1. 大學生計算機基礎實驗報告怎麼寫！！急急急！！5份
一、實驗題目
文件和文件夾的管理
二、實驗目的
1.熟悉Windows XP的文件系統。
2.掌握資源管理器的使用方法。
3.熟練掌握在Windows XP資源管理器下，對文件（夾）的選擇、新建、移動、復制、刪除、重命名的操作方法。
三、實驗內容
1.啟動資源管理器並利用資源管理器瀏覽文件。
2.在D盤創建文件夾
3.在所創建文件夾中創建Word文件。
4.對所創建文件或文件夾執行復制、移動、重命名、刪除、恢復、創建快捷方式及設置共享等操作。
四、實驗步驟
（一）文件與文件夾管理
1.展開與折疊文件夾。右擊開始，打開資源管理器，在左窗格中點擊「+」展開，點擊「—」折疊
2.改變文件顯示方式。打開資源管理器/查看，選擇縮略、列表，排列圖標等
3.建立樹狀目錄。在D盤空白處右擊，選擇新建/文件夾，輸入經濟貿易學院，依次在新建文件夾中建立經濟類1103班/王帥、王鵬
4..創建Word並保存。打開開始/程序/word，輸入內容。選擇文件/另存為，查找D盤/經濟貿易學院/1103班/王帥，單擊保存
5.復制、移動文件夾
6.重命名、刪除、恢復。右擊文件夾，選擇重命名，輸入新名字；選擇刪除，刪除文件
7.創建文件的快捷方式。右擊王帥文件夾，選擇發送到/桌面快捷方式
8.設置共享文件。右擊王帥，選擇屬性/共享/在網路上共享這個文件/確定
9.顯示擴展名。打開資源管理器/工具/文件夾選項/查看/高級設置，撤銷隱藏已知文件的擴展名
（二）控制面板的設置。
1.設置顯示屬性。右擊打開顯示屬性/桌面、屏幕保護程序
2.設置滑鼠。打開控制面板/滑鼠/按鈕（調整滑塊，感受速度）、指針
3.設置鍵盤。打開控制面板/鍵盤/速度（調整滑塊，感受速度）、硬體
4.設置日期和時間打開控制面板/日期和時間
5.設置輸入法。打開控制面板/區域與語言選項/詳細信息/文字服務與輸入語言
（三）Windows附件的使用
1.計算器。打開開始/所有程序/附件/計算器/查看/科學型，
2.畫圖。打開開始/程序/附件/畫圖/橢圓/填充/選定
3.清理磁碟。打開開始/程序/附件/系統工具/磁碟清理，選擇磁碟，確定
4.整理磁碟碎片。打開開始/程序/附件/系統工具/磁碟碎片整理
五、實驗結果。
通過對《大學計算機基礎》的學習和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術，讓我對計算機有了初步認識。
六、實驗心得
對文件的管理、控制面板的設置、Windows附件的使用等在內的計算機基礎知識和操作技術的學習，讓我對計算機的工作原理和簡單操作有了熟練地掌握，使我對計算機的運用充滿好奇與熱情，也為我以後在工作崗位上運用計算機技術，更好的讓計算機服務於生活、工作打下堅實的基礎。我相信，在老師辛勤教導下，在我的努力學習下，我一定能夠讓計算機及其運用技術創造我們更好的明天。
2. 高分求區域網組建實驗報告！ 要求如下
校計算機文化基礎課程、計算機語言、畢業設計上機等教學任務以及學生的自由上機實踐。為了保證這些任務的優質完成，公共機房的管理就顯
的尤為重要。機房管理的內容十分廣泛，它包括技術管理，設備管理，人員管理，安全管理等方面。這樣一個面向全校學生的對外窗口不僅關繫到相關課程的教學質量，同時也體
現了一個學校信息化建設的水平。
盡管我校的公共計算機機房擁有的計算機由最初的三百多台發展到現在僅P4以上各檔次計算機就有540餘台。但隨著學校招生規模的進一步的擴大和上機實踐課程任務的增加，機房
管理的矛盾及其重要性也日益顯露出來。
2 、機房管理的意義和內容
2.1 機房管理的內容
機房管理牽涉面廣、技術難度大、事務雜、工作量大、系統性不強，從廣義上說，硬體設備的配置、維護及故障檢修、機房內部區域網和應用系統的建設、用電的安全保障、機房
環境等都屬於機房管理的內容。因此，機房管理是一個完整的系統工程。
2.2機房管理的意義
公共機房幾乎擔任了學校全部的計算機公共課程的上機實踐、考試和等級考試等工作，同時也是學生在網上選課、了解學校新聞、收發郵件、查看通知、成績等信息的重要場所。
因此，機房管理是否完善直接涉及到學生多門課程的學習，在一定程度上反映了學校給學生提供的信息環境狀況和學校的信息化程度，其重要性是不可忽視的。目前，高校的建設
日趨信息化，機房管理是高校管理工作中非常重要的一環。
3、機房管理的發展以及相關問題的探討
3.1 機房管理系統的發展和探討
機房管理系統是機房管理的核心，它直接關繫到機房運行、學生管理、安全管理等方面的問題。因此，機房管理系統的完善程度代表了一個高校機房管理的水平。
1、 歷史——列印卡片的管理方式
1999年我校教育技術中心機房管理人員和計算機基礎教研室的人員合作開發了一套打卡上機系統。該系統採用C/S模式，前端為PowerBuilder,後端為SQL Server，具有刷卡上機、
查詢統計、預約上機等功能。
對於上機的學生，系統自動分配一個機位號，並列印出一張包括機位號和預約上機時間的卡片，學生憑卡片對號入座，預約時間結束後，學生或者重新預約一段時間繼續上機，或
者刷卡下機，離開機房。
機房管理人員分為刷卡管理人員和巡視人員，巡視人員保證學生按照自己的機位號入座、給予一定的上機指導，並保證在預約時間結束時立即離開。
對於計算機的實踐課程，機房管理系統按照班級人數將相應的機房鎖定為預約上課，其它機房分配給自由上機的學生。上課的機房的秩序由授課教師直接管理，機房管理教師只負
責相關的設備維護和技術支持。
該系統使用了三年多，在實踐中不斷地發現問題、修改補充，為機房管理作出了巨大的貢獻。
2、 現狀—— 一卡通刷卡上機的管理方式
2003年，我校與中國農業銀行合作，使用校園卡，機房管理人員與一卡通開發人員進行了廣泛的溝通，根據以前開發的系統中的經驗和出現的問題提出一系列意見和建議，在對一
卡通刷卡上機系統進行了改進後，當年6月正式啟用校園卡刷卡上機管理系統，適應了學校機房規模日益擴大的需要。
學生上機下機都自行使用校園卡進行刷卡，無需預約和查對機位，極大地解放了勞動力，使上機刷卡的效率成倍的提高。
但是，由於機房還擔任了計算機實踐課程的教學任務，目前學校上課的學生無需刷卡，而大機房的機位有二百多個，上機的學生對號入座的驗證手續比較復雜，所以管理方面存在
比較嚴重的問題，這個問題需要從技術上或者管理上尋求一個較好的方式解決。
3.2 硬體設備的管理
公共機房內的計算機因為使用頻率高，所以硬體的損壞率也比較高。為了保證機房正常運作，提高設備的正常工作率，硬體設備的及時維護是十分必要的。建議如下：
1、 建立硬體設備的定期檢查維護與及時維修相結合的管理制度。
2、 利用機房管理人員及技術人員的技術優勢來降低硬體的損壞率。如在實踐教學部的老師的努力下，目前機房包括計算機基礎課程在內的各類考試系統均採用了自己開發的服務
器收發卷的一套考試系統，大大改善了軟盤驅動器大量損壞的狀況，同時也有效地提高考試和閱卷效率。
3、 建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設備得以及時的更換。
3.3 系統的維護和軟體的管理
為防止人為的有意或無意的破壞硬碟、更改設置，導致計算機系統不能快速恢復正常的問題，目前幾乎所有的大專院校的機房都使用了硬碟保護卡或者還原精靈。
1、 歷史狀況
在無盤工作站時期，伺服器上只能安裝漢字系統和BASIC等為數不多的幾種編程軟體。
之後，計算機都有了硬碟，但容量大都在2G以內，保護卡的安裝幾乎佔去了一半的空間，因此軟體的安裝受到限制，裝了Windows95、office97、VB、VC、VFP後硬碟空間就所剩無
幾了。
2、 現狀
現在，我校公共機房的計算機硬碟容量均達到40G以上。針對保護卡的安裝導致的保護和恢復系統與學生希望能安裝自己所需的應用軟體之間的矛盾，2003年起機房計算機採用了三
重啟動的模式,提供了dos6.22、Window 98、Windows2000三種操作系統供學生自由選擇。
在DOS6.22環境下，安裝了相應語言環境的軟體和計算機等級考試練習系統等。
在Windows98 系統下，安裝了Office、AutoCAD、計算機課程考試練習系統等主要針對學生課程學習的應用軟體。
在Windows2000系統下，面向學生的課外學習興趣安裝了Autocad2000、天正建築設計、SQL Server、Photoshop等軟體。
針對保護卡的安裝導致的系統保護和學生保存數據之間的矛盾，機房將硬碟分為若干個分區，只對安裝系統的C、D區進行保護，學生可以在其他分區保存自己的重要數據。
這些舉措均達到了預期的效果，不但保證了教師教學的需要，提高了機房設備使用的效率，學生自由上機的熱情也得到了提高。
3.4 機房環境和衛生的維護
機房適宜的衛生環境不僅能延長計算機硬體資源的壽命而且還能保護學生的身體健康。
在維持設備衛生方面，為了保護顯示器不受陽光直射，減緩顯示器的老化，機房安裝了較厚的窗簾；為了減少機內灰塵，保證設備正常運行，管理人員定期除塵，做好機房的防塵
工作。機房的環境衛生與機房人員的健康息息相關，也顯得尤為重要。機房的環境最主要的就是要注意通風和散熱。一般，計算機的擺放不要太過密集，如果有條件的話，可以開
放空調，降低室內溫度，保持一定的濕度，帶給人以舒適感。
3.5 安全管理
3.5.1 用電安全
由於機房的電線線路錯綜復雜，任何一處的差錯小則可能引起設備的損壞，大則可能引起火災，造成人員的傷亡。所以管理中用電安全十分的重要。在實際工作中，電源控制
由管理人員具體負責，白天巡視線路，每晚關閉電源，嚴格規范學生行為，禁止學生亂碰電源、電線等物，並在危險處標示出來。這有效的將發生電傷害的可能性降到最低。
3.5.2 設備安全
1、歷史
機房的安全全靠巡視人員四處不停地查看是否有人損壞或偷盜機器設備的行為，晚上則依靠值班人員。
2、現狀
如今，信息技術中心安裝有防盜監控系統，每個機房值班室都安裝了閉路電視監控器，對幾個計算機機房進行閉路監控。該舉措較好地防止了人為的損壞和偷盜公共資源的行為，
同時也較好地遏制了機房考試中的舞弊行為。
3.5.3人員安全
管理人員要保持人員的有序化，才能更好的保證人員的安全。特別是在一些特殊情況發生的時候，如大規模選課、 突然停電、發生意外事故時，此時加派管理人員，說明情況，
並引導學生有序的出入，一定要避免由於學生的擁擠而發生的人員安全事故
3.6 一些問題和建議
1、 建議加大計算機公共機房對學生在機房的行為進行合理約束的力度。
目前學生在公共機房的行為沒有得到合理約束，是一個在許多學校都存在的普遍問題。主要表現在不遵守機房管理制度，不自覺刷卡、不尊重機房教師等等。
該問題存在的主要原因是學校公共機房沒有管理學生的直接許可權，即使制定了完善的管理制度也很難得到有效的執行。
建議學校和學院支持機房管理，有效地規范學生在機房的行為，保證機房管理條例的嚴格實施。
2、 建議加強管理意識，督促機房授課教師與機房管理教師共同維護機房課堂秩序。
目前全校的計算機公共課程的上機課程幾乎都在公共機房進行，所以課堂秩序的維持就顯得格外重要。
課堂秩序的維持不但涉及到機房管理教師，也涉及到授課教師。這兩類教師的分工的不明確性常常會在維持秩序上有所疏漏。希望學校和各個學院重視目前上機課堂秩序鬆散的狀
況，推出相關政策，使機房管理教師和授課教師分工合作、責權分明，共同維護機房課堂秩序，以保證學生能自覺遵守機房紀律，合理、安全地使用計算機，保證機房上課的效果
。
3、 建議進一步完善機房刷卡系統，增加機房刷卡系統的機位管理功能。
目前的機房刷卡系統缺乏機房機位管理功能，難以規范學生上機時對號入座，增大了管理的難度。帶來的問題主要表現在： ①機器上某些零部件（如滑鼠、耳機等）的丟失，原
因不易查明； ②學生上機時，機器的故障難以及時發現，影響學生用機。若能增加機房刷卡系統的機位管理功能，結合閉路電視監控器，將能較好的解決以上問題。
4、結束語
機房的管理既關繫到計算機基礎教學和其他課程的計算機實踐教學的質量，也反應了一個學校的信息化建設的水平，是不可忽視的大問題。本文通過對公共機房的硬體設備、
軟體的管理，系統的維護及衛生安全管理等方面的闡述，並針對我校公共機房管理模式中仍未解決的問題進行了分析和討論，給出了一些符合我校公共計算機機房管理的適當的建
議。希望能在我校及兄弟院校的機房管理建設工作中有所借鑒
3. 家庭區域網組建方案總結怎麼寫
家庭無線區域網組網實戰方案範文摘要:隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭無線區域網逐漸成為人們關注的焦點。越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。關鍵詞:網路;無線區域網;家庭;組建引言隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭區域網逐漸成為人們關注的焦點。盡管現在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建區域網,但同時也會受到種種限制,例如,布線會影響房間的整體設計,而且也不雅觀等。通過家庭無線區域網不僅可以解決線路布局,在實現有線網路所有功能的同時,還可以實現無線共享上網。憑借著種種優點和優勢,越來越多的用戶開始把注意力轉移到了無線區域網上,也越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。無線區域網概念無線區域網是計算機網路與無線通信技術相結合的產物。通俗點說,無線區域網(Wirelelocal-areanetwork,WLAN)就是在不採用傳統電纜線的同時,提供傳統有線區域網的所有功能,網路所需的基礎設施不需要再埋在地下或隱藏在牆里,網路卻能夠隨著你的需要移動或變化。無線區域網特點無線區域網技術具有傳統區域網無法比擬的靈活性。無線區域網的通信范圍不受環境條件的限制,網路的傳輸范圍大大拓寬,最大傳輸范圍可達到幾十公里。在有線區域網中,兩個站點的距離在使用銅纜時被限制在500米,即使採用單模光纖也只能達到3000米,而無線區域網中兩個站點間的距離目前可達到50公里,距離數公里的建築物中的網路可以集成為同一個區域網。組建家庭無線區域網盡管現在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建區域網,但同時也會受到種種限制,例如,布線會影響房間的整體設計,而且也不雅觀等。通過家庭無線區域網不僅可以解決線路布局,在實現有線網路所有功能的同時,還可以實現無線共享上網。憑借著種種優點和優勢,越來越多的用戶開始把注意力轉移到了無線區域網上,也越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了,下面我們將詳細介紹組建一個家庭無線區域網的全過程。
1、選擇組網方式家庭無線區域網的組網方式和有線區域網有一些區別,最簡單、最便捷的方式就是選擇對等網,即是以無線AP或無線路由器為中心(傳統有線區域網使用HUB或交換機),其他計算機通過無線網卡、無線AP或無線路由器進行通信該組網方式具有安裝方便、擴充性強、故障易排除等特點。另外,還有一種對等網方式不通過無線AP或無線路由器,直接通過無線網卡來實現數據傳輸。不過,對計算機之間的距離、網路設置要求較高,相對麻煩。2、硬體安裝下面,我們以TP-LINKTL-WR2451.0無線寬頻路由器、TP-LINKTL-WN2502.2無線網卡(PCI介面)為例。關閉電腦,打開主機箱,將無線網卡插入主板閑置的PCI插槽中,重新啟動。在重新進入Window某P系統後,系統提示「發現新硬體」並試圖自動安裝網卡驅動程序,並會打開「找到新的硬體向導」對話框讓用戶進行手工安裝。點擊「自動安裝軟體」選項,將隨網卡附帶的驅動程序盤插入光碟機,並點擊「下一步」按鈕,這樣就可以進行驅動程序的安裝。點擊「完成」按鈕即可。打開「設備管理器」對話框,我們可以看到「網路適配器」中已經有了安裝的無線網卡。在成功安裝無線網卡之後,在Window某P系統任務欄中會出現一個連接圖標(在「網路連接」窗口中還會增加「無線網路連接」圖標),右鍵點擊該圖標,選擇「查看可用的無線連接」命令,在出現的對話框中會顯示搜索到的可用無線網路,選中該網路,點擊「連接」按鈕即可連接到該無線網路中。接著,在室內選擇一個合適位置擺放無線路由器,接通電源即可。為了保證以後能無線上網,需要擺放在離Internet網路入口比較近的地方。另外,我們需要注意無線路由器與安裝了無線網卡計算機之間的距離,因為無線信號會受到距離、穿牆等性能影響,距離過長會影響接收信號和數據傳輸速度,最好保證在30米以內。3、設置網路環境安裝好硬體後,我們還需要分別給無線AP或無線路由器以及對應的無線客戶端進行設置。
(1)設置無線路由器在配置無線路由器之前,首先要認真閱讀隨產品附送的《用戶手冊》,從中了解到默認的管理IP地址以及訪問密碼。例如,我們這款無線路由器默認的管理IP地址為192.168.1.1,訪問密碼為admin。連接到無線網路後,打開IE瀏覽器,在地址框中輸入192.168.1.1,再輸入登錄用戶名和密碼(用戶名默認為空),點擊「確定」按鈕打開路由器設置頁面。然後在左側窗口點擊「基本設置」鏈接,在右側的窗口中設置IP地址,默認為192.168.1.1;在「無線設置」選項組中保證選擇「允許」,在「SSID」選項中可以設置無線區域網的名稱,在「頻道」選項中選擇默認的數字即可;在「WEP」選項中可以選擇是否啟用密鑰,默認選擇禁用。提示:SSID即ServiceSetIdentifier,也可以縮寫為ESSID,表示無線AP或無線路由的標識字元,其實就是無線區域網的名稱。該標識主要用來區分不同的無線網路,最多可以由32個字元組成,例如,Myth。我們使用的這款無線寬頻路由器支持DHCP伺服器功能,通過DHCP伺服器可以自動給無線區域網中的所有計算機自動分配IP地址,這樣就不需要手動設置IP地址,也避免出現IP地址沖突。具體的設置方法如下:同樣,打開路由(下接第11頁)(上接第8頁)器設置頁面,在左側窗口中點擊「DHCP設置」鏈接,然後在右側窗口中的「動態IP地址」選項中選擇「允許」選項,表示為區域網啟用DHCP伺服器。默認情況下「起始IP地址」為192.168.1.100,這樣第一台連接到無線網路的計算機IP地址為192.168.1.100、第二台是192.168.1.101……你還可以手動更改起始IP地址最後的數字,還可以設定用戶數(默認50)。最後點擊「應用」按鈕。提示:通過啟用無線路由器的DHCP伺服器功能,在無線區域網中任何一台計算機的IP地址就需要設置為自動獲取IP地址,讓DHCP伺服器自動分配IP地址。
(2)無線客戶端設置設置完無線路由器後,下面還需要對安裝了無線網卡的客戶端進行設置。在客戶端計算機中,右鍵點擊系統任務欄無線連接圖標,選擇「查看可用的無線連接」命令,在打開的對話框中點擊「高級」按鈕,在打開的對話框中點擊「無線網路配置」選項卡,點擊「高級」按鈕,在出現的對話框中選擇「僅訪問點(結構)網路」或「任何可用的網路(首選訪問點)」選項,點擊「關閉」按鈕即可。提示:在Window98/2000系統中不能進行無線網卡的配置,所以在安裝完無線網卡後還需要安裝隨網卡附帶的客戶端軟體,通過該軟體來配置網路。另外,為了保證無線區域網中的計算機順利實現共享、進行互訪,應該統一區域網中的所有計算機的工作組名稱。右鍵點擊「我的電腦」,選擇「屬性」命令,打開「系統屬性」對話框。點擊「計算機名」選項卡,點擊「更改」按鈕,在出現的對話框中輸入新的計算機名和工作組名稱,輸入完畢點擊「確定」按鈕。注意:網路環境中,必須保證工作組名稱相同,例如,Workgroup,而每台計算機名則可以不同。重新啟動計算機後,打開「網上鄰居」,點擊「網路任務」任務窗格中的「查看工作組計算機」鏈接就可以看到無線區域網中的其他計算機名稱了。以後,還可以在每一台計算機中設置共享文件夾,實現無線區域網中的文件的共享;設置共享列印機和傳真機,實現無線區域網中的共享列印和傳真等操作。家庭無線區域網組網實戰方案篇家庭無線區域網的組建，最簡單的莫過於兩台安裝有無線網卡的計算機實施無線互聯，其中一台計算機還連接著Internet，DSL目前最普及的寬頻接入方式，用戶只需一塊有線網卡，通過網線連接以太介面的DSLModem進行虛擬撥號連接上網。就無線區域網本身而言，其組建過程是非常簡單的。當一塊無線網卡與無線AP(或是另一塊無線網卡)建立連接並實現數據傳輸時，一個無線區域網便完成了組建過程。然而考慮到實際應用方面，數據共享並不是無線區域網的惟一用途，大部分用戶(包括企業和家庭)所希望的是一個能夠接入Internet並實現網路資源共享的無線區域網，此時，Internet的連接方式以及無線區域網的配置則在組網過程中顯得尤為重要。
家庭無線區域網的組建，最簡單的莫過於兩台安裝有無線網卡的計算機實施無線互聯，其中一台計算機還連接著Internet，如圖1所示。這樣，一個基於Ad-Hoc結構的無線區域網便完成了組建。總花費不過幾百元(視無線網卡品牌及型號)。但其缺點也正如上期所提及：范圍小、信號差、功能少、使用不方便。圖1Ad-Hoc連接方式簡單易行無線AP的加入，則豐富了組網的方式(如圖2)，並在功能及性能上滿足了家庭無線組網的各種需求。技術的發展，令AP已不再是單純的連接「有線」與「無線」的橋梁。帶有各種附加功能的產品層出不窮，這就給目前多種多樣的家庭寬頻接入方式提供了有力的支持。下面就從上網類型入手，來看看家庭無線區域網的組網方案。圖2無線連接可以擺脫線纜的束縛如果家庭採用的是56KModem的撥號上網方式，無線區域網的組建必須依靠兩台以上裝備了無線網卡的計算機才能完成(如圖3，因為目前還沒有自帶普通Modem撥號功能的無線AP產品)。其中一台計算機充當網關，用來撥號。其他的計算機則通過接收無線信號來達到「無線」的目的。在這種方式下，如果計算機的數量只有2台，無線AP可以省略，兩台計算機的無線網卡直接相連即可連通區域網。當然，網路的共享還需在接入Internet的那台計算機上安裝WinGate等網關類軟體。此時細心的讀者會發現，這種無線區域網的組建與有線網路非常相似，都是拿一台計算機做網關，惟一的不同就是用無線傳輸替代了傳統的有線傳輸而已。圖3傳統Modem接入，也可享受無線2.乙太網寬頻接入乙太網寬頻接入方式是目前許多居民小區所普遍採用的，其方式為所有用戶都通過一條主幹線接入Internet，每個用戶均配備個人的私有IP地址，用戶只需將小區所提供的接入端(一般是一個RJ-45網卡介面)插入計算機中，設置好小區所分配的IP地址、網關以及DNS後即可連入Internet(如圖4)。就過程及操作上看，這種接入方式的過程十分簡便，一般情況下只需將Internet接入端插入AP中，設置無線網卡為「基站模式」，分配好相應的IP地址、網關、DNS既可。
圖4乙太網方式接入，AP設置最簡單3.虛擬撥號+區域網這類寬頻的接入方式與乙太網寬頻非常類似，ISP將網線直接連接到用戶家中。但不同的是，用戶需要用虛擬撥號軟體進行撥號，從而獲得公有IP地址方可連接Internet。對於這種寬頻接入方式，最理想的無線組網方案是採用一個無線路由器(WireleRouter)作為網關進行虛擬撥號(如圖5)，所有的無線終端都通過它來連接Internet，使用起來十分方便。圖5虛擬撥號接入，就需要無線路由器的配合了首先介紹給大家一個小知識：通常在選購時用戶會將AP與WireleRouter相混淆，這里再詳加說明。一般而言，普通AP沒有路由功能，它只能起到單純的網關作用，即把有線網路與無線網路簡單地連接起來，其本身也不帶交換機功能。而WireleRouter則是帶了路由功能的AP，相當於有線網路中的交換機，並且帶有虛擬撥號的PPPoE功能，可以直接存儲撥號的用戶名和密碼，能夠直接和DSLModem連接。另外，在網路管理能力上，WireleRouter也要優於普通AP。但通常情況下，人們把AP和WireleRouter統稱為無線AP。4.乙太網DSLModem接入DSL目前最普及的寬頻接入方式(中國電信所提供的寬頻接入，如圖6)，用戶只需一塊有線網卡，通過網線連接以太介面的DSLModem進行虛擬撥號連接上網。在這種寬頻接入方式下，組網方案根據DSLModem是否支持路由而分為兩類。圖6最主流的接入方式：DSL其一是DSLModem不支持路由模式，無法進行獨立撥號。這種情況下的組網方式基本與「區域網+虛擬撥號」方式相同，需要無線路由器的支持。另外需要注意的是，無線路由器應通過網線連接在DSLModem的下端。其二是DSLModem支持路由的模式，作為單獨的網關進行撥號並佔有公有IP地址。此時，一個普通的AP的接入既可滿足需要，所有無線終端的網關都指向DSLModem的IP地址。
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家庭無線區域網組網實戰方案範文
家庭無線區域網組網實戰方案範文
摘要:隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭無線區域網逐漸成為人們關注的焦點。越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。
關鍵詞:網路;無線區域網;家庭;組建
引言
隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭區域網逐漸成為人們關注的焦點。盡管現在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建區域網,但同時也會受到種種限制,例如,布線會影響房間的整體設計,而且也不雅觀等。通過家庭無線區域網不僅可以解決線路布局,在實現有線網路所有功能的同時,還可以實現無線共享上網。憑借著種種優點和優勢,越來越多的用戶開始把注意力轉移到了無線區域網上,也越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。
第 1 頁
無線區域網概念
無線區域網是計算機網路與無線通信技術相結合的產物。通俗點說,無線區域網(Wirelelocal-areanetwork,WLAN)就是在不採用傳統電纜線的同時,提供傳統有線區域網的所有功能,網路所需的基礎設施不需要再埋在地下或隱藏在牆里,網路卻能夠隨著你的需要移動或變化。
無線區域網特點
無線區域網技術具有傳統區域網無法比擬的靈活性。無線區域網的通信范圍不受環境條件的限制,網路的傳輸范圍大大拓寬,最大傳輸范圍可達到幾十公里。在有線區域網中,兩個站點的距離在使用銅纜時被限制在500米,即使採用單模光纖也只能達到3000米,而無線區域網中兩個站點間的距離目前可達到50公里,距離數公里的建築物中的網路可以集成為同一個區域網。
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4. 計算機網路實驗論文
計算機網路實驗作為一門課程,不僅能夠幫助學生更好地理解有關計算機網路的理論知識,也是學生真正掌握計算機網路實際應用的途徑之一。下面是我為大家整理的，供大家參考。
篇一計算機網路在計算機實驗室的應用研究配橡扒
摘要:當前網頁製作軟體、多媒體製作軟體、專業軟體都必需在Windows XP作業系統的支援下才能進行安裝和操作。那麼,網路在計算機實驗室應用的具體可從哪些方面體現出來呢?本文理論聯絡實際對計算機網路在計算機實驗室功能的應用進行了探討。
關鍵詞:計算機網路;實訓教學;實驗室管理與維護
中圖分類號:TP393 文獻標識碼:A文章編號:1007-9599 2010 07-0000-02
puter Network Application Research in the puter Lab
Lin Han
Dazhou Vocational and Technical College,Dazhou635000,China
current Web page authoring software,multimedia authoring software,professional software necessary to support the Windows XP operating system installation and operation be carried out. So network application specific puter labs can be reflected in what.Present theory with practice on the puter network in the puter lab Gongneng discussed the application of Jin Xing.
networks;Practical teaching;Laboratory management and maintenance
客戶端若要在Windows XP作業系統下登入區域網的伺服器,只要在該平台的網路物件圖示新增網路作業系統協議及網路卡驅動程式,以及設定一些相關的引數。客戶端就能訪問伺服器,客戶端之間就可以互相通訊、資源就能共享。可以說這些都需要計算機網路在計算機實驗室中發揮作用。下文對此進行了探討。
一、網路在實訓教學方面所發揮的作用
一保證學生實訓資料檔案的安全性及學習的連續性目前,由於計算機的普及,對於所有的學校來說,幾乎所有的班級都需要到計算機實驗室上與計算機課程相關的實操課。例如某大學的計算機實驗室有8間,大約有400百台計算機,基本組建成Windows Server2003及Linux/ Windows XP區域網實驗室。每學期開設計算機實操課的班級有六十多個班次,平均每個班有50人左右,這樣,就存在著學生檔案存放安全問題。即以前單機模式時,學生來計算機實驗室上實訓課時,一般把檔案資料存放在本地硬碟上,就有可能會被下一個使用該計算機的學生破壞。有了網路就能解決這一問題。
例如:可以在伺服器或教師機的D盤為每個班級開辟一個空間,也就是為每個班級建一個資料夾;然後,在每個班級資料夾里將該班所有學生的名字新建子資料夾名,並給予設定相應的屬性或許可權。這樣,學生每次上機只要登入了區域網、訪問到伺服器或教師機、找到自己班級的資料夾,就可以到自己的資料夾進行取、寫資料。保證了學生資料的安全性和學習的連續性。以上的做法可以如悔通過一些面象物件的程式設計軟體來實現,這樣,更能體現網路的先進性。
二便於考生資料實時、安全傳送及無紙化考試目培昌前,某大學所有專業的學生每年幾千人次要參加《全國高等學校計算機課程聯合考試》即計算機等級考及《高等學校英語應用能力考試A、B級》。近十年來,某大學計算機中心都是作為該等級考試的考點。而考試的方式從原有的單機、用3寸軟盤儲存、有紙化;到採用區域網C/S網路結構收發卷系統、半有紙化;再到近年開始採用了B/S網路結構的考試系統、該系統是通過FTP服務將客戶端考生資料實時、安全傳送到伺服器端儲存、完全的無紙化考試。另外,在日常的實訓教學中網路也起到節省紙張資金的作用。我們可以把所有的資料以檔案的形式錄入存放在檔案伺服器中,然後把其共享供客戶端使用者存、取。
二、網路在計算機實驗室管理與維護方面所發揮的作用
一便於硬體的管理與資源共享
網路可以實現資源共享。也就是說,計算機實驗室如果有了網路就可以節約經費及造成不必要的資源浪費。因為,一些比較昂貴的配件可以通過網路來實現共享。如大容量的硬碟、鐳射印表機等,若每台工作站都配備,費用極高,而且這些裝置多數時候都處於空閑狀態,這樣就浪費了資源。所以,我們可以通過網路共享的形式,減少裝置的投入,提高裝置的使用效率,而且便於管理。通常印表機一般安裝在教師機上。如果工作站要使用它,就可通過網路進行共享。例如:某台工作站需要列印檔案時,我們可先在教師機的Windows XP平台桌面的「網路上的芳鄰」圖示上點選滑鼠右鍵,再按「屬性」按鈕,開啟網路對話方塊,再按「檔案與列印共享」按鈕,選擇「允許其它計算機使用我的印表機」的復選框。然後,該工作站可通過合法使用者登入網路,通過遠端把檔案傳送到教師機的印表機上輸出。
二便於軟體的安裝、升級及管理與維護
1.便於客戶端工作站Windows XP系統及應用軟體的備份與恢復由於Windows XP作業系統是安裝在硬碟上,無法控制使用者對它的操作,有些使用者在操作過程中有時會有意或無意刪除了一些系統檔案,會導致Windows XP作業系統無法正常工作,這種情況只能重新安裝Windows XP作業系統及相關的軟體。而有的使用者將系統平台上的一些圖示改名或改變圖示、有的使用者把「控制面板」里的有些物件設定改變,給下一個上機使用者設定障礙,作為管理者就必須找出原因,把設定更改好。所以管理和維護Windows XP作業系統就要花比較多的時間和精力。另外,對於實驗室的計算機,由於學生經常使用,系統將會不斷的產生一些臨時檔案,或是登錄檔被改,造成系統越用越慢,所以,建議最好3個月左右重新安裝系統。一間機房通常大約有50台左右同樣配置的機器,而一台PC從安裝Windows XP作業系統、安裝應用軟體,到新增網路作業系統協議、網路卡驅動程式,以及設定一些相關引數等。這一全過程的安裝和設定需要3 h~4 h才能完成。那麼,要完成這批機器所有軟體的安裝,所需要的時間就得幾天。如果有了網路,再通過其它一些工具軟體的輔助,只要一天的時間就可以完成。首先,我們選一台工作站,將Windows XP系統和實訓教學所要用到的應用軟體及新增網路作業系統協議、網路卡驅動程式,以及設定一些相關引數安裝到本機的C盤,然後,將該工作站以管理者身份登入NetWare網路的伺服器,把Ghost.exe克隆工具軟體拷貝到伺服器K:TOOLS目錄下,然後執行Ghost.exe命令這條命令是將C盤的資料打包。將產生字尾名為gho 如:WinXPback.gho的映像檔案,這時出現了主選單「Symantec」,我們只要依次的選擇Local→Partition分割槽→To Image做映像到┅,再按提示一步一步的選擇相關的按鍵,大約十分鍾在伺服器的K:TOOLS的目錄里就產生了WinXPback.gho的映像檔案。製做該映像檔案目的是:提高工作效率,保證實訓教學的順利進行。即便於日後在短時間內,對所有同樣配置工作站的C盤進行資料恢復。例如:某台工作站的系統崩潰,需要重灌,只要把該工作站以管理者登入NetWare環境,到伺服器的K:TOOLS的目錄里執行Ghost.exe命令,這時出現了主選單「Syman-tec」,我們只要依次的選擇Local→Partition分割槽→FromImage把映像做到┅,然後選擇WinXPback.gho的映像檔案,大約10分鍾的時間,該工作站的所有軟體系統就可以完全得到恢復。另外,即使有多台工作站需要重新恢復資料,也可同時執行該映像檔案,因為,NetWare網路作業系統在DOS狀態下,可實現一對多的映像工作。
2.便於計算機防病毒軟體的升級
計算機病毒是一種人為編制的程式,它以各種各樣的形式不斷的出現,它不僅能破壞軟體系統,也能破壞硬體系統。為了維護裝置的完好,保證實訓教學的順利進行。我們可以通過網路,實時對所有工作站的防病毒軟體進行升級。例如:工作站都採用了金山毒霸防病毒軟體,那麼,我們要對它進行實時的升級該怎樣做呢?首先,我們找一台能訪問網際網路的工作站,因為金山毒霸軟體給我們提供了訪問網際網路的主網,所以,我們只要雙擊「金山毒霸」圖示,單擊「幫助」選單,點選「金山毒霸主頁」,來到該主頁我們可按以下順序點選下載專區→升級選擇→標准版→金山毒霸標准版完整升包大小3 M左右→以FTP下載方式選擇金山毒霸廣州,將KVII*.EXE檔案該檔案是一個升級包下載到該工作站的D盤。然後,通過區域網把該檔案共享,並發送到各個工作站,在各個工作站上,執行該防病毒軟體包進行更新。這樣,我們就可以對工作站的防病毒軟體進行實時的更新。
3.便於應用軟體的安裝及更新由於應用軟體的增加或版本的不斷更新,為了滿足實訓教學需要,每學期計算機實驗室都要安裝一些新的應用軟體或更新版本。如果在單機進行安裝工作站沒有光碟機,那麼所需的工作量是很大的。如果有了網路,我們可以發揮網路作業系統及工作站Windows XP作業系統的各自功能,盡可能快速的安裝或更新應用軟體,以保證教學。總而言之,只要我們能充分利用計算機網路在計算機實驗室的功能,不僅可以達到資源共享、資訊交換的目的,還能使網路技術的先進性、優越性充分發揮出來以提高工作效率,同時還可以科學地管理和維護計算機實驗室。
參考文獻:
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篇二計算機網路實驗教學改革
摘要：實驗教學作為高等教育中不可或缺的一個環節，在教學改革中發揮著巨大的作用，本文重點針對高效中計算機網路的現狀及實驗教學的特點分析，結合目前的網路教學改革中實際情況，對計算機網路教學改革的內容和方向進行探討，以尋求更具實效性的計算機網路實驗改革方法。
關鍵詞：計算機網路 教學改革 實驗
1 計算機網路實驗教學現狀
近十年來，計算機網路教學的發展隨著網路計算機技術的突飛猛進發生了質的飛躍，以「驗證性實驗為主，依附於理論教學」是目前網路實驗教學的現狀。然而目前的實驗教學在課程的內容設定上隨意性很大。即使學生修完了課程，通過了考試，但是學到的知識也難以用到日常工作中來。這是計算機網路實驗教學的誤區。計算機網路教學是一個復雜、綜合性的實踐教學，不能只局限於理論的教學，更應該注重實驗教學，配合學生對於知識的理解、現狀的分析、故障的處理技能，才能真正培養出實幹人才。
2 實驗教學改革的思路
2.1 實驗教學獨立設課 計算機網路實驗教學獨立設課是非常必要的，這在一定程度上能提高學生的綜合素質與創新實踐能力。在實驗教學任務中通過設定一些設計、創新類的課程，獨立考核，重點是考核應用的實驗技能，這是實驗教學改革的重中之重。比如豐富網路實驗平台，構建實用性遠端訪問伺服器勢在必行，作為獨立授課的基礎，是依靠「以太交換機與VLAN配置、路由器配置、NAT伺服器配置、HCP服務的配置」組成的網路實現。其次是Web、FTP等應用伺服器的配置實驗。獨立設課也是為了深化理論教學內容，強調實踐在理論教學的重要性，幫助學生認識理論教學重要性的同時，加強「重實驗」的思想，這對於加強理論與實踐的結合起到重要的橋梁作用。
2.2 形成實驗教學體系 當前計算機網路教學改革最缺乏的是什麼?無疑是完善的、獨立的、長遠的課程教學體系，這包括了教學大綱和系統的教學內容。全新的教科書和教學內容規劃也是非常必要的。按照教學計劃確定大綱，充分利用現有的條件，打造多層次的實驗專案，多層次、靈活的實驗教學內容勢必會提高計算機網路教學質量。最終制定完善的考核評價體系，讓教學成果不會白白流失。
2.3 實驗教學內容的設計 作為計算機網路教學改革的核心，實驗教學內容的革新至關重要，它是教學改革創新的基礎和突破口，一味地沿襲舊制只會停止不前，教學內容的創新並不只是粗暴地往原有教學理論中加入新的知識，而是教學方式和教學方向的轉變，而不是一味坐在教室中學習枯燥的課本知識。應該盡量把當前最新的計算機發展技術展現到教學內容中，提高學生的眼界，不斷更新知識才能適應社會的需要。
3 如何提升計算機網路實驗教學改革的成效
3.1 實驗教學的組織與管理 加強實驗教學的組織管理就是要充分發揮教師在實驗教學中的作用，堅持學生作為教學中的主題，強 *** 師主導作用，在實驗前，教師除了要強調相關理論知識、事業具體內容和操作外，應該把餘下的大多數時間交給學生進行實驗。加強路由器實驗的重要性是提高實驗教學的重要手段，作為網路交換的核心裝置，連線了區域網和廣域網，選擇最佳路徑傳送訊號，而在這計算機網路教學實驗中經常被忽視，通常搭建一個較復雜的路由器環境是不容易做到的。利用linux下面的強大路由器軟體zebra，藉助vmware的virtual network，搭建模擬的路由器實驗，根據實驗的實際情況進行擴充套件和改良，才能更好地理解和學習。與此同時，實驗教學的管理和組織往往被大多數的教師所忽視，認為實驗管理不過是放任學生自己實驗，缺乏有效的組織和實驗後的反饋學習，實驗效果就會大打折扣。
3.2 利用模擬教學 計算機物理教學為什麼需要依賴模擬教學呢?因為計算機網路教學對周邊的環境要求較高，模擬教學就是利用模擬教學軟體來提高教學的真實性，消除實驗環境帶來的負面影響。因為實驗條件所限，操作可能存在一定的風險性。除此之外，選用適宜的模擬軟體也是非常重要的，「BosonNetSm」作為最常見的模擬軟體之一，它不僅可以作為虛擬模擬器，還可充當模擬交換機，以圖形介面描繪網路拓撲圖，軟體具有簡單實用的特點。它在模擬教學中扮演著重要的角色，它有利於幫助學生迅速熟悉實驗環境配置。除此之外，模擬教學能夠幫助學生快速掌握網路的搭建和構建虛擬網路，以此提高實驗教學的效率、彌補了環境所限帶來的不足，以取得更好的教學效果。
3.3 實驗教學效果評價考核 實驗教學評價考核是對實驗教學改革效果的反饋，是實驗教學改革中必不可少的環節，能夠檢查改革目標是否有成效，考察實踐包括一些如「實驗室網路的組建」、「小型校園網的建設」、「網咖的組建」、「小型辦公室網路改造」的活動，成為了最便於檢驗學生實驗教學成果的方式，它綜合考慮了計算機網路教學考察的復雜性，教學效果評價考核只能在這些應用試驗類活動或實驗中進行，才能因材施教，充分發揮實驗教學效果評價考核的作用。
4 結束語
綜上所述，計算機網路教學改革比如是建立在完善的教學體系的基礎上的，它是對提高教學質量的探索，也是為了讓計算機網路教學跟上現代計算機技術發展的腳步。所以隨著計算機網路技術的發展，教學體系也應該隨著改革不斷更新，從教學方法和教學內容上出發，跟上時代發展的步伐，與時俱進，使實驗教學跟上社會發展的需要。
參考文獻：
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篇三計算機網路虛擬實驗環境研究
摘 要
現代遠端教育是一種新型的教育模式，它實現了跨地區、跨學校的教學，師生可以不用面對面就能夠開展教學。與傳統教學模式相比，這種新型的教學模式能夠給學生提供更多的學習機會，增大了教學規模，降低了教學成本，提高了教學質量。然而現代遠端教育模式也存在一些問題，由於網路的虛擬性無法建立實驗室，實驗較困難，因此，本文通過研究計算機網路虛擬實驗環境的意義，有針對性的提出計算機網路虛擬實驗環境的設計方案，對於探索一種利用計算網路的虛擬實驗系統具有一定指導意義和借鑒價值。
【關鍵詞】 計算機網路 虛擬實驗 環境
高校設定計算機網路課程在於培養學生的計算機網路應用能力和網路執行維護能力，其教學目標是幫助學生更好的理解網路裝置和網路協議的工作原理，並對計算機相關的配置能夠熟練的掌握，為達到這一教學目標，高校必須建立網路裝置相應網路實驗環境。但是能夠進行網路協議和路由實驗的網路實驗室裝置通常價格比較昂貴，而且需要大量的專業管理人員，這對每一個高校來說都是巨大的負擔。虛擬網路實驗環境的應用能夠在成本較低的基礎上創造一個模擬實驗的互動式環境，有助於學生加深對網路協議和路由的理解。
1 研究計算機網路虛擬實驗環境的意義解析
在計算機網路教學中，實驗教學具有非常重要的意義，能夠培養學生的分析、解決問題能力。因此，在計算機課程不斷進行改革的同時，其實驗教學的方法和模式也應不斷進行完善，以便為學生提供更多的操作機會。傳統的網路實驗成本較高，且不利於維護和管理，無法為所有學生提供操作的機會，降低了計算機課程的教學質量。傳統的計算機教學模式通常存在幾方面的問題，第一個問題是：計算機網路中的實驗內容大多涉及網路物理線路的連線和路由器之間的連線，傳統的網路物理線路連線水平較低，學生在實驗的過程中容易出錯，導致接線出現故障，從而降低了實驗教學的教學質量。第二個問題是：網路儀器和裝置的結構大都比較精細，學生在實驗過程中若操作不當，容易造成裝置和儀器的損壞，造成損失的同時也為後續的實驗帶來不便。第三個問題是：學生的排除故障能力不強，使其經常糾結在物理裝置的一些故障上，不能很好的完成實驗目標，對實驗裝置和儀器的利用率較低。而虛擬實驗環境能夠很好的解決這些問題，由於虛擬實驗環境能夠任意搭建合理的典型實驗或實驗案例，通過虛擬實驗環境能夠模擬交換機、路由器的等網路裝置的配置，不會造成實驗裝置和材料的浪費，同時不會產生接線故障等實驗事故。
2 計算機網路虛擬實驗環境的設計方案解讀
2.1 合理選擇開發方案
虛擬實驗環境的設計大致上分為四種方案，第一種方案是VRML結合Flash和Javascript等技術。通過VRML進行建模，但由於交換機和路由器等裝置的介面較復雜，不能夠直接用VRML技術進行開發。因此，可以先用3DSMAX等專業的三維建模軟體進行建模，再匯入VRML進行修改，利用Javascript新增互動，最後利用Flash技術結合網頁外掛實現路由器的配置互動。第二種方案是VC++結合偽3D技術，偽3D比真正的3D技術含量要少的多，同樣能夠形成美觀、真實的介面。VC++能夠相容傳統的C語言，同時，還有面向物件的特徵。利用VC++的功能，使學生與計算機的互動更加便捷。第三種方案是Java技術，Java技術具有面向物件、分散式、多執行緒、事件驅動、繼承性強、封裝性的特點，通過Java技術能夠建立各類裝置以及各種虛擬儀器的元件，能夠滿足網路虛擬實驗環境的需要。最後一種是Java技術結合XML、Flash等技術，Java技術能夠建立跨平台的虛擬實驗環境，Flash能夠提供實驗的資源，裝置間的互動和裝置的操作可通過Flash ActionScript實現，資料的儲存可通過XML實現。在具體的實驗教學中，應根據實驗目標和教學內容合理選擇適合的方案。
2.2 結合實際需求
虛擬實驗只是一種教學資源，評價的標准在於是否能夠對學生的學習和教師的教學有幫助，而不是利用的技術是否先進。如在教學中展示實驗流程時，可通過視訊進行演示，而對於實驗環境和實驗裝置的演示需要藉助3D技術。虛擬實驗系統中必須包括演示實驗步驟、介紹實驗背景和知識要點、學生提交實驗報告、教師對實驗報告進行批改、師生之間的交流等環節。
3 重視虛擬實驗的自適應性
計算機網路的虛擬實驗環境能夠為學生提供一個自適應的實驗環境，記錄學生的實驗過程並形成實驗記錄文件，教師可以利用計算機形成的文件對學生的實驗過程進行檢查，既有利於教師及時的發現學生在實驗中出現的問題，又有助於學生清楚自己出問題的地方，從而進行強化訓練，不斷的提高實驗技能。
4 注重虛擬實驗的協作性和模擬性
實驗中最重要的環節就是學生間合作完成任務，同學之間的合作有利於學生提高實驗技能，提高實驗教學的效率，同時能夠加強同學間的感情。學生間的協作通常包括兩方面的內容，即通訊技術和資訊共享技術。通訊技術使學生能夠通過電子郵件等方式進行交流，協作討論問題。資訊共享技術能夠使學生感受到其他學生的活動和結果。計算機網路虛擬實驗環境在滿足上述條件的基礎上，應考慮增加實驗環境的真實美感，使學生感受到真實的計算機網路實驗環境和裝置，提高實驗教學效率。
5 結束語
綜上所述，對於計算機網路課程的教學，應用計算機網路虛擬實驗環境能夠降低實驗教學的成本，節省了人力物力的同時，還能達到較好的教學效果。在計算機網路課程中引用虛擬的網路實驗環境，能夠系統的展示現實中無法描述的知識，通過模擬形成學生容易接受和理解的實體，為提高學生的實驗技能和教學質量提供了新的發展方向。此外，計算機網路虛擬實驗環境的應用，有利於實現資訊化教學，促進了教學體系的完善，推動了教學改革的深入發展。
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5. 老師讓交一份乙太網的組網實驗報告。可是沒做過實驗。能幫忙下嗎謝了！
乙太網組網實驗
一、實驗目的：
1、熟悉拓撲結構、設備類型、網卡類型、設備連接線纜、系統類型
2、掌握組建乙太網的技術與方法。
二、實驗環境：
網卡、交換機、WIN2000計算機
三、實驗內容及步驟：
1、組建乙太網的主要步驟
（1）安裝乙太網網卡
（2）安裝配置網卡驅動程序
（3）鋪設線纜、連接網路設備、把計算機接入網路
（4）安裝和配置TCP/IP協議
（5）測試連通性
2、網卡驅動程序的安裝
①驅動程序的主要功能：實現網路操作系統上層程序與網卡的介面；
②網卡驅動程序因網卡和操作系統的不同而異；
③驅動程序一般隨同網卡一起發售，但有些常用的驅動程序也可以在操作系統安裝盤中找到；操作系統會自動安裝好驅動程序。安裝見演示！
3、TCP/IP協議的安裝和配置
（1）安裝網路組件（協議、客戶、服務）；
n 開始à設置à網路和拔號連接；
n 本地連接à屬性；
n 檢查是否安裝了「Microsoft網路客戶端」、「文件和列印機共享」、「TCP/IP協議」；
ü 在「選擇網路協議」對話框的「網路協議」列表框中列出了Windows 2000 Server提供的網路協議但在當前系統中還沒有安裝的部分，雙擊欲安裝的協議，或選中協議後單擊「確定」，如果用戶要安裝列表中沒有提供的特殊網路通信協議可通過單擊「從磁碟安裝」按鈕從磁碟安裝其他的網路協議組件。
ü 安裝Windows 2000 Server時已經默認安裝了「Microsoft 網路的文件和列印機服務」，系統還提供了其他類型的網路服務，用戶可根據需要自行安裝。以便向網路中其他的用戶提供優先順序不同的網路服務。
ü 「Microsoft Networks客戶端」組件允許用戶的計算機訪問Microsoft網路上的資源（典型安裝下默認安裝）；「NetWare網關和客戶端服務」組件允許用戶的計算機不用運行NetWare客戶端軟體就可以訪問NetWare伺服器。
n 根據需要添加沒有安裝的網路組件。
（2）配置TCP/IP協議（IP地址與子網掩碼）；
n 選中「TCP/IP協議」à屬性；
n 指定IP地址：203.119.83.X（X為學號） ，子網掩碼：255.255.255.0，按確定；
（3）網路常規信息配置（工作組名、計算機名）；
n 開始à設置à控制面板；
n 雙擊「系統」圖標；
n 選擇「網路標識」à屬性；
n 輸入工作組名和計算機名，按確定；（同一組用相同的工作組名，計算機名不同）
按要求重新啟動，打開網上鄰居查看工作組中的計算機。 4、網路連通性測試方法：
（1） 觀察交換機和網卡狀態指示燈的變化
將網線一端插入交換機的RJ45埠，一端插入網卡的RJ45埠，這時觀察埠邊的指示燈變化情況。如果指示燈亮，表明網路連接正常；如果指示燈亮，並且閃，表明這時有數據傳輸。
（2）利用高層命令和軟體（如ping命令等）
四、實驗思考題
（1）連接在同一網段上的計算機，如果有兩台或兩台以上的計算機使用相同的IP地址，會出現什麼情況？
（2）如果在一個網路中，某台計算機ping另外一台主機不通，而ping其他IP主機均能通，則故障的可能原因有哪些？