打造網路共享文化

① 文化共享是什麼有什麼作用

文化的共享性是指文化具有為一個群體，一個社會乃至全人類所共享的特性。如文化具有了滲透性和擴散性、傳遞性和繼承性、習得性。正因為文化具有以上的特性，文化才能為他人，後人所共享。

文化共享，利用現代信息技術，將中華優秀文化進行數字化加工整合，並積極探索使用「滑滑三網」融合的網路電視。

文化共享由文化部牽頭，在教育部、財政部、發展改革委、科技部、農業部、衛生部、廣電總局、新聞出版總署、法制辦共同組成的文化共享工程部際聯席會議和文化共享工程領導小組領導下開展工作。

文化共享工程專家咨詢委員會協助文化共享工程領導小組對文化共享工程的發展規劃、實施方案、資源建設、標准清州規范、技術路線等重大問題進行咨詢與論證。

"文化共享"是"以德治國"的迫切需要

當前，我國社會主義市場經濟發展進入了新的歷史時期，迫切需要增強先進文化的滲透力、輻射力和感染力。"文化共享"的實施答讓蔽，將通過網路廣泛傳播中華文化的精髓，實現"以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人"。

以先進文化教育廣大群眾，提高人民群眾的思想道德素質和科學文化素質。

以上內容來自 網路-文化共享

② 文化共享工程實施內容

文化共享工程實施內容主要包括網路構建、數字資源建設和技術實現三個方面。

首先，網路結構由國家中心、省級分中心和基層中心組成，國家級別作為全國資源管理中心，負責數據整合與服務提供。國家中心提供信息資源聯合目錄，支持數據同步和衛星廣播服務。省級分中心根據網路條件，通過互聯網或衛星接收數據，為本地用戶提供服務。基層中心主要在本地提供資源，通過衛星或光碟接收數據更新。

其次，數字資源建設注重資源整合和標准化。以大文化為背景，整合多來源資源，如數字圖書館、圖書目錄等，形成統一標準的元數據和對象數據。資源共建共享模式強調資源的共建、查詢、服務和索取，同時考慮知識產權保護，通過法律、運營和技術手段解決版權問題。

技術實現方面，依賴於現有的通訊網路，國家中心系統包括資源數字化、加工、轉換、查詢、服務和發送等功能模塊，省級和基層中心則聚焦於資源查詢、服務和索取。通過這些技術平台，實現了文化信息的高效共享。

總的來說，文化共享工程通過構建網路、統一標准和先進技術的運用，旨在實現全國范圍內的文化資源高效、便捷的共享與服務。

文化共享工程，由國家支持的文化知識技術普及的社會網路工程。 其內容覆蓋到各個生活領域，包括：共享工程少年版、共享工程農村版、共享工程社區版、共享工程企業版等。「推進文化共享工程」成為實施「十一五規劃」、建設「百縣千鄉」宣傳文化中心文化共享工程基層示範點的兩個層面、一個共同目標。

③ 我們要如何共享安全網路,共建文明校園

一、遵紀守法。主動學習法律，增強法律意識，學會運用法律武器保護自身合法權益；自覺履行法律義務，不散播有害國家穩定、民族團結的言論；尊重他人的合法權益，不擅自公開他人隱私，不侵犯他人名譽權、肖像權等。
二、提高道德自律。誠信友善，不借匿名之便過分玩笑甚至侮辱、欺詐他人；慎獨自律，不瀏覽不健康的網站，不傳播不健康的信息內容，堅決抵制腐朽文化。
三、警惕防騙。不貪心、不輕信，不要相信「天上掉下的餡餅」，發現騙局之後主動警示身邊同學；增強自我保護意識，不隨意約見網友；一旦發現被騙，及時報警。
四、理性發聲。主動傳播正能量言論；審慎評論，拒絕發布、轉發不科學的信息、謠言；主動制止身邊散播謠言的行為。
五、提高時間管理能力。要善於規劃課余時間，避免沉溺於網路游戲或網購成癮，防止形成對網路的過分依賴；避免因網路耽誤了學習成才，淡漠了人際關系。
正能量的網路生活需要用我們的美德與文明共同創造，用法律與道德共同維護。我們倡議全校教師要善於懂網、科學用網，提升防範意識，增強網路信息識別能力；誠盼同學們從自己做起，積極走下網路、走出宿舍、走向操場；從現在做起，自尊，自愛，自重，自律，合理合法地利用網路資源，上文明網，文明上網！

④ 如何才能讓網上文化交流共享

在4日於浙江烏鎮舉行的「包容互鑒：網上文化交流共享」論壇上，中外嘉賓圍繞互聯網時代文化交流載體與共建共享、互聯網與中華文明傳播等主題進行探討，交流心得。

「文物領域『互聯網+』是新時代大有可為的廣闊藍海，為各方創新合作帶來前所未有的大好機遇。」國家文物局局長劉玉珠建議，健全對話機制、促進開放合作、加強項目對接、打造網上文化交流共享平台、提升社會參與便利化程度，堅持創造性轉化、創新性發展，培育新業態、構築新動能，讓文物活起來。