Ⅰ 利用網路造福社會的真實事例
網路是一個虛擬的空間，它的方便，快捷，靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨遊的空間，它的出現改變了我們的傳統方式的思想方法，在我們的生活中給予我們極大幫助，坐在家裡可瀏覽眾多的網上圖書，幾分鍾內即可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內即可獲得各方面自己想知道的信息，通過遠程教育網，了解更多的知識等。
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。
2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立網際網路教室，普及計算機網際網路知識，推動中學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。
學校的網站不正搞的紅紅火火
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大於弊。
任何新事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，像工業革命以及各種封建生產關系等，雖然在剛產生時造成一定的壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？
目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網路與素質教育可以說是一家人，其原因是網路可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，相互之間的互動交流，網路這個優勢對素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。
由於網路對素質教育的幫助，目前出現了"網上遠程教育"這個名詞，中學生可以通過網路周遊全球各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢任何所需資料，足不出戶就可參與學術研究，通過互聯網從廣泛的范圍內選擇適當科目進行深造，藉助在線公布的課程資料，從容地完成學業，考試後可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前幾年就與北京電報局合作在東方網景網站上推出了北師大實驗中學網校，實行同步教學，每周網校教學內容全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育
Ⅱ 資源共享的例子有哪些
很多啦。很普遍的就像樓上說的視頻。音樂。信息，軟體。。。
尤其在互聯網上資源共享體現的是再明顯不過了
Ⅲ 信息共享主要方式
信息共享(Information Sharing)指在信息標准化和規范化的基礎上，按照法律法規，依據信息系統的技術和傳輸技術，信息和信息產品在不同層次、不同部門信息系統間實現交流與共享的活動。那麼信息共享的方式有哪些?
信息共享的方式有下面這幾點：
1、通過網上鄰居
很多人都會，所以不說了。
2、影射網路驅動器
就是把在區域網中把別人的共享文件夾映射為一個本地的驅動器(比如Z盤)，這樣你的電腦里就會多出一個盤Z，雙擊它就直接可以訪問那個共享文件夾了。Windows系統提供了幾種「映射網路驅動器」的方法，在命令行模式下，我們可以使用：「NET USE \計算機名\共享名\路徑」。除了使用命令來實現之外，還可以通過在「開始|網上鄰居」點擊右鍵，選擇「映射網路驅動器」。在彈出的窗口中可以直接輸入例如：「\計算機名\共享路徑」映射網路驅動器，也可以點擊「瀏覽」來找到目前區域網中存在的共享內容。 除了以上途徑之外，在「我的電腦」中的「工具」菜單中也能找到「映射網路驅動器」項目。
3、通過UNC路徑
UNC路徑就是類似\\softer這樣的形式的網路路徑。它符合 \\servername\sharename 格式，其中 servername 是伺服器名，sharename 是共享資源的名稱。目錄或文件的 UNC 名稱可以包括共享名稱下的目錄路徑，格式為：\\servername\sharename\directory\filename。 例如softer計算機的名為it168的共享文件夾，用UNC表示就是\\softer\it168，如果是softer計算機的默認管理共享C$則用\\softer\c$來表示。
4、通過命令
運行：cmd net use UNC\IPC$ password /user:username。
5、如何尋找網路中的共享文件夾
通過DFS：在大多數環境中，共享資源駐留在多台伺服器上的各個共享文件夾中。要訪問資源，用戶或程序必須將驅動器映射到共享資源的伺服器，或指定共享資源的通用命名約定 (UNC) 路徑。例如：\\伺服器名\共享名或\\伺服器名\共享名\路徑\文件名。
通過 DFS(分布式文件系統)，一台伺服器上的某個共享點能夠作為駐留在其他伺服器上的共享資源的宿主。DFS 以透明方式鏈接文件伺服器和共享文件夾，然後將其映射到單個層次結構，以便可以從一個位置對其進行訪問，而實際上數據卻分布在不同的位置。用戶不必再轉至網路上的多個位置以查找所需的信息，而只需連接到：\\DfsServer\Dfsroot。用戶在訪問此共享中的文件夾時將被重定向到包含共享資源的網路位置。這樣，用戶只需知道 DFS 根目錄共享即可訪問整個企業的共享資源。發布活動共享文件。
Ⅳ 信息的可共享性是什麼，舉例說明
共享性：信息不會像物質一樣因為共享而減少,反而可以因為共享而衍生出更多。
例子：
蕭伯納對信息的共享性有一個形象的比喻：
你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換一下,我們仍然是各有一個蘋。.如果你有一種思想,我也有一種思想,我們相互 交流,我們就都有了兩種思想,甚至更多。
今天你中了彩票，你把這件事告訴別人，別人知道了，你也還是知道。
Ⅳ 信息的可共享性實例有哪些
蕭伯納對信息的共享性有一個形象的比喻：
你有一個蘋果，我有一個蘋果， 彼此交換一下，我們仍然是各有一個蘋果。如果你有一種思想，我也有一種思想，我們相互 交流，我們就都有了兩種思想，甚至更多。
這個例子說明了信息不會像物質一樣因為共享而減少， 反而可以因為共享而衍生出更多。