哪個大學網路教育含金量高

⑴ 自考本科和網路教育本科哪個含金量高

自考的含金量最高。

自考文憑世界上26個國家認可，考試制度嚴格，國家統一考試，自考是除全日制本科外含金量最高的成人教育形式。

遠程教育考試通過率很高，這可以說是優勢、也可以說是劣勢，考試難度比自考低，但是同時帶來的效應就行含金量低，社會認可度一般，不過文憑也是國家承認的。

(1)哪個大學網路教育含金量高擴展閱讀：

自考文憑國家承認學歷，享受和統招生同等待遇，這是國家明文規定的，可以考研，考公務員而且國外的很多高校都承認自考文憑。

自考沒有報考初始學歷的限制，而只有畢業條件的限制，報考時不需要出示任何學歷證書。只有本科辦理畢業手續時需要提交專科證（或專科以上學歷）原件審核，也就是說要在本科畢業前先拿到專科或專科以上學歷證。

⑵ 全日制的三流大學和網路教育985大學，哪個含金量高

不屬於全日制。
所謂全日制就是統招，需要參加中考、高考然後填志願錄取的那種。
而網路教育屬於成人學歷，跟自考、成人高考、電大是一個性質的，含金量比全日制低。

⑶ 國家開放大學學歷和網路教育學歷哪個好哪個含金量高

電大和遠程教育兩個都是國家承認的文憑，教育部電子注冊，都能在中國高等教育學生信息網上查到。但是兩個畢業證的樣子差別比較大，遠程教育畢業證和普通高校畢業證更像一些。至於二者的文憑哪個更硬，其實都一樣。通常報名遠程教育的多一些，因為有名校光環加持，遠程教育依託的院校都是重點大學，更容易被人們接受。但是電大文憑在國際上的認可度更高一些，有「國際綠卡」的稱號，這是因為電大辦學是屬於國際性的，具有一定的公益性。

⑷ 網路教育和開放教育哪個比較好含金量比較高

網路教育和開放教育各有優勢,無論是通過開放大學還是網路教育，學歷證書都是國家認可的，並且可以通過學信網查詢。

含金量對比:

網路教育：網路教育的優勢是畢業證書屬於重點大學，具有名校光環。

開放教育：開放教育學歷學信網可查,是國家認可的學歷,因此有一定含金量。

開放教育具備以下特點：

1、驗證注冊入學，不需要參加成人高考。

2、教學點遍布齊全，可就近按需學習。

3、實行完全學分制，一次注冊，學籍8年有效，最短學習年限2年半。

4、學習方式靈活便捷，學生可自主選擇學習時間及方式，較好解決工學矛盾。

5、以學生自主學習為主，老師導學導考為輔。

6、主要依託計算機網路學習平台和多種媒體課件等現代教育技術手段進行學習，可實現實時非實時學習。

7、學費低廉，按學分繳費，學習負擔輕。

網路教育優勢:

1、資源利用最大化

各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。

2、學習行為自主化

網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。

3、學習形式交互化

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。並且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

4、教學形式修改化

在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。

網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。

5、教學管理自動化

計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

開放教育和網路教育介紹

1、遠程教育（網路教育）

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。

使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

遠程教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

遠程教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。其最重要的差異在於：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。

而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發送模式有關。

2、開放教育

開放教育是相對於封閉教育而言的。

普遍認為開放教育具有這樣幾個基本特徵：以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心；採用各種教和學的方法；取消和突破種種對學習的限制和障礙。

開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定的文化、知識基礎的，不需要參加入學考試，均可以申請入學；

學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據需要決定；在教學上採用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

以上內容參考:網路-遠程教育

以上內容參考:網路-開放教育

⑸ 成人教育和網路教育哪個證書含金量高

兩者各有千秋。

成人教育：指有別於普通全日制教學形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業資格，或使這些人轉向新的方向，在人的全面發展和參與社會經濟、文化的均衡而獨立發展兩個方面，使他們的態度和行為得到改變。

網路教育：教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。

由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。

准備承認教育的考試報班是最高效的方法，像廣州育福在線教育科技有限公司就很不錯，經過多年的發展，廣州育福在線教育科技有限公司有來自10餘個省市的近30餘所學校的教學資源、數名資深教育合作夥伴、數十位資育領域的投資顧問專業的教育資源，有大量的推廣入口，具有傳播范圍廣,交互性強、針對性強、實時、靈活、成本低；廣告宣傳效果具有強烈的感官沖擊特點等優勢，值得推薦。了解更多關於成考和自考的問題可以咨詢育福教育

⑹ 網路教育和電大哪個含金量高

個人感覺應該是電大含金量高。網路教育隨意性較大，難以保證學習的時間和質量，很多畢業生不是自己畢業，而是其他幫手畢業。電大比較正規，無論是上課、考試都有一定之規。

⑺ 網路教育與電大哪個含金量高

網路教育和電大學歷都是國家認可，學信網可查的。
電大是國家開放大學，是一所世界一流公立成人高校，以前是中央廣播電視大學，屬於國民教育系列，畢業文憑國家承認，學信網可查，電大是以提升成人學歷為主的一種教育形式。
網路教育與電大在入學門檻，學習方式，學習時間，學習費用，招生院校，證書認可度都有很大的區別。兩者都可以在奧鵬教育官網咨詢。
1，入學門檻區別：
電大無需進行入學考試，具備相關學歷就可以注冊入學。而網路教育則是需要具相關的學歷，達到一定的年齡，符合教育部相關政策的要求下，各高校自主招生，自主出題的考試。高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。採取「寬進嚴出」考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。
2，學習方式區別：
電大課程採用網路與傳統教學相結合的的教學形式，主要包括計算機網上教學，面授輔導，自學和電視教學相結合的方式;而網路教育和電大相比，沒有面授課程，學習形式相對單一一些。網路教育或遠程教育的學生大部分學習時間與教師，同學是分離的，沒有教室，是網路教育的學生可以更加靈活的安排工作學習時間。所以網路教育的同學們更要有主動探索精神和自主學習的能力。
3，學習時間區別：
廣播電視大學教育實行學分制，學制二年，學籍八年有效。 網路教育也一般實行彈性學制，最短學習時間為2.5年。
4，學習費用區別：
相對來說電大的學費較低一些，按學期進行收費。網路教育的收費一般按照學分計算，不同的學校收費標准也不同。
5，招生院校區別：
電大的招生院是中央電大和各省，自治區，直轄市，計劃單列市及獨立設置的電大。網路教育的招生院是國家批準的具有遠程教育資質的68所高校，在報考各類院校是一定要了解其是否具備了國家認可的辦學資質。
6，證書認可度區別：
成考，自考，電大，網路教育都是國家承認的學歷文憑，其畢業獲得的待遇與普通高校同類畢業生相同，都可以參加研究生和公務員的考試。符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。相對來講畢業證書的認可度差異並不大，電大文憑也得到英，美，日等多國承認，而網路教育的文憑認可度重點在於網路教育學院所依託的名校品牌和專業實力。

⑻ 網路教育和成人高考哪個含金量高

網路教育和成人高考的含金量是差不多的。實際上網路教育和成人高考都是屬於國民教育序列，學歷國家承認，學信網永久可查。在使用上也沒有太大的差別，其畢業文憑用來升職，考職稱，考公務員，積分落戶等都可以使用。至於網路教育和成人高考哪個好，其實各有千秋。

二者的區別在於以下三點：

1、考試時間不同
網路教育一年兩考，分為春秋兩季。成人高考每年考試一次，考試時間為每年10月，成人高考被稱為嚴進寬出。

2、含義不同
網路教育屬於成人教育學歷中的一種。主要是借用互聯網進行教學，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式，因此可以隨時隨地上課。

成人高考列入全國成人高校招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區、直轄市統一組織錄取。主要解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。

3、畢業時間不同
網路教育一般實行彈性制學制，平時允許學生自由選擇學習時間，2.5年就完成畢業了。成人高考分三個報讀層次，每個層次畢業年限有所不同。

不管哪一種教育方式都是可以提升學歷的，選擇一家不錯的教育機構很有必要，廣東育福教育集團有限公司（簡稱育福教育集團）。育福教育成立多年，擁有一批專業的師資團隊，為學員提供自考相關的問題咨詢，同時也針對學員提供自考培訓，學員取得的學歷證書都是由學校頒發。了解更多關於成考和自考的問題可以咨詢育福教育

⑼ 網路教育和成人教育哪個含金量高

網路教育和成人教育是一樣的，都是國家承認學歷。

國家承認學歷包括：

1、經過高校招生考試並被高校錄取的,持有普通高校畢業證書；

2、經過成人高校招生考試並被錄取的,持有成人高校畢業證書；

3．自學考試的畢業證書；

4、高等教育學歷文憑考試畢業證書；

5、部隊院校畢業證書應是總參和國家教育部聯合頒發的畢業證書；

6、黨校畢業證書應是教育部頒發的成人高校畢業證書；

7、經過教育部批準的屬於國民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、遠程網路教育、開放教育等等。

(9)哪個大學網路教育含金量高擴展閱讀

我國的國民教育體系中，國家承認的學歷教育除了全日制普通高等學校教育之外還有四個類型：依次為自學考試、成人教育、電大開放教育、網路教育。

普通高等教育是國家教育部最為正規且用人單位最為認可的學歷教育。主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生(包括學術型碩士和專業碩士)、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科、全日制普通專科(高職)這五大類，學歷代碼也是按照上述學歷層次所編。