網路語言和辯論詞哪個好

㈠ 辯論賽:網路利弊正反方台詞

正方：

主席，各位同學，老師和對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網路越來越強烈的介入我們的生活，越來越貼近我們中學生。我方堅信，中學生上網，利大於弊！我將從三個方面來闡述我方觀點！首先第一點是必要性，網路世界資源共享，它就像是一個聚寶盆，一座取之不竭的知識金山！

誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得到！網上名校，網上交友，網上郵件，網上購物，這些早已滲透到了我們的生活之中！使生活工作和學習邊的更加便利，網路使世界變成了一個地球村！

其次第二點是實踐性，網上可以實踐我們中學生在平時生活中得不到的資源！然後是實用性，因為鄧小平同志說過：「計算機要從娃娃抓起！」可見，網路對於我們中學生是多麼的重要！所以我方堅決認為，對於中學生來說，網路，利大於弊！

網路催化新生力量，使中學生的現代觀念更強、能力更高。在學習觀念、效率觀念、全球意識等方面得到更好地體現。網路使中學生以最快的速度，讓學生的接受新事物所以說，網路對於中學生來說是利大於弊的! 

可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。

網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底！中學生上網是多麼重要啊！

反方：

各位同學，老師，評委，大家好！我是反方一辯王家天。剛剛對方辯友大談網路方便，而網路方便後帶來的是什麼呢？網路有網路教育，但網上教育那隻不過是商家炒作的一個手段而已！

你見過幾個人在網上學到過東西呢？難道那麼多的狀元都是在網上學習，才取得優異成績的么？你錯了！而網路在我們生活中扮演的是怎樣的角色，是受害者，網路無時無刻不毒害著我們中學生的心靈！

我奉勸您一句話，對中學生上網不要霧里看花，我願借對方一雙慧眼，吧網路的利弊看得清清楚楚，明明白白，真真切切！從量上說，目前中學生上網有三個難以解決的問題，第一類是網上安全問題，主要是指網上黑客病毒和網上詐騙等；第二類是指傳播色情暴力和仇恨等不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾！

就在對方辯友慷慨激昂的短短幾分鍾陳詞里，全球就早已有300明中學生陷入網癮綜合征不能自拔！難道，這就是你認為的網路利大於弊么？所以我方堅決認為：網路對於中學生來說，弊大於利！

請台下贊同我方觀點的同學、家長和老師們給予我共鳴的掌聲！網路的誘惑性造成中學生「網路上癮」、「網路孤獨」等症狀，造成中學生心理不健康！網路到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。

因此對易於接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網路的極度迷戀。男性中學生是網迷的主要人群，由於他們心理素質不強，自製能力相對較弱，所以成為網路性心理障礙的多發群體。

患者因為將網路世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等症狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學上把這種症狀叫做「互聯網成癮綜合征」的中學生心理疾病！擁有一個陽光的心靈，讓我們，走出網路！

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辯論賽的注意事項：

1、准備大量能支持你這個論點的論據。

2、設置陷阱，誘導對方踩進謬論的圈套。比如設一個陷阱，然後假設對方的回答情況，根據不同情況再設置陷阱，然對手逐步走向謬誤（這個很困難，但確實是必殺技）

3、假設你是反方，你會如何辯論？然後一一駁倒就可以了。

4、及時抓住對方的謬誤並將其放大。

㈡ 求辯論賽主題為網路語言的使用利大於弊的二辯稿！急！謝了

大家好！我是今天的二辯某某，聽完反方一辯，我只能說，我信你個鬼，你個糟老頭壞的很，現在讓我來盤他：

1. 網路語言可以緩解或者活躍氣氛，剛剛就是很好的例子，當你聽一場漫長的演講、一堂趣味不多的數學課、辦公室里復雜的人際關系、還是在進行氣氛緊張的商業談判，適當的網路語言可以緩解氣氛，使關系融洽。

2. 把網路語言帶進家裡，也是夫妻和孩子之間的調味劑。

3. 一個國家的繁榮，首當其沖是文化繁榮，而文化的繁榮最好的方式是百花齊放式，那些好的文化都可以發展，而不是限定一種文化，這樣路只會越走越窄。盛唐不就是這樣的嗎？

4. 網路語言的發展，可以讓漢語的含義越來越豐富多彩，歷史上很多典故、成語和歇後語就是根據當時的時事來總結的，這樣的例子數不勝數，歷史上每個朝代都有。

5. 網路語言不應該被限制使用，它代表著每個時代的年輕人的思維的天馬行空，這也是年輕人的創新精神，今天的網路語言，比如人艱不拆，幾百年後誰能說不是成語？ 我信你個鬼，你這個糟老頭壞得很，幾百年後會不會是一句歇後語？

6. 我們今天漢語的博大精深，並不是歷史上哪一個朝代，哪一個人的功勞，它一開始並不是今天的樣子，從古時候的文言文體到現在的漢語簡化體，不就是語言不斷進步的過程嗎?

如果我們的語言總是原地踏步，一成不變，那麼今天不可能會有博大精深的漢語，一千年幾千年後，不可能會有更加博大精深的中國文化。

㈢ 網路語言弊大於利的辯論詞

隨著世界的進步和發展，電腦逐漸深入到了百姓當中。網路自然也不例外。

也許是人類天性就是如此，在不斷地創造新事物的同時也慢慢接受外來的新事物。因此，出現了許多關於網路的新事物：網路文學、網路語言～～～

網路語言其實就是用某些字母和數字、符號來表示自己要表達的意思（個人理解）。

網路語言內容很多，如：5555～～～～（哭）、：－）（微笑）等。

我們在上QQ或聊天室么和別人說「再見」的的時候，可以直接說：「88（拜拜）」。的確，運用網路語言可以使自己節省了許多時間。這也是網路語言的顯著特徵之一。

但我還是認為，使用網路語言，弊大於利。

首先，中國的語言文字博大精深，造就了許多優美的詞句。但網路語言如此簡單直接，不就糟蹋了中國文字的內涵和美感了嗎？青少年正在接受教育的階段，如果長期使用網路語言，會使自己對語言的感悟能力和運用能力下降。

其次，不是所有人都能完全了解網路語言。網路語言對於從未接觸過電腦或電腦初學者，簡直就像密碼那樣難以弄懂。

比如，在聊天時，你為了方便，發了個「Y（Why？為什麼？）」你明白這是什麼意思，但你知道對方是否也和你一樣弄懂了呢？也許，對方會發一大堆問號回來，問：「這是什麼意思？」

再說，我曾看過一篇報道：「中國上網的人數居於世界第二，僅次於美國。」盡管如此。網路在家長中還不能完全普及，使家長無法對網路語言進行監督。由於網路語言的盛行，因此也被搬到生活中。什麼「MM（美眉）」、「GG（哥哥）」、「520（ 我愛你）」、「7758520（親親我吧我愛你）」都能經常見到。但，就算上述語言清清楚楚地擺在家長面前，他們看得懂嗎？！青少年缺乏自控能力，來者不拒，辨別善惡的能力較低。就這樣，他們可以明目張膽地在家長面前上演一出出「網路式戀愛」。一旦陷入這虛偽的愛情，就無法自拔。就在他們經營這份愛情的同時，他們也荒廢了學業，這樣還有能力成為祖國的棟梁嗎？但對與此，家長也無能為力，不可能抱著網路語言的詞典一個個地查吧。

所以，我認為：使用網路語言，弊大於利。同時給廣大家長提個醒；此時學習網路知識很重要！

少接觸網路語言，使我們的說的話更優美，更有內涵，讓語言變得更加絢麗多彩！