網路教育與遠程教育哪個含金量高

① 網路教育學歷的含金量是不是很高

網路教育學歷的含金量是很高的。
網路教育學歷的畢業證書是國家承認，教育部學信網可查的。含金量略低於統考專科、本科獲得的畢業證書。網路教育的優勢在於滿足了很多沒有學歷文憑的社會工作人士對文憑的訴求，比如工作中提升學歷升職加薪評職稱；通過提升學歷找一份體面的工作。網路教育需要參加入學考試但是網路教育有著「寬進嚴出」的特點，只要認真一些，入學考試一般都可以通過。網路教育學生主要是通過網路進行學習，不受時間和地點的限制，只要修夠學分，達到相應學校的畢業條件，既可以畢業拿到畢業證書，還可以申請相應的學士學位。最快也需要2.5年。網路教育是一種正規的國家教育形式，屬於成人繼續教育的一種類型，與自考、成考是同等效力的，學習得到的畢業證書為國家所承認，能夠在學信網查到、列印。在報考公務員、司法考試、建造師考試、醫師資格等各類職業准入的高度社會化考試中均可使用，在企事業單位評級、評職稱中也可以使用。國家對網路教育的學歷是100%認可的，畢業證書的含金量還是有保證的。
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② 遠程教育和網路教育有什麼區別

遠程教育，也稱現代遠程教育為網路教育，兩者之間並無區別，都是成人教育學歷中的一種。

遠程教育發展現狀：

1. 入學條件

   報考專科起點升本科須經教育部批准，具有頒發普通高校、成人教育、自學考試、電大、網路教育等的畢業證書資格，屬於國民教育系列的學校頒發的專科或本科及以上畢業證書。報考高中起點本專科須具有普通高中、中專或師范、技校、職高等國民教育系列畢業證書或有同等學歷。

2. 入學考試

   在教育部相關政策的要求下，遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學後能適應所學專業的要求，同時也了解學生利用網路及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是採取「寬進嚴出」考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。

3. 收費方式

   教育部辦公廳文件《關於支持若干所高等學校建設遠程教育開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》(教高廳[2000] 10號)規定，「對遠程教育的學生，可按教育成本收費。遠程教育不得以營利為目的。」

4. 教學質量

   現代遠程教育在我國剛剛起步，又是超常規「跨越式」地發展，所以出現了一些質量問題。遠程教育基本上有如下幾種教學模式：一種是與現有教學模式完全相同的課堂教學模式，一種是面授和網路教學結合的模式；另一種是師生在時空上分離、完全通過網路或多媒體光碟授課的模式。完全分離的教學實際上並不是完整意義上的網路教育，而是網路自學。

5. 寬進嚴出

   試點院校高等遠程教育的招生條件非常寬松，此之謂「寬進」；只有通過考試才能保證遠程教育的質量，才能夠保證學歷文憑的「含金量」，此之謂「嚴出」。

6. 發展前景

   遠程教育的發展是一個偏向全球性的趨勢現象了 ，它解決了教育資源貧乏、實現資源共享的難題。許多國家已經把遠程教育作為重要的戰略決策 。

③ 網路教育與遠程教育有什麼區別

遠程教育，又稱遠距教學，是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。 網路教育只是遠程教育的方式的其中之一。