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❷ 請比較下浙江這三個學校如何

溫州科技職業學院於2006年5月經批准在溫州市農科院基礎上籌建，2008年2月經浙江省人民政府批准正式建立，學院系專科層次的公辦普通高等職業學校，由溫州市人民政府舉辦。
一、歷史沿革
溫州科技職業學院是以溫州市農科院為基礎籌建的。溫州市農科院是2000年2月由原來的溫州市農科所、溫州市蔬菜科學研究所和溫州農校合並組建而成，同時掛「浙江省溫州農業學校」牌子，是一所集教學科研、示範推廣為一體的機構，是全國唯一的農業科研教學合二為一的單位。
院（校）具有50多年的辦學歷史，溫州農業學校的前身是1950年8月由省文教廳批准建立的「浙江省立溫州農業技術學校」，於1983年恢復建設。辦學以來共為社會輸送了9000多名優秀畢業生，其中大部分已擔任領導職務或成為業務骨幹，在溫州有較大的影響力。
院校的科研工作已有50多年的歷史,歷史上取得許多重大的科研成果，曾受到國務院嘉獎，獲得國家科技進步獎3項，國家發明獎2項，省部級科技進步獎50餘項，市級科技成果獎項200餘項。研究領域涉及農作物育種、栽培技術、植物保護、生態環境、農產品檢測、畜牧獸醫、食品加工、園林設計、科技信息等領域，溫州白豬、水稻珍汕資源的育成以及細綠萍繁育技術的發明等享譽農業科技界，與俄羅斯、以色列、澳大利亞、紐西蘭等國家的研究機構、公司、企業以及國內浙江大學、浙江省農科院、福建省農科院等高校和科研機構均建立了比較緊密的科研合作關系。在「139富民攻堅戰」、 「菜籃子工程」、「食無憂工程」、效益農業、現代農業發展、社會主義新農村建設等方面均發揮著非常重要的作用。

二、學院現狀

學院位於溫州市區景山公園腳下、匯昌河畔，交通便利，環境優美。學院佔地總面積677畝，建築面積14.77萬多平方米；現有科教儀器設施價值2400多萬元；建有校內實驗實訓室39個、校外實習基地48個；擁有紙質圖書11.44萬冊，電子圖書9.23萬種。學院現有在職教職人員380人，其中高級職稱71人，博士、碩士研究生92人，專任教師189人，有省「151」、市「551」人才、市專業技術拔尖人才、省市突出貢獻中青年專家等高層次專業人才41名。
學院現設有農業與生物技術系、園林系、動物科學系、經貿管理系、計算機系、公共教學部等5系1部；另設有作物、蔬菜科學、生物環境、生物工程技術、園林花卉、動物科學、科技情報信息、食品科學、農村經濟等9個研究所，1個省級重點試驗基地，1個博士後流動站分站，2個通過省級認證的檢測檢驗中心。目前開設涵蓋農林、財經、電子信息等三大類的15個專業，其中農類專業7個，現有在校學生3600多人；另有浙江大學、南京農業大學等研究生和本專科學歷成教學生1500餘人；並掛有「溫州市農民與農村幹部培訓中心」、「溫州市勞動技能鑒定站」等牌子，年培訓各類人員2萬人次以上。
溫州科技職業學院是浙江省唯一一所以農為特色的高職院校，教學科研成果顯著，因教風學風良好、服務三農成效突出、學生管理嚴謹而廣受社會各界好評，連年招生超額完成計劃。

三、發展前景

學院全日制在校生規模近期為3000人、中期5000人、遠期8000人，建設總投資額5.168億元，總建築面積21.27萬平方米。其中，前期、一期項目工程及配套建設總投資1.97億元，建築面積84277m2,工程項目包括：教學樓3幢、食堂及學生活動中心1幢、學生宿舍3幢、圖書館1幢、實驗實訓樓1幢、400米標准田徑場1個、籃球場及排球場各6個、過街天橋、校門及校前廣場、實驗實訓基地建設以及圖書與後勤保障等配套。一期項目將於2008年底前全面建成，屆時學院將會由目前工地式的校園成為一個花園式的高校。
院校發展總體目標為：兩年高標准去籌，五年全面達標，努力建設成以農為特色、在全省乃至國內有一定影響的優秀高等職業學院和區域性科研強院。成為溫州乃至浙江經濟社會發展的人才培養基地，成為溫州農業科技的創新中心，成為溫州農業和農村現代化的科技依託，成為溫州市農業教育和科技對外合作交流的橋梁，成為溫州市職業技能培訓與鑒定中心。
具體定位如下：

1、專業定位

通過3-5年的努力，建成相對穩定，符合社會需求的專業體系。根據優勢發展的原則，大力發展農類優勢專業；根據錯位發展的原則，積極籌建特色專業；根據社會需求原則，穩妥發展普通專業。

2、學生定位

培養具有強烈就業意識、創業精神、能適應社會的高技能應用型人才。

3、科研定位

大力提高科研工作水平和層次，建設區域性的研究強院。

4、服務定位

成為溫州乃至浙江的社會經濟發展和社會主義新農村建設人才培養基地和科技支撐。

5、發展定位

堅持走多元化的發展道路，充分發揮高職院校的功能和作用，建成可持續發展的良好機制。

浙江工貿職業技術學院 學院簡介
浙江工貿職業技術學院地處溫州市，為省屬公辦全日制高等院校，是浙江省首批全國優秀高職院，2007年被評為浙江省首批示範高職院。學院現佔地600多畝，在校生規模近7000人，專任教師284人，設有輕工系、信息工程系、汽車與機電工程系、電子工程系、經貿系、管理系、基礎部、成教學院、浙江工貿技師學院、瑞立機電學院等10個教學單位。學院擁有溫州冶金集團、溫州冶金房開公司等非教育產業（經濟實體），實現了學院教育資源與非教育資源的合理利用、優化配置，形成了校企一體、產學一體、學做一體的人才培養模式。 學院確立並實踐「立足市場、產學結合」的辦學理念和「加強實踐、人格本位」的教育理念，以創建全國示範性高職院校為目標實施品牌戰略，走內涵式特色發展之路，辦學成效顯著。學院在完成全日制高等職業技術人才教育任務的同時，根據市場需求，形成了以高等職業教育為主體，涵蓋職業培訓、職業鑒定、職業指導、職業介紹在內的產學研一體化的高等職教基地。
學院緊貼浙江省及溫州地區的支柱產業結構、企業人才需求的特點，建成了以工科專業為主，工貿並舉的專業結構，開設了鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用、應用電子技術、計算機技術與應用、視光與配鏡技術、酒店與賓館管理、實用英語、應用法語、市場營銷、模具技術應用、信息與電子技術、涉外會計、國際貿易、國際質量管理體系認證、輕工業設計、材料成型技術、軟體工程、眼鏡設計與工藝、汽車商務、鎖具設計與工藝、印刷技術、房地產營銷、動漫設計與製作等28個專業，其中鞋類設計與工藝專業被評為「國家精品專業」，《皮鞋結構設計》被評為國家精品課程；鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用等三個專業為浙江省高職高專重點專業，並被列入浙江省教育廳高職示範性實踐教學重點建設基地；視光與配鏡技術、印刷技術、數控技術為溫州市重點建設專業，同時，我院被確定為汽車檢測與維修專業全國技能型緊缺人才培養培訓基地（中央財政支持項目）、溫州市數控人才培養培訓示範基地。建成了鞋類設計實訓中心、鞋類工藝實訓中心、視光實訓中心、汽車檢測實訓中心等14個校內專業生產性實訓中心，70餘個實訓實驗室，實訓設備價值約4000多萬元。同時，學院與中國正泰集團、德力西集團、康奈集團等169家大中型企業建立了校外實訓基地，通過訂單培養、工學交替、項目導向、頂崗實習等增強學生實踐能力。另外，學院還與國內外知名高校、企業、行業協會合作，建立了浙江溫州輕工研究院、眼鏡技術創新服務中心、快速模具快速成型研發中心、輕工產品舒適度研究中心、知識產權研究中心等18個科技創新應用服務中心，為浙江省及溫州區域支柱行業發展與經濟建設提供技術服務。由於學院專業貼近市場需求，特色明顯，學院連續實現擴招，報到率列全省高職高專前列，在激烈的生源競爭中得到考生的信任、社會的認可。
學院秉承「大氣致遠，精工誠貿」的校訓，肩負高校的社會責任，以社會公益目標最大化為價值追求，積極拓展社會產學研服務項目。 2006年學院推出地擲球世錦賽、國際劉基文化研究、輕工研究等三大社會產學研服務項目，2007年又推出了旅遊地產策劃、傳統工藝美術的傳承、發展與創新、對台研究與交流等三大產學研社會服務項目，得到社會各界的一致好評。2006年10月學院承辦的第五屆世界女子金屬地擲球錦標賽是地擲球項目二十年來第一次在亞洲、中國舉辦的世界性大賽、也是第一次由高校負責具體承辦的世界性體育錦標賽，學院王美、郭曉敏聯袂獲得兩枚世界金牌，創造了中國地擲球輝煌的一頁，受到國際地擲球聯合會的高度評價，學院被指定為國家地擲球隊訓練基地，學院體教結合模式享譽海內外。
學院建成一支以國家名師、省級名師、「雙師」素質教師為主的教學團隊，近幾年畢業生就業率連續達到96%，職業資格證書等級通過率達92%，用人單位滿意度達90%以上。近兩年來，學生在國家級、省級各類專業技能大賽中獲得30餘項金獎。2007年，學院兩名學生被評為浙江省大學生「十大創業之星」，學院榮獲「首屆全國高職院就業星級示範校」就業工作進步獎。學院的辦學特色、質量獲得各級領導、專家及社會各界的高度評價。我院先後被評為 「浙江省文明單位」、 「浙江省職業教育先進單位」、「浙江省高校思政工作創新單位」、「浙江省治安安全示範單位」、「全國群眾體育先進單位」等稱號。
浙江工貿職業技術學院是省屬公辦普通高等院校，2005年12月通過教育部全國優秀高職院評估，是浙江省44所高職院校中第一所獲批的全國優秀高職院（浙江省全國優秀高職院目前僅有兩所），目前學院正在為爭創全國示範性高職院校而努力。
浙江工貿學院成教學院幾年來始終堅持面向社會、立足市場、產學結合、服務企業的方針，依託浙江工貿學院雄厚的教學資源和優良的辦學傳統，以適合成人學習的特點開展各類教學活動。目前，我院基本已形成了多層次（專科、專升本、職業資格證書）、多類型（全日制、業余、函授、遠程教育、短期培訓、崗位培訓）、多方位（溫州地區為主，兼顧其它地區）、以成人教育、技能培訓、學歷提升為特點的成人高等教育辦學體系。
目前，寧波大學、寧波工程學院均在我院設立了成人專升本教學點，同時，我院還是復旦大學、南京大學、華東理工大學在溫州地區的唯一現代遠程教育中心。成教學生在學習期間可以通過攻讀寧波大學、寧波工程學院的專升本成人課程提高學歷層次，也可以通過復旦大學、南京大學、華東理工大學在我院設立的溫州地區遠程教育中心獲得本科學歷，同時，我院培訓中心還為成教學生提供各類職業資格技能培訓，為學生在我院就讀期間即可獲取各類國家職業資格證書提供了一個便捷的「充電」平台。
為成教考生能夠順利考入該院及寧波大學或提前進入專、本科學習，成教學院高復班、進修班（專、本科）現正在招生報名。
浙江工貿職業技術學院是於1999年12月經浙江省人民政府批准，由浙江第一高級技校與溫州冶金機械廠聯合改制共同創建的。
學院設有信息工程系、汽車與機電工程系、電子工程系、輕工系、經貿系、基礎部等六個系（部），輕工學院、成教學院兩個二級學院，以及溫州冶金集團、溫州冶金房開公司、物業公司等院辦企業、經濟實體。根據溫州地區的支柱產業結構、企業人才需求特點及學院辦學實際條件，2000年，學院開設鞋類設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用、應用電子技術、計算機技術與應用、視光與配鏡技術、酒店與賓館管理等七個高職專業，並且招收首屆高職生。2001年和2002年，經過市場調研和專家論證，學院相繼增設實用英語、市場營銷、模具技術應用、信息與電子技術、涉外會計、國際貿易六個高職專業。其中鞋設計與工藝、汽車檢測與維修、機電一體化技術應用等三個專業列入浙江省高職高專重點建設專業，鞋類設計與工藝專業被教育部列為教學改革試點專業，並被評為「國家精品專業」。由於專業設置貼近當地經濟建設的人才需求，三年來，學院招生規模逐年增加，2002年，鞋類設計與工藝等九個專業面向全國八省（直轄市）招生，邁出了浙江省高職院校面向全國招生的第一步。
學院下屬溫州冶金集團、溫州冶金房開公司等院辦企業，並與溫州市勞動局合辦溫州技能人才市場，設立工貿學院人才服務部，以教育產業為龍頭，走產學研究市相結合的發展道路。2002年8月，浙江省司法廳批准建立浙江工貿職業技術學院機動車司法鑒定事務所，面向社會開展機動車司法鑒定業務活動，促進了學院的產學結合。

浙江東方職業技術學院是經浙江省人民政府於2000年5月批准籌建的，2002年5月按期正式建校的，國家教育部於2002年7月發文同意備案的全日制普通高職學院；其招生列入國家普通高校招生計劃，面向全省招生。學院位於最具活力的沿海開放城市——溫州市，校園建築風格獨特，校園美麗而寧靜，綠化率達40％，被溫州市人民政府命名為花園式單位，2005年被評為浙江省文明單位、平安校園。
學院於2003年順利通過了浙江省教育廳組織的高職高專院校人才培養工作水平評估。現有人文系、經濟管理系、經濟貿易系、工程技術系及基礎部和成教學院；開設了物業管理、電氣自動化技術、計算機應用技術、計算機信息管理、應用電子技術、包裝技術與設計、印刷技術、財務管理、會計、國際經濟與貿易、市場開發與營銷、電子商務、工商企業管理、酒店管理、商務英語、文秘、物流管理、旅遊英語、新聞采編與製作等19個專業；共有教職員工350多人，全日制高職在校生5000多名，遠程教育學生3000多名。
學院高標准建成了67個多媒體電教室、語音電教室、大型計算機房及圖書館、電子閱覽室、學術報告廳、體育館、游泳池、田徑、球類運動場、校園網、有線電視網、通訊網、廣播網、英語電台。根據各專業發展先後建設了一批先進的實驗實訓室。學生公寓四人（或六人）一室，每室設有陽台、獨立衛生間，配有電熱淋浴器、電話，配有校園寬頻網路信息點提供上網學習。
學院教育教學及各項管理規范、嚴謹，近幾年我院高度重視教育教學質量的提升，採取了多種措施和保障體系，來提升學院教風、學風和教學秩序的穩定。學院堅持以「校企合作、工學結合、產學結合」為引領，以就業為導向的教學改革方向，探索課程體系改革與教學過程中的「教學做結合、工學結合、技能培育」的課程教學改革路子，進一步增強學院發展的能力。
學院注重實踐教學和就業指導服務。與溫州市近百家知名企事業單位建立了穩定的密切的合作辦學關系，對在校學生積極開展職業資格證書和專業技能等級證書培訓，與溫州市、區兩級人事部門、人才服務中心及中介組織共建了畢業生就業指導服務平台，為學生畢業後的就業開辟了廣闊的渠道。近幾年畢業生一次就業率均達到98％以上，位列全省高職高專前茅，人民日報社的《人民文摘》在2008年全文轉載了我院就業工作的有關報道。
國內多所知名大學的遠程教育溫州學習中心均設在本院，本院的成人教育學院為學生專升本等繼續教育提供便利。