worldeasy是哪個網路郵箱

❶ 鍾茌 easy world的下載。或者如果你電腦里有。能傳給我么

Fairy Tale http://224.cachefile26.rayfile.com/84db/zh-cn/preview//preview.mp3

i can`t hide http://224.cachefile8.rayfile.com/84db/zh-cn/preview//preview.mp3

抱歉我只找到這兩首

一直喜歡Enya、Moya般飄幻的嗓音，從來沒想過在國內也有同樣的歌手。今天無意中在網上瞎溜達時，竟然發現一個上海的女歌手--鍾茌所演繹的一首《12:44》，歌曲在開頭營造出如同一段夢囈般的場景。她的聲音像被蒙上了一層水汽隨著音符飄盪，在抵達歌曲高潮處哽咽爆發，隨即是一陣斷裂的鼓聲，場景隨之破碎消失。一種無奈的心緒和不安感呼之欲出，整首曲子美倫美奐，驚喜之餘下了她的《Easy World》這張專輯，相信喜歡飄的朋友們一定會喜歡的。

01.《12:44》
點擊下載《Easy World》專輯

http://img.namipan.com/downfile//Zhong%20Chi-Easy%20%20World.rar

歌詞:12:44
I』m confounded that I cannot
See where am I going after here
After I left this world.

You give out a hint to me
A code that I must find it first
Then turn on the channel

I drop into my blood
Float to the heart with the wave
To seek it

Seeing all my faces
Hearing all my voices
Feeling all my greed
(floating~ I am floating)
Then I』m cleared who am I

Someone is floating besides me
I hope this is a shadow of you
A shining shadow

You give out a hint to me
A code that I must find it first
Then turn on the channel

I drop into my blood
Float to the heart with the wave
To seek it

Seeing all my faces
Hearing all my voices
Feeling all my greed
(floating~ I am floating)
Seeing all my faces
Hearing all my voices
Feeling all my greed
(floating~ I am floating)
Then I』m cleared who am I
引用信息:************************************************************************************************************************************
《簡單世界》是上海獨立場牌SOMA公司發行的第一張唱片。由製作人嘉洋益西經過16個月的探尋與磨合才最終得以完成。這是一張概念性專集，以環保為理念。每一首歌都有一個主題，圍繞在發生在我們身邊的事物進行闡述，對於自然主義的追求和保護環境的呼籲在這喃喃的吟唱中得以傳達。這張專集見證了國內音樂人的獨立理念和對音樂形式的進一步探尋。整張專集無論封面的設計還是歌曲的製作和編曲都有很高的水準，包含了很豐富的國際化元素。

《Easy World》隨著空曠的電音推進，用強烈的打擊樂器結合在一起構成喧鬧的背景，鍾茌的聲音變得堅定而高亢。當這種純粹和原始的呼喚越來越強烈時，我們能否感覺到在人類的命運也越為岌岌可危。這是本能的呼喚，對簡單世界的追求隱藏在每一個人的心中。
歌詞:
I will stop your crazy work
I』ll lead you to easy world
Can』t you see they are looking for
Another day to paradise

I won』t leave you alone
And let this be the reason makes you failed
I am not another passenger in your life

To be a kite without the string
Then you will have nothing to slay
Who asked you must to be a murderer
(I will stop your crazy work)
Why can』t you be another kite?
(I』ll lead you to easy world)
To be a kite without the string
(Can』t you see they are looking for)
Then you will have a chance to paradise
(Another day to paradise)

I won』t leave you alone
And let this be the reason makes you failed
I am not another passenger~
I won』t leave you alone
And let this be the reason makes you failed
I am not another passenger in your life

《Fairy Tale》恍惚易碎的音樂背景，鍾茌的聲音在一片迷離電音中浮出水面，如冰凌般散爍而迷離，她帶著仙氣的低吟和輕嘆.像穿梭在一面面冰牆上,詭異得如同仙境.你可以聽到音韻間散落著幽悒而神傷的思緒，也可以感受到彷徨與迷失的心境.彷彿童話中失去家園的美人魚。
歌詞:
I』m in love I』m in love with you
So in love so in love with you
To carry you away
To leave her alone
You never belong to me

Don』t know how to take your sorrow
Don』t know how to be in fairy tale~ fairy tale
Just wanna make you follow
Just wanna be your hero~~ hero

(let me be there~ wait for me)
(let me take you out! Wait for me)

I』ll be there I』ll be there for you
(wait for me)
In the light in the night with you
(please let me with you~ go with you~)
Though still you are
Unable to mate my soul
(leave her alone)
(I』m) returning you back to home
(I』m) learning how to wipe your sorrow
I am taking you to fairy tale~~ fairy tale
Getting closer to your rescue
I am mean to be your hero~~ hero

《from the moon》緩慢而誠摯的女聲貫穿於整個歌的結構。這首歌寫的是一個居住在月球的女人以四季的角度表達離開地球的痛苦。歌曲有一種由低迷走向希望和前進的感覺。
歌詞:
Turning to winter
How come I still see
somewhere in red
It』s burning your skin
You still hope they will wake up

Greens are not coming
Even it is already spring
She tried to escape
Finally was trapped

I can see your panic
tell your sorrow
hear your helpless groan
But I』m sorry they don』t even think of you
Then a light of goodness
from the east side
trying to get grow
Is it the time for me to
get back from the moon

Missing the feeling
(a kinda feeling)
Enjoy coolness of the summer
And now it』s all gone
(it』s all gone)
Even oceans are steaming
(steaming)

Wind just passed us by
(just pass by)
Nothing』s falling down from the trees
You don』t remember
(don』t remember)
What』s called golden fall

I can see your panic
(your panic)
tell your sorrow
(your sorrow)
hear your helpless groan
But I』m sorry they don』t even think of you
(think of you)
Then a light of goodness
from the east side
(east side)
trying to get grow
Is it the time for me to get back from the moon
(get back from the moon)

《I Can』t Hide》也是用瑣碎的打擊樂構成一個有些喧囂的背景，鍾茌Portishead式的吟唱和咒語似的男聲采樣的加入使這個曲子充滿了異域氛圍。
歌詞:
There』s a voice
Keep telling me
You r trying
To escape from me

I didn』t believe
Until you are lying in the casket
I didn』t care until nothing can hold
Tell me what should I do?

I can』t hide from the pain of losing you
I can』t cry even being treated like a fool

Is the same voice
Invited you to be
Someone who
Only break me up

I can only get
The feeling you want me to have
Couldn』t find a way
To leave
This pain away
How can I leave the pain away?

I can』t hide from the pain of losing you
I can』t cry even being treated like a fool
I can』t hide from the pain of losing you
I can』t cry even being treated like a fool

(Om Ban Ja Sa Do Hum)

Om Ban Ja Sa Do Sa Ma Ya Ma Nu Ba La Ya

Ban Ja Sa Do De Lo Ba Di Tsa Ds Dso Me Ba Wa

Su Do Ka Yo Me Ba Wa Su Bo Ka Yo Me Ba Wa

Ah Nu Ro Do Me Ba Wa

Sa Wa S Di Ma Me Ja Ya Tsa Sa Wa Ga Ma Su Ja Me

Ds Dang Sri Yang Gu Lu Hum Ha Ha Ha Ha Ho

Ba Ga Wen Sa Wa Da Ta Ga Da

Ban Ja Ma Me Mu Ja Ban Ja Ba Wa

Ma Ha Sa Ma Ya Sa Do Ah

(Hum Pa)

《Rain》是首頗具夢幻流行色彩的歌曲。這首歌說的是尋找水精靈的童話故事。低靡靜謐的音樂背景，鍾茌的聲音在這也更顯飄渺迷離，有如躲藏在霧氣中吟唱的精靈，在幻覺般輕盈虛無的音效中喃喃自語。
歌詞:
If I could set you free
I』d give up all my wishes
If I were to keep you here
Would you ever run away

In our dreams, we last forever
Frozen in time
Trapped in lies
In your cage, you surrender
(but)You can』t see
You can』t feel

RAIN RAIN RAIN
RAIN RAIN RAIN
RAIN RAIN Just fan your wings
I Prayed

If you would let me go
I would grant you life
Or would you just leave me be
In my desolation

In my dreams I soar above all
Unattached
Free to roam
In your eyes I see my pain
I can』t breath
I can』t feel

RAIN RAIN RAIN
RAIN RAIN RAIN
RAIN RAIN Just lead me be
Where you at

《Truth》是鍾茌最滿意的作品，靈感來源於《魔戒三部曲》。這首歌表達的是在人類的貪婪和慾望面前，真相就越難以被發覺。這首歌的節拍被迷霧環繞一般，帶有工業的冰冷質感，著重突出了聲音部分的感覺，十分悅耳。
歌詞:
What you do may not be what you want ideally feedback
Stand on what you believe
may not be what you see
After all the truth is here
No one chase it anymore
It』s beautiful to see you』re clean

But we don』t
(I think we don』t I think we don』t I think we don』t)
We don』t leave
(we can』t leave we can』t leave)
We can』t leave the lord

And I need
(and I need)
I need you
Want you to follow me
(want you to follow me)

《And this is cut》是一首靜謐而充滿迷幻感的曲子，開始用了一段女聲作為采樣與曲中鋼琴構造的陰郁氛圍是這首歌的點睛之作。
歌詞:
And This Is Cut
And This Is Cut
And This Is Cut
And This Is Cut

Free your mind
Start the night
Get between
Into the light

She』s there, you』ll meet her in someday
She』s left, and this is cut

Free your hand
Let her go to where she wants
Until she wants to come back
You』ll be there

She』s there, you』ll meet her in someday
She』s left, and this is cut

《kill sarah》只有簡單的鋼琴和女聲的喃喃自語，和眾多INDIA一樣，有更加自我的和自省的色彩。
歌詞:
I want to cry but no tears
I also lost my smiles
Like the wind goes by
Every single person who came who left

And I realized there』s nothing changed after anything
In the real world all I can take all I can hold is me

I want to cry but no tears
I also lost my smiles
Like the wind goes by
Every single person who came who left

So I realized what people have said may never be
In the messy place even myself even myself got lost

………..my tears
………..my smiles
………..my heart
………..myself

《Angel Eyes》寫的是一個天使彷徨而失落的情緒。有著強裂的迷幻氛圍和豐富層次感的音色。女聲也十分飄渺迷離。
歌詞:
I see you just landed,
From somewhere called heaven
You are trying to open
Open your angle eyes
Close~
Close~
Don』t look around the wreckage
Close~
Close~
You wouldn』t want to see

You opened your eyes
And opened your mouth without voice
You are trying to open
Open your angle wings
Close~
Close~
It is not the time yet to fly
Close~
Close~
Wait until the night

I am not another passenger in your life

❷ 現代電子郵件英語作文

現代電子郵件英語作文
Email is Electronic Mail.Email or electronic mail means to send or receive messages electronically.Email was invented by Ray Tomlinson,a computer engineer in late 1971.The first message was sent between the two computers that were sitting beside each other.
Email,in today』s age has become one of the most widely used internet application.You can send messaged to the other people who are connected with each other through a network.Most of the people in business,government and ecation prefer using email in comparison to conventional mail which is also known as snail mail for communicating with their colleagues.Email has contributed a lot to the growth of internet as it has brought close together families and friends that are scattered all around the world.As email has come into picture,the task of sending and receiving messages has become very easy.

電子郵件是電子郵件。電子郵件或電子郵件是指以電子方式發送或接收郵件。電子郵件是由電腦工程師雷·湯姆林森（Ray Tomlinson）在1971年底發明的。第一條消息是在坐在一起的兩台計算機之間發送的。
電子郵件在當今時代已經成為應用最為廣泛的互聯網應用之一。你可以通過網路向其他相互聯系的人發送信息。與商業，政府和教育相比，大多數人喜歡使用電子郵件 傳統的郵件，也被稱為蝸牛郵件與他們的同事們溝通。電子郵件為互聯網的發展做出了很多貢獻，因為它已經把世界各地的家人和朋友聚集在一起。隨著電子郵件的出現， 發送和接收消息的任務變得非常容易。

❸ 互聯網的空間無止境大么有限度嗎

互聯網（INTERNET,又譯網際網路、網際網）,即廣域網、區域網及單機按照一定的通訊協議組成的國際計算機網路。

互聯網始於1969年，是在ARPA（美國國防部研究計劃署）制定的協定下將美國西南部的大學（UCLA(加利福尼亞大學洛杉機分校)、StanfordResearchInstitute(史坦福大學研究學院)、UCSB(加利福尼亞大學)和UniversityofUtah(猶他州大學)）的四台主要的計算機連接起來。這個協定有劍橋大學的BBN和MA執行，在1969年12月開始聯機。到1970年6月，MIT(麻省理工學院)、Harvard(哈佛大學)、BBN和(加州聖達莫尼卡系統發展公司)加入進來。到1972年1月，Stanford(史坦福大學)、MIT』sLincolnLabs(麻省理工學院的林肯實驗室)、Carnegie-Mellon(卡內基梅隆大學)和Case-WesternReserveU()加入進來。緊接著的幾個月內NASA/Ames(國家航空和宇宙航行局)、Mitre()、Burroughs()、RAND(蘭德公司)和theUofIllinois(伊利諾利州大學)也加入進來。之後越來越多的公司加入，無法在此一一列出。

1968年，當參議員TedKennedy(特德.肯尼迪)聽說BBN贏得了ARPA協定作為內部消息處理器（IMP）」，他向BBN發送賀電祝賀他們在贏得「內部消息處理器」協議中表現出的精神。

互聯網最初設計是為了能提供一個通訊網路，即使一些地點被核武器摧毀也能正常工作。如果大部分的直接通道不通，路由器就會指引通信信息經由中間路由器在網路中傳播。

最初的網路是給計算機專家、工程師和科學家用的。當時一點也不友好。那個時候還沒有家庭和辦公計算機，並且任何一個用它的人，無論是計算機專家、工程師還是科學家都不得不學習非常復雜的系統。乙太網-----大多數區域網的協議，出現在1974年，它是哈佛大學學生BobMetcalfe(鮑勃.麥特卡夫)在「信息包廣播網」上的論文的副產品。這篇論文最初因為分析的不夠而被學校駁回。後來他又加進一些因素，才被接受。

由於TCP/IP體系結構的發展，互聯網在七十年代迅速發展起來，這個體系結構最初是有BobKahn(鮑勃.卡恩)在BBN提出來的，然後由史坦福大學的Kahn(卡恩)和VintCerf(溫特.瑟夫)和整個七十年代的其他人進一步發展完善。八十年代，DefenseDepartment(美國國防部)採用了這個結構，到1983年，整個世界普遍採用了這個體系結構。

1978年，UUCP(UNIX和UNIX拷貝協議)在貝爾實驗室被提出來。1979年，在UUCP的基礎上新聞組網路系統發展起來。新聞組（集中某一主題的討論組）緊跟著發展起來，它為在全世界范圍內交換信息提供了一個新的方法。然而，新聞組並不認為是互聯網的一部分，因為它並不共享TCP/IP協議，它連接著遍部世界的UNIX系統，並且很多互聯網站點都充分地利用新聞組。新聞組是網路世界發展中的非常重大的一部分。

同樣地，BITNET（一種連接世界教育單位的計算機網路）連接到世界教育組織的IBM的大型機上，同時，1981年開始提供郵件服務。Listserv軟體和後來的其他軟體被開發出來用於服務這個網路。網關被開發出來用於BITNET和互聯網的連接，同時提供電子郵件傳遞和郵件討論列表。這些listserv和其他的郵件討論列表形成了互聯網發展中的又一個重要部分。

當e-mail(電子郵件)、FTP(文件下載)和telnet(遠程登錄)的命令都規定為標准化時，學習和使用網路對於非工程技術人員變的非常容易。雖然無論如何也沒有今天這么容易，但對於在大學和特殊領域里確實極大地推廣了互聯網的應用。其它的部門，包括計算機、物理和工程技術部門，也發現了利用互聯網好處的方法，即與世界各地的大學通訊和共享文件和資源。圖書館，也向前走了一步，使他們的檢索目錄面向全世界。

第一個檢索互聯網的成就是在1989年發明出來，是由PeterDeutsch（）和他的全體成員在Montreal的McFillUniversity創造的，他們為FTP站點建立了一個檔案，後來命名為Archie。這個軟體能周期性地到達所有開放的文件下載站點，列出他們的文件並且建立一個可以檢索的軟體索引。檢索Archie命令是UNIX命令，所以只有利用UNIX知識才能充分利用他的性能。

McFill大學，擁有第一個Archie的大學，發現每天中從美國到加拿大的通訊中有一半的通信量訪問Archie。學校關心的是管理程序能否支持這么大的通訊流量，因此只好關閉外部的訪問。幸運的是當時有很多很多的Archie可以利用。

大約在同一時期，BrewsterKahle（）,當時是在ThinkingMachines(智能計算機)發明了WAIS（廣域網信息服務），能夠檢索一個資料庫下所有文件和允許文件檢索。根據復雜程度和性能情況不同有很多版本，但最簡單的可以讓網上的任何人可以利用。在它的高峰期，智能計算機公司維護著在全世界范圍內能被WAIS檢索的超過600個資料庫的線索。包括所有的在新聞組里的常見問題文件和所有的正在開發中的用於網路標準的論文文檔等等。和Archie一樣，它的介面並不是很直觀，所以要想很好的利用它也得花費很大的工夫。

1991年，第一個連接互聯網的友好介面在Minnesota大學開發出來。當時學校只是想開發一個簡單的菜單系統可以通過區域網訪問學校校園網上的文件和信息。緊跟著大型主機的信徒和支持客戶-伺服器體系結構的擁護者們的爭論開始了。開始時大型主機系統的追隨者占據了上風，但自從客戶-伺服器體系結構的倡導者宣稱他們可以很快建立起一個原型系統之後，他們不得不承認失敗。客戶-伺服器體系結構的倡導者們很快作了一個先進的示範系統，這個示範系統叫做Gopher。這個Gopher被證明是非常好用的，之後的幾年裡全世界范圍內出現10000多個Gopher。它不需要UNIX和計算機體系結構的知識。在一個Gopher里，你只需要敲入一個數字選擇你想要的菜單選項即可。今天你可以用theUofMinnesotagopher()選擇全世界范圍內的所有Gopher系統。

當UniversityofNevada(內華達州立大學)的Reno創造了VERONICA（通過Gopher使用的一種自動檢索服務），Gopher的可用性大大加強了。它被稱為VeryEasyRodent-的首字母簡稱。遍布世界的gopher象網一樣搜集網路連接和索引。它如此的受歡迎，以致很難連接上他們，但盡管如此，為了減輕負荷大量的VERONICA被開發出來。類似的單用戶的索引軟體也被開發出來，稱做JUGHEAD（Jonay』）.

Archie的發明人PeterDeutsch,一直堅持Archie是Archier的簡稱。當VERONICA和JUGHEAD出現的時候，表示出非常的厭惡。

1989年，在普及互聯網應用的歷史上又一個重大的事件發生了。TimBerners和其他在歐洲粒子物理實驗室的人----這些人在歐洲粒子物理研究所非常出名，提出了一個分類互聯網信息的協議。這個協議，1991年後稱為WorldWideWeb，基於超文本協議――在一個文字中嵌入另一段文字的-連接的系統，當你閱讀這些頁面的時候，你可以隨時用他們選擇一段文字連接。盡管它出現在gopher之前，但發展十分緩慢。

圖形瀏覽器Mosaic的出現極大的促進了這個協議的發展，這個瀏覽器是由MarcAndressen和他的小組在NCSA(國際超級計算機應用中心)開發出來的。今天，Andressen是Netscape公司的首腦人物，Netscape公司開發出今為止最為成功的圖形瀏覽器和伺服器，這一成就是微軟公司始終難以超越的。

由於最開始互聯網是由政府部門投資建設的，所以它最初只是限於研究部門、學校和政府部門使用。除了以直接服務於研究部門和學校的商業應用之外，其它的商業行為是不允許的。90年代初，當獨立的商業網路開始發展起來，這種局面才被打破。這使得從一個商業站點發送信息到另一個商業站點而不經過政府資助的網路中樞成為可能。

Dephi是最早的為他們的客戶提供在線網路服務的國際商業公司。1992年7月開始電子郵件服務，1992年11月開展了全方位的網路服務。在1995年5月，當NFS(國際科學基金會)失去了互聯網中樞的地位，所有關於商業站點的局限性的謠傳都不復存在了，並且所有的信息傳播都依賴商業網路。AOL(美國在線)、Prodigy（）和CompuServe(美國在線服務機構)也開始了網上服務。在這段時間里由於商業應用的廣泛傳播和教育機構自力更生，這使得NFS成本投資的損失是無法估量的。

今天，NSF已經放棄了資助網路中樞和高等教育組織，一方面開始建立K-12和當地公共圖書館建設，另一方面研究提高網路大量高速的連接。

微軟全面進入瀏覽器、伺服器和互聯網服務提供商（ISP）市場的轉變已經完成，實現了基於互聯網的商業公司。1998年6月微軟的瀏覽器和Win98很好的集成桌面電腦顯示出BillGates(比爾.蓋次)在迅速成長的互聯網上投資的決心。

過去幾年裡微軟的成功招來了關於他們統治地位的官司。您認為這場爭論是在法庭還是會在市場中結束？

關於未來發展的流行趨勢是提高網路的連接速度。56k的Modem(數據機)和支持它的硬體廠商的迅速發展對於緊接著的發展來說只是走出了一小步。然而新的技術迅速發展，比如多芯Modem，DSL（數字專線）和人造衛星廣播網現在已經在小范圍內實現了，在未來的幾年內就能在大范圍內實現。目前的這些技術問題不僅僅是用戶的連接問題，還有保證數據能從信息源高速可靠傳輸到用戶的問題。相信這些問題在不久的將來就能解決。

在互聯網迅速發展壯大的時期，商業走進互聯網的舞台對於尋找經濟規律是不規則的。

免費服務已經把用戶的直接費用取消了。Dephi公司，現在提供免費的主頁、論壇和信息板。在線銷售也迅速的成長，例如書籍、音樂和計算機等等，並且價格比較來說他們的利潤是非常少的，然而公眾對於在線銷售的安全性仍然不放心。

互聯網也叫網路，一種計算機交互技術。互聯網的特徵是：全球性、海量性、匿名性、交互性、成長性、扁平性、即時性、多媒體性、成癮性、喧嘩性。互聯網的意義不應低估。它是人類邁向地球村堅實的一步。

更多介紹試看下面三篇文章：

一什麼是互聯網？

1969年底，ARPANET誕生的時候，只有四台主機聯網運行。那時，甚至連區域網（LAN）的技術也還沒有出現。而到現在，將近「而立」之年的互聯網至少運行著1千6百萬台主機。

在我們每天接入這個世界上最大的網路，通過互聯網與朋友通信、與同行交流，通過互聯網了解新聞、獲取信息的同時，我們對這個網路究竟了解多少？我們是否有時間，有心情在現代生活的快節奏中，抽出一點時間來思考互聯網的含義？我經常問自己：究竟什麼是互聯網？互聯網意味著什麼？什麼是互聯網的本質？為什麼互聯網會有今天這樣的發展？

技術專家的定義

毫無疑問，互聯網首先是當代高科技的產物。在我們試圖了解互聯網的本質的時候，有必要先了解技術專家們的定義。

1995年10月24日，「聯合網路委員會」（FNC：TheFederalNetworkingCouncil）通過了一項關於「互聯網定義」的決議：「聯合網路委員會認為，下述語言反映了我們對『互聯網』這個詞的定義。

『互聯網』指的是全球性的信息系統：

1.通過全球性的唯一的地址邏輯地鏈接在一起。這個地址是建立在『互聯網協議』（IP）或今後其它協議基礎之上的。

2.可以通過『傳輸控制協議』和『互聯網協議』（TCP/IP），或者今後其它接替的協議或與『互聯網協議』（IP）兼容的協議來進行通信。

3.可以讓公共用戶或者私人用戶使用高水平的服務。這種服務是建立在上述通信及相關的基礎設施之上的。」

這當然是從技術的角度來定義互聯網。這個定義至少向我們揭示了三個方面的內容：首先，互聯網是全球性的；其次，互聯網上的每一台主機都需要有「地址」；最後，這些主機必須按照共同的規則（協議）連接在一起。

互聯網是全球性的。這就意味著我們目前使用的這個網路，不管是誰發明了它，是屬於全人類的。這種「全球性」並不是一個空洞的政治口號，而是有其技術保證的。正如我們在本書第二章中已經看到的那樣，互聯網的結構是按照「包交換」的方式連接的分布式網路。因此，在技術的層面上，互聯網絕對不存在中央控制的問題。也就是說，不可能存在某一個國家或者某一個利益集團通過某種技術手段來控制互聯網的問題。反過來，也無法把互聯網封閉在一個國家之內-除非建立的不是互聯網。

然而，與此同時，這樣一個全球性的網路，必須要有某種方式來確定聯入其中的每一台主機。在互聯網上絕對不能出現類似兩個人同名的現象。這樣，就要有一個固定的機構來為每一台主機確定名字，由此確定這台主機在互聯網上的「地址」。然而，這僅僅是「命名權」，這種確定地址的權力並不意味著控制的權力。負責命名的機構除了命名之外，並不能做更多的事情。

同樣，這個全球性的網路也需要有一個機構來制定所有主機都必須遵守的交往規則（協議），否則就不可能建立起全球所有不同的電腦、不同的操作系統都能夠通用的互聯網。下一代TCP/IP協議將對網路上的信息等級進行分類，以加快傳輸速度（比如，優先傳送瀏覽信息，而不是電子郵件信息），就是這種機構提供的服務的例證。同樣，這種制定共同遵守的「協議」的權力，也不意味著控制的權力。

毫無疑問，互聯網的所有這些技術特徵都說明對於互聯網的管理完完全全與「服務」有關，而與「控制」無關。

事實上，目前的互聯網還遠遠不是我們經常說到的「信息高速公路」。這不僅因為目前互聯網的傳輸速度不夠，更重要的是互聯網還沒有定型，還一直在發展、變化。因此，任何對互聯網的技術定義也只能是當下的、現時的。

與此同時，在越來越多的人加入到互聯網中、越來越多地使用互聯網的過程中，也會不斷地從社會、文化的角度對互聯網的意義、價值和本質提出新的理解。

網路就是傳媒

正如我們前面看到的那樣，互聯網的出現固然是人類通信技術的一次革命，然而，如果僅僅從技術的角度來理解互聯網的意義顯然遠遠不夠。互聯網的發展早已超越了當初ARPANET的軍事和技術目的，幾乎從一開始就是為人類的交流服務的。

即使是在ARPANET的創建初期，美國國防高級研究計劃署指令與控制研究辦公室（CCR）主任利克里德爾就已經強調電腦和電腦網路的根本作用是為人們的交流服務，而不單純是用來計算。

後來，url]麻省理工學院/url]電腦科學實驗室的高級研究員DavidClark也曾經寫道：「把網路看成是電腦之間的連接是不對的。相反，網路把使用電腦的人連接起來了。互聯網的最大成功不在於技術層面，而在於對人的影響。電子郵件對於電腦科學來說也許不是什麼重要的進展，然而對於人們的交流來說則是一種全新的方法。互聯網的持續發展對我們所有的人都是一個技術上的挑戰，可是我們永遠不能忘記我們來自哪裡，不能忘記我們給更大的電腦群體帶來的巨大變化，也不能忘記我們為將來的變化所擁有的潛力。」（RFC:第1336期）很明顯，從互聯網迄今的發展過程看，網路就是傳媒（Communication）。

英文的「Communication"是個不太容易翻譯的詞。當我們談到消息、新聞的時候，這個詞指的是傳播和傳達；當我們說起運輸的時候，這個詞指的是交通；而當我們討論人際關系的時候，這個詞又和交往和交流有關。當年利url]克里德爾/url]強調電腦的作用在於「交流」，就是用的就是這個詞。

有趣的是，「電腦」（Computer）和「交流」（Communication），都有一個共同的詞根：「com」（共、全、合、與等等）。古英語的「Communicate」，就有「參與」的意思。

互聯網就是能夠相互交流，相互溝通，相互參與的互動平台。

在美國大學里，一般學習的不是新聞學，而是大眾傳播學（masscommunication）。在這個意義上，「communicate」與宣傳和被宣傳無關，而是和大家共同「參與」的「交流」緊密相關。我在這里強調「網路就是傳媒」，也是為了強調網路在人類交流和傳播中的重要作用。

互聯網迄今為止的發展，完全證明了網路的傳媒特性。一方面，作為一種狹義的小范圍的、私人之間的傳媒，互聯網是私人之間通信的極好工具。在互聯網中，電子郵件始終是使用最為廣泛也最受重視的一項功能。由於電子郵件的出現，人與人的交流更加方便，更加普遍了。

另一方面，作為一種廣義的、寬泛的、公開的、對大多數人有效的傳媒，互聯網通過大量的、每天至少有幾千人乃至幾十萬人訪問的網站，實現了真正的大眾傳媒的作用。互聯網可以比任何一種方式都更快、更經濟、更直觀、更有效地把一個思想或信息傳播開來。

而互聯網的出現，電子郵件和環球網的使用，正好為人的交流提供了良好的工具。

❹ 英語翻譯：Finding information in today's world is easy.

Finding information是主語，in today's world是狀語，is 是系動詞，easy是表語。

❺ 大學英語翻譯，急 Because of easy access to the Internet ,

翻譯：因為很容易上網。

access

英 ['ækses] 美 ['ækses]

n. 入口；通道

n. 接近（的機會）；使用之權

vt. 進入；（電腦）存取

例句：This is the only means of access to the building.

翻譯：這是進入這棟樓的唯一入口。

短語：have access 有權

近義詞

entrance

英 ['entrəns] 美 ['entrəns]

n. 入口；進入；登場；進入權

vt. 使入迷；使狂喜

例句：There is an entrance just around the corner.

翻譯：拐角處有個入口。

短語：gain an entrance 擠進去

❻ 英語題Findig information in today's world is easy .

這道題關鍵是要讀懂題意,在此基礎上對給出的詞義加以分析就能得出結果了~
首先ability指的是能力,competition著重指比賽,競賽的意思,challenge是難題,挑戰~,knowledge是知識
而題目是說在當今世界上得到信息是輕而易舉的事，真正的難題是你所得到的信息是否有用~~
通過意思不難看出這題應該選C了```

❼ it is not easy to meet each other in such a big world.是什麼意思

It is not easy to meet each other in such a big world.SO please cherish
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後面應該沒寫完吧,cherish each other.「在這么大的世界能碰上是不容易的,所以一定要相互珍惜!」

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請採納

❽ 求計算機專業論文

論信息時代的學校網路教學

摘要：本文從信息時代對人才素質結構的要求、網路及網路教學的特點出發，分析了學校開展網路教學的重要意義；分析了網路教學的開展給學校教學帶來的新變化、新特點；最後提出了目前開展網路教學的迫切需要關注的幾個問題。

關鍵詞：信息時代，學校教學，網路，網路教學，課堂教學

有人說，多媒體與信息高速公路是推動人類進入信息時代的兩個技術杠桿。網路的發展，尤其是國際互聯網的出現將信息時代的社會細胞（多媒體計算機和掌握了計算機技術的人）連成了一體，實現了人類智慧的連網，並由此創造出全新的網路文化。

不少學校順應時代需要建設了校園網，並連入了互聯網，開始了網路教學的嘗試。開展網路教學有何意義？它對學校教學將會帶來什麼影響？當前開展網路教學應注意些什麼？本文想就這些問題作初步的探討。

1、 開展網路教學是學校教育面臨信息時代的必然選擇

教育是一個產業，其產品的好壞需要社會的檢驗。我們不能脫離社會大環境來討論人才的素質結構及其培養模式。同樣，網路教學是信息時代的產物，我們對網路教學的討論也必須從信息時代的特點談起。

信息時代特點可以概括為以下幾點：

1、"知識膨脹"，信息量大；
2、知識更新速度快；
3、人才競爭激烈。

這對信息社會的教育提出了更高的要求：

1、具有發散性思維、批判性思維和創造性思維，即具備高度創新能力的創造型人才，而不應當是只接受知識、只會記憶和背誦前人經驗、不善於創新也不敢於創新的知識型人才。

其實，創新是任何時代、任何國度、任何民族"進步的靈魂"，在信息時代，由於競爭的激烈，對人才的創新素質的要求顯的猶為迫切。

2、培養的人才要學會認知，具有信息的獲取、分析和加工的能力，即信息能力。這是信息社會所需人才的最重要的知識結構和能力素質。

信息社會知識多、更新快，學習者必須"有選擇地學、不斷地學"，想從老師那裡學點知識以"一勞永逸"已經不可能了。"授之魚，不如授之以漁"，明智的選擇應該讓學生學會如何學習，學會如何在信息的海洋中尋覓到自己需要的知識，如何利用各種認知手段以不斷獲得新知，使自己與時代同步。

3、具備完善的終身教育體系。

信息的高速更新，一方面需要學習者學會認知，另一方面需要社會構建完善、方便的終身教育體系，使人們可以不受時空限制自由的接受教育、進行知識更新。

4、教育要大幅度地提高教學質量和教學效益。

同樣由於信息之多、更新之快、人才競爭之激烈，對教育除了有人才素質結構的要求以外，還要求其內容科學、方法優化，使學習者可以優質、高效地接受教育。

綜上所述，信息時代一方面對教育的產品即人才的素質結構提出了特殊的要求；另一方面對教育的水平及受教育的機會和方便程度也都提出了更高的要求。

因為計算機和網路，我們步入信息社會，同時，計算機和網路也為信息時代的教育提供了強有力的支撐。

寬頻網路與伺服器及多媒體計算機相連，具有以下特點：

• 資源共享
• 享受服務不受時空限制（伺服器具備記憶功能且24小時服務、網路四通八達）
• 可快速傳輸多種媒體信息（寬頻網與多媒體計算機合作可以傳輸各種媒體信息）
• 多向交流（信息的多向傳輸）

這些特性用於教育以後，可以為教育帶來以下好處：

1、 教育信息的共享（資源增值）2、 不3、 受時空限制（受教育的機會增多，4、 學習更加方便，5、 便於全民教育、終身教育的實現）6、 多媒體多感官刺激效果好7、 超級連接，8、 溝通便捷，9、 便於合作、協商、求助

所有這些無疑是對信息時代教育的極大支持

首先，網路的信息量大、信息傳遞便捷、交互性強的特點，有利於開展發現式和協同式教學，培養學生提出問題解決問題的能力，從而有利於學生創造能力的培養。

其次，網路是信息社會最為有效的信息獲取工具，開展網路教學，有利於培養學生利用網路進行信息的獲取、分析、加工的能力，從而有利於學生信息能力的培養。

第三，開展網路遠程教育，是信息時代最為有效的全民教育和終身教育方式。

最後，網路龐大的信息資源、優越的多媒體功能和多向交互功能為教學質量和效益的提高提供了可能。
我們面臨的是一個網路服務日臻完善的時代，面臨的是一個教育高度信息化的時代 ，開展網路教學是時代的需要，是學校教學的必然選擇。

二、網路教學給學校教學帶來的新變化、新特點：

1、 校園數字化

隨著網路教學的開展，學校將逐步形成依託校園網路的數字化校園環境。包括教學資源的收集、製作、管理系統，教學管理（包括教學計劃、課程安排、學生管理、考試成績查閱、緩考申請等）系統，電子校園（包括實時授課、點播、答疑、作業提交等系統以及數字圖書館等）等等。

2、 教材的科學化

根據教學理論和傳播理論，充分利用網路的多媒體和超連接的特性，網上教材將趨於多媒體化、非線線性化；更為重要的是網路教材更新迅速，能夠跟上時代的步伐。這將有利於學習者的意義建構和教學質量的提高。

3、 學生主體化

學生由被動地接受知識變成了認知的主體，從被動地學到主動地學，從生搬硬套、死記硬背地學到帶著任務解決實際問題的學習，從按部就班的學習到自定步調自定目標的學習。有利於學生創新能力和信息能力的培養。

而教師角色將逐步發生變化，由傳統課堂教學中的知識講授者變成信息組織、編制者，成為學生學習的引導者、幫助者、促進者，不是"講壇上的聖人"，而是學生的親密朋友、"指路人"。

4、 教學組織形式多元化

突破了傳統的"班級授課制"這種單一的教學組織形式，使個別化學習、協同學習、課堂教學、遠程網路教學等多種形式並存，大大提高了教學質量和教學效益。

5、 學生素質合理化

網路教學的開展有利於學習者創新能力和信息能力的培養，使學生素質結構更為科學合理。

6、 學校開放化

傳統的"學校"，是限於圍牆的學校。廣播、電視教學已經突破了這一模式，網路教學特別是遠程網路教學的開展更徹底改變了"學校"的概念，使學校成為開放、虛擬、社會化的學校。為全民教育和終身教育提供了條件。

3、 對當前學校開展網路教學幾點思考

結合目前我國學校網路教學的現狀以及我們開展網路教學的實踐，以下幾點值得關註：

1、 提高認識，2、 大膽實踐，3、 敢於邁出第一步

開展網路教學的大勢所趨，無論如何，我們即將面臨的是一個網路無處不在的時代。因此，一切有可能的學校都應該創造條件開展網路教學。

在開展網路教學的問題上，我們應少一些彷徨，大膽實踐，敢於邁出第一步。可以採取抓示範課的形式，以點帶面，重點突破，在干中求發展。

4、 提供條件，5、 自我加壓，6、 造就高水準的教育技術機構

網路教學的主管部門（姑且稱為教育技術中心）是學校網路教學的研究者、管理者、培訓指導者和保障者，起著領頭雁的作用。因此，教育技術中心水平的高低直接影響了網路教學的正常開展。教育技術中心應自我加壓，潛心研究，廣泛交流，注重網路教學的理論研究和應用研究。學校領導對此應給予高度重視，為教育技術中心的研究和調研提供條件。

唯此，教育技術中心才能夠制定科學的發展規劃、評估體系，才能實施有效的培訓和指導；才能為網路教學的開展提供強有力的技術支持。

7、 運用現代教育技術
8、 開展網路教學的培訓與研討

網路教育的開展，給教師和學生都提出了新的更高的要求。教育技術機構應不斷地對廣大的教師進行網路教學方面的培訓和研討，內容可包括現代教育基本理論、教學設計理論與方法、多媒體計算機使用及課件的編制、多媒體計算機網路（計算機網路的使用、網上信息的下載、網頁設計以及網上教學信息的開發、網路教學模式等）。當然最佳途徑是利用網路開展培訓，這樣更為真實有效，更有說服力。

鄧小平說：電腦要從娃娃抓起。目前，為適應信息化時代的需要，培養信息人才，美國、英國、法國、新加坡和我國的台灣、香港都將計算機為主的信息科學列為幼兒園、小學、中學的主要課程，我國內地也將與2001年在中學開設信息技術課。這對於後續網路教學的開展是大有好處的。

9、 注重開發網路功能，10、 為網路教學開展提供技術保障

網路建成以後，我們只有不斷開發其功能，才能為教學提供有效的技術手段支持。一些院校校園網建成以後，僅僅是作為文件傳輸的工具，網路運行效益極低，這不僅是巨大的浪費，更給網路教學的開展帶來了技術上的障礙。

目前，我們歸納網路教學主要有以下八種方式：

• 視頻廣播：由網路管理中心通過播放視頻（實時視頻或錄像）。這種形式與電視或播放錄像沒有太大的區別，學生無法控制，實際上一種直播課堂式的教學。它的好處是學習者不受地域和人數的限制，且佔用帶寬小（只需1.37M），多用於名師授課、學術報告、重要會議的直播等。

• 視頻點播：學習者可以根據需要對伺服器中的視頻進行點播。內容可以是電視教學片，也可以是課堂實況錄像。由於是非實時的點播，所以我們可以對其精心設計（插入圖文、視頻、動畫等）。NVP（network video presenter）是VOD的一種,它的好處是在教學的視音頻信息的基礎上同步播放電子幻燈，是普通VOD基礎上的二次開發，有利於教學信息傳遞更為有效。

• 視頻會議：視音頻多向實時傳輸的形式。由於設備昂貴，應用不是很普遍，多用於教師答疑。
• WEB教材：把教學內容作成網頁的形式。其好處是編制難度不大，運行方便，因而使用普遍。
• 多媒體課件：運用多媒體語言或課件開發工具開發的教材，一般通過下載到本機運行。
• BBS論壇：師生間、學習者間以電子公告板的形式相互交流和協作；
• 聊天室（教學討論區）：師生間、學習者間通過文字、語音等形式異地實時交流；
• e-mail：師生間、學習者間以電子郵件的形式相互交流；

還有其它方式，有待進一步開發。總之，我們要依託校園網，營造數字化的校園環境，綜合利用各種教學方式，充分發揮網路教學的優勢，以獲得最佳的教學效果。

11、 採取多種途徑，12、 豐富網上教學資源

當前，網上成體系的質量高的教學資源較為匱乏，這嚴重影響了網路教學的開展。學校的要把豐富網上教學資源作為作為目前網路教學的中心工作來抓。

豐富教學資源要堅持多途徑搜集、務實開發的原則。主要有以下途徑：

• 選購：商業團體的製作和經營。
• 配發：教育管理部門統一組織下的製作，
• 交流：兄弟單位、同行間的相互交流
• 合作：教育研究部門、高等院校、中小學內的電化教育專業人員與一線教師的合作開發或同行間的合作；
• 自製：一線教師自行開發

13、 注重教學設計，

14、 將其作為網路教學存亡的生命線

網路只是信息的傳輸通道，是技術手段，是教學的局部因素。網路教學質量的高低關鍵在於融入其中的教學思想、教學策略、教學方法，這就必須要將以教學理論、傳播理論和系統科學為基礎的教學設計作為開展網路教學的第一要素來考慮，將教學設計作為網路教學存亡的生命線。

15、 注重實效，

16、 堅持以人才培養為中心

大概沒有人會認為：因為網路教學的諸多優點，傳統的課堂教學會退出歷史舞台。

1911年，愛迪生曾預言："在學校里，教科書將很快過時，不久，學生將通過視覺來接受教學。使用電影來傳授人類知識的每一門分支學科是可能的。10年後我們的學校系統將徹底改觀"。近一個世紀過去了，這個預言也為變成現實。我們同樣也不能說傳統的課堂教學模式即將被方興未艾的網路教學所代替，因為傳統的課堂教學與網路教學各有長短。

傳統的課堂教學模式有其明顯的優勢：有利於教師主導作用的發揮，有利於教學的組織、管理和教學過程的調控，對教學環境建設要求比較低，教學效率比較高，更重要的是師生與學生之間的人際交流對學生成長所起的作用，則遠遠超出了課堂教學的本身。而目前網路教學也並非十全十美：

1 網路教學對情感目標2 （如思想品質、心理素質等）和動作技能目標3 （如體育、實驗、手術技能等）的教學效果不4 是太理想。5 學習者的自控力受年齡以及學習風格的影響。對於年齡較小、學習依賴性比較大的學習者來說，6 對教師主導作用的要求比較高，7 不8 太適合利用網路進行自主學習。9 對教學設備10 的要求高。11 目前，12 通信費用較高

然而，我們相信隨著我國教育信息化進程的推進以及網路教學技術的不斷發展，網路教學越來越滿足教學的需要而將會成為一種主流的教學方式。

網路教學是學校教育面臨信息時代的重大抉擇，網路教學的開展給學校教學帶來了翻天覆地的變化，學校應積極創造條件，大膽涉足網路教學；但與此同時，不應完全否定傳統課堂教學的優長，學校應充分發揮其特有的人文和情感氛圍，注重教學的優化設計，尋求課堂教學和網路教學的最佳結合點，優質高效地培養能夠適應時代要求適合21世紀需要的新型人才。

參考文獻：

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25、 《信息革命人類文化：教育發展過程中的第三個里程碑》.桑新民.《上海教育》，26、 1999.3
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29、 湖南大學開展現代遠程教育的實踐與思考.楊貫中，30、 李震31、 聲.《中國電化教育》，32、 1999.10

❾ 鍾茌的專輯《Easy World》在音像店能買到么

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