㈠ 學校為什麼需要建設無線網
學校是公共場所，現在的學校都是現代化教育，對這些網路設備都很依賴
網路建設的目標應該是無縫、無障礙覆蓋，也就是隨時隨地都有高速滿意的網路使用，
無線網路就是出於這個目的，
對於面積過大、移動客戶量大、不方便有線設備安裝的地方，採用無線網路覆蓋，可以快速實現網路覆蓋。
學校宿舍里怎麼接無線網路？
打開設置-無線和網路-WLAN設置，按menu鍵，進入高級，在ip設置中勾選「使用靜態IP」。然後再「IP地址」中填入「192.168.1.X」，一般家庭使用無線路由，網段是192.168.1.2----192.168.1.255，為了避免和家裡的其他設備沖突，X值可是設置大一點。然後再「網關」中填入192.168.1.1，「網路掩碼」中填入255.255.255.0，在「域名1」中填入192.168.1.1，「域名 2」中填入202.96.209.133。最後按menu鍵保存，這樣就設置好了
㈡ 誰來拉動高校校園網無線網路建設
街頭巷尾，經常可以看到小店門口貼著這樣的廣告：本店已安裝無線網路，筆記本可直接上網。上網已經成為了架設無線網的最原始動力，這在當下的校園中也不例外。
一些廠商提供的數據顯示，架設一個完全的無線網，將只花費有線網四分之一的投入，其效果卻是明顯的：可以隨時隨地上網。
但是，僅僅是滿足上網需求，顯然無法拉動校園無線網的建設。這也是校園無線網路建設步伐沒有我們想像那麼快的重要原因。無疑，我們需要找到更新的應用，有別於有線網的應用，這些應用本身就是基於無線網路發展而來。它們將使得無線網路不再是有線網路的簡單補充。
移動VoIP當仁不讓地成為了最搶眼的無線網應用。在一些學校里，它悄然出現，使我們打電話又多了一個選擇。不僅如此，移動VoIP將促使不同的校園無線網之間進行聯合——圈囿於本校區無線網內的應用，得以有機會延伸出校園。在這個時候，校園無線網也開始具備了與電信運營商合作的能力，它使得校園無線網的發展具備了更為豐富的內涵。
區別於一般的以無線網路作為吸引顧客手段的經營場所，校園無線網更多地考慮到網路安全，因此，各個校園網都建設了自己的用戶認證系統。這雖然保證了校園網的安全，卻形成了新的問題：校園網信息孤島。如何打破校園信息孤島，實現校園無線網之間的互聯互通?在移動VoIP等應用的刺激下，由各個校園無線網組成一個龐大的無線聯盟的設想，出現在我們面前。
移動VoIP有著更為迫切的運營沖動，無論對校園網內的教師和學生們，還是校園無線網本身，以及參與到其中的運營商，都有著強烈的拉動作用，同時，電信製造商們也在尋找新的突破，而移動VoIP有著不錯的前景。幾方合力之下，移動VoIP從實驗室走向試驗網，速度不可謂不快。而無線視頻和RFID，則因為需求方相對單一，盡管它有著美好的應用前景，卻步伐稍慢。
㈢ 請求高校無線部署方案設計指導，要求校園無線全覆蓋謝謝！
無線校園網建設方案
現狀
隨著信息時代的到來，各個學校意識到校內網路建設的重要性，只有實現高度的信息共享，建設完善的校園網路平台，才能夠發展成為一所現代化的學校。現在學校辦學條件的日趨完善，近年來實現了與 Internet互聯，同時建成了校園網路，實現校內外信息的共享、傳遞，而網路信息的普及，以及計算機硬體設備價格的下降，越來越多的學生擁有了筆記本電腦，因此學生要求在校園內實現移動上網的呼聲越來越高，而校內的教學樓和宿舍樓因建成時間較早，沒有網路綜合布線設計，類似的原因制約了學校現代化辦學的指導思想，伴隨著IEEE802.11標準的出台，解決這一矛盾在無線技術發展成熟的今天已不是問題，同時，無線區域網(WLAN)還擁有傳統網路所不能比擬的擴容性和移動性，在校園內採用無線區域網技術實施校園網路工程，可適應在校學生移動性強、數量大等特點，最大限度地滿足學生上網需求，並且對於創建較早的學校來說，年代較久的教學樓不宜拉網布線，理想的解決方案就是布署無線區域網。
需求
在校園無線網路建設需求中，主要存在四種典型的應用：
l 實現以地區教育局為中心的整個地區教育系統的無線網路連接;
l 校園內的戶外公共區域覆蓋;
l 局部開放的室內大環境，如典型公共教室、圖書閱覽室等無線覆蓋;
l 用戶數量不多但分布較散的樓宇，如教學辦公樓、宿舍等的無線網路覆
應用方案
室內覆蓋：
在室內根據覆蓋需要，放置若干個無線區域網訪問點，用戶在移動時，系統會自動漫遊，在不同的訪問點之間進行信號的切換。這些訪問點連接到各樓的校園骨幹網。也就是將多個AP形成的各自的無線信號覆蓋區域進行交叉覆蓋，各覆蓋區域之間無縫連接。所有AP通過雙絞線與有線骨幹網路相連，形成以有線網路為基礎，無線覆蓋為延伸的大面積服務區域。所有無線終端通過就近的AP接入網路，訪問整個網路資源。
方案採用高靈敏度的Orinda無線AP設備，配合吸頂天線，以一個AP配合一個天線，或一個AP配合多個天線，以保障高質量的無線信號能夠覆蓋更遠的距離，同時增強設備在干擾較大的頻率環境中使用的能力，從而完成室內區域的完全覆蓋要求。
側面圖 俯視圖
室外覆蓋：
室外區域覆蓋一般包涵，體育場，校內花園，中心廣場，教學樓，實驗樓樓宇間等。根據需覆蓋的室外區域的實際情況，選擇不同。
(1)設備的選擇：AP、全向天線、定向天線。
(2)室外考慮因素：環境、天氣。
設計建立多個無線覆蓋點，均採用Orinda電信級室外型AP2411E0，根據客戶要求每個覆蓋點覆蓋范圍半徑達到200米，信號強度在70dbm，速率達到54mbps，採用重疊交叉無線覆蓋的方式，完成區域的無縫無線覆蓋。配合室外大夾角定向天線或高增益全向天線，成功實現系統設計目標。使用戶在區域內任何角落都可以通過無線訪問校園網路。
室外覆蓋示意圖
㈣ 學校組建一個無限校園網都需要什麼、我不太懂這方面
構建無線校園網路，可以分為室內和室外兩個部分進行。
1. 室內
指原先沒有安裝有線網路的教室、會議室、臨時移動辦公室等房間。
在室內部署WLAN的第一步是要確定AP的數量和位置。也就是要將多個AP形成的各自的無線信號覆蓋區域進行交叉覆蓋，各覆蓋區域之間無縫連接。所有AP通過雙絞線與有線骨幹網路相連，形成以有線網路為基礎，無線覆蓋為延伸的大面積服務區域。所有無線終端通過就近的AP接入網路，訪問整個網路資源。
覆蓋區的間隙會導致在這些區域內無法連通。安裝人員可以通過地點調查來確定AP的位置和數量。地點調查可以權衡實際環境（如教室的面積等）和用戶需求，考慮到教學環境對網路帶寬、網路速度的要求，這包括覆蓋頻率、信道使用和吞吐量需求等。多個AP通過線纜連接在有線網路上，使無線終端能夠訪問網路的各個部分。
通常情況下，一個AP最多可以支持多達80台計算機的接入，當然，數量為20~30台時工作站的工作狀態最佳，AP的典型室內覆蓋范圍是30~100m。根據教室和會議廳的大小，可配置1個或多個無線接入點。
例如，可在教室中放置4台AP（請見附圖），使這個教室最多可容納80~120個無線網路用戶。
2. 室外
指校園操場及其他公共場所等。
（1）設備的選擇：AP、無線全向天線、無線定向天線。
全向天線：在所有水平方位上信號的發射和接收都相等。
定向天線：在一個方向上發射和接收大部分的信號。
（2）室外考慮因素
與教室、會議室不同的是，在校園區室外配置無線接入點要復雜一些，要把各自成一個區域網而又有一定距離的各棟樓房連接起來。在網路的每一端接入AP，並在距離遠或信號弱地方，同時外接高增益天線，這樣就可以實現幾公里以內的兩個網段之間的互聯了。
該方案中，我們在圖書館（中心機房）架設一個全向室外天線和一個室外定向天線。全向天線覆蓋校園各教學樓和操場；在實驗樓上架設定向天線，將信號傳遞給教學樓A；教學樓A上也要架設架設定向天線，將信號傳遞給教學樓B；在教學樓B上可架設全向天線可以覆蓋草坪，同時也可以將信號傳遞給教學樓C。其他樓依此類推。
具體操作時，要根據實際情況（如各棟樓之間的實際距離以及障礙物等）來考慮選擇設備（如設備型號、是否要加用全向、定向天線，以及增減設備數量等）。
當然，在樓房上架設無線網路設備還需加裝避雷器、防潮箱等設備，以防止無線網路設備的損壞。
此方案優點
只需無線網卡及一台AP，便能以無線方式配合既有的有線架構來分享網路資源。WLAN具有安裝便捷、使用靈活、易於擴展、價格便宜、輻射小等優點，能快速、方便地解決使用有線方式不易實現的網路連通問題。在安全方面，IEEE 802.11b標准能提供保密機制，學校還可以同時藉助一些管理策略（如只有授權用戶可以訪問無線設備等）和VPN（虛擬專用網）來強化安全性能。