学校的性质、任务和改革发展的主系统建设的需求和条件，对学校的信息化环境进行准确的描述；
第二，在应用奢求分析的基础上，确定学校12000／XPranet服务类型，进而确定系统建设的目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等的目标；
第三，确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求建设目标和学校的主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；
第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；
第五，规划校园网建设的实施步骤。
校园网总体设计方案的科学性，应该体现在能否满足以下基本要求方面：
（1）整体规划安排；
（2）先进性、开放性和标准化相结合；
（3）结构合理，便于维护；
（4）高效实用；
（5）支持宽带多媒体业务；
（6）能够实现快速信息交流、协同工作和形象展示。
随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。目前，大多数有条件的学校已完成了校园网硬件工程建设。然后，多年来都对校园网的认识不够全面，甚至存在很大的误区。例如：认为网络建设越高档越好，在建设中盲目追求高投入，对校园网络建设的建设缺乏综合规划及开发应用；认为建好了校园网络，连接了Internet，就等于实现了教学和办公的自动化和信息化，而缺乏对校园网络的综合管理、技术人员和教师的应用培训，缺乏对教学资源的开发与积累等等。所有这些，都极大地阻碍了校园网络在学校管理、教育教学中所应发挥的实际效益。
校园网是单个实体管理下的自治网络,它存在于大学校园中或本地地理区域内,如商业园区、政府中心、研究中心或医疗中心。虽然这种网络可能由单个实体管理,但它可以由不同的组织使用。通常情况下,校园网提供访问较大网络(如都市区域网络或因特网)的路径。
一些发达国家已将校园网确定为信息高速公路的主要分支。无论在国内还是国外，校园网的存在与否，是衡量该院校学术水平与管理水平的重要标志，也是提高学校教学、科研水平不可或缺的重要支撑环节。
共享资源是校园网最基本的应用，人们通过网络更有效地共享各种软、硬件及信息资源，为众多的科研人员提供一种崭新的合作环境。校园网可以提供异型机联网的公共计算环境、海量的用户文件存储空间、昂贵的打印输出设备、能方便获取的图文并茂的电子图书信息，以及为各级行政人员服务的行政信息管理系统和为一般用户服务的电子邮件系统。
“校园网”不一定是“主干网”。 它一般利用高速网络技术构建整个主干网，其中包含一个或多个的出口连接外部互联网，学校各部门的局域网或计算机终端则作为校园网的分支，通过交换设备接到学校的主干网上。
虽然校园网可能是以主干拓扑设计,但与校园网相关的问题包括建筑物之间要使用的介质类型、外部电缆规格、通行权、天然障碍物的回避、地下或架空电缆要求、互建无线传输的站点线路和安全问题(例如,露天的电缆可能会被分接或割断)。对于与网络连接的用户和/或客户,还存在访问问题,如他们是否支付使用费用。
校园网首要特点是多种联网方式并存，分别连接到不同的网络。校园网要同时连接教育科研网(CERNet)和公用互联网(如ChinaNet)，此外还要考虑与外部分支机构的连接。从经济和性能两方面综合考虑，校园网一般采用ISDN连接公用互联网，而为保证传输速度，大多会采用DDN专线上教育网，分支机构与校园主干网的连接则采用经济的拨号方式。其次，校园网的用户数量较多，传输数据量大且使用频繁，这也对路由器的稳定性、可靠性和可扩展性提出了很高要求
图C-8显示了典型的校园网和用于连接校园网的各种方法.
图C-8 校园网连接方式建筑物内的各个网络通常通过路由器与校园网相连。使用高性能交换机的分层拓扑也可以按图C-9所示使用。图C-9 分层交换布线拓扑

9. 学校的网络是怎么连接的

宿舍的网连接方法很简单，首先是确保你有Modem并且连接了网络，然后再要一个路由器，把Modem和路由器用网线连接起来，最后就是设置路由器了，用网线把路由器和电脑连接，输入路由器的IP地址。

校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。

这就要求：校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。

如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。

简介：

校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等教育提供资 源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。

在中国，近年来校园网建设发展迅速，到目前为止仅在中国中小学就有近6000所学校建设了校园网。

他们为中国中小学内部实现教育的资源共享、信息交流和协同工作提供了较好的范例。然而，随着中国各地校园网数量的迅速增加，校园网之间如何实现教育的资源共享、信息交流和协同工作的要求越来越强烈。

10. 计算机网络教室由哪些硬件组成教师机和学生机在网络中的作用有何不同

首先要有计算机网络，至少一台网络服务器，一台教师机，若干台学生机，其中配置最高的是服务器，其次是教师机，学生机的配置只要能完成正常的教学任务就行，配置高点更好。要把这些电脑联起来就要网络交换机，用网线连接。服务器主要提供网络方面的服务，共享资源，连入互联网等教师机主要用来准备课件，组织和控制学生机进行课堂学习，进行课堂演示等。学生机是学生学习和完成任务的平台。
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