統招大專和網路教育哪個好

① 現在是上網路教育好，還是上全日制高職好

上網路教育好。

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線。

有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。

學生要求：

遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備兩方面的能力。

始終保持自發的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業范圍等。

他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以後長達幾年的學習過程中能否保持住由此產生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。

以上內容參考網路—網路教育

② 全日制大專和網教本科哪個學歷高

全日制大專和網教本科學歷，不屬於同一層次上的學歷。所以，兩者無法比較。雖然全日制的含金量是最高的，但是大專和本科，更高一層的學歷會更好。

但就證書含金量而言，全日制大專學歷更高，網路教育本科只是自考的一種，而且在非全日制學歷獲取等級中也是難度較低的存在，因此含金量不高，雖然說國家承認，但在實際找工作時，非全日制學歷很多企業是不認可的。

全日制大專最好的學歷提升途徑是大三時選擇專升本，這樣最終會取得全日制本科學歷，可以將第一學歷提升至全日制本科（這點有爭議，也有人認為即便是專升本第一學歷仍是大專）。

其他學歷提升方式如自考、函授、網路教育等，自考含金量最高，但畢竟是非全日制學歷，在含金量上相較於全日制本科學歷仍然有差距。

學歷認證

全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心（教育部學歷認證中心）是教育部直屬事業單位。「中心」成立於1991年2月，1998年經中編辦批准由原「全國高等學校畢業生就業指導中心」更為現名，由教育部高校學生司負責聯系。

中心信息咨詢工作於2001年正式啟動，主要職責是對教育部提供的各類招生、學籍學歷管理和畢業生就業工作中的數據信息資源進行整合及深度開發，從而達到為社會服務，為教育決策服務的目的。

2001年起，國家對高等教育學歷證書實行電子注冊制度，教育部委託「中心」負責學歷電子注冊審核、備案的技術性、事務性和網上查詢、認證服務工作。「中心」是教育部授權開展中國高等教育學歷認證服務的專門機構，中國高等教育學生信息網是教育部指定發布高等教育學歷信息的網站。

以上內容參考—— 網路學學歷教育

③ 全日制大專和網教本科哪個好

全日制大專學歷會更好，成人學歷是走形式，好多公司也不認可

④ 網路教育大專和大專有什麼區別

網路教育大專和大專的區別分為學歷上的區別和就業上的區別。

1、網路教育大專與統招大專在學歷上的區別：

統招大專屬於全日制普通高等教育(普通教育學歷)，而網路教育大專屬於成人高等教育(成人教育學歷)。而在應聘單位時，對於某些單位提出全日制學歷或畢業證書的要求時，網路教育大專只好靠邊無法應聘。包括事業單位招聘時，有的也歡喜提要求全日制文憑的要求。

2、網路教育大專與統招大專在就業上的區別：

在職稱評聘中，網路教育大專是無法參加專業技術人員技術資格(職稱)的評聘和認定的。國家規定中，對於專業技術人員職稱初評和認定，關於學歷的要求是「全日制大中專畢業生」。但網路教育大專畢業生上是不屬於全日制畢業生的。

在就業上，統招大專生，屬於教育部高校畢業生就業統計范疇，能享受到國家高校畢業生就業的一些政策，比如自主創業的小額貸款、國家相關部門或組織會牽頭辦什麼招聘會、包括西部計劃等等。而網路教育大專畢業生則享受不到。

(4)統招大專和網路教育哪個好擴展閱讀

專科是指高職高專教育，由高等教育的組成部分，是大學學歷層次之一。在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校同時開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高校畢業證書。

專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

⑤ 全日制的大專文憑和網路教育的本科文憑哪個比較好謝謝

能獲得全日制的大專文憑當然很不錯啊!但是網路教育的本科文憑也是國民教育序列中的一種形式。如果已經取得全日制大專畢業證了，可以考慮再讀一個網路教育的專升本。隨著社會的發展，對學歷的要求還是越來越高的，還是有必要。