網路函授業余哪個含金量高

㈠ 自考 函授 網路教育哪個含金量高啊

網路教育和函授屬於成人繼續教育中提升學歷的兩種不同方式，它們都是被國家所認可的。

網路教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。網路遠程教育是兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。適合工作忙，不方便到校上課，上網比較方便，學習自覺性比較高的人員。

函授屬於成人高考的學習方式，成人高考參加每年10月的國家統一的入學考試，取得錄取學校錄取通知書後，第二年3月開學，學習時間約2.5年。成人高考的學習形式包括函授、業余(夜大、半脫產)學習。

具體該怎麼選擇，要看個人的實際情況。

㈡ 成人高考（業余或函授）和網路教育哪個好含金量高

成人高考比網路教育含金量高，網路教育的本科文憑在考研的時候高校是不承認的。業余形式一般是指上課時間在晚上或周末。函授是指每個月集中幾天到指定的函授點上課。成人高考的費用高一些。

㈢ 函授和業余有什麼區別哪個含金量高

函授和業余區別為：上課方式不同、學習時間不同、上課地點不同。函授和業余都是成人高等教育的一種學習形式，屬於高等教育層次的一種學習層次，含金量都是一樣的。

一、上課方式不同

1、函授：函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授。參加函授學習的學生以自學為主，面授為輔，主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。

2、業余：業余上課方式是面授的形式，學生在上課的過程中可以感受到集體上課的氛圍。

二、學習時間不同

1、函授：函授一般利用寒、暑假或法定節假日派教師到各地函授站組織面授和考試。

2、業余：業餘一般利用晚上或者周末等業余時間進行學習上課。

三、上課地點不同

1、函授：函授學習地點是在成考院校安排的函授點，不需要到學校學習，考生可以自由安排學習時間。

2、業余：業余授課地點為成考院校在各地的學習中心，學習時間不靈活，但是考生可以跟老師當面進行交流，有問題可以及時解決。

㈣ 遠程網路教育和函授哪個含金量高

函授在社會上的認可度是比較高的，所以比遠程網路教育含金量高。其實這兩種教育方式各有優點，對於不同階段的考生來說，兩者不可替代。
函授和網路教育的不同點：
1、學制不同。函授的學制是2.5年，學習年限為2.5-8年，網路教育學習年限為2.5-5年。
2、入學難易度不同。函授比網路教育要難，函授必須參加全國成人高考，遠程只要參加報考學校的入學考試，一般比較容易。
3、學習方式不同。函授是成考的一種學習形式，成人高等教育另外幾種學習形式是業余學習和脫產學習，是在職人員選擇最多的。一年只有一次考試機會，在工作日的晚上或者周末上課。網路教育也是遠程教育，採取互聯網上課方式，報考學生不受年齡限制，入學門檻低，遠程比函授更加靈活自由，學生可根據自己情況來選擇時間學習，而且一般網路教育學校網站上面的資源很豐富，函授則是自學和定期到所在學校進行面授。
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㈤ 網路教育、業余、函授的本科哪個含金量高有什麼區別建議讀哪個

業余和函授是成人高考的不同學習形式。成考成人高等學校招生全國統一考試簡稱成人高考，考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。成人高考分初起專、高起專、高起本、專升本，選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。學習形式存在半脫產（業余）和函授（利用空閑時間學習）兩種形式。

適用人群：時間充足，能自由安排時間，能定時去線下學習；含金量一般

成人高考和網路教育是一樣的，都是成人教育提升學歷的，
網路教育它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。
適用人群：平時比較忙的在職工作者，有網路條件即可；含金量較高

㈥ 函授與網路教育哪個含金量高

（1）成人高考：考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業余）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式。一般每年8、9月份在網上報名，10月份考試。一般拿到證書至少需要2.5—3年。
（2）網路教育：即通過網路進行學習，可自己安排學習時間，比較方便自由。入學無需參加全國統一考試，只需參加要報讀院校自主出題的入學考試。目前教育部批準的有68所網路教育學院，考生報考前可通過奧鵬官網等正規網站查詢試點高校的招生簡章。網路教育每年有兩次招生，春季和秋季，具體招生時間可咨詢所要報讀的網路教育學院。一般拿到證書至少需要2.5—3年。
；兩者都是國家認可，學信網可查的學歷。

㈦ 函授與網路教育哪個含金量高

遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。網路教育是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。網路教育招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

函授本科和網路教育區別

一、遠程網路教育社會認可度高，函授需要參加入學考試需要上線才能錄取，需要參加期末考，遠程網路教育不需要耗費時間和精力。

二、函授是學校上課，遠程網路教育是網路上課，相比之下遠程網路教育輕松，通過率也高，至於認可度的問題，2個同屬於國民教育系列，都是國家認可的。

三、遠程網路教育：時間基本自主支配、充裕，只要有電腦即可隨時上課，通過率高，個人覺得比較適合那些想拿學歷型的，但是學費高。函授教育：(要參加入學考試)適合朝九晚五周末不加班的一族，時間是由學校安排，有老師面授，適合提高能力、學習知識、想拿學歷的同志，考試相對要嚴一點。

四、函授每年集中上課，每次上十幾天，嚴重影響工作，遠程網路教育是網上教育，不影響工作，但價錢較貴，是函授的兩倍吧。例如函授6000，遠程12000，差不多是這個價。兩者都要考試，一般會有考試內容發，兩者都要做作業，基本上都是自學， 都是成人學習方式，證書國家承認，區別還是有的。

五、就學習方式來說，遠程網路教育基本上是網上學習+周末補充面授，函授的話是平時自學，找時間集中授課。