網路教育app軟體受通脹的影響

1. 做一個教育app成本有多少

做一個教育app成本有多少

簡單點來說，要視手機APP的需求及質量而言，價位一般在幾千到十幾萬左右，更高端的價格更高。

今天，我們就來詳細分析一下這個問題，請繼續往下看吧。

一、APP開發款式分為固定款和定製款，兩者的價格均不相同

固定款：是指直接套用已有的、現成的APP固定模板，報價是固定的，所需要的功能也是固定的，缺點就是客戶拿不到源代碼，也不能根據企業需求進行定製，由於源代碼是封裝的，如果企業以後想進行功能升級或系統維護的話，也不能夠實現，只能重新開發一個新的軟體。

固定款的APP開發時間短，約2~3日的時間即可完成，費用大約在幾千到幾萬之間。

二、手機APP平台不同，製作成本也不一樣

現在市面上流行的手機APP製作平台主要有兩種一般包括兩種系統：安卓系統（Android）和蘋果系統（IOS）。

一般來說，製作蘋果系統的手機APP軟體費用要比安卓平台的貴一些，因為蘋果公司對蘋果平台的封閉性和手機APP開發語言Objective-C的難度，都讓APP開發者加大了蘋果系統手機APP開發的難度。

三、APP製作成本包含參與人員的工資

通常情況下，開發一款APP需要產品經理、客戶端工程師、後端工程師和UI設計師各一名，這已經是製作手機APP應用軟體比較精簡的配置了，所以這些參與人員的工資也是包含在APP製作成本當中的。這些工作人員的月薪加起來可能都會超過4、5萬元。

四、APP開發公司的所在地

需要注意的是，同樣實力的APP開發公司，在不同的城市也會導致APP的成本費用高一些

2. 在線教育APP平台具有哪些優勢

當前互聯網+的發展下，在線教育的興起，改變了人們對於教育行業的定義，從傳統的面對面教育培訓，利用互聯網帶來更廣闊的世界觀，加大社會化協同，知識也越來越去中心化，在這個過程中，因為互聯網改變了人的認知，也導致了教育的創新，從教學思想、教學理念、教學組織形態、教學方法等都將改變。那具體在線教育的發展都有哪些優勢呢？以下六大優勢不得不說。

一、不受時間空間的限制

在線學習可以做到：隨時隨地進行，不受時間、空間的限制。

優勢：

1：學習時間可控，可隨意調配。

2：學習地點更靈活、更方便。

3：對學員沒有任何軟硬體要求。

二、快速和及時性

在線學習無需下載，無需等待，可以快速獲取要學習的內容。

優勢：

1：速度快，只要能上網，可以及時地開始學習，不浪費時間。

2：無需擔憂學習資料的備份和同步問題，都在伺服器上。

3：學習內容的更新也會很快，只要有了新的學習內容，能馬上開始學習。

三、可重復性

在線學習可以反復學習，因此學員可以根據自己學習的需要，重聽或重學部分內容，從而更好地掌握所學內容，並充分鞏固學習效果。

優勢：

1：對於重難點內容，通過反復重學，反復思考，來幫助徹底的理解和掌握。

2：重復學習可以更好的復習和鞏固所學的知識。

3：避免在課堂學習中容易出現的「學過就忘的問題」。

四、個性化學習

在線學習能很好的實現個性化學習，學員可以根據自己的時間安排學習進度，根據自己的需求、 知識背景、個人喜好、學習風格來選擇學習內容，有效地增強了學習的針對性，從而提高個人的學習效率，大致可提高30%以上。

優勢：

1：相當於一對一的教學。

2：按需學習，可以選擇自己需要的內容，有針對性的學習。

3：按效學習，可以按照自己的學習效果，判斷是繼續學習和鞏固已有知識，還是應該學習新知識。

4：按興趣學習，「興趣是最好的老師」

5：效率高，通常自主選擇的內容，學習能動性會比較高，學習效率自然就高了。

五、豐富的交互性和協作性

在線學習可以方便的實現學員之間互相交流和協作，可以及時地把自己的想法和他人進行溝通。

優勢：

1：進行問題討論的時候，大家集思廣益，會有更多、更好的解決思路和方案。

2：學員之間的相互幫助與協作會大大開闊大家的視野，拓寬知識結構。

六、費用低廉

在線學習的學習費用是非常低廉的，大致只想當於現場學習的30%-50%，而學習效果卻相差無幾。

優勢：

1：節省了差旅、住宿、教師、教室、資料等大量的費用，這就意味著相同的成本可以學習更多的東西。

總結

結合以上的六大優勢以及當前的在線教育發展來看，目前在線教育還處於發展階段，個性化教育的數據模型還未建立，虛擬現實技術也未完善，但將來，在線教育的網校系統開發帶來的改變和創新必將改變教育的意義。

3. 如今市場上有大量的教育APP，會給學生帶來哪些利弊

那麼多教育APP的出現，其實利終歸是大於弊的。雖然現在官方也在整治這些線上教育機構，對於他們的虛假宣傳的營銷策略，都給出了相應的法律條文。但是不得不說這些線上教育機構的確是我們主體教育的有效補充，我們是需要它的出現和發展的。

雖然線上的教育APP也會有許多許多的劣勢，比如說一些搜題軟體的出現，會讓孩子不想去思考，而且線上教育課程越豐富，就會讓孩子對於線上課程的依賴程度會更高。但是我覺得這並不能說線上教育課程它就不好，或者說在某些方面，線上教育是可以替代線下教育的。

4. "互聯網+"給教育、學校、課堂帶來哪些影響

1、良好的交互性：在網上可以利用專門的app或教育軟體等網路工具向老師提問、與同學討論問題，形成互動式學習。

2、 開放性：常規的學校教育是封閉性的，教育的門檻被抬高。遠程教育則是面向社會大眾的，教育的門檻被降低，接受教育的機會大幅度地增加。遠程教育就是應社會大眾的教育需求而誕生，根本目的就是為一切有意願的人提供受教育的機會。

3、靈活性：可以充分的進行碎片化學習，不再受制於時間和地點，例如上班族可以在地鐵上看公開課，學生在離校時間可以在家利用哈比棒、哈比盒（哈泰網科）這類工具輔助學習，自己掌握學習進度，充分適應成人學習者的特點。

4、易於管理：電腦有著巨大的信息處理能力和儲存能力，利用這種特性，大部分教學管理工作可以在網上進行，例如，學習者的選課、提交作業和討論等，同時網路資料庫可以記錄每個學習者的姓名、年齡、學號等個人情況。每次考試的成績也都被網路自動記錄在案。構成了完整的學習資料，這些資料隨時可被學生和老師調出來查閱。和傳統教育相比，網路教育的這種特性可以節省大量時間和管理費用。

5、資源共享：如果把所有網路大學的課程鏈接在一起資源共享，就可以為學習者提供很大的選擇機會，更有利於人才培養，互聯網本身就是一個巨大的資源庫，可為學習者提供多種學習交流、問題解答的便利，擴大學習者的知識面。

6、優化教育資源：現代教育的教學內容迫切需要隨著科學技術的迅速發展而及時更新，傳統教學很難做到。而網路教育資源可以隨時更新和補充，及時反映最新的科研成果，並編入教學內容來

缺點：

1、人與人之間需要語言的交流、信息的傳遞、情感的溝通，而在網路教育中，人與人之間通過BBS、E-MAIL或其它一些網路通訊工具進行交流，通過這種方式教育的學生，其集體觀念團結協作的精神一般不如傳統學校的學生，人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄，不利於個人和社會的發展。

2、德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識，而且還要教育學生做人，網路教育中，學生和老師不是真正的面對面，老師只能言傳而無法以身教。

3、老師無法對學生的行為進行有效的監督，而傳統教育中老師可以面對面督導學生學習，使自律性、自覺性較差的受到有效促進。

4、學習者需要時間來適應網路教學方式。

5. 互聯網+對教育產生哪些深遠的影響

互聯網時代，奇跡每天都在發生。面對火熱的「互聯網+」，教育當然不能缺位，那麼「互聯網+教育」會出現什麼樣的結果？一所學校、一位老師、一間教室，這是傳統教育。一張網、一個移動終端，幾百萬學生，學校任你挑、老師由你選，這就是「互聯網+教育」。微課、慕課、翻轉課堂、手機課堂，這些新穎的教學模式正改變著我們接受教育的方式，也使知識的來源更廣，學習更方便，只要你想學習，隨時隨地都能即刻進入狀態。
因為具有海量資源互聯網的存在，使得各學科課程內容全面拓展與更新。網路教學平台、網路教學系統、網路教學資源、網路教學軟體、網路教學視頻等，不但幫助教師樹立了先進的教學理念，改變了課堂教學手段，還大大提升了教學素養。
與此同時，傳統的教學組織形式也發生了革命性的變化。教學中的師生互動不再流於形式，通過互聯網，完全突破了課堂上的時空限制。通過互聯網，學生獲得的知識更豐富，學習的主觀能動性得以強化，他們在互聯網世界中尋找到學習的需求與價值。
「互聯網+教育」真正推廣到基層，面臨著諸多的困難，特別是我省一些偏遠地區存在教學設備、教師觀念以及學生接受能力等問題，需要我們去繼續探索和嘗試。同時我們也要清楚地認識到，順應互聯網潮流是教育領域必然的選擇，但教師才是教育的根本，互聯網只是工具和手段

6. 使用在線教育平台有哪些好處

在線教育的優勢包括：

1、資源利用

各種教育資源通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。

2、學習行為

網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點。

3、學習形式

教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。

4、教學形式

在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能。

系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄；教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。

5、教學管理

計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

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在線教育存在的問題

中國的在線教育以及培訓行業最大的問題在於科技手段的嚴重落後、人才的缺失、缺乏的創新，最重要的還有中國的教育以及培訓行業嚴重缺乏深入的教學研究。

許多行業知識庫體系龐大，專業多且層次深，因此行業一直注重知識和經驗的積累，但這些寶貴的知識財富散落在各地，並沒有利用和共享，因此，充分利用現有資源就能夠創建一套豐富的知識庫體系，讓整個行業受益。

企業的知識庫體系通常是企業的核心競爭力，使用「在線教育培訓系統」，企業能夠創建自己的知識庫體系，並允許企業內部員工隨時隨地學習和分享這些知識。

7. 互聯網對教育產生哪些深遠的影響

國教育正進入到一場基於信息技術的更偉大的變革中，教師的信息組織與整合。 互聯網+評價，在「互聯網+」時代，從組織結構到基本內容都發生了巨大變化。教育互聯網＋意味著教育內容的持續更新、網路教學資源、教育樣式的不斷變化、教師教育教學研究成果的轉化，他們在互聯網世界中尋找到學習的需求與價值，不僅僅產生網路課程，通過互聯網。此外，教師不再居高臨下地灌輸知識，創造了如今十分紅火的移動學習，更多的是提供資源的鏈接，同樣也改變了教師的學習態度和方法，確保每個學校、教師都能獲得良性發展、教育評價的日益多元，而社會各階層也將更容易通過網路介入對教育的評價，以先學後教為特徵的「翻轉課堂」才真正成為現實，師不必賢於弟子」的道理，能即時地給予學生點撥指導，尋找到不需要死記硬背的高效學習方式，教育領域里的每個人都是評價的主體也是評價的對象，大大提升了教學素養。 互聯網+教學，教學中的師生互動不再流於形式、網路教學軟體，尋找到可以解開他諸多學習疑惑的答案，但它絕對不僅僅是作為簡單的即時隨地可學習的一種方式而存在的概念。換句話說，學生才能真正確立主體地位，而是真正蹲下身子與學生對話、教師的教育教學活動及時進行相應的評價與監控，才使得中小學各學科課程內容全面拓展與更新，實施興趣的激發。 互聯網+學習。在互聯網天地中，教師遠程培訓的興起完全基於互聯網技術的發展，由此。他不再以教師的權威俯視學生，對於多數使用互聯網的教師來說，學生學習的主觀能動性得以強化，而行政機構也通過網路大數據對不同的學校，教師通過移動終端，對於教師的影響同樣是巨大的，在教育領域里，完全突破了課堂上的時空限制，教師通過網路途徑給教育行政部門及領導打分，成為學生的合作夥伴與他們共同進行探究式學習，都將成為教師考評的重要指標。學生通過網路平台、網路教學系統，更令人興奮的是傳統的教學組織形式也發生了革命性的變化，它代表的是學生學習觀念與行為方式的轉變、生活化也變成現實，擺脫學習的被動感，網評已經成為現代教育教學管理工作的重要手段，這就是另一個熱詞「網評」，不但幫助教師樹立了先進的教學理念。正是因為互聯網技術的發展。例如傳統教育教學體制下，更重要的是它讓整個學校課程，也真正懂得「弟子不必不如師，互聯網+評價改變的不僅僅是上述評價的方式，他十分清楚自己曾經擁有的知識。學生幾乎可以隨時隨地隨心地與同伴溝通、網路教學視頻等諸多全新的概念，而教師終身學習的理念也在互聯網世界裡變得現實，課程內容藝術化，是以這樣的速度在銳減老化，同時，自主學習才能從口號變為實際行動。當互聯網技術成為學生手中的利器，而且。通過互聯網，教師的主導作用達到了最高限度，更大的變化還有評價的內容或標准，與老師交流。同時，進行思維的引領，形成了網路教學平台、教師積累的經驗通過互聯網獲得共享的程度等等，適合中小學生的諸多前沿知識能夠及時地進入課堂。正是因為具有海量資源的互聯網的存在。互聯網不但改變著教師的教學態度和技能，而在「互聯網+」時代，給教師的教育教學打分，改變了課堂教學手段。 互聯網+課程，成為學生的精神套餐。互聯網+學習，教師的教育教學水平基本由學生的成績來體現

8. 網路教育軟體的好處有哪些

確實遠程教育APP，近來挺多，例如Talkline,遠程教育,12320等等，種類多樣，但有的是操作復雜，高收費並不是很實用等等，而我最近在用的一款APP就是CS掃描全能王，它是一款手機掃描儀，掃文檔的管理工具，可以隨時隨地掃描保存歸檔，上傳查找相關內容，用OCR技術圖片瞬間轉化為文本，打字打到手累，真的是一款整理詳細內容，必備app！！！

9. k12教育app的利大於弊還是弊大於利

當然是利大於弊，K12在線教育優勢主要有以下三個方面：

1、靈活性

72.02%的用戶認為課程可重復播放，能自己掌控學習時間，充分利用碎片化時間進行學習是在線教育最核心的優勢，充分體現了主動學習的特點。K12學生往往課業負擔比較重，如果再增加課外面授輔導課程將會進一步加重學生的學習壓力，而在線教育則可以利用學生的碎片化時間，幫助學生在合適的時間進行學習。

2、更具性價比

62.69%的用戶認為在線教育學習成本低，性價比更高。與傳統校園學習與培訓機構相比，在線課程更便宜，甚至有許多在線課程是完全免費的。如雅思面授課程在北上廣等一線城市平均收費均在五位數以上，而在線課程往往只要幾百到兩三千元就能獲得完整課程以及相關學習資料。

3、課程多樣性

另外還有57.51%的用戶認為在線教育形式靈活便捷，課程更加多樣。假設你想要強化出國語言能力，你只要在搜索引擎上搜索雅思、托福這類在線課程，你就能輕松找到世界各地最著名的大學、培訓機構提供的在線課程。在線課程和課程的多樣性是這類教育的巨大優勢。不管你住在哪裡，想學什麼，你總能找到一門合適的課程。

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10. 通貨膨脹會帶來什麼的影響

通貨膨脹原因是貨幣超發。以這方面為前提做出結論通貨膨脹的影響。

1、物價上漲。

原因：更多的貨幣追逐有限的商品。

2、成本上漲。

原因：原材料和人工勞動成本因商品的價格上漲同時必須滿足必要的生存需求。

3、儲蓄下降。

原因：物價持續走高，銀行利率不足以抵制通脹，儲蓄意願下降，資金外流向其他投資品（資產）。

4、貨幣貶值。

原因：貨幣超發會造成本國貨幣貶值，進口型企業受挫，出口型收益。

5、經濟風險加大。

通貨膨脹如果長期持續的話肯定是絕對的壞事。但如果中短期有利於經濟發展。前提條件是新增貨幣的分配合理以及財務杠桿處於可控力度內（做到較難）。

6、通貨膨脹期表示經濟繁榮，失業率低。

它是指貨幣流通中出現的這樣一種情況：投入流通中的貨幣，主要是紙幣發行量過多，大大超過流通實際需要的數量，以致引起貨幣貶值。

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以通貨膨脹的劇烈程度分類

1、低通貨膨脹

低通貨膨脹（Low Inflation）的特點是，價格上漲緩慢且可以預測。可以將其定義為年通貨膨脹率為1位數的通貨膨脹。此時的物價相對來說比較穩定，人們對貨幣比較信任。

2、急劇通貨膨脹

當總價格水平（a stander of price level）以每年20%，100%甚至200%的2位數或3位數的比率上漲時，即產生了這種通貨膨脹。這種通貨膨脹局面一旦形成並穩固下來，便會出現嚴重的經濟扭曲。

3、惡性通貨膨脹

最惡性的通貨膨脹（Hyperinflation），貨幣幾乎無固定價值，物價時刻在增長，其災難性的影響使市場經濟變得一無是處。

4、以引發通貨膨脹的原因分類

需求拉上型通貨膨脹（因社會總需求過度增長，超過了社會總供給的增長幅度，導致商品和勞務供給不足、物價持續上漲的通貨膨脹類型，其特點：自發性、誘發性、支持性）

5、成本推進型通貨膨脹

成本推動通貨膨脹又稱成本通貨膨脹或供給通貨膨脹，是指在沒有超額需求的情況下由於供給方面成本的提高所引起的一般價格水平持續和顯著的上漲。

6、輸入型通貨膨脹

輸入型通貨膨脹是指由於國外商品或生產要素價格的上漲，引起國內物價的持續上漲現象（匯率所致）。

7、結構型通貨膨脹

結構型通貨膨脹指物價上漲是在總需求並不過多的情況下，而對某些部門的產品需求過多造成部分產品的價格上漲現象。