網路組建與網路資源共享心得

❶ 如何建立自己的網站，達到與別人的資源共享

要領一：確定網站主題

做網站，首先必須要解決的就是網站內容問題，即確定網站的主題。美國《個人電腦》雜志(PC Magazine)評出了99年度排名前100位的全美知名網站的十類題材：第1類：網上求職；第2類：網上聊天/即時信息/ICQ；第3類：網上社區/討論/郵件列表；第4類：計算機技術；第5類：網頁/網站開發；第6類：娛樂網站；第7類：旅行；第8類：參考/資訊；第9類：家庭/教育；第10類：生活/時尚。我們可以參看上面的分類，繼續細分。如果自己在某些方面有興趣，或掌握的資料較多，也可以做一個自己感興趣的東西，一者，你可以有自己的見解，做出自己的特色；二者，在製作網站時不會覺得無聊或者力不從心。興趣是製作網站的動力，沒有創作熱情，很難設計製作出優秀的作品。

對於內容主題的選擇，要做到小而精，主題定位要小，內容要精。不要去試圖製作一個包羅萬象的站點，這往往會失去網站的特色，也會帶來高強度的勞動，給網站的及時更新帶來困難。記住：在互聯網上只有第一，沒有第二！

要領二：選擇好域名

域名是網站在互聯網上的名字。一個非產品推銷的純信息服務網站，其所有建設的價值，都凝結在其網站域名之上。失去這個域名，所有前期工作就將全部落空。

目前，做個人網站的很多都依賴免費個人空間，其域名也是依賴免費域名指向，如網易的虛擬域名服務，其實這對個人網站的推廣與發展很為不利，不光是它「適時」開啟的窗口妨礙了瀏覽者的視線和好感，讓人一看就知道是個人網站，而且也妨礙了網頁的傳輸速度。所以，就我個人觀點來說，首先花點錢去注冊一個域名，獨立的域名就是個人網站的第一筆財富，要把域名起得形象、簡單、易記。

要領三：掌握建網工具

網路技術的發展帶動了軟體業的發展，所以用於製作Web頁面的工具軟體也越來越豐富。從最基本的HTML編輯器到現在非常流行的Flash互動網頁製作工具，各種各樣的Web頁面製作工具，下面是幾款具有代表性的網頁製作器：

（1）HTML編輯器。雖然HTML代碼復雜，編輯和調試要花費大量的時間，但因HTML的穩定性、廣泛支持性及可創建復雜的頁面效果，仍受高級網頁製作人員的青睞。就目前來說，有眾多的編輯器供選擇，這些編輯器廣泛支持復雜頁面創建及高級HTML規范，使用較為普遍的有Hotdog等專業HTML編輯器。

（2）所見即所得的網頁編輯器。其中以Microsoft Frontpage為代表，它具有如Word一樣的操作界面，熟知Word功能的操作者，只要稍加培訓就能輕松編制網頁。而且，Frontpage還能解析網頁的HTML源代碼，並提供了預覽支持。但Frontpage的一些特殊顯示功能並不能在其它非IE瀏覽器下實現。所以Frontpage是一款非常適合初、中級網頁製作人員使用的工具軟體。

（3）現在非常流行的 Macromedia公司出品的Flash互動網頁製作工具。這是是一款功能非常強大的互動式矢量多媒體網頁製作工具。能夠輕松輸出各種各樣的動畫網頁，它不需要特別繁雜的操作，也比JAVA小巧精悍！但它的動畫效果、互動效果、多媒體效果十分出色。而且還可以在Flash動畫中封裝Mp3音樂、填寫表單等；並且由於Flash編制的網頁文件比普通網頁文件要小得多，所以大大加快了瀏覽速度。這是一款十分適合動態Web製作的工具。

另外，個人網站製作者還需了解W3C的HTML4.0規范、CSS層疊樣式表的基本知識、javascript、VBScript的基本知識。對於常用的一些腳本程序如ASP、CGI、PHP也要有適當了解，還要熟練使用圖形處理工具和動畫製作工具以及矢量繪圖工具，並能部分了解多種圖形圖像動畫工具的基本用法，熟練使用FTP工具以及擁有相應的軟硬體和網路知識也是必備的。

當然，互聯網還是一個免費的資料庫。編制網頁需要多種多樣的按鈕、背景還有各種各樣圖形、圖片。如果這些都要靠自己完成，既浪費時間又浪費金錢，而且還需要強大的圖形、圖片製作技術。所以，為了省卻這些麻煩，網站製作者完全可以從網上下載各種精美實用的圖片、按鈕、背景等網頁素材。

要領四：確定網站界面

界面就是網站給瀏覽者的第一印象，往往決定著網站的可看性，在確定網站的界面時要注意以下三點：

①欄目與板塊編排

構建一個網站就好比寫一篇論文，首先要列出題綱，才能主題明確、層次清晰。網站建設初學者，最容易犯的錯誤就是：確定題材後立刻開始製作，沒有進行合理規劃。從而導致網站結構不清晰，目錄龐雜混亂，板塊編排混亂等。結果不但瀏覽者看得糊里糊塗，製作者自己在擴充和維護網站也相當困難。所以，我們在動手製作網頁前，一定要考慮好欄目和板塊的編排問題。
網站的題材確定後，就要將收集到的資料內容作一個合理的編排。比如，將一些最吸引人的內容放在最突出的位置或者在版面分布上占優勢地位。欄目的實質是一個網站的大綱索引，索引應該將網站的主體明確顯示出來。在制定欄目的時候，要仔細考慮，合理安排。在欄目編排時需要注意的是：

●盡可能刪除那些與主題無關的欄目；

●盡可能將網站內最有價值的內容列在欄目上；

●盡可能從訪問者角度來編排欄目以方便訪問者的瀏覽和查詢；輔助內容，如站點簡介、版權信息、個人信息等大可不必放在主欄目里，以免沖淡主題。

另外，板塊的編排設置也要合理安排與劃分。板塊比欄目的概念要大一些，每個板塊都有自己的欄目。舉個例子：ENET矽谷動力（www.enet.com.cn）的站點分新聞、產品、游戲、學院等板塊，每個板塊下面又各有自己的主欄目。一般來說，個人站點內容較少，只要分個欄目也就夠了，不需要設置板塊。如果有必要設置板塊的，應該注意：

●各板塊要有相對獨立性；

●各板塊要有相互關聯；

●各板塊的內容要圍繞站點主題；

②目錄結構與鏈接結構

網站的目錄是指建立網站時創建的目錄。例如：在用Frontpage建立網站時都默認建立了根目錄和Images子目錄。目錄的結構是一個容易忽略的問題，大多數站長都是未經規劃，隨意創建子目錄。目錄結構的好壞，對瀏覽者來說並沒有什麼太大的感覺，但是對於站點本身的維護，以後內容的擴充和移植有著重要的影響。所以建立目錄結構時也要仔細安排，比如：

●不要將所有文件都存放在根目錄下。有網站製作者為了方便，將所有文件都放在根目錄下。這樣就很容易造成：文件管理混亂，搞不清哪些文件需要編輯和更新，哪些無用的文件可以刪除，哪些是相關聯的文件，影響工作效率；上傳速度變慢，伺服器一般都會為根目錄建立一個文件索引，如果將所有文件都放在根目錄下，那麼即使只上傳更新一個文件，伺服器也需要將所有文件再檢索一遍，建立新的索引文件，很明顯，文件量越大，等待的時間也將越長。

●按欄目內容建立子目錄。子目錄的建立，首先按主欄目建立。友情連接內容較多，需要經常更新的可以建立獨立的子目錄。而一些相關性強，不需要經常更新的欄目，例如：網站簡介、站長情況等可以合並放在一個統一目錄下。所有程序一般都存放在特定目錄，例如：CGI程序放在cgi-bin目錄，所有提供下載的內容也最好放在一個目錄下，便於維護管理。

●在每個主目錄下都建立獨立的Images目錄。一般來說，一個站點根目錄下都有一個默認地Images目錄。將所有圖片都存放在這個目錄里很是不方便，比如在欄目刪除時，圖片的管理相當麻煩。所以為每個主欄目建立一個獨立的Images目錄是方便管理的。原因很簡單，就是方便維護與管理。
其它需要注意的還有：目錄的層次不要太深，不要超過3層；不要使用中文目錄，使用中文目錄可能對網址的正確顯示造成困難；不要使用過長的目錄，太長的目錄名不便於記憶；盡量使用意義明確的目錄，以便於記憶和管理。

網站的鏈接結構是指頁面之間相互鏈接的拓撲結構。它建立在目錄結構基礎之上，但可以跨越目錄。形象的說：每個頁面都是一個固定點，鏈接則是在兩個固定點之間的連線。一個點可以和一個點連接，也可以和多個點連接。更重要的是，這些點並不是分布在一個平面上，而是存在於一個立體的空間中。一般的，建立網站的鏈接結構有兩種基本方式：

●樹狀鏈接結構（一對一），這類似DOS的目錄結構，首頁鏈接指向一級頁面，一級頁面鏈接指向二級頁面。這樣的鏈接結構瀏覽時，一級級進入，一級級退出，條理比較清晰，訪問者明確知道自己在什麼位置，不會「不知身在何處」，但是瀏覽效率低，一個欄目下的子頁面到另一個欄目下的子頁面，必須回到首頁再進行。

●星狀鏈接結構（一對多），類似網路伺服器的鏈接，每個頁面相互之間都建立有鏈接。這樣瀏覽比較方便，隨時可以到達自己喜歡的頁面。但是由於鏈接太多，容易使瀏覽者迷路，搞不清自己在什麼位置，看了多少內容。

因此，在實際的網站設計中，總是將這兩種結構混合起來使用。網站希望瀏覽者既可以方便快速地達到自己需要的頁面，又可以清晰地知道自己的位置。所以，最好的辦法是：首頁和一級頁面之間用星狀鏈接結構，一級和二級頁面之間用樹狀鏈接結構。關於鏈接結構的設計，在實際的網頁製作中是非常重要一環，採用什麼樣的鏈接結構直接影響到版面的布局。

③進行形象設計

網站的設計可以從以下幾點出發：

●設計網站標志(LOGO)。LOGO是指網站的標志，標志可以是中文、英文字母，也可以是符號、圖案等。標志的設計創意應當來自網站的名稱和內容。比如：網站內有代表性的人物、動物、植物，可以用它們作為設計的藍本，加以卡通化或者藝術化；專業網站可以以本專業有代表的物品作為標志。最常用和最簡單的方式是用自己網站的英文名稱作標志，採用不同的字體、字母的變形、字母的組合可以很容易製作好自己的標志。

●設計網站色彩。網站給人的第一印象來自視覺沖擊，不同的色彩搭配產生不同的效果，並可能影響到訪問者的情緒。「標准色彩」是指能體現網站型象和延伸內涵的色彩，要用於網站的標志，標題，主菜單和主色塊。給人以整體統一的感覺。至於其它色彩也可以使用，但應當只是作為點綴和襯托，絕不能喧賓奪主。一般來說，一個網站的標准色彩不超過3種，太多則讓人眼花繚亂。適合於網頁標准色的顏色有：藍色，黃/橙色，黑/灰/白色三大系列色。

●設計網站字體。和標准色彩一樣，標准字體是指用於標志，標題，主菜單的特有字體。一般網頁默認的字體是宋體。為了體現站點的「與眾不同」和特有風格，可以根據需要選擇一些特別字體。製作者可以根據自己網站所表達的內涵，選擇更貼切的字體。需要說明的是：使用非默認字體只能用圖片的形式，因為很可能瀏覽者的計算機里沒有安裝特別字體，那麼辛苦設計製作便可能付之東流了。

●設計網站宣傳語。也可以說是網站的精神、主題與中心，或者是網站的目標，用一句話或者一個詞來高度概括。用富有氣勢的話或詞語來概括網站，進行對外宣傳，可以收到比較好的結果。

要領五：確定網站風格

「風格」是抽象的，是指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受。這個「整體形象」包括站點的CI（標志，色彩，字體，標語）、版面布局、瀏覽方式、交互性、文字、語氣、內容價值等等諸多因素，網站可以是平易近人的、生動活潑的也可以是專業嚴肅的。不管是色彩、技術、文字、布局，還是交互方式，只要你能由此讓瀏覽者明確分辨出這是你網站獨有的，這就形成了網站的「風格」。

風格是有人性的，通過網站的色彩、技術、文字、布局、交互方式可以概括出一個站點的個性：是粗獷豪放的，還是清新秀麗的；是溫文儒雅的，還是執著熱情的；是活潑易變的，還是墨守成規的。

總之，有風格的網站與普通網站的區別在於：在普通網站上你看到的只是堆砌在一起的信息，你只能用理性的感受來描述，比如信息量多少，瀏覽速度快慢等；在有風格的網站上你可以獲得除內容之外的更感性的認識，比如站點的品位，對瀏覽者的態度等。

在明確自己想給人以怎樣的印象後，要找出網站中最有特色的東西，就是最能體現網站風格的東西。並以它作為網站的特色加以重點強化、宣傳。總之，風格的形成不是一次定位的，你可以在實踐中不斷強化、調整、改進。

要領六：有創意的內容選擇

好的內容選擇需要有好的創意，作為網頁設計製作者，最苦惱的就是沒有好的內容創意。網路上的最多的創意即是來自於虛擬同現實的結合。創意的目的是為了更好的宣傳與推廣網站，如果創意很好，卻對網站發展毫無意義，那麼，網站設計製作者也應當放棄這個創意。另外，主頁內容是網站的根本之所在，如果內容空洞，即使頁面製作地再怎樣精美，仍然不會有多少用戶。從根本上說，網站內容仍然左右著網站流量，內容為王（Content Is King）依然是個人網站成功的關鍵。

要領七：推廣自己的網站

網站的營銷推廣在個人網站的運行中也占著重要的地位，在推廣個人網站之前，請確保已經做好了以下內容：網站信息內容豐富、准確、及時；網站技術具有一定專業水準，網站的交互性能良好。一般來說，網站的推廣有以下幾種方式：

（1）搜索引擎注冊與搜索目錄登錄技巧

注冊著名的搜索引擎站點是在技術上推廣網站的第一步。注冊搜索引擎有一定的技巧，像AltaVista、搜索客這樣的搜索引擎，它自動收錄提交的網址。另外，注意Meta的使用，不要提交分欄Frame頁面，大部分搜索引擎不識別Frame，所以一定要提交有內容的Main頁面。

而像Yahoo、搜狐等搜索目錄網站採用手工方式收錄網址，以保證收錄網站的質量，在分類查詢時獲得的信息相關性比搜索引擎站點（靠Spider自動搜索的）更強。由於搜索目錄網站收錄網站的人為因素相對較多，因此在提交網站時要注意遵守規則。如Yahoo要求注冊站點描述不超過25個單詞。在此要注意：將網址提交到最合適的目錄下面，要認真詳細的介紹網站，千萬不要有虛假、誇張的成分。

（2）廣告交換技巧

很多個人站點在相互廣告交換時都提出了幾個條件：第一，訪問量相當；第二，首頁交換。顯而易見，這種做法是為了充分利用廣告交換。以很多個人網站的經驗，當與一個個人站點交換鏈接時，對方把網站的LOGO放到了友情連接一頁，而不是首頁時，很少有訪客會來自那裡。通常在首頁，廣告交換才會有很好的效果。

（3）目標電子郵件推廣

使用電子郵件宣傳網址時，主要有如下技巧：可以使用免費郵件列表來進行，只要你申請了免費郵件列表服務，你就可以利用郵件列表來推廣你的網站；可以通過收集的特定郵件地址，來發送信息到特定的網路群體，在特定網路群體中推廣自己的網站；發送HTML格式的郵件，即使其內容與接收者關系不大，也不會被被當作垃圾信件馬上刪掉，人們至少會留意一下發送者的地址。不過，在進行郵件推廣的時候要注意網路道德。

要領八：支撐網站日常運行

當個人網站做到某一程度，就必須把賺錢提到議事日程上來，通常來說，個人網站獲取資金通常有以下兩個渠道：

（1）銷售網站的廣告位

要銷售網站的廣告位，一般來說，每日的流量少於1萬人次的網站在目前是不會吸引廣告主的。網站的專業性及商用性，以往的廣告經驗，技術以及設計要求等也會影響到廣告的銷售。

一般來說，WEB廣告的收費有三種方式：

①CPM (Cost Per Million/Thousand)

放一個廣告，它按每1,000人次來訪問站點收費。這方法對網站經營者最為合適，只要有人瀏覽該網頁，就得錢，不管訪問者對廣告有無反應——是否會看或點擊該廣告。

②點透（Click-through）

通過Banner廣告點到了廣告商的站點，這才算數，廣告商青睞這個，他只為對自己廣告感興趣的人「套錢「。網站經營者就不合適了，據一些調查資料表明，只有3%的訪問者會去「CLICK」廣告。

③提成 (Commission)

根據訪問者點擊位於你站點上廣告所帶來的銷售收入，從中跟做廣告的廠商分成，這種方法對於網站的經營者來說，比上面兩個都更加冒險。

通常的，個人網站的廣告收費方法往往是第一、第二種方法的結合，站點和廣告商都可少冒點險。

（2）與大型網站合作

另外，通過與大型網站合作，獲取經費，也可以維持個人網站的日常運行。不過，個人網站很容易會成為商業網站的附屬品。

有時間和充沛的體力，再加上對新技術和技巧的學習和應用，你就能為自己在網上建一個家了。

❷ 組建一個區域網的詳細步驟

方法步驟如下：

1、首先建立區域網首先得有兩台或者兩台以上電腦，用網線連接要接入的電腦和路由器。

❸ 區域網共享問題

如何建立區域網
把每台機子的網線連到路由器上 在網上鄰居里設置
在Windows XP中，用戶可以通過區域網實現資料共享和信息的交流。具體設置如下：
（一）配置區域網
1.配置網卡
在你正確安裝完網卡及相應的驅動程序後，Windows XP將為它檢測到的網卡創建一個區域網連接。
（1）打開控制面板中的「網路連接」項，可以看到在「網路連接」窗口中已經建立的區域網連接。
（2）右鍵單擊「本地連接」圖標，在快捷菜單中選擇「屬性」命令，打開「本地連接屬性」對話框，在對話框的上方將列出連接時使用的網路適配器，單擊「配置」按鈕，打開相應的對話框，在該對話框中可以對網路適配器進行設置。
（3）在該對話框中共有「常規」、「高級」、「驅動程序」、「資源」四個標簽，我們可以通過這四個標簽對網路適配器進行相應的配置。由於其配置方法與Windows 9x/2000相似，此處不在詳細講述。
2.網路組件的設置
網路組件是指當計算機連接到網路時，用來進行通信的客戶、服務和協議。
（1）安裝協議：在網路適配器安裝正確後，Windows XP默認安裝有「Internet協議」，即TCP/IP協議。如果需要添加其他的協議，請單擊「安裝」按鈕，以打開「選擇網路組件類型」對話框，在此對話框中用戶可以選擇要安裝組件的類型。
雙擊「協議」選項，打開「選擇網路協議」對話框，該對話框中的列表中列出了當前可用的協議，選中需要添加的協議，單擊「確定」按鈕即可進行安裝。
（2）設置TCP/IP協議：TCP/IP協議是Internet最重要的通信協議，它提供了遠程登錄、文件傳輸、電子郵件和WWW等網路服務。是系統默認安裝的協議。
在「本地連接屬性」對話框中，雙擊列表中的「Internet協議（TCP/IP）」項，打開「Internet協議屬性」對話框，在該對話框中，你可以設置IP地址、子網掩碼、默認網關等。
IP地址：在區域網中，IP地址一般是192.168.0.X，X可以是1～255之間的任意數字，但在區域網中每一台計算機的IP地址應是唯一的。你也可以選中「自動獲得IP地址」項，讓系統自動為你在區域網中分配一個IP地址。
子網掩碼：區域網中該項一般設置為255.255.255.0。
默認網關：如果本地計算機需要通過其他計算機訪問Internet，需要將「默認網關」設置為代理伺服器的IP地址。
上述選項設置完成後，單擊「確定」按鈕即可。
3.工作組的設置
區域網中的計算機應同屬於一個工作組，才能相互訪問。
（1）右鍵單擊「我的電腦」圖標，在快捷菜單中選擇「屬性」命令，打開「系統特性」對話框。
（2）單擊「網路標識」標簽，並單擊「屬性」按鈕，打開「標識更改」對話框。在「隸屬於」選項組中單擊「工作組」選項，並在下面的文本框中輸入工作組的名稱。
按照同樣的方法設置區域網中的每一台計算機。
（二）區域網應用
1.查找計算機
在Windows XP區域網中，用戶如果需要使用其他計算機上的資源，首先必須在區域網中找到該計算機。一般情況下，其他計算機的圖標都會顯示在「網上鄰居」中。如果沒有顯示出來，我們可以按照下面的方法進行查找：
（1）右鍵單擊「網上鄰居」圖標，在快捷菜單中選擇「查找計算機」命令，打開「搜索結果-計算機」窗口。
（2）在該窗口的左邊「計算機名」框中輸入需要搜索的計算機名，單擊「立即搜索」按鈕即可，如果網路配置正確，在右邊窗口中將出現搜索的結果。
2.計算機資源的共享
在Windows XP區域網中，計算機中的每一個軟、硬體資源都被稱為網路資源，用戶可以將軟、硬體資源共享，被共享的資源可以被網路中的其他計算機訪問。下面我們以文件夾的共享為例進行講解。硬體資源的共享類似。
（1）右鍵單擊需要共享的文件夾，在快捷菜單中選擇「共享」命令，打開共享屬性對話框。
（2）單擊「共享該文件夾」選項，在下面的選項中進行詳細的設置：
共享名：共享文件夾的名稱。
用戶限制：該設置可限制使用該共享文件夾的最多用戶數。
共享許可權設置：該設置使得該文件夾只對具有訪問許可權的用戶開放。要設置共享許可權，請單擊「許可權」按鈕，打開許可權對話框。在這個對話框中會顯示出所有有權訪問的用戶名，Everyone是指所有的網路用戶。在「Everyone的許可權」列表中列出了當前的共享許可權，包括完全控制、更改、讀取等許可權，單擊「允許」或「拒絕」進行設置。你還可以單擊「添加」按鈕可以添加其他用戶或組對該文件夾進行共享許可權的設置。
緩存設置：單擊「緩存」按鈕，打開「緩存設置」對話框，共享文件夾中有3種可以選擇的緩存選項，即手動緩存文檔、自動緩存文檔、自動緩存程序。選擇「手動緩存文檔」，系統只允許訪問使用共享文件夾的用戶專門（或手動）標識的文件，該選項適合多人訪問和修改的情況，這也是默認的設置；選擇「自動緩存文檔」，將從共享文件夾中打開的每個文件均可以離線使用，不過，該設置並不允許共享文件夾中每個文件均可以離線使用，而只限於打開的文件，沒有打開的文件將不能離線使用；選擇「自動緩存程序」，將提供對包含了那些不能更改的文件的共享文件的離線訪問，該選項適合於使文件可以離線讀取、引用、運行，但在此期間不能進行更改操作。
（三）與其他Windows計算機互訪
Windows XP能夠與網路中的其他Windows計算機互訪，只要工作組中的其他計算機安裝有Windows 9x/2000操作系統，且均已安裝有TCP/IP協議，便可以進行Windows XP與Windows 9x/2000計算機的互訪，由於其實現方法比較簡單這里不作討論。
（四）組建家庭區域網
對於擁有兩台以上計算機的家庭用戶來說，組建家庭區域網有如下的好處：
首先，組建家庭區域網可以節約開支。如果多台計算機都連接上Internet，只需要安裝一條電話線，購買一個Modem，在上網的時候只需要支付一份網路使用費和上網電話費。同時，由於網路資源的共享，可以節省一些相應的硬體設備，如光碟機。從而節約開支。
其次，組建家庭區域網可以滿足家庭娛樂的需要。現在大多的游戲是對戰的。有了家庭網路後，可以上Internet去與網上的朋友進行對戰，也可以直接在自己的家庭網路上進行。
在Windows XP中集成了家庭網路設置向導，通過它，我們可以輕松組建家庭區域網，下面我們來看一下它的具體設置方法：
1.伺服器端的設置
在家庭區域網中我們把提供服務的計算機稱為伺服器。
（1）在「控制面板」中單擊「網路和Internet連接」選項，此時將在窗口中顯示出有關網路的功能選項，單擊其中的「設置或更改你的家庭或小型辦公網路」項後，即打開創建向導開始創建家庭區域網。單擊「下一步」按鈕。
（2）在出現的設置說明界面中單擊「下一步」，進入「選擇連接方式」界面，向導為我們准備了三種典型的連接方案，比如設置Windows XP的計算機直接連接到Internet，而其他的計算機通過它進入Internet；安裝Windows XP的計算機通過區域網內其他計算機連接入Internet等，這里，我們選中「這台計算機直接連接到Internet，我的網路上的其他計算機通過這台計算機連接到Internet」項，單擊「下一步」按鈕。
（3）接下來確定網路的Internet連接方式，這時系統會自動檢測出計算機當前安裝的網路連接方式，比如網卡、數據機等。選擇當前連接到Internet的設備，單擊「下一步」按鈕繼續。
（4）設置當前計算機的名稱和描述，這將用於在網路上標識出安裝Windows XP的計算機，並對當前區域網的工作組命名。至於工作組名稱你可以採用系統默認的「MSHOME」，當然你也可以自己定義一個新的工作組名。完成上述設置單擊「下一步」按鈕。
（5）接著，系統將根據你前面所做的設置內容來生成配置文件，並自動將配置文件進行升級。完成後單擊「下一步」按鈕。
（6）最後系統會提示你是否製作網路安裝磁碟，一般來說建議在這里創建，然後我們再通過這張磁碟配置網路中的其他計算機。創建完畢，單擊「完成」按鈕，完成對伺服器的設備。
2.設置區域網中其他計算機
在另一台計算機中將上面製作的網路安裝軟盤放入軟碟機。然後進入A盤，運行其中的Setup.exe文件，接著會有類似上述的歡迎界面出現。而且其安裝步驟基本與伺服器端的設置步驟一樣，唯一需要大家注意的地方是，在確定連接進入Internet方法時，你需要選擇「到家庭網路中其他計算機的連接」選項，這時你在連接到網路上時就能夠通過前面設置的Windows XP計算機進入Internet進行網上沖浪。
另外，此時只要雙擊「網路鄰居」就可以在「MSHOME」組中找到剛才定義的計算機，也就完成了家庭網路的組建。

❹ 現在為什麼要網路組建有什麼依據，又有什麼價值呢

組建網路是為了更好的資源共享
信息交流
比如說你需要一篇論文
如果沒有網路
你需要到圖書館里去查資料
翻文獻，然後摘抄整理
，
有了網路後
你只需在搜索引擎里輸入
你要的論文關鍵字
就可以查到
相應或相關的論文了。至於它的畢鉛價值
就看每個人多他需要的程度了
一個開網路手核好店鋪人與一個看門的保安
網路對他們的價值就不一樣
前一個離開不行
後氏好一個可有可無

❺ 在同一路由器下兩台電腦怎樣實現資源共享

設置如下
在電腦里,打開網路連接,在「本地連接」里把MICROSOFT網路文件和列印機共享前的勾打上，如果沒有就要安裝網路服務。
1 在運行中輸入GPEDIT.MSC運行組策略.計算機配置/WINDOWS設置/安全設置/本地策略/安全選項中,找到網路訪問.選擇經典.
2 在本地安全策略中，將Guests在拒絕從網路訪問這台計算機中刪除掉，當然你首先在桌面上右鍵點擊"我的電腦"--"管理"--"本地用戶和組"--用戶,將Guests用戶啟用.
3 確保計算機在相同的工作組中
控制面板--管理工具--本地安全策略--本地策略--用戶權利指派,中找到「從網路訪問此計算機」或者「拒絕從網路訪問這台計算機」，然後檢查一下其中是否出現了Guest賬戶或者其他對應的賬戶，然後根據不同情況進行添加或者刪除，實現訪問共享。

❻ 計算機網路技術實驗心得體會，要詳細點！！！寫的好一百分送上，每個實驗寫一篇啊

【導言】隨著時代的發展，教育自身也在不斷改進。尤其實施新課程以來，無論是教育目標、教育內容，還是教育觀念、教育方式和行為，以及教育評價，都發生著巨大的變革，對教師也提出了更新、更高的要求。我們認為，加強教師教育教學理論修養，夯實文化底蘊，提高教育教學技能，是全面實施新課程的基本保證。近年來，我們充分利用計算機網路技術和現代信息技術手段優化校本培訓結構，實行「研訓一體化」為核心的教師繼續教育校本培訓，實現優質資源最大限度共享，優化教師學習研究的條件和環境，增加教師有效學習容量，提高教師研究質量，使教師不斷「超越自我」，促進自身的專業發展和研究水平的提升，不斷改善自身的教育教學行為，從而達到實現教師教育現代化、深化新一輪的課程改革和全面實施素質教育的目的。
一、課題的提出
當今世界，經濟全球化，信息網路化，科學技術加速發展，教育改革彼伏此起，一浪高於一浪。為了適應這種發展趨勢，世界各國加強教師教育，推進教師專業化發展。
在美國，中小學教師絕大多數是本科學歷，師資培訓主要有兩種觀點和趨勢：一是讓本科畢業生進入研究生院，接受專門的教師職業培訓，目的在於使這些學生具有寬廣的知識背景。小學教師要學習本科段文科課程；中學教師要學習所教專業的學術性課程，接受培訓的師范生將獲得文科碩士學位；另一種趨勢是：只對本科畢業生進行幾個星期的短期培訓，之後，直接讓他們在實際教學中獲得相關知識和經驗。但不管哪種方式進入教師行業的教師，每隔五年都要進行一次脫產學習，接受新的知識和技能，經過考核合格以後，才能再進入新的崗位。
作為職業教師，必須意識到自己是教育者，對人類發展要有深刻的理解，對兒童的教育有深遠影響，為此，必須有厚實的專業知識，廣博的文化知識，以及基於這些素質的實踐中的領導組織能力，有能力培養兒童熱情地生活、學習和自我思考，並有豐富的人文精神。在學校，教師應象有著不同品質和豐富個性的人力資源小組一樣，互相合作和協調，從而使作為一個組織的學校教育活動能得到持續發展。每位教師的技能和品質不是固定不變的，而是會隨著他們的經驗的增長而變化、豐富，教師有必要依據職業、專業、能力、素質和興趣，終身不斷地提高，促進教師素質提高的主要途徑有兩條：一是教師自己每天的教育實踐以及認真的自我研修；二是任命機構組織進行的教師培訓。在當今的環境下，要求教師有統一的理想是不可能的，以終身的品質提高為基礎，確保所有教師普遍掌握基本的技能，擁有基本素質以及促進個人發展和其專業能力的發展非常重要，只有這樣，學校才會有活力，其教育才會有能力。

我國教師教育在九五期間取得很大發展。教師數量迅速增加，教師結構得到了有效調整。1995年到2000年，小學專任教師從560萬增加到590萬，教師學歷合格率不斷提高，1995年到2000年，小學教師學歷不達標的由11.15%下降到3.14%；現在正加快實現小學教師由中等師范學歷向大專學歷過渡，這個過渡將在2010年完成。近年來各級政府和學校都採取有力措施，提高教師隊伍的學歷達標率。但是我國教師教育培訓工作中還存在不少問題，不能適應時代要求和教育發展的需要，加強和改進教師教育工作是當前教育改革的重點。提高教師隊伍的整體素質是教育改革發展中一個永恆的主題。實現這個任務要靠教師教育。「校本培訓」是教師繼續教育的最主要、最經濟，也是最有效的一種形式。
近幾年來，國內對校本培訓的理論與實踐的研究與探索已經取得了初步成效。同時全國已經有相當數量的地區具備了比較好的教育城域網路和現代信息技術的基礎。但是，各級教育行政部門和學校如何運用計算機網路技術和現代信息技術手段優化的校本培訓還是一個嶄新的領域，另外，當前基礎教育課程改革正向縱深發展，廣大教師是實施新課程的主力軍，搞好教師新課程培訓至關重要，因而，在目前的情況下，我們進行這方面的實驗研究，探索現代信息技術環境下校本培訓的路子，對於教師教育的信息化和現代化，構建科學的、具有現代信息技術的教師教育評價與管理體系，使課程改革落到實處，促進教師發展、學校教育教學質量提高，具有重要的現實意義。
二、研究的意義
信息化時代的教師教育和科研工作必須登上信息化平台，才能獲得跨越式發展。以教師的發展為本，教師教育應該運用計算機網路技術和現代信息技術開展教師繼續教育校本培訓作為突破口，只有這樣，才能開創教師教育的新局面，全面提高我校教師的教學和科研水平，才能帶來教師教育的高效益，才能大面積地提高教師的整體素質。通過本課題研究和實驗，必然促使實現優質教育資源最大限度的共享，有利於實現教師教育現代化，從而促使教師「超越自我」，促進自身的專業發展，不斷提高科學研究的質量和水平，必然有利於推進當前基礎教育課程改革，促進教師盡快適應新一輪課改的需要，不斷改善教師自身的教學行為，為即將全面鋪開使用課程標准和實驗教材提供成功的實踐經驗和奠定良好的理論基礎；有利於構建教師繼續教育和教育科研的評價與管理體系，從而加快基礎教育發展步伐，為全面推進素質教育提供高質量的師資隊伍。
三、實驗研究的內容
本課題研究的是一項綜合性的實踐研究。利用計算機網路技術和現代信息技術手段教師繼續教育，充分使用現代遠程教育手段，實現優質資源最大限度共享，優化教師學習研究的條件和環境，增加教師有效學習容量，提高教師研究質量，使教師不斷「超越自我」，促進自身的專業發展和研究水平的提升，不斷改善自身的教育教學行為，從而達到實現教師教育現代化、深化新一輪的課程改革和全面實施素質教育的目的。

研究的基本內容：如何創建有利於學校組織、教師個人繼續教育校本培訓的信息技術環境；如何構建信息環境下校本培訓模式；構建一支素質的教師隊伍。
研究重點：本課題研究的重點是如何在教師教育活動中實現優質教育資源共享以及建立運用現代信息技術環境下校本培訓的新模式。
研究難點：如何在現代信息技術環境下建立教師繼續教育和科學研究有效結合的新模式，以及對這種模式有效運轉的管理機制和評價辦法。
四、研究假設及界定
1、研究假設：通過運用現代信息技術優化教師繼續教育，豐富教育教學內容，改變教育教學方式，有利於教師確立正確的教育觀、教學觀、人才觀和學生觀。通過組織在現代信息技術環境下的校本培訓，把教師從繁重的復雜性的勞動中解放出來，潛心於教育科研，使教師獲得並掌握全新的學習方法，提高教師知識的佔有量，為教師提供創造性的教學方法，進一步深化教學改革，促進教師學習現代碼教學理論，提高業務素質以及教學能力，研究能力、信息能力。
2、假設界定：全校教師均為該項課題的研究對象。
五、實驗周期
本課題實驗研究為期3年（2002年1月——2005年12月）
1、准備階段：（2002年1月－2002年7月）
主要工作：
（1）成立學校實驗課題級和實驗領導機構，分析課題研究所具備的條件，包括硬、軟體：實驗硬體、科研經費來源、實驗的手段、方法等。
（2）制訂落實課題研究方案。
（3）落實實驗人員、經費的籌劃以及實驗教師的培訓。
（4）診斷教師教學現狀、現代教育技術水平及文化底蘊。
2、實施階段（2002年8月－2004年12月）
主要工作：
（1）按實驗計劃開展研究，研究解決實驗過程中的有關問題，按實驗目標要求檢查驗收實驗階段性成果，做到每學期一小結，每學年一總結，並把實驗情況向上級主管部門匯報。
（2）建立健全實驗研究檔案，指定專人負責收集整理編寫實驗研究有關資料，做好實驗配套資料的建設工作，確保實驗順利進行。
（3）組織實驗教師到區內外先進實驗點參觀學習，取長補短，共同提高。
（4）探索網路技術優化教師繼續教育的基本途徑及方法。
3、總結階段（2005年1月——2005年12月）
主要工作：
（1）繼續完善深化網路技術在優化教師繼續教育的模式。

（2）做好兩個階段及實驗周期全程的實驗研究總結、撰寫實驗研究報告等工作。
（3）收集資料及數據，迎接上級主管部門的評估驗收。
六、研究方法
1、文獻法。本課題研究屬於應用研究。積極吸收並充分利用國內外有關教師教育、培訓、學習的有關理論經驗，以及加強教師隊伍建設，提高教師素質的研究成果是本課題的重要研究方法。
2、綜合分析法。對信息技術環境與學校組織、教師個人、校本培訓以及教學科研與教師培訓之間的關系進行理論分析、弄清楚現代信息技術對提高校本培訓、促進學校組織發展、教師個人發展、推進教育改革的影響和作用。
3、行動研究法。本課題研究的方法主要是在學校現有的網路環境基礎上，不斷開發，不斷完善，以現代信息技術為手段，分步實施，實現優質資源共享，發揮最大的教育效益。
七、研究過程的基本做法
（一）建立校本培訓的組織結構和運作管理
為了使校本培訓工作順利落實，讓教師們真正學有成效，學校建立了教師學習情況考核評估制度，主要是：
1、成立機構明確職責
成立培訓領導小組，由校長負總責，一名副校長負責組織實施。調動教導處、學科教研組等部門的力量，不斷完善有創新性、有活力的制度體系，包括課程制度、教學制度、教研製度、學習制度、財務制度、評價制度和獎勵制度等學校常規管理制度，從人力、物力、財力等方面給教師提供學習和研究的保障。明確領導的職責：
①制定培訓計劃及撰寫培訓總結；
②組織教師自學指定的教材內容，參加校本培訓學習以及校本教研；
③聘請校外教育教學專家及校內外輔導教師；
④落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施；
⑤負責籌措培訓經費，培訓經費納入學校年度經費預算；
⑥負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核，登記學分；
⑦建立校本培訓教師電子檔案庫。
2、實行月考核制度
為了增強學習效果，實行「每月考核，達標有獎，落後受罰」的制度，進行同事互評、教研組評、學校領導小組評，教師之間互相幫助、互相監督、共同提高。學校領導小組每月對教師的學習情況進行考核的內容包括「名言錦句」、「教法集錦」、「教學後記」、「課例評議」等，考核的形式分為網頁製作、書面撰寫或背誦、現場評議三種。校本培訓考核合格者，學校給予適當的獎勵，下月兌現；按有關規定折算繼續教育學分，記入繼續教育證書；實行教師培訓與職稱評審、年度考核、評優評模「三掛鉤」制度。
3、定期交流總結
實施「2+1」工程。「2」就是教師每月自薦兩篇教學隨筆（後記）。教科室每月檢查評比並從中精選優秀者或展示，或宣讀，使資源共享，疑義相析。「1」指的是教師每學期至少閱讀一本理論書籍，並在學期結束時寫一篇讀書心得體會並進行交流。
加強課堂研究。成立以校長室為龍頭，教科室、教導處、教研組長、骨幹教師為主的隨堂聽課小組，採用「推門課、預約課、邀請課」等多種聽課形式進行互動式的聽課評課研討活動。每月每人聽課不少於4節。
舉辦「教研組風采展示」。教研組在集體備課的基礎上，精心准備「5個1」（一堂課、一份說課、評課、教案和一份教研組風采介紹），最後抽簽決定，由教研組的老師分別從上課、說課、評課和教研組風采介紹四個方面來展示所在教研組。對管理層面來說，針對「5個1」評出5個單項獎和1個綜合獎項。因為上課、說課、評課的人選都是臨時抽簽決定的，每個人都有可能代表教研組展示整體教研水平，為了集體的榮譽也為了個人的發展，教師們都會全身心參與整個活動，這極有利於實現個體發展和集體發展的有機統一。
召開總結交流會。每學期組織一次評估驗收活動，對每一位教師的發展情況作出評價。同時，要求教師交流自己在本學期的發展情況和體會。對成績優秀者給予表彰，對績效少的給予督促指導。
（二）開展形式多樣的培訓學習活動
在進行現代教育技術裝備的同時，我們加強對教師進行現代教育技術培訓，我校主要立足於校本培訓。在培訓中要求做到兩個結合：學習與應用相結合，應用與科研相結合，邊學邊用，在應用中鞏固提高。著重抓好三個覆蓋率：教師覆蓋率、學科覆蓋率、課時覆蓋率，要求人人都會使用計算機等現代教育技術裝備進行教學，會製作多媒體課件，各科的大部分課時都要使用計算機等多媒體上課。幾年來，學校舉辦計算機和網路操作技術培訓班9期，每期受訓人數都達到100%。還請專家到校培訓8次，外派教師參加各級培訓800多人次。現在全部任課教師都會製作多媒體課件，一半教師會製作網頁，20%教師具有網路開發能力。在城西小學，如果哪個教師還不會使用計算機，說明他是個「科盲」，那是羞恥的事，所以大家學計算機都很勤奮用功。
先進的教學裝備為學校實施現代化管理和教育教學提供了優越的條件，也為教師繼續教育和專業發展提供了廣闊便捷的平台。現在，教師們上課已不是單純使用課本、黑板、粉筆這些傳統的教學工具，而普遍使用了計算機、液晶投影機、實物展示儀等現代化裝備，根據教學內容需要給出文字、畫面、聲音等信息，學生們學得饒有興趣，課堂氣氛很活躍。教師們備課也用計算機備課。校建立了校園網站，的校園新聞、學校通知、教育科研、教師教案、繼續教育、家校連線等各方面內容，琳琅滿目，豐富多彩。計算機網路等裝備成為教師開展教育教學工作，深入推進素質教育的利器、瞭望外界的窗口、學習探索的寶庫、提高專來技能和學校辦學水平的平台。
為了提高校本培訓的質量，學校針對不同層次的教師情況，開展了「四個一」系列活動：「成長期」教師參與一項課題研究、讀一本與課題研究或素質教育相關的理論專著、執教一節研究課、撰寫一篇研究論文；「高原期」教師讀一本教育理論專著、執教一節示範課、進行一次說評課、舉行一次專題講座，並進行了常規月、教學開放月、新課程沙龍等校本培訓活動。
在活動中，注重引導教師向未來延伸，適時運用現代教育技術，注重知識結構不同層次教師整體素質的逐步提高。評價制度的改革也在運行之中，對教師的評價定位於教師有無創新的意識、創新的能力，是否善於把自己的創新意識和能力體現在課堂教學上。通過營造競爭進取氛圍，注重活動的創新性、實效性，為不同層次的教師提供揚長舞台和展示自己才能的機會。活動的開展提升著教師素質，一個科研型、創新型的教師群體已日漸形成。
八、實驗研究的成效
（一）構建了網路技術優化教師繼續教育模式。
經過一系列嘗試探索，取得了較好的階段性成果，形成了一個促進教師專業化發展的有效模式。這個模式的內涵是：以信息技術為平台，通過校本培訓、校本教研，達到提高教師教育教學理論水平，夯實教師的文化底蘊，強化教師的課堂教學技能的教師專業化發展目標。模式是：構建一個網路學習平台——這是促進教師專業發展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、專家引領輔導——這是實現教師專業發展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教學後記、課例評析——這是評價教師專業發展的指標。以上我們稱為教師專業化發展校本研訓一體化「一三四模式」。流程圖如下：

1、構建一個網路學習平台
在信息技術迅猛發展的今天，跨時空、大信息量、交互性和個性化，是網路環境下的現代化教育模式的優勢；豐富的信息資源和方便的獲取方式，是網路環境下的現代化教育模式的特徵；培養出一批能夠適應網路環境下的現代化教育模式，並能參與網路教育建設的優秀教師隊伍，是網路環境下的現代化教育發展的關鍵。基於這種理性的思考，從1996年開始，我校著於進行現代教育技術裝備建設，在我市是比較早的學校。經過幾年自力更生，艱苦奮斗，共投入資金300多萬元，現在已具備較完善的規模。學校構建了計算機校園網，並與網際網路連接，安裝了雙向可控
多媒體教學系統，擁有計算機197台，60個工作站的計算機教室2間，多媒體語言實驗室1間，專用多媒體教室 4間，各個教師辦公室全部配備了計算機，30多個教室都配備了計算機、液晶投影機、實物展示儀、29寸彩色電視機，建立了教育信息資源庫，有教學素材300多G，教師自製和網上下載的課件素材1500多件，以及各科教學光碟、軟盤、錄像帶一大批。學校的現代化教學裝備達到了普及實驗教學縣（市）雙一類標准，是全市乃至全區教學裝備最好的中小學之一，被自治區教育廳定為全區「校校通」網路工程首批試點學校、現代教育技術實驗學校，並成為國家教育部「朝陽行動計劃」項目學校、英特爾未來教育項目學校。
計算機校園網、騰圖衛星資源系統為實施校本培訓鋪設了一條寬廣通暢的平台。校園新聞、通知、公告、喜訊、電子教材、教案、教學資源等等一應俱全，每天瀏覽學校的網站已經成為了每個教師的必修課，學校的網站也已經成為學校實現現代化管理的必備平台，給我們學校的管理工作帶來很大的便捷，也實實在在的為教育教學提供了服務。
2、整合三種學習方式
（1）個人自學研修
學校結合當時的教育教學中心工作，向教師推薦有關學習書目，並購買學慣用書給教師自學。如2004年，把學習、實踐、驗證新課程理念作為校本培訓重點內容，要求教師閱讀名教授、名專家的名著名篇尤其是最新著作，例如朱慕菊的《走進新課程》、肖川的《教育的理想與信念》、邢永富的《現代教育思想》、黃亢美的《小學語文創新教育探引》和《小學語文新理念教例評析》等書。同時要求教師上網查找閱讀有關這方面內容的文章。要求教師在領會作者精闢見解的基礎上，摘抄一些精彩深刻的句子（名言警句）加以反復熟讀背誦。每個月至少背熟10段，一年就有100段，四五年就有四五百段。長此以往，日積月累，教師們就能將先進的教育理論內化為自己的教育思想，將自己的教育理論基礎夯實，並用來支撐自己的教育教學工作。中國古代文人歷來提倡讀書要反復熟讀背誦經典名篇名句，城西小學這樣做，無疑是繼承這個優良傳統。
（2）小組合作交流
有個專家說得好：學習是共同合作的探險，而非一趟孤獨之旅。在教師個人自學研修的基礎上，學校要求教師互相研討交流，以達到互相促進、共同提高的目的。對於教師的合作學習，我們的做法是：
①科組教研活動。以年級教研組為單位，圍繞課堂教學改革，提高教學技能和教學能力的目標，開展基本功訓練、說課、聽課、評課、分析研討、寫教學反思等活動，促進全體教師思想上和業務上的交流，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
②學科培訓活動。分學科組織教師集中輔導學習，堅持每周一集中，做到「四定」：定時間、定地點、定人員、定內容，每次培訓都要收到一定成效。
③開辟論壇交流。學校網站為教師開辟了培訓學習論壇，舉行「我的成長故事」、「學習新課標，心得體會大家談」、「與新課標同行，在新課改中成長」等主題言談。教職工及學生都可以登陸到網站上互相交流。論壇成了信息反饋的集散地。
通過靈活多樣的合作學習，教師們不但能「教」會「評」，還會「寫」，養成「學習理論——探索實踐——提高理論」的良好科研習慣。
（3）專家引領輔導
為了有效地提高教師的教育理論水平，城西小學採取「走出去，請進來」的方式讓教師們聆聽教授、專家的新思維新觀點。近幾年，派出教師參加全國性專家學術講座8次、省級講座15次、地區及縣市講座20多次。廣西電教館原館長盧光華、廣西電教館教研部原主任潘志誠、廣西教育學院黎君教授、廣西小學教育研究中心黃亢美、李紅、湯建芬等老師先後到校講學，作了現代教育技術教學應用模式、教師教育心理、小學語文新課程標准等專題講座。教師們從教授、專家面對面的輔導引領中獲得了大量新信息新知識，解決了教育教學中的許多問題和困惑，拓寬了視野，提高了理論水平。
3、四個方面檢驗學習效果。
如何檢驗教師理論學習的效果？如何評價教師的專業發展情況？我們創建了一套評價指標，這就是：
（1）收集背誦「名言警句」：就是前面所說的，要求教師閱讀名教授、名專家的名著名篇後，將自己認為值得欣賞的名言警句摘錄下來，每個月至少10段，反復熟讀背誦。
（2）積累優秀「教法集錦」：要求教師在聽優質課或閱讀教學書刊時，將別人教學的精彩片斷，或者自己上課的精彩環節記錄下來，每個片斷都加上自己的評點，每個月5例以上，其中要熟記2例。雖然是別人的東西，積累多了也會借鑒轉化為自己的東西。
（3）加強教學反思，堅持寫「教學後記」：包括教學後記、批改後記、測驗後記、教育後記、管理後記等。要求每上完一課書，每次教育學生，都要及時進行反思，用教育理論來觀自己的教學得失，撰寫教學心得。每個月要完成5篇，文字長短不拘。通過一系列反思，使教師反思後知困，知困後思進取。
（4）堅持進行「課例評析」，強化鞏固學習效果：要求教師每月評析5個課例，可以評一課書或一堂課，要以教育理論和新課程標准為依據，提出自己的見解，剖析有一定深度。課例評析是前三種學習、反思得來的東西的綜合運用。現在，學校每次舉行研究課、優質課、說課，參加聽課的教師都能評析得頭頭是道，並且能引用某某教授、專家的觀點，說出自己評析的依據。
學校要求教師將這四項學習研修的內容和心得放到自己的繼續教育網頁上，供大家互相交流切磋，同時作為檢驗教師理論學習和評價其專業發展情況的依據。對每一項學習內容都提出具體任務指標，各人完成任務的情況都記入繼續教育學分登記冊。經過這樣長期不斷的學習——實踐——再學習——再實踐，就能逐步形成良好的學習習慣，逐步夯實自己的理論基礎，提高自己的教育教學能力，實現專業發展的目標。
（二）提高了教師的教學和科研能力。
我校利用計算機網路技術優化教師繼續教育，雖然短短幾年，卻收到了明顯的效果，取得了可喜成績。
教師們熟練地運用計算機等現代教學裝備進行教學，發揮這些先進裝備功能的優勢，極大地激發了學生的學習興趣和求知慾。教師們以現代教育理論為指導，以現代教育技術為手段，以教育科研為突破口，構建了新的教學模式，使課堂教學效果得到了很大提高。現在，城西小學已經有相當一部分教師基本上實現了由經驗型向科研型轉變，由普通型向特長型轉變。
近幾年，學校承擔國家、省、地市級教育科研課題20項，已有2項國家級、5項省級、1項地級課題成果通過專家評審驗收。教師撰寫的教育教學科研論文有700多篇獲獎，其中20多篇在省級以上報刊書籍發表，製作的CAI課件（或網頁）有30多件獲省級以上獎勵。反映學校教師科研水平的《素質教育的探索與實踐》一書已於2002年在光明日報出版社出版。教師編寫的《廣西社會科學•貴港版》（小學六年級上冊）教材經自治區教材審查委員會審定後，已由廣西灕江出版社出版。
（三）培養了一批骨幹教師。
經過幾年校本培訓，教師們的教育教學能力和素質有了很大提高，一批教學尖子脫穎而出。目前，學校有全國千名中小學骨幹校長培養對象1人，省級普通話測試員2人，自治區優秀教師2人，地級骨幹教師4人，市級骨幹教師16人，縣市教師繼續教育講師團成員5人，20多人次被評為自治區教育科研先進個人。2002年至今，有30多名教師在全國、自治區、地市、縣市優質課比賽中獲獎。
（四）提升了學校的辦學水平。
教師素質的提高也提升了學校的辦學水平。幾年來，學校被評為全國「電化教育特色學校」、「信息技術人才幼苗培養基地」、「社會公認特色育人成功學校」、「中國少年科學院科普基地」，自治區「現代教育技術實驗學校」、「創新教育研究與實驗先進學校」，貴港市「教育質量百佳學校」、「素質教育示範學校」、「教師繼續教育先進學校」。
九、實驗研究的啟迪
學校利用計算機網路優化校本培訓，促進教師專業發展的做法（「一三四模式」）具有很強的現實意義。當教育改革進行到一定時候，實施素質教育就成為深入推進教育改革的關鍵。近年開始的中小學課程改革，又成為進一步推進素質教育的核心。課程改革的目的是為了促進學生的成長發展，培養大批能夠適應現代社會需要的高素質人才。課程改革能否取得成功取決於教師。這就要求教師不僅要具有良好的師德，而且要具備較強的能夠適應現代教育發展需要的專業技能。目前全國各地都在摸索探討促進教師專業發展的模式，可謂百花齊放，異彩紛呈。我校立足於本校較好的辦學條件，發揮信息技術的優勢，利用計算機網路所具有的信息量大、及時快捷、交互性強、資源共享等特點，組織教師認真學習現代教育理論，學習、借鑒、探索先進的教學方法，使教師的專業技能得以在較高水平上發展，從而提升了學校的辦學水平，在基礎教育中起到了引領作用。學校在探索教師專來發展道路的時間還不長，但成效是明顯的，模式還須進一步完善，並須要上級專家給予論證和指導幫助。

❼ 家庭區域網組建方案總結怎麼寫

家庭無線區域網組網實戰方案範文摘要:隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭無線區域網逐漸成為人們關注的焦點。越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。關鍵詞:網路;無線區域網;家庭;組建引言隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭區域網逐漸成為人們關注的焦點。盡管現在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建區域網,但同時也會受到種種限制,例如,布線會影響房間的整體設計,而且也不雅觀等。通過家庭無線區域網不僅可以解決線路布局,在實現有線網路所有功能的同時,還可以實現無線共享上網。憑借著種種優點和優勢,越來越多的用戶開始把注意力轉移到了無線區域網上,也越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。無線區域網概念無線區域網是計算機網路與無線通信技術相結合的產物。通俗點說,無線區域網(Wirelelocal-areanetwork,WLAN)就是在不採用傳統電纜線的同時,提供傳統有線區域網的所有功能,網路所需的基礎設施不需要再埋在地下或隱藏在牆里,網路卻能夠隨著你的需要移動或變化。無線區域網特點無線區域網技術具有傳統區域網無法比擬的靈活性。無線區域網的通信范圍不受環境條件的限制,網路的傳輸范圍大大拓寬,最大傳輸范圍可達到幾十公里。在有線區域網中,兩個站點的距離在使用銅纜時被限制在500米,即使採用單模光纖也只能達到3000米,而無線區域網中兩個站點間的距離目前可達到50公里,距離數公里的建築物中的網路可以集成為同一個區域網。組建家庭無線區域網盡管現在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建區域網,但同時也會受到種種限制,例如,布線會影響房間的整體設計,而且也不雅觀等。通過家庭無線區域網不僅可以解決線路布局,在實現有線網路所有功能的同時,還可以實現無線共享上網。憑借著種種優點和優勢,越來越多的用戶開始把注意力轉移到了無線區域網上,也越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了,下面我們將詳細介紹組建一個家庭無線區域網的全過程。
1、選擇組網方式家庭無線區域網的組網方式和有線區域網有一些區別,最簡單、最便捷的方式就是選擇對等網,即是以無線AP或無線路由器為中心(傳統有線區域網使用HUB或交換機),其他計算機通過無線網卡、無線AP或無線路由器進行通信該組網方式具有安裝方便、擴充性強、故障易排除等特點。另外,還有一種對等網方式不通過無線AP或無線路由器,直接通過無線網卡來實現數據傳輸。不過,對計算機之間的距離、網路設置要求較高,相對麻煩。2、硬體安裝下面,我們以TP-LINKTL-WR2451.0無線寬頻路由器、TP-LINKTL-WN2502.2無線網卡(PCI介面)為例。關閉電腦,打開主機箱,將無線網卡插入主板閑置的PCI插槽中,重新啟動。在重新進入Window某P系統後,系統提示「發現新硬體」並試圖自動安裝網卡驅動程序,並會打開「找到新的硬體向導」對話框讓用戶進行手工安裝。點擊「自動安裝軟體」選項,將隨網卡附帶的驅動程序盤插入光碟機,並點擊「下一步」按鈕,這樣就可以進行驅動程序的安裝。點擊「完成」按鈕即可。打開「設備管理器」對話框,我們可以看到「網路適配器」中已經有了安裝的無線網卡。在成功安裝無線網卡之後,在Window某P系統任務欄中會出現一個連接圖標(在「網路連接」窗口中還會增加「無線網路連接」圖標),右鍵點擊該圖標,選擇「查看可用的無線連接」命令,在出現的對話框中會顯示搜索到的可用無線網路,選中該網路,點擊「連接」按鈕即可連接到該無線網路中。接著,在室內選擇一個合適位置擺放無線路由器,接通電源即可。為了保證以後能無線上網,需要擺放在離Internet網路入口比較近的地方。另外,我們需要注意無線路由器與安裝了無線網卡計算機之間的距離,因為無線信號會受到距離、穿牆等性能影響,距離過長會影響接收信號和數據傳輸速度,最好保證在30米以內。3、設置網路環境安裝好硬體後,我們還需要分別給無線AP或無線路由器以及對應的無線客戶端進行設置。
(1)設置無線路由器在配置無線路由器之前,首先要認真閱讀隨產品附送的《用戶手冊》,從中了解到默認的管理IP地址以及訪問密碼。例如,我們這款無線路由器默認的管理IP地址為192.168.1.1,訪問密碼為admin。連接到無線網路後,打開IE瀏覽器,在地址框中輸入192.168.1.1,再輸入登錄用戶名和密碼(用戶名默認為空),點擊「確定」按鈕打開路由器設置頁面。然後在左側窗口點擊「基本設置」鏈接,在右側的窗口中設置IP地址,默認為192.168.1.1;在「無線設置」選項組中保證選擇「允許」,在「SSID」選項中可以設置無線區域網的名稱,在「頻道」選項中選擇默認的數字即可;在「WEP」選項中可以選擇是否啟用密鑰,默認選擇禁用。提示:SSID即ServiceSetIdentifier,也可以縮寫為ESSID,表示無線AP或無線路由的標識字元,其實就是無線區域網的名稱。該標識主要用來區分不同的無線網路,最多可以由32個字元組成,例如,Myth。我們使用的這款無線寬頻路由器支持DHCP伺服器功能,通過DHCP伺服器可以自動給無線區域網中的所有計算機自動分配IP地址,這樣就不需要手動設置IP地址,也避免出現IP地址沖突。具體的設置方法如下:同樣,打開路由(下接第11頁)(上接第8頁)器設置頁面,在左側窗口中點擊「DHCP設置」鏈接,然後在右側窗口中的「動態IP地址」選項中選擇「允許」選項,表示為區域網啟用DHCP伺服器。默認情況下「起始IP地址」為192.168.1.100,這樣第一台連接到無線網路的計算機IP地址為192.168.1.100、第二台是192.168.1.101……你還可以手動更改起始IP地址最後的數字,還可以設定用戶數(默認50)。最後點擊「應用」按鈕。提示:通過啟用無線路由器的DHCP伺服器功能,在無線區域網中任何一台計算機的IP地址就需要設置為自動獲取IP地址,讓DHCP伺服器自動分配IP地址。
(2)無線客戶端設置設置完無線路由器後,下面還需要對安裝了無線網卡的客戶端進行設置。在客戶端計算機中,右鍵點擊系統任務欄無線連接圖標,選擇「查看可用的無線連接」命令,在打開的對話框中點擊「高級」按鈕,在打開的對話框中點擊「無線網路配置」選項卡,點擊「高級」按鈕,在出現的對話框中選擇「僅訪問點(結構)網路」或「任何可用的網路(首選訪問點)」選項,點擊「關閉」按鈕即可。提示:在Window98/2000系統中不能進行無線網卡的配置,所以在安裝完無線網卡後還需要安裝隨網卡附帶的客戶端軟體,通過該軟體來配置網路。另外,為了保證無線區域網中的計算機順利實現共享、進行互訪,應該統一區域網中的所有計算機的工作組名稱。右鍵點擊「我的電腦」,選擇「屬性」命令,打開「系統屬性」對話框。點擊「計算機名」選項卡,點擊「更改」按鈕,在出現的對話框中輸入新的計算機名和工作組名稱,輸入完畢點擊「確定」按鈕。注意:網路環境中,必須保證工作組名稱相同,例如,Workgroup,而每台計算機名則可以不同。重新啟動計算機後,打開「網上鄰居」,點擊「網路任務」任務窗格中的「查看工作組計算機」鏈接就可以看到無線區域網中的其他計算機名稱了。以後,還可以在每一台計算機中設置共享文件夾,實現無線區域網中的文件的共享;設置共享列印機和傳真機,實現無線區域網中的共享列印和傳真等操作。家庭無線區域網組網實戰方案篇家庭無線區域網的組建，最簡單的莫過於兩台安裝有無線網卡的計算機實施無線互聯，其中一台計算機還連接著Internet，DSL目前最普及的寬頻接入方式，用戶只需一塊有線網卡，通過網線連接以太介面的DSLModem進行虛擬撥號連接上網。就無線區域網本身而言，其組建過程是非常簡單的。當一塊無線網卡與無線AP(或是另一塊無線網卡)建立連接並實現數據傳輸時，一個無線區域網便完成了組建過程。然而考慮到實際應用方面，數據共享並不是無線區域網的惟一用途，大部分用戶(包括企業和家庭)所希望的是一個能夠接入Internet並實現網路資源共享的無線區域網，此時，Internet的連接方式以及無線區域網的配置則在組網過程中顯得尤為重要。
家庭無線區域網的組建，最簡單的莫過於兩台安裝有無線網卡的計算機實施無線互聯，其中一台計算機還連接著Internet，如圖1所示。這樣，一個基於Ad-Hoc結構的無線區域網便完成了組建。總花費不過幾百元(視無線網卡品牌及型號)。但其缺點也正如上期所提及：范圍小、信號差、功能少、使用不方便。圖1Ad-Hoc連接方式簡單易行無線AP的加入，則豐富了組網的方式(如圖2)，並在功能及性能上滿足了家庭無線組網的各種需求。技術的發展，令AP已不再是單純的連接「有線」與「無線」的橋梁。帶有各種附加功能的產品層出不窮，這就給目前多種多樣的家庭寬頻接入方式提供了有力的支持。下面就從上網類型入手，來看看家庭無線區域網的組網方案。圖2無線連接可以擺脫線纜的束縛如果家庭採用的是56KModem的撥號上網方式，無線區域網的組建必須依靠兩台以上裝備了無線網卡的計算機才能完成(如圖3，因為目前還沒有自帶普通Modem撥號功能的無線AP產品)。其中一台計算機充當網關，用來撥號。其他的計算機則通過接收無線信號來達到「無線」的目的。在這種方式下，如果計算機的數量只有2台，無線AP可以省略，兩台計算機的無線網卡直接相連即可連通區域網。當然，網路的共享還需在接入Internet的那台計算機上安裝WinGate等網關類軟體。此時細心的讀者會發現，這種無線區域網的組建與有線網路非常相似，都是拿一台計算機做網關，惟一的不同就是用無線傳輸替代了傳統的有線傳輸而已。圖3傳統Modem接入，也可享受無線2.乙太網寬頻接入乙太網寬頻接入方式是目前許多居民小區所普遍採用的，其方式為所有用戶都通過一條主幹線接入Internet，每個用戶均配備個人的私有IP地址，用戶只需將小區所提供的接入端(一般是一個RJ-45網卡介面)插入計算機中，設置好小區所分配的IP地址、網關以及DNS後即可連入Internet(如圖4)。就過程及操作上看，這種接入方式的過程十分簡便，一般情況下只需將Internet接入端插入AP中，設置無線網卡為「基站模式」，分配好相應的IP地址、網關、DNS既可。
圖4乙太網方式接入，AP設置最簡單3.虛擬撥號+區域網這類寬頻的接入方式與乙太網寬頻非常類似，ISP將網線直接連接到用戶家中。但不同的是，用戶需要用虛擬撥號軟體進行撥號，從而獲得公有IP地址方可連接Internet。對於這種寬頻接入方式，最理想的無線組網方案是採用一個無線路由器(WireleRouter)作為網關進行虛擬撥號(如圖5)，所有的無線終端都通過它來連接Internet，使用起來十分方便。圖5虛擬撥號接入，就需要無線路由器的配合了首先介紹給大家一個小知識：通常在選購時用戶會將AP與WireleRouter相混淆，這里再詳加說明。一般而言，普通AP沒有路由功能，它只能起到單純的網關作用，即把有線網路與無線網路簡單地連接起來，其本身也不帶交換機功能。而WireleRouter則是帶了路由功能的AP，相當於有線網路中的交換機，並且帶有虛擬撥號的PPPoE功能，可以直接存儲撥號的用戶名和密碼，能夠直接和DSLModem連接。另外，在網路管理能力上，WireleRouter也要優於普通AP。但通常情況下，人們把AP和WireleRouter統稱為無線AP。4.乙太網DSLModem接入DSL目前最普及的寬頻接入方式(中國電信所提供的寬頻接入，如圖6)，用戶只需一塊有線網卡，通過網線連接以太介面的DSLModem進行虛擬撥號連接上網。在這種寬頻接入方式下，組網方案根據DSLModem是否支持路由而分為兩類。圖6最主流的接入方式：DSL其一是DSLModem不支持路由模式，無法進行獨立撥號。這種情況下的組網方式基本與「區域網+虛擬撥號」方式相同，需要無線路由器的支持。另外需要注意的是，無線路由器應通過網線連接在DSLModem的下端。其二是DSLModem支持路由的模式，作為單獨的網關進行撥號並佔有公有IP地址。此時，一個普通的AP的接入既可滿足需要，所有無線終端的網關都指向DSLModem的IP地址。
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家庭無線區域網組網實戰方案範文
家庭無線區域網組網實戰方案範文
摘要:隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭無線區域網逐漸成為人們關注的焦點。越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。
關鍵詞:網路;無線區域網;家庭;組建
引言
隨著擁有兩台甚至更多台計算機的家庭不斷增加,以及可移動通信設備的迅速發展,家庭區域網逐漸成為人們關注的焦點。盡管現在很多家庭用戶都選擇了有線的方式來組建區域網,但同時也會受到種種限制,例如,布線會影響房間的整體設計,而且也不雅觀等。通過家庭無線區域網不僅可以解決線路布局,在實現有線網路所有功能的同時,還可以實現無線共享上網。憑借著種種優點和優勢,越來越多的用戶開始把注意力轉移到了無線區域網上,也越來越多的家庭用戶開始組建無線區域網了。
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無線區域網概念
無線區域網是計算機網路與無線通信技術相結合的產物。通俗點說,無線區域網(Wirelelocal-areanetwork,WLAN)就是在不採用傳統電纜線的同時,提供傳統有線區域網的所有功能,網路所需的基礎設施不需要再埋在地下或隱藏在牆里,網路卻能夠隨著你的需要移動或變化。
無線區域網特點
無線區域網技術具有傳統區域網無法比擬的靈活性。無線區域網的通信范圍不受環境條件的限制,網路的傳輸范圍大大拓寬,最大傳輸范圍可達到幾十公里。在有線區域網中,兩個站點的距離在使用銅纜時被限制在500米,即使採用單模光纖也只能達到3000米,而無線區域網中兩個站點間的距離目前可達到50公里,距離數公里的建築物中的網路可以集成為同一個區域網。
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❽ 互聯網的共享的問題

在A上安裝代理軟體，如CCproxy。啟動之。然後再B上按照CCproxy的說明進行設置。就可以了。（推薦使用）以前我們宿舍就這么用的。一直沒問題。

或者在A上啟動ICS等等。
參考：

實現寬頻ICS
既然已經用上了寬頻，為什麼不讓家中的其它電腦也享受廳畢一番呢?下面，筆者就通過一個實例向朋友們介紹在WindowsXP中實現寬頻ICS(Internet連接共享)的一些技巧:
(1)從硬體上保證ICS

首先，我們必須將計算機實現物理連接(以台式機和筆記本電腦為例)，對一般家庭用戶而言，比較簡單的是組建對等網，也就是說讓各台電腦之間直接相互通訊，這樣就可以在不需要專門的伺服器情況下實現資源共享，ICS即可實現的服務之一。

簡單地說，你需要准備好網卡、五類雙絞線、水晶頭等東西，在製作網線的接頭時請朋友們注意方向和線的排列問題，如果你不清楚的話，可以參考本報以前的有關文章，或者索性請電腦公司的技術人員幫你將網線做好，這樣可以避免很多麻煩。

(2)組建對等網

每台電腦都應該安裝網卡，作為ICS主機的電腦應該安裝兩塊網卡(最好將台式機作為主機)，其中一塊網卡連接到寬頻網，另一塊通過網線與筆記本電腦相連，分別安裝網卡的驅動程序，WindowsXP可以自動識別絕大多數的網卡，另外還需要在兩台電腦中分別添加TCP/IP、NWLinkIPX/SPX/NetBIOSCompatibleTransport、NWLinkNetBIOS等協議，這可以用滑鼠右鍵點擊「網上鄰居」→「屬性」→「本地連接」→「屬性」→「安裝」→「協議」中進行。如果一切順利的話，很快就可以在「網路鄰居」中扮旅芹看到對方的計算機了。

說明:一般情況下，WindowsXP會自動配置IP地址，不再需要你手工配置。

(3)配置ICS主機

在配置之前，你需要確認ICS主機(也就是台式機)上有激活的Internet連接，也就是說先檢查一下ICS主機是否能正常上網。然後，你就可以點擊「控制面板」→「網路連接」→「網路任務」選擇「設置家庭或小型辦公網路」任務，這時會出現「網路安裝向導」提示窗口，告訴你一些網路安裝向導的注意事項，接連點擊兩次「下一步」按鈕後會出現窗口，這一步比較關鍵，請朋友們仔細了。

現在我們應該選擇第一項「這台計算機直接連接到Internet。我的網路上的其他計算機通過這台計算機連接到Internet」，然後繼續點擊「下一步」，出現所示窗口，選擇一個正確的Internet連接(因為ICS主機中有兩塊網卡，因此相對應也有兩個Internet連接，一個連接到寬頻網，另一個連接到筆記本電腦)，如果你實在分不清楚的話，可以先到「控制面板/網路連接」下看一看便知。下面的幾個步驟可以不去管它，一路按「下一步」就可以了，這里你需要選擇「創建網路安裝磁碟」，根據提示插入一張空白軟盤，根據向導的提示創建網路安裝磁碟。

到此，ICS主機就已經全部配置成功。

(4)配置ICS客戶機

現在，我們就可以將剛才在台式機上創建的網路安裝磁碟插入筆記本電腦的軟碟機中，然後雙擊「我的電腦」，找到「3.5英寸軟盤(A」上的「netsetup.exe」文件雙擊，首先看到的是一個歡迎窗口，告訴你「繼續之前，Windows必須安裝一些網路支持文件，並可能重啟動計算機。如果在運行WindowsXP，向導會立即開始。要繼續嗎?」，當然是點擊「是(Y)」啦。在接連點擊2次「下一步」按鈕後，選擇「是」，將現有共享連接用於這台計算機的Internet訪問(推薦)」，這里的選擇恰好與前面ICS主機上相反，朋友們還記得嗎?

點擊「下一步」按鈕後，向導給出兩種選擇「代我決定合適的連接」和「讓我來選擇跟我的網路的連接」。從筆者個人的經驗來看，建議朋友們選擇後者，這樣自由度更大一些，單擊「下一步」後根據實際情況選擇將這台計算機連接到其他網路計算機的連接，然後只需按照默認設置點擊幾次「下一步」就可以結束網路安裝向導的工鎮歷作。

好了，現在趕快到筆記本電腦上試一試，是否已經可以打開IE瀏覽網頁、運行了QQ?只要你原來的「網路鄰居」中能互相看到對方，那麼ICS應該是沒有什麼問題的。

注意:為了保證ICS的順利實現，要求兩台電腦使用同一版本的操作系統，這樣可以減少很多麻煩。