網路選課哪個是文

『壹』 智慧樹網路選修課

不會記錄檔案的，不完成只是拿不到那科學分而已。

『貳』 網路選課和公選課的區別是什麼

大學選修課的共識：必須給學生充分的選擇權。公共選修課和專業選修課區別：

一、條件限制

專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。

二、學分不同

公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。

三、所學內容不同

專業選修課一般為本專業知識，而公共選修課一般為所有學生都可以學的內容，例如：心理健康、電影鑒賞、書法等等。

『叄』 網路選修課怎麼上

網路選修課要這樣選：
1.進入校園網。輸入自己的賬號密碼，打開選修窗口；
2.選擇選修課內容。打開選修課窗口後，有學校規定的各系學生選修課程名稱。選擇你喜歡的課程和規定的數量，在課程旁打勾，即表示選中。
3.檢查無誤後確認。按確認或保存或上傳按鈕，退出即可。

『肆』 選課哪種組合最好

摘要 您好！很高興解答您的問題。關於您提問的問題，為您查詢到：

『伍』 智慧樹網路公開課的選修課選哪個比較好,,,，，

古典音樂

『陸』 誰告訴我 下面的選修課哪個是論文考試的 請打詳細

古人類學家認為在距今七八百萬年以前，人類和類人猿的共同祖先——古猿才開始向不同的方向進化，這個過程是在特定的環境條件下進行的。

在新生代的第三紀新生代的第三紀是指距今七千萬年到二三百萬年前的地質年代。②新生代的第四紀是指距今

二三百萬年前之後的地質年代。，世界范圍的造山運動很活躍，相繼出現了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等，在東非還出現了長達8 000公里的斷裂谷。由於這樣大規模的地殼運動，致使世界氣候發生了較大的變化，特別是到了新生代的第四紀②，氣候變化加劇，出現了一系列的冰川期。在地形和氣候巨大變化的影響下，原先一些連綿不斷的森林逐漸變得稀疏，林中空地不斷擴大，最終被稀樹草原所取代。這時，生活在這里的一些古猿逐漸由樹棲生活轉到地面上生活，最終進化成人類；而留在森林中的那部分古猿則進化成了類人猿。

人類的祖先來到空曠的地面上生活後，逐漸能夠使用樹枝和石塊等來防禦猛獸，或挖掘根莖等來食用。在這個過程中，古猿逐步由四肢行走轉變為兩足直立行走。這一轉變不僅增強了人類祖先的生存能力，也使他們的身體結構發生了一系列適應性變化，如身體重心下移、下肢骨增長、骨盆變短增寬、脊柱從弓狀變為S形等。此外，兩足直立行走還使人類祖先的前肢從用來行走和支持身體中解放出來，為進行各種各樣的活動創造了條件，同時也為腦的進一步發展和增大創造了條件。兩足直立行走的重要意義，使人類學家把是否具備這一條件作為人和猿分界的重要標准。

人類的祖先在使用天然工具的過程中，逐漸學會了製造工具。早期人類製造的工具都是石器。這些石器常常與動物的遺骸和人為弄碎的骨頭一起被發現，由此古人類學家推斷，石器的出現與早期人類的狩獵和肉食行為密切相關。

在製造工具和使用工具的過程中，人類祖先的大腦越來越發達，並逐漸產生了語言，形成了人類社會。

人類的發展

到目前為止，世界各地發現的古人類化石，大多殘缺不全，往往只有零碎的頭骨、頜骨、牙齒和股骨，而且化石的最早年代也不過在四百多萬年前。盡管如此，經過古人類學家的努力，已經弄清了人類進化的大致過程。這個過程通常分為四個階段：南方古猿、能人、直立人和智人。

南方古猿

1924年，在南非的湯恩發現了一個古猿幼兒的頭骨化石，鑒定後定名為南方古猿。隨後，古人類學家在非洲，特別是在斷裂谷的東部，發現了數以百計的南方古猿化石。通過對這些化石的研究得知，南方古猿生活在距今420萬～100萬年前，能直立行走，是最早階段的原始人類。除直立行走以外，南方古猿的其他性狀大都像猿，如他們的腦容量很小，在450～530 mL之間，與現代類人猿的腦容量(平均為415 mL)差不多。

能人

自1960年起，古人類學家在非洲陸續發現了與南方古猿特徵相近的古人類化石，定名為能人。能人生活在距今200萬～175萬年前。與南方古猿相比，他們的顱骨壁變薄，腦容量增大，平均為680 mL左右。與能人化石同時發現的還有石器，這說明能人已經能夠製造工具了。

直立人

直立人生活在距今200萬～20萬年以前，他們的化石在亞洲、非洲、歐洲的許多地區都有發現，較著名的有印度尼西亞的爪哇直立人(簡稱爪哇人)和北京周口店的北京直立人(簡稱北京人)等。其中，以北京人的化石材料最豐富，研究得最全面。

北京人的腦容量明顯增大，成人的平均腦容量多達1 088 mL，四肢骨在長度、形狀等方面與現代人的基本相同，這表明他們直立行走的姿態與現代人相同，並且上、下肢已經有了明顯的分工。但是，北京人仍有很多原始性狀，如前額後傾、眉嵴粗壯、下頜骨無頦等(正因為直立人有許多類似猿的性狀，所以他們也被稱為猿人)。

在北京人的遺址中，發現有大量的石器，這些石器功能各異、加工精細，證明直立人製造工具的能力比能人大大提高了。除此之外，在他們住過的山洞裡還發現了很厚的灰燼層，裡面有燒過的骨頭、石塊和朴樹籽等，這說明北京人已經會用火了。火不僅可以用來取暖和驅趕野獸，還可以用來燒熟食物，使食物容易被消化和吸收，這促進了人類祖先體質的發展，特別是為腦的發育提供了豐富的營養。

智人

智人包括早期智人和晚期智人，生活在距今20萬～1萬年前，比直立人更接近現代人。他們不僅完全直立，而且腦容量已經達到了現代人的大小(平均為1 360 mL)，這標志著他們的智力發展到了更高水平。因此，古人類學家把他們與現代人歸為同一個種，即智人種。

早期的智人生活在距今20萬～5萬年前，如德國的尼安德特人(簡稱尼人)、我國廣東的馬壩人，以及山西的丁村人等。這個時期的智人還帶有一些原始性狀，拿尼人來說，眉嵴仍比較粗壯，並且頭蓋骨向後傾斜，頜骨向前突出。但是，他們製造的工具比直立人製造的更為先進，除石器外還有骨器。從生活遺跡來看，他們不僅會使用天然火，而且會人工取火。

晚期的智人出現在距今5萬～1萬年前，他們的化石在各個大陸都有發現，如法國的克羅馬農人、我國的山頂洞人等。這個時期的智人與現代人十分接近。例如，在北京周口店龍骨山發現的山頂洞人，不僅腦顱增大，下頦明顯，而且還具有黃種人的一些特徵。晚期智人不僅能製造精細的石器和骨器，還會製造長矛、標槍，用以狩獵、捕魚。他們的狩獵能力也大為提高，會利用地形和設置陷阱來捕捉大的野獸。此外，他們會用大獸皮等修建簡單的房屋，用骨針縫制衣物，還創造出了原始的藝術。在他們住過的地方，常常能夠發現繪畫、雕刻和裝飾品，繪畫的內容多與狩獵活動有關。在這個時期，不同的人種已經開始分化和形成，並逐步分布到世界各地。

南方古猿、能人、直立人和智人在體質特徵和文化遺物上都有明顯的差異，充分反映出人類進化的四個階段。目前，這種劃分方法已得到大多數古人類學家的認可。

人類起源的新說法

(一)海猿說

1960年，英國的人類學家阿利斯特·哈代提出：化石空白期人類的祖先不是生活在陸地上，而是生活在海洋中。也就是說，人類進化史中，存在著幾百萬年的水生海猿階段。哈代提出：地質史表明，800萬～400萬年前，在非洲的東部和北部曾有大片地區被海水淹沒，迫使部分古猿下海生活，進化為海猿。幾百萬年後，海水退卻，已適應水中生活的海猿重返陸地。它們是人類的祖先。

海猿說指出：人的許多生理特徵在別的陸生靈長類動物身上都沒有，而在海豹、海豚等水生哺乳動物身上卻存在。

其證據是：(1)所有的靈長類動物身體體表都長有濃密的皮毛，惟有人和水獸一樣，皮膚裸露光滑，沒有體毛。(2)靈長類動物都沒有皮下脂肪，而人類卻有皮下脂肪，這一點，明顯不同於別的靈長類動物，而與水獸相似。(3)人類淚腺分泌淚液以及排出鹽分的生理現象，也是水獸所具有的特徵。這在靈長類動物中是絕無僅有的。(4)人類所具有的性行為以及出汗等生理現象，也是靈長類所沒有而與水中生物相似。(5)人類在控制體內鹽分平衡的生理機制上同陸生哺乳動物大相徑庭，而與海獸極其相似。(6)人在潛水時，體內會產生一種稱為「潛水反應」的現象：肌肉收縮，全身動脈血管血流量減少，呼吸暫停，心跳也變得緩慢。此時，飽含氧氣的血液不再輸入到皮膚組織、骨肌和其他器官，而全部集中到維持生命最重要的機體中心大腦和心臟，使它們的細胞得以在幾十分鍾的時間內不致死亡。這種現象與海豹等水生動物的潛水反應十分相似。(7)婦女在水中分娩沒有痛苦，而嬰兒喜歡水，並有游泳的本能，這都說明人類與水的關系非同尋常。

海猿說被越來越多的人所接受，但也有一些科學家提出不同的看法。(1)古猿在下海的400萬年裡，獲得了一些適合於水中生活的海洋生物特徵，重返陸地後，為了適應陸地生活，也應該丟掉這些適合於海水生活而不適合於陸地生活的特證，如人類不能對體內所需食鹽進行精確控制等，為什麼在返回大陸的幾百萬年的進化過程中沒有丟失?(2)400萬年的化石缺環，海猿說仍沒有很好的解釋。在海洋生活就沒有化石可找了嗎?我們現在不也發現大量的海中生物化石嗎?(3)根據分子人類學研究所得的結論，人和猿開始分化的時間是距今500萬～400萬年前，這一點也不支持海猿說。

(二)海陸雙祖先復合說

人類有兩個祖先，一個是古猿，一個是海洋生物。這段400萬年化石空白較為合理的解釋是古猿與海洋生物發生了基因重組。於400萬年前產生了南方古猿，組合產生新種所需的時間很短，短到相對於地質時間可以忽略不計，甚至可以在十幾代到幾代的時間便可形成新種，從而可以說過渡階段的化石是沒有的。這樣既可以說明化石空白，也可以說明人類為什麼具有一些海洋生物的特性。至於是哪一種海洋生物，還沒有說明。

(三)外星人說

最近北大西洋公約組織的科學家馬萊斯認為：大約65萬年前，一些外星人來到地球，他們具有高度的智慧和科技知識，發現了地球環境很適應他們居住，但卻不堪忍受地心引力，於是這些外星人不得不放棄地球生活，並決定在地球上創造出一種新的適宜於地球生活的人種，同時又使他們能在地球上延續。他們選擇了地球上精力旺盛、智力較高的雌性猿人作為對象，設法使他們受孕。這便產生了我們人類的祖先。

馬萊斯的見解確能驚世駭俗，他舉出的證據是他對不久前在聖地亞哥發現的一具5萬年前的頭蓋骨的研究。他認為，那具頭蓋骨所代表的人種智力已遠超過今天人類的幾千倍。從而推測「他」就是古時來地球的外星人之一。他還指出另一個可能是外星人與地球猿人結合的證據，那就是安第斯山頂絕壁上人所共知的巨型圖案。馬萊斯說，那極有可能就是外星人與地球猿結合的真實描繪。

如果地球人真的起源於外星人，那麼發現於30萬年前、40萬年前乃至100萬～200萬年前的古人類化石又當如何解釋?

無論是「海猿說」，「海陸雙祖先復合說」，還是「外星人說」，都在有力地向傳統的「從猿到人」的進化學說發出挑戰。但要形成公認的科學結論，還證據不足。科學的發展，研究在深入，人類將用自己的智慧，來解開自身的謎團。

『柒』 網路選修課該如何選

網路選修課要這樣選：
1.進入校園網。輸入自己的賬號密碼，打開選修窗口；
2.選擇選修課內容。打開選修課窗口後，有學校規定的各系學生選修課程名稱。選擇你喜歡的課程和規定的數量，在課程旁打勾，即表示選中。
3.檢查無誤後確認。按確認或保存或上傳按鈕，退出即可。

『捌』 我們現在在模塊選修課，我不知道是要選網路工程還是文化產業管理

這要分是學校的選修課還是學院的選修課，如果是學校的話，就不是很重要，因為一般學校的選修課是為了轉學分，老師教的也不是很認真。如果是學院的話，你就要看你是想報哪所學校，上網查查他們的參考書，這樣比較穩妥。

『玖』 大學的網路選修課在哪裡上

大學的網路選修課會有相應的平台，需要詢問導員。

大學選修課可以概括分為兩類：公共選修課和專業選修課。 公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。

專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。 選修課的學分要求一般是畢業的硬性指標，在修滿學分後才有畢業資格。部分學校的學費與所選選修課的學分數相關。

大學必修課

大學里的課程分為必修課和選修課，顧名思義，必修課就是必須要修學的課程，而選修課則是可以自由選擇是否學習的課程，細分之下選修課又可分為專業選修課和通識教育課。

大學採用的是學分制，為了達到畢業要求的學分，拿到畢業證書，只學習必修課程是不夠的，所以高校又會開設一定門類的課程，供學生選擇以修滿學分。

『拾』 網路選修課怎麼看

選修課是可選，可不選的課程，對你所讀的專業並未受影響。這要看你自己的興趣愛好了。答案如果滿意，請獎勵我經驗值吧，謝謝！