網路應用軟體開發實訓

① 如何應用現有計算機軟，硬體平台技術，網路技術構建一個小型的lan7

計算機網路技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路是按照網路協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。 計算機網路可按網路拓撲結構、網路涉轄范圍和互聯距離、網路數據傳輸和網路拆念系統的擁有者、不同的服務對象等不同標准進行種類劃分。一般按網路范圍劃分為：（1）區域網（LAN）；（2）城域網（MAN）；（3）廣域網（WAN）。區域網的地理范圍一般在10千米以內，屬於一個部門或一組群體組建的小范圍網，例如一個學校、一個單位或一個系統等。廣域網涉轄范圍大，一般從幾十千米至幾萬千米，例如一個城市，一個國家或洲際網路，此時用於通信的傳輸裝置和介質一般由電信部門提供，能實現較大范培坦圍的資源共享。城域網介於LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個城市或地區，距離從幾十千米到上百千米。 計算機網路由一組結點和鏈絡組成。網路中的結點有兩類：轉接結點和訪問結點。通信處理機、集中器和終端控制器等屬於轉接結點，它們在網路中轉接和交換傳送信息。主計算機和終端等是訪問結點，它們是信息傳送的源結點和目標結點。 計算機網路技術實現了資源共享。人們可以在辦公室、家裡或其他任何地方，訪問查詢網上的任何資源，極大地提高了工作效率，促進了辦公自動化、工廠自動化、家庭自動化的發展。 21世紀已進入計算機網路時代。計算機網路極大普及，計算機應用已進入更高層次，計算機網路成了計算機行業的一部分。新一代的計算機已將網路介面集成到主板上，網路功能已嵌入到操作系統之中，智能大樓的興建已經和計算機網路布線同時、同地、同方案施工。隨著通信和計算機技術緊密結合和同步發展，我國計算機網路技術飛躍發展 專業培養目標：培養掌握計算機網路基本理論和基本技能，具有計算機網路硬體組網與調試，網路系統安裝與維護，以及網路編程能力的高級技術應用性專門人才。 專業核心能力：計算機網路安裝與維護能力、網路應用軟體的編程能力。 專業核心課程與主要實踐環節：組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。 可設置的專業方向： 就業方向 :計算機系統維護。網路管理。程序設計。網站建設。網路設備調試等崗位計算機軟體技術和網路技術和應用技術 這個三個專業前兩者比較精闢一些，後面的范圍比較廣，第一次看這些專業好像很廣的，但是實質上這些專業都是一樣的，上課內容有很多類似的地方，現在大學生畢業不是說專業好不好就一定好了，關鍵還是看你自己， 計算機應用技術給人的感覺是 硬體方面的，前面的兩個是軟體方面的，網路技術 好像和電子商務差不多，我有幾個朋友就是這些專業的 一個是應用技術，一個是網路技術，後來好像都是公司的網路管理員嘛，不過我個人建議你在大學的時候多學習一些專業方面的輔助技能，有可能本專業的知識都學不玩 還學其他的，但是你只要少玩游戲，上睡懶覺 應該可以找到好工作的，本人是過來人 知道大學的生活！期待滿意啊~~ 補充： 軟體技術是一個發展變化非常快的行業，軟體人才要按照企業和領域需求來確定培養的方向，而針對高職學生，必須堅持以就業為導向的 指導思想 ，強調其技能培養，注重 課程安排 的合理性。因此，我們一方面定期修訂 教學計劃 ，保證 課程設置 與軟體技術的發展基本同步，另一方面利用轉、合、撤、拆的原則，降低專業課程中理論教學的比例，加強針對性和實用性，優化 課程結構 ，形成合理的、科學的課程體系。 軟體技術專業 的基礎理論課程旨在訓練學生的 邏輯思維 、推理能力，掌握與軟體技術關系密切的數學知識，掌握基本的 計算機應用 技能，以及編寫程序的基本方法。為了加強軟體技術中涉及的數學知識，從 04級開始將原來兩學期的 高等數學 改為一學期高等數學、一學期 計算機數學 。目前所開設的基礎理論課程包括：計算機數學、 計算機導論 、 操作系統 、 數據結構 。 專業課程由以下三部分組成： 1） 編程語言 課程（包括Microsoft公司Windows平台開發技術和SUN公司的Java開發技術） 2）配御桐支撐課程（如 資料庫技術 、網路技術、XML等） 3）專業技能提高和擴展課程（如 軟體工程 、UML、測試技術等） 對於三年制班與二年制班，由於教學時間及生源上的差別，在 課程設計 及教學內容上都有所不同。1、三年制班級（普高生） 主幹專業課程均配有相應的課程設計，並且實踐教學的課時比例超過了 50%。在課程設置上，對於專業課程進行優化組合，將橫向聯系密切的課程安排在同一學期，並開設配套的綜合性實訓課程，以培養學生綜合運用知識的能力，學期之間則形成課程鏈路，以逐步完成職業技能的學習。如第三學期所開設的J2EE、SQL SERVER，以及與之相對應的綜合性實訓課程（開發SQL SERVER為 後台資料庫 的J2EE應用系統）。 2、二年制班級根據二年制教學需要，制定了二年制教學計劃，為保證減少教學時間的同時，完成專業教學任務，採取以NIIT的核心課程體系（消化吸收遷移其課程模式， 自主知識產權 的教材/講義開發）中的 技術路線 為主線，在通識課程、技術基礎課程、 畢業設計 等環節進行教學計劃上整合。一方面，改革目前公共文化課程的設置方法，採用靈活的教學機制，公共課與專業課在整個 學制 內交錯，以便專業課可以前移；另一方面，以一條技術路線（。NET技術）貫穿整個教學計劃，以循序漸進的階段形式遞進 補充： 計算機應用技術 ： 狹義：可以利用任何一種計算機軟體的任何一功能，為可能用到它的人提供一定的服務。 廣義：對各種軟體的 各種功能/設置屬性 有足夠的了解和應用能力，可以在各種情況下駕馭計算機高效率的為不同人群提供他們所需要的各種服務。 總之，凡是利用計算機軟體，為需要或者可能需要它的人提供服務的技術，就是計算機應用技術。 計算機應用技術專業 培養目標： 本專業培養掌握 計算機應用專業 必要的基礎理論， 能熟練掌握常用計算機軟體操作，至少熟練掌握一門 編程語言 ，具有一定分析問題和解決問題能力，並具有較強實踐技能的 高級計算機 應用型人才。 主要課程： 計算機軟硬體技術基礎、Linux操作系統、資料庫系統SQL、 數據結構 與C程序設計、 單片機原理 與技術、 計算機網路 原理、工程經濟、高級語言匯編、VB.net程序設計、多媒體軟體應用、計算機網路與 網站建設 、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理（PhotoShop）、微型計算機安裝調試維修、 辦公室軟體應用操作 、 計算機輔助設計 、崗前培訓「一技之長」 就業方向： 計算機軟體開發、計算機及其 網路管理 維護、互聯網站建設維護等職業崗位群。

② 移動互聯網應用技術要學什麼課程

由邢台職業技術學院信息工程系官網資料顯示，移動互聯網應用技術主要學習下圖內容。

拓展資料

1、培養目標

本專業主要培養基於Android和IOS平台的手機APP設計、手機游戲設計，以及基於Linux+C的智能控制軟體設計，以及這些產品的銷售和維護等方面的技術人才。本專業學習的課程主要包括手機網站設計、手機應用軟體設計、手機游戲開發、Linux操作系統、物聯網智能控制和電子產品營銷等。本專業培養當前IT行業中最緊缺的物聯網或移動應用人才。

2、專業特色

本專業以市場急需的手機軟體設計、手機游戲設計或物聯網應用系統為主線，以項目化教學為主線，以小組學習為主要組織方式，以實用性小項目為學習內容，以提升項目開發經驗為主要目標。與北京中北信號軟體公司（常駐教學區）聯合培養，優秀學生都有機會提前進入該公司參與項目開發實戰，畢業還可以直接留在公司繼續發展。

3、工作與薪資

本專業主要面向從事移動應用軟體開發或物聯網應用系統開發的IT企業，從事手機軟體開發、手機游戲開發、智能控制系統開發、物聯網應用系統開發等高薪崗位，或者是從事相關產品的售後和測試等工作，如開發工程師、測試工程師、售後服務工程師、營銷主管等。

本專業畢業學生實習期間的待遇一般在3500-4500元/月，畢業1-2年後，一般年薪都高於8萬，最高可達20萬以上。

③ 通信網路應用專業學什麼

(3)網路應用軟體開發實訓擴展閱讀

培養目標

掌握計算機網路技術專業的基本知識，基本技能，具備規劃，構建區域網，維護管理網路系統及網路軟體編程能力的.技術應用性人才。

就業方向

本專業畢業生可在各類企事業單位，計算機軟體公司等行業從事計算機網路系統的規劃和組網，網路系統的管理和維護，各類網站的建設與管理，網頁製作，網路應用軟體的開發以及計算機網路相關軟硬體的營銷工作及技術支持等工作。通過2-5年的鍛煉，提高和深造，可以成為網路管理員，網路工程師，網頁設計師等。

④ 江西農業大學軟體學院的專業介紹

培養目標：本專業是適應國家經濟結構戰略調整的要求和軟體產業發展對人才的迫切需求而設立的。本專業以市場需求為導向，面向軟體工程領域的國際前沿，充分發揮軟體學院的自身優勢，培養具有國際競爭能力的實用型、復合型、工程型軟體人才。本專業主要學習軟體工程專業的基本理論和基礎知識，掌握軟體設計與分析的方法和技能，學生將受到良好的科學思維和科學實驗的基本訓練，具備軟體系統開發和管理能力，具有一定的技術創新能力；接受到良好的軟體工程訓練，具有較強的軟體工程實踐能力和團隊協作能力；熟悉軟體應用和各種工具，能應用先進的工程化方法、技術和工具，能勝任某一應用領域軟體分析、設計、開發、測試、維護和項目管理等工作。另外，要求學生掌握所必需的人文科學和自然科學的基本知識，並具有學習與應用這些知識的基本能力，具有一定的應用研究、技術開發和解決實際問題的能力。學生畢業後適合在計算機、通信、網路及相關技術與產業領域的並塵企、事業單位、高科技部門、高等院校、政府管理部門、金融和經濟管理部門等從事軟體工程或相關應用系統研究、開發、管理、維護等工作；也可以繼續攻讀計算機科學、軟體工程以及和計算機科學與技術相關的高新技術學科、交叉學科的碩士學位。
主要專業課程：高級程序設計、數字電前敏路與邏輯設計、數據結構、計算機原理與系統結構、軟體工程、操作系統、資料庫管理系統、計算機網路、計算機介面技術、面向對象技術、可視化建模與UML、演算法分析與設計、軟體項目管理、軟體測試技術和綜合實訓等。
實訓基地：最後一年在北京實訓。 培養目標：網路應用方向注重於慧蔽枝培養學生系統地掌握計算機網路工程的基本理論、知識、技能與方法，獲得網路設計方法、開發方法和工程管理方法的基本訓練，具有網路系統研究和開發的基本能力；授予工學學士學位。
主要專業課程：高級程序設計、數字電路與邏輯設計、數據結構、計算機原理與系統結構、軟體工程、操作系統、資料庫管理系統、計算機網路、網路操作系統、網路操作系統、區域網組建與管理技術、計算機網路安全、TCP/IP原理及網路通訊編程技術、網路規劃與設計、計算機網路管理、信息安全技術、網路規劃與設計、計算機網路管理、信息安全技術和綜合實訓等多門課程。
實訓基地：最後一年在北京實訓。 培養目標：數字媒體技術方向注重於培養從事數字媒體技術、網路多媒體技術以及數字媒體產品研究與開發的高層次交叉型技術人才。較系統地掌握本專業所必需的基礎理論知識和基本技能，掌握數字媒體技術基本理論及專業知識，接受數字媒體的軟體開發與設計製作的基本訓練，掌握數字媒體核心技術，具有面向網路的、新型的數字媒體開發的綜合知識和技能。
主要專業課程：高級程序設計、數字電路與邏輯設計、數據結構、計算機原理與系統結構、軟體工程、操作系統、資料庫管理系統、計算機網路、計算機圖形學、圖像處理、三維動畫設計、游戲編程、媒體設計與製作、WEB開發技術、流媒體技術和綜合實訓等多門課程。
實訓基地：最後一年在北京實訓。 培養目標：嵌入式軟體與系統方向學生注重於培養掌握嵌入式軟體與系統分析和設計的基本技能，並具備嵌入式系統軟體、中間件和應用軟體的開發和應用能力；深入的嵌入式通信終端、家庭網路和信息家電領域的產品開發能力，能夠按照計算機軟、硬體工程規范要求，對單片機與嵌入式系統應用和計算機控制系統項目需求、軟硬體工作環境進行分析、編程寫入、測試、維護和管理；能從事嵌入式軟體設計與開發和管理的復合型人才。
主要專業課程：高級程序設計、數字電路與邏輯設計、數據結構、計算機原理與系統結構、軟體工程、操作系統、資料庫管理系統、計算機網路、計算機介面技術、嵌入式操作系統及其編程、嵌入式軟體開發與應用、移動軟體系統開發、設備驅動程序開發、WEB開發技術、嵌入式系統設計、單片機原理及應用開發、手持設備軟體開發綜合實訓等多門課程。
實踐課程：課程實驗與課程設計、暑期實訓、專業認證實訓、軟體工程實踐、畢業實習。
實訓基地：最後一年在北京實訓。 主幹課程：英語口語、英語聽力、英語閱讀、綜合英語、專業課：高級英語、英國文學作品選讀、英語視聽、英語閱讀、翻譯理論與實踐、高級英語散文寫作、科技英語、高級英語口語、美國政治與經濟、商務英語、英語國家概況、英語語法修辭、C++程序設計語言、數據結構、操作系統、計算機網路、資料庫原理與應用、軟體工程、JAVA程序設計、WEB開發技術。
實踐課程：基礎英語實踐、英語專業實踐、暑期實訓、專業認證實訓、軟體工程實踐、畢業實習。
實訓安排：最後一年在學校實訓。
培養目標：該專業以跨學科、雙專業培養模式實現了軟體工程與英語專業專業的知識復合，畢業後可取得雙學士學位證書；畢業生具有較強的創新能力和競爭能力，畢業後主要在外交、經濟、文化、新聞出版、教育、科研、 IT產業等領域從事翻譯、研究、教學、軟體開發、研製、管理等工作。 培養目標：物聯網工程專業本科生的培養目標是針對國民經濟信息化建設和發展的需要，面向物聯網產業界對物聯網工程技術人才的需求，培養具有國際競爭能力的多層次工程型實用人才。
主幹課程：物聯網導論、電路分析基礎，感測器原理及應用、射頻識別技術、計算機網路、Zigbee協議及應用、模擬電路、數字電路與邏輯設計、數字信號處理、信號與系統、通信原理、微機原理與介面技術、操作系統、無線通信原理、無線感測器網路、信息安全基礎、數據結構、資料庫原理及應用，C語言。
本專業培養能夠系統地掌握物聯網的相關理論、方法和技能,具備通信技術、網路技術、感測技術、計算機技術等信息領域寬廣的專業知識的高級工程技術人才。
實訓基地：最後一年聘請企業軟體工程師在校內實訓基地實訓。
就業方向:學生畢業後適合在國內外IT企業，政府及事業單位物聯網應用軟體的開發、測試和資料庫系統維護、物聯網系統集成、物聯網設備維護、運營服務，從事無線感測網路技術的應用，計算機自動識別等相關產品的系統集成，智能識別、檢測及過程式控制制等物聯網領域技術人員。

⑤ 計算機網路技術專業怎麼樣_就業方向_主要學什麼

高考 填報志願 時， 計算機 網路技術 專業怎麼樣 、 就業方向 有哪些、主要學什麼是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和計算機網路、程序設計、網路操作系統、資料庫、網路安全、雲計算及相關法律法規等知識，具備網路搭建、伺服器配置、雲平台配置、網路安全軟硬體配置、網路應用開發等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事網路技蘆返尺術支持、網路系統運維、網路系統集成、網路應用開發等 工作 的高素質技術技能人才。

2、 就業 方向

面向信息和通信工程技術人員、信息通信網路維護人世塌員、信息通信網路運行管理人員等職業，網路技術支持、網路系統運維、網路系統集成、網路應用開發等技術領域。

3、主要專業能力要求

具備網路操作系統管理、網路綜合布線設計與實施、資料庫管理、網站建設與管理、網路安全管理、程序設計等基本能力；

具備中小型網路和無線區域網規劃設計、實施、管理與運維等能力；

具備在常用網路操作系統平台上部署網路服務和應用的能力；

具備網路虛擬化及雲平台系統搭建、配置、調試和部署能力；

具備網路安全檢測、網路安全防護、網路安全運維管理和保障的能力；

具備協助管理網路工程項目，撰寫項目文檔、工程報告等技術文檔的能力；

具有探究 學習 、終身學習和可持續發展的能力。

4、主要專業課程與 實習 實訓

專業基礎課程：計算機網路基礎、程序設計基礎、Windows Server 操作系統、網路綜合布線、資料庫應用技術、網路安全技術基礎。

專業核心課程：路由交換技術與應用、Linux 操作系統管理、無線網路技術應用、網路安全設備配置與管理、網路自動化運維、網路虛擬化技術應用、網路系統集成、網路應用程序開發。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行區域網組網、網路構建與管理、網路應用開發、應用創新開發等實訓。在軟體和信息技術服務業、互聯網和相關服務業的相關企業（單位）進行崗位實習。

5、職業類 證書 舉例

職業資格證 書 ：計算機技術與軟體專業技術資格

職業技能等級證書：網路系統建設與運陪高維、Web 前端開發、雲計算平台運維與開發、網路安全運維、WPS 辦公應用、無線網路規劃與實施、網路系統規劃與部署

6、接續專業舉例

接續高職本科專業舉例：網路工程技術、計算機應用工程、雲計算技術、信息安全與管理

接續普通本科專業舉例：網路工程、計算機科學與技術

⑥ 軟體開發需要學習什麼知識

UI課程-麥子學院ui免費下載

鏈接:https://pan..com/s/11U6exLBWPCbZ570GpQihEQ

UI課程-麥子檔物學院ui|第一階段：軟體設計基礎|第神輪四階段：項目設計實戰及提升|第三階段|第二階段：設計理論基礎|09AE動效設計概論和實操|08玩轉sketch|07交互設計之原型設計|06交互設計基礎|05移動UI設計實戰|04移動ui設計行瞎液實戰|03移動UI設計規范（下）|02移動ui設計規范|01流程圖|9.excel繪制甘特圖.mp4

⑦ 互聯網應用技術

這個是一個比較熱門的專業。
專業特色：
面向移動互聯相關行業生產第一線，培養讓埋學生具有掌握移動互聯應用軟體的開發、網站開發與維護、資料庫管理與應用等專業知識以及移動互聯網系統的運行與維護的操作技能，能在相關的山滑殲企業中從事移動互聯網產品開發、維護、銷售等工作的高素質技術技能型人才。
主要課程：
C語言程序設計、嵌入式系統技術、程序設計語言Jave、資料庫技術、Web站點設逗沖計與開發（核心課程）、Linux操作系統、APP開發與應用、計算機網路技術基礎、UI界面設計、網路互聯技術與協議（核心課程）、JSP程序設計、Android應用開發基礎（核心課程）、移動應用開發綜合實訓。
主要實踐：
移動應用開發綜合實訓、職業技能綜合實訓(Java)*、職業資格實訓（Java）*、課題項目實訓或企業頂崗實習、畢業綜合實踐。
就業方向：
移動互聯應用軟體開發程序員、移動互聯網系統運營與維護管理員、技術支持人員、移動互聯應用業務推廣/銷售員、網站開發工程師助理、資料庫開發與維護工程師助理等崗位。

⑧ 計算機網路技術有什麼用

一、是個很好的專業，就業空間較大，效益也好
二？請看資料：
1、計算機網路技術
(1) 培養目標
掌握計算機網路技術專業的基本知識、基本技能，具備規劃、構建區域網，維護管理網路系統及網路軟體編程能力的技術應用性人才。

(2) 就業方向
本專業畢業生可在各類企事業單位、計算機軟體公司等行業從事計算機網路系統的規劃和組網、網路系統的管理和維護、各類網站的建設與管理、網頁製作、網路應用軟體的開發以及計算機網路相關軟硬體的營銷工作及技術支持等工作。通過2-5年的鍛煉、提高和深造，可以成為網路管理員、網路工程師、網頁設計師等。

(3) 主要專業課程
計算機應用基礎、C語言程序設計、資料庫應用基礎、計算機組成原理、數據結構、計算機網路技術、網頁製作技術、面向Net的Web應用程序設計、網路集成與設備配置、資料庫開發技術、網路與信息安全等及上述課程相應的實踐課程和實訓。

2、北京聯合大學應用文理學院信息科學與技術系：
計算機網路技術（網路系統管理）專業
三年制專科
培養目標 ：本專業面向首都經濟建設第一線，培養熱愛社會主義祖國、德智體美全面發展的，熟練掌握計算機網路技術知識和應用技能，具有良好的職業道德，能從事計算機網路系統安裝、使用、管理與服務的高級專業技術應用型人才。
專業特色 ：本專業 學生 除了學習必要的數理與計算機基礎知識外， 還要掌握 計算機網路技術與網路通信的基本知識， 經過扎實的網路技術應用 、網路系統管理 和 網路互聯等 專業技能訓練， 將計算機網路技術、網路系統管理、網路安全技術等專業課程與組網、建網、網路編程、網路測試等相應的實訓環節有機結合，使學生具有較強的職業工作技能和素質。
基本要求 ：本專業 學生 除了學習必要的數理與計算機基礎知識外， 還要掌握 計算機網路技術與網路通信的基本知識， 經過扎實的網路技術應用 、網路系統管理 和 網路互聯等 專業技能訓練，學會在網路環境下檢索、處理、發送、製作各種信息，成為網路系統 安裝、使用、 管理與維護、網路信息資源開發與利用的人才。 要求學生不僅要取得網路系統工程師資格證書，還要學習這一特殊行業的職業規范，畢業後持證上崗。
主要課程 ：計算機基礎、數字電路、網路技術基礎、網路媒體技術、動態網頁設計、網路資料庫、網路操作系統、網路系統管理、伺服器管理、 TCP/IP 網路互聯、網站創建與管理、網路測試與維護、網路安全技術等。
就業方向 ： 本專業畢業生可擔任網路系統維護和管理的工程技術人員，在使用計算機網路的企、事業單位和高新技術公司就業。近三年畢業生主要到各計算機網路公司就業，一次就業率均達到 100%
網路布線,
區域網連接,
黑客,
文員,
賣電腦,
去公司或網吧當網管,
去電信或網通當技術人員,
網路工程師,
高級平面工程師...

⑨ 大學網路技術基礎課程的實訓報告怎麼寫

網路技術課題報告與研究方案
（一）課題名稱

計算機網路技術基礎課程

（二）課題研究的目的、意義

本課題研究的是關於計算機網路技術基礎知識的一門實訓課程，為計算機專業的專業基礎課。通過本課程的學習，使學生掌握計算機網路的基礎知識，了解數據通信的原理，熟悉計算機網路的組成與體系結構、TCP/IP模型，掌握區域網工作原理和一種流行區域網的應用，了解計算機網路管理和結構化布線的基本概念，掌握Windows 2000 Server下的用戶管理及各種網路服務的架設，並培養學生具備簡單的組網與網管能力，在體系結構上突出學生的技能訓練和創新能力的培養。

通過本課程的學習，學生能夠掌握當前先進和實用的網路技術，並能熟練利用Cisco、華為等網路設備（路由器和交換機）設計、構建和維護中小型的企業網路。學完本課程，學生可以通過教考分離參加一些認證考試。同時也為今後從事計算機網路的應用、設計與開發打下基礎。

（三）課題研究的指導思想

用一定的理論知識點和實際操作步驟進行講解,再用實訓任務進行復習、理解和鞏固，由淺入深，使學生通過實際動手操作，逐步掌握網路的組建、管理和應用。最後寫出實訓報告。

（四）課題研究的目標 及創新之處

編寫切合實際，注重教學內容適合本校及中等職業學校的校本教材，改進教學方法—項目教學法，強化教學理念—注重實踐技能的實訓教學；強化學生技能訓練，提高學生的實訓效果，以適應社會需求。

1、 創新了課程組織形式和指導方法

2、 創新了課程考核方法：

具體從參與課程實訓工作的態度10%、實訓紀律10%、實訓能力60%（動手、創新、解決問題、組織協調、溝通、表達等能力）、實訓效果20%（高質量完成實訓任務或項目開發）等方面進行考核。

3、創新了課程開發和保障模式。創新了一種符合高等職業教育特點的計算機網路應用型人才培養實訓課程的開發模式。

（五）課題研究的基本內容

以專業性和實用性為目的，編寫適合職教學生使用的計算機網路技術實訓教材

（六）研究條件和可能存在的問題（重點難點）

重點：交換機、路由器的使用與配置、數據中心伺服器的配置，網路工程項目規劃與設計

難點：交換機的VLAN的劃分、路由器靜態路由的配置、網路管理與網路安全。

解決辦法：在教學過程中引入靈活、多樣的教學方法。案例講授、演示與角色演練相結合，加強教師指導，採用先進的網路和多媒體等教學手段，「教、學、做」相結合，實行啟發式、互動式、案例式、開放式、項目式、自學式、研討式以及邊講邊做邊指導的教學方法。注重對實訓現象的討論和分析，加強階段性實訓效果的評審與考核，圍繞職業技能，突出應用能力、創新能力、獨立分析和解決問題能力的培養。

（七）課題研究的步驟

1、9月中旬到10月底，整體規劃及收集素材

2、11月初到12月初，整理素材並開始編寫

3、12月底完成教材的編寫

（八）課題研究主要實驗內容

1、網路線纜製作

2、對等網的配置

3、繪制區域網拓撲結構圖（visio）

4、Internet的接入

5、星型網路的組建

6、主從網路的配置

7、用戶管理

8、文件共享和安全性

9、網路列印機安裝與管理

10、IE瀏覽

11、電子郵件收發（foxmail）

12、FTP下載和管理

13、搜索引擎的使用

14、網路安全（防火牆）

15、網路安全（殺毒軟體）

16、DHCP的配置

17、DNS的配置

18、FTP服務的配置與使用

19、WWW服務的配置與使用

20、搭建小型區域網

（九）課題研究的方法

文獻法、教學實驗法

（十）課題研究的成果形式

校本教材

（十一）參考文獻

1、《計算機網路技術》 施曉秋主編 中國科學出版社 2003年版

2、《計算機網路實驗與實踐指導》 施曉秋主編 中國電力出版社 2003年版

3、《思科網路技術學院教程》（上冊）CiscoSystem主編人民郵電出版社 2002年版

4、《計算機網路》Andrew S. Tanenbaum .清華大學出版社

5、《數據通信與計算機網路》 高傳善等. 高等教育出版社