A. 遠程教育發展前景怎麼樣
隨著互聯網技術發展和成熟，網路教育已經成為終生學習的必備工具。作為多專業、多方向、沒有圍牆的學院，網路教育越來越多的成為滿足渴望繼續深造的人們最好的學習平台。美國西北大學學習研究所所長史強克教授曾說過：「傳統的教學模式是一個專家站在教室對著一群學生講話。網路化的教學正好顛倒過來，一個學生坐在電腦面前，身後卻有無數專家。」網路教育的發展道路雖然曲折，前景卻非常廣闊。
網路教育又稱現代遠程教育，是辦學主體以Internet作為工具向廣為分散的學生開展教學的全新教育方式。它憑時間、空間的特點，以其方便簡潔的特性，成為現有教育體系的補充。農村地區，特別是中西部落後地區，在教學條件、教育資源、教師水平和教學質量等方面與發達地區存在巨大差距。通過現代遠程教育實現優質教育資源共享，是縮小東西部教育差距、促進基礎教育均衡發展、推動「兩基」攻堅目標實現的有效途徑，廣大教師通過遠程教育網更新了教育觀念，借鑒了教學方法，開闊了視野，提高了素養。
有人曾預言：「網路教育未來三年對社會生活發展的影響將像電子商務對商業界的影響一樣巨大。」教育改變人的命運，就像電視大學在20多年遠程教育發展史上，為數以千萬計的國民提供寶貴的受教育機會一樣，網路引發的教育革命，生存變革，勢不可擋。但毫無疑問，社會效益與經濟效益的雙贏應是網路教育開辦者的最終追求，那麼這就意味著互聯網的商業界對社會效益以外的經濟效益充滿著足夠的信心？中國占據世界最大的教育市場，教育領域是中國互聯網功用程度最高的領域之一，而且中國擁有全世界最重教育的優良傳統！
下面這組數據又足以支撐起你瞄準「中小學遠程教育」的信心，據1999年城市消費調查表明，64%的家庭存款是為了子女的教育支出，6千億儲蓄的10%即600個億。據專家分析，中國目前有小學生4億多，城市小學生1億多。現有高中生及適齡高中學生有2億多人，如果有80%以教育消費的形式就讀。每人每年收費以600元計，則每年的潛在效益將達到360億元以上。
總之，遠程教育的表現形式將日趨多樣化，課件中會大量的引進了新的技術，如多媒體技術，不再是以前的純文本性的資料堆積，使得學員不僅能從文字資料中獲取知識，而且能直接看到老師講課的圖像，聽到老師講課的聲音，使得學習變得不再枯燥。我們完全有理由相信，經過網路遠程教育自身的不斷完善和發展，相信在不遠的將來，網路教育一定會成為現代教育的主流，可以說整個教育市場的前景就是網路教育的前景，也正是強大的教育市場賦予了網路教育強大的生命力。
B. 網路教育市場前景怎麼樣
從互聯網在中國的興起，網路的魅力和價值就一直被無限放大。而遠程教育作為一種全新應用模式和巨大商機，則是被放大的重要組成部分。近一兩年來，國內遠程教育市場在部分有遠見的遠程教育服務機構的銳意整合下正逐步升溫，整個市場前景也在被不斷勾勒和放大，行業資源整合者也逐步浮出水面。 據最新的調查顯示，我國90%以上的中小學生及其家長都迫切需求低成本、高品質、持續發展的優秀教育服務，75%以上的在職工作者都在進行不同程度的繼續培訓，50%以上的企業管理者要求專業學習和培訓，45%的年輕人在進行外語類培訓學習。而據另一項權威調查顯示，88.7%的人認為遠程教育是未來的主流教育，85.3%的人認為遠程教育能學到更多知識，對遠程教育持肯定態度的人已達89.4%。顯然，這個市場已經成熟起來了。 國內權威遠程教育服務機構中國教育新干線的市場負責人向記者算了這樣一筆帳：以一個城市為例，在校人數（即目標群體）就可以達到200萬之多，這其中包括幼兒園、中小學、中專以及高等學校等機構的人員，另還包括參與職業教育、資格認證、在職培訓等人群，按照人均年消費200元的保守比例計算，則這個城市的遠程教育服務市場就可以達到2000萬元。推至全國，則市場總值可輕松超過一億元人民幣。 遠程教育服務的市場前景如此遠大，教育資源的整合者也就必然會浮出水面。中國教育新干線（www.cnme.com）是近兩年成立的一家立足於教育服務行業，從事遠程教育技術、教育資源開發、教育項目策劃與推廣、教學平台搭建與課件開發、教育信息咨詢、互聯網信息與技術服務等經營項目的大型遠程教育服務機構。在近兩年的運作過程中，整合了數十家遠程教育服務機構的教育資源，並與教育部教育管理信息中心、信息產業部國家CSIP網校、國家質量認證培訓中心等機構結成了戰略合作夥伴關系。為了更好的滿足網民們的遠程教育需求，中國教育新干線推出了「中國教育一卡通」，該卡是國內教育界首創、首次推出的現代教育服務方式，能夠滿足不同群體的知識消費需求，符合遠程教育的永恆性、動態平衡性、無限發展性的本質特性。記者通過中國教育新干線網站了解到，「中國教育一卡通」在滿足用戶參與網上學習同時，還具有一下特性：終身性——該卡是目前國內唯一一個能使學習真正成為貫穿終身的持續性教育活動的載體，同時還具有使用終身性的特點；一卡多用——能夠滿足不同消費群體的不同需求，如學生可以選擇學習學歷教育的網上課程，家長可以通過此卡學習職業教育的網上課程；網上購物——能夠滿足消費群體在「中國教育新干線」網站上直接購買網商城中的所有商品。眾多功能和特點集成在一張卡上面，能夠大大方便遠程教育服務受眾的學習需求。 中國教育新干線在教育資源整合及「一卡通」功能集成方面，應感算作是國內該行業的先行者。另據了解，目前，已有多家頗具實力的遠程教育服務機構正在著手進行更大規模的教育資源整合，隨著他們的逐步浮出水面，未來一到兩年，國內遠程教育服務市場必定會變得很廣闊！！！
C. 互聯網在線教育發展前景怎麼樣
如今線上教育大潮席捲而來，隨著互聯網的迅速發展，越來越多的教培機構採用了線上教學。面對冬季疫情的發展，學生們再次回到了線上學習課堂。所謂事情有兩面性，線上教育的優劣勢如下：
優勢：
節省了場地資源，減少大批量學生聚集授課，也在疫情期間降低了老師與家長對孩子安全的顧慮
線上組卷考試更加靈活，省去了老師的精力，通過系統後台可以對考生進行智能監考與閱卷分析
線上一鍵分享學習知識點與考試，隨時隨地都能學習考試，只需要一部手機就可以操作
劣勢：
線上不是面對面，缺乏師生當面溝通。不能第一時間解決問題，影響學生學習質量提升。
線上會考驗學生的自我約束力與主動學習能力，將會篩選掉一批「中等上下」的學生。
只要有考試就會有作弊，考試學習中難免會有「漏網之魚」不認真面對自己的真實成績。
只有線上+線下的相結合，才能使得教育越來越好。快考題在線考試，轉型線上是教育的一個必然方向，但初衷永遠都是以學生為中心。
D. 網路教育的發展前景好嗎
網路教育市場在未來仍將維持增長態勢，但同比增速將會有所回落，預計2019年市場交易規模將達到3718億元人民幣。
據《中國網路教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告前瞻》數據顯示，2016年網路教育用戶規模已經突破1億人，達到1.03億人，同比增長16.7%。隨著互聯網普及、用戶使用習慣的形成、企業的市場推廣等原因，未來幾年，在線教育用戶規模將保持15%以上的速度繼續增長，到2017年預計達到1.2億人。
未來，隨著網路教育市場縱深化發展，競爭程度會越演越烈，在此等情況下，企業之間將在激烈競爭中，將會在資本的助力之下開始增強開放合作，行業內部逐步融合。合作形式將會呈現多元化的發展特徵，可以是用戶共享，可以是資源互換，可以是不同領域資本的投入，也可以是跨界整合並購等。