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A. 我是接班人網路大課堂直播視頻在電視台的第幾頻道請問

截至2021年7月，網路大課堂並沒有在電視機上直播，所以無論第幾頻道都沒有。

2019年11月15日，「我是接班人」湖南省網路大課堂第一課《我和我的祖國》正式開課，恰逢中共中央、國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，全省中小學生可通過網路同步觀看。

2020年2月10日上午9點，由中共湖南省委宣傳部指導、湖南省教育廳主辦、湖南教育電視台承辦，芒果TV全程參與策劃的「我是接班人」網路大課堂疫情防治專題課《在戰「疫」中成長》，面向中小學生普及新型冠狀病毒肺炎基本常識，講授科學防控措施；引導中小學生感受全國人民眾志成城抗擊疫情的堅定決心與感人壯舉，懂得家國不易、任重道遠。

我是接班人網路大課堂的意義：

本課強化了同學們的「主角意識」設計理念，在同學們成為「課堂主角」的同時，也讓大家深刻體悟到：在現階段，認真學習、勤於鍛煉、熱愛生活就是最好的愛國。

愛國不是一句空洞的口號，它滲透在我們身邊的每個小細節，愛同學、愛老師、愛親人，愛國力行，從我做起。我們每個人都是國家的守護者，我們每個人，都是中國力量的一份子。

B. 聯校是什麼意思

聯校指的是兩個及以上的學校在學習、行政等方面形成的互助或幫扶關系。

全國政協委員、湖南省人大常委會副主任楊維剛在接受人民網記者專訪時表示，需要不斷深入實施農村中小學網路聯校建設工程，實現網校名師優課共享至農村，將名師資源帶到鄉村孩子身邊。

大數據時代，信息化推動教育資源共享，用技術支撐教育扶貧是一個重要手段。對此，楊維剛建議，要深入實施農村中小學網路聯校建設工程，可以是「1+N」或者「N+ N」。

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邊遠貧困地區教育信息化建設相對滯後，數字信息是教育資源的鴻溝，如果大城市裡的優質教育資源，通過『互聯網+』實現網校名師優課共享至農村，這就相當於，全國的名師也到邊遠鄉村為孩子們進行了教學。

楊維剛介紹，下一步還將希望結合信息村村通工程，把偏遠學校的網路建設做成熟，設備配齊全，加強鄉村教師的網路技能培訓。

C. 請問互動錄播教室有哪些功能

互動錄播教室的功能：
需求背景希望各教室都能錄制課程，希望對各教室的錄播系統以及各種終端設備能集中管理系統概述：錄播教室應用帶來的精品課程積累、校本資源建設、教研水平的提高，在教學中的作用日益凸顯。一所學校只設置一到三個錄播教室遠遠不能滿足眾多教師課程積累的需求。而增加獨立的錄播教室不僅僅意味著設備成本的增加，人力資源方面也需要增加配備。這些都是錄播教室普及化的門檻。

群控系統的應用極大的優化了軟硬體資源以及人力資源的利用，整體上降低投入的同時，實現錄播直播功能普及化的目標，整體快速提高教學水平。互動教學作為一所示範性學校，互動教學可與區、縣教育局（高級中學、小學、城鄉結合實現互動教學公開課建立多媒體教室等實驗室教育資源，隨時向受助學校師生開放，通過公開課，示範課，講座課等形式，最大限度地實現優質教育資源的高度共享，為受助學校教師提供展現現代化教學手段的良好平台。名師課堂探索以網路為載體，以「名師課堂對接」、「專遞課堂」和「網路教研」為主要運行模式，通過「三個課堂」的應用和「1+N網路聯校」教育教學研究活動的開展，實現「同步備課、同步授課、同步作業、同步考試」。

D. 我是接班人在哪個頻道可以看直播

我是接班人，在少兒頻道可以看直播的。

E. 聯校網教可以在本校內嗎

可以。
聯校指的是兩個及以上的學校在學習、行政等方面形成的互助或幫扶關系，教學資源共享，所以網教學習是可以在本校的。
網教就是各高校把自己的課程資源製作成課件放在自己的平台上面供學生學習，方便學生隨時學習。網路教育的學習方式非常方便，都是通過網路平台來學習的，學習時間由自己支配。

F. 《我是接班人》在哪個衛視播出

《我是接班人》在湖南教育電視台，哪個衛視播出就不太清楚了。

G. 教育培訓機構管理系統軟體，哪家好

教育培訓機構管理系統軟體可用多聯校管，非常好用。

培訓機構管理系統可以統一管理所有意向學員的線索，將學員線索掌握在企業機構手裡。通過對線索的聯系，簡訊、來電時間和通話記錄、以及郵件等多方面的整合，實現高效的客戶線索統一管理和分配。

教育培訓機構管理系統軟體的主要功能：

培訓機構管理系統融入先進的協同管理理念，運用領先的信息化、網路化處理技術，結合豐富的教育培訓行業經驗，切實有效的解決培訓學校日常工作中的關鍵應用。

市面上功能最齊全、最貼合培訓學校運營管理實際的系統軟體，能方便快捷解決學校招生、教務、繳費、財務、人事、倉儲物料等環節的管理問題。

H. 《我是接班人》在哪個頻道

《我是接班人》在湖南省教育電視台播出。

「我是接班人」湖南省網路大課堂由湖南省教育廳在2019年啟動實施建設。本課程通過網路聯校、電視、直播平台等渠道，面向全省中小學生開設思政德育、心理健康、生命安全、傳統文化、綜合素質、家校共育等特色網路課程，探索網路育人之道。

「我是接班人」湖南省網路大課堂播出播出後，全省各地各中小學校積極組織收看，網路育人成效顯著，社會各界反響熱烈。

新模式：

「我是接班人」湖南省網路大課堂，採取「1+3+N」的模式實施，實現全省中小學生共上一堂課。

「1」為主校，設在湖南省教育電視台。「3」為互動分校，每堂課輪流接入3個縣市區的各1所學校，與主校進行同步互動教學，分校以農村學校和教學點為主。「N」為全省其他學校，通過網路直播平台和電視頻道同步收看。

這一新模式，實現了全員化目標，確保全省中小學生統一集中收看學習，避免了以往學生收看類似電視節目不自覺不到位的問題，實現了全在線目標，將全省各縣市區輪流接入課堂網路平台，確保每個縣市區都建立起上下聯通的網路聯校和在線學習平台，促進教育信息化2.0目標實現。

實現了全要素目標，課堂創設總班主任、主講老師、分講老師、輔講嘉賓，打通師生互動、師師互動、生生互動各個環節，大幅提升課堂活躍度和有效性。