主題網路圖哪個年齡段好做

A. 幼兒園主題網路圖的特點

主題活動網路圖體現著它的預見性、可變性、靈動性的特點。主題網路圖繪制要具有豐富性、科學性、具體化和操作性強等特點，充分考慮到生活化、興趣性、適宜性、幼兒的主體性和家園合作等因素。

B. 幼兒園大班主題網路圖

大班主題活動「瓶瓶罐罐」 設計意圖： 日常生活中我們會接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐，用完之後就被我們成人所拋棄了，卻常常看到被有些孩子如獲至寶的撿回來。它們顏色、造型、大小……等等的不同，或許我們成人沒有太在意，而對孩子來說都是一種發現。 正如綱要中所說的要利用幼兒生活中的常見的事物來開展活動提高幼兒的興趣。我據此設計了本主題活動，旨在通過和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面參與，豐富幼兒對於主題內容的認識，從而來幫助幼兒拓展相關的經驗和視野，提高幼兒學習探索的慾望，同時結合我園環境課程，將環保，民間藝術的內涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育價值。 在年齡階段上，我預設在大班，因為大班幼兒能力強，思維活躍，有更強烈的求知慾望和，在活動中更能獲得成功感。故此主題活動在大班實施更有它的必然性和有效性。在活動安排上，我更多的設計了讓幼兒動手操作、自主探索的活動，如區域游戲，讓孩子更多的在做中學。同時也利用周圍環境的有利因素，安排了多種形式的活動，如玩沙、建構、插花，外出等，讓孩子學得更生動、更有趣。 前期准備： 給家長的一封信：和你的孩子一起來找找瓶瓶罐罐吧。比如「媽媽的香水瓶，奶奶吃的杏仁餅干桶、爸爸的茶葉罐……讓孩子對各種瓶瓶罐罐進行比較、分類，這會幫助你的孩子對重量、顏色、大小、構造進行區分，也可以數數哪個房間的瓶瓶罐罐對多，哪個房間最少，這會有助於數量概念的理解，加深對事物的認識。親愛的家長朋友，帶著你的寶貝，趕快行動吧，一起進入瓶瓶罐罐的世界。 環境創設： 自然角。用瓶子罐子開展人手一份的種植活動。幼兒每人在一個淺的罐頭里，扣上蘿卜頭，讓幼兒觀察其生長；也可以放在透明的玻璃瓶，觀察蘿卜的根系。 布置展覽：不看不知道，瓶子（罐子）真奇妙 主題目標： 1、知道要保護環境，廢物利用。 2、了解中國有名的陶藝 3、通過自主探索感受瓶子和罐子都是「容器」，用處很廣泛。 4、發展幼兒的手眼協調能力和仔細、耐心和堅持性。 5、通過對多種材料的聯想組合，設計富有創意的作品 6、學會照顧弟弟妹妹，有責任意識。 7、知道生活中許多東西可以作為樂器，願意用合適的力度為音樂伴奏。 8、能夠流利大方的向大家介紹，體驗交流的快樂。 9、發展跳躍、臂力以及機體的協調能力。 10、對科學原理感興趣，了解空氣壓力。 1 1、感受平面和立體的區別，學習製作、構建立體的東西。 1 2、生活中無用的瓶子和罐子裝飾後可以美化環境 主要活動： 社會：小小調查員：尋找用過的瓶子和罐子 實地采訪：吹玻璃瓶的人 訪問陶罐民間收藏家 藝術：易拉罐造型欣賞（家長授課） 創意插花（用廢舊的瓶罐） 捏捏玩玩做陶罐 小製作：雲彩瓶 語言：每日一罐（一瓶） 漂流瓶的故事 音樂：瓶瓶罐罐交響曲（打擊樂） 美術：瓶子變變變 科學：不看不知道、瓶子真奇妙 不用手，你能讓塑料瓶子癟嗎 體育：拖拉罐叮叮當（大帶小） 玩瓶子 健康：「胖子」罐頭不可吃 區域游戲活動：瓶子罐子樂趣多 環保活動：郊遊廢棄物（主要是瓶罐）搜尋 玩沙：沙城堡（用空罐頭和空瓶子壓模建造沙中城堡） 建構：罐頭城堡 創意聯想：我想……（如我想用罐頭做成一個鳥類進食器） 具體活動設計 活動一：小小調查員：尋找用過的瓶子和罐子 活動目標： 1、搜尋生活中用過的瓶子和罐子。 2、會用自己的方式把它記錄下來。 活動流程：讓幼兒以畫圖樣的形式記錄身邊找到的瓶瓶罐罐——和同伴說說自己的調查表——生成主題牆 註：此調查活動在整個主題進行中循環，可不斷補充。 活動二：每日一罐（一瓶） 活動目標： 1、進一步認識瓶子和罐子與自己的關系 2、能夠清晰大方的向大家介紹，體驗交流的快樂 活動准備： 1、讓幼兒在主題活動進程中不斷的收集瓶子和罐子 2、布置展覽區 活動過程： 1、幼兒上來介紹自己今天新帶來的瓶子，是裝什麼的，誰用的。 2、集體討論：和同伴一起討論一下他的形狀，用途、材料等 3、陳列在展覽區。 活動三：藝術：易拉罐造型欣賞 活動准備： 1、邀請有特殊才藝的家長來園授課 2、准備許多用易拉罐編制的東西供幼兒欣賞 3、和家長共同備課 活動過程： 1、自由的坐在地上，唱罐頭歌曲（七個小矮人改編的） 2、出示易拉罐工藝品，幼兒欣賞 3、引導幼兒歡迎家長老師：「易拉罐變出這么有意思的東西，是誰做的呢？有請今天的老師！」 4、家長和幼兒交流，並現場表演製作。 延伸：在活動區內教師將用橡皮膏包好邊的罐子讓幼兒剪造型 活動四：區域游戲：瓶子罐子樂趣多 游戲一：瓶蓋匹配。要快而准確 游戲二：數數。瓶子里放一些小東西（如彈珠、紐扣、鶻子），幼兒目測有多少東西，再仔細數一下有多少。 游戲三：音樂瓶子。在7個大小一樣的瓶子里裝上不等量的水，幼兒用金屬勺子輕輕敲打瓶子來發出聲音。幼兒可以根據敲打出來的聲音按音高排列出來。 游戲四：捉迷藏。將3個小罐子倒扣，排成一排，一個罐子里裝一個小東西，如一粒紐扣。然後相互交換罐子的位置幾次之後，讓孩子仔細觀看，說說現在紐扣在哪個罐子下面。 游戲五：數罐頭。根據罐頭外面標記的數字在罐頭里放上相應的玩具個數。 游戲六：高樂高。將罐子進行壘高的游戲，比賽誰壘的高 游戲七：釣瓶子。將各種瓶子散放在空地上，孩子用手握住魚竿，使線繩向下垂，小木棍也近似垂直，將小木棍慢慢地放進瓶口裡，使小木棍成水平狀，然後將瓶子向上提起。 活動五科學：不看不知道，瓶子罐子真奇妙 活動目標： 1、對瓶子罐子的材料、形狀等有了解 2、學習按自己的想法進行分類 3、知道它們都是「容器」 活動准備：搜集活動材料 活動流程：看一看——摸一摸——分一分——說一說 指導要點：了解事物的多樣性，會傾聽別人的想法。 延伸活動：主題延伸可以為尋找其他的「容器」，如小朋友的口袋、籃子等 活動六：科學：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？ 活動目標 1. 對科學原理感興趣，了解空氣壓力。 活動准備：漏斗1個、水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個 操作流程： 1

C. 誰有關於「如何設置幼兒園主題網路圖」的資料，急用，謝謝！

兒童 幼師幼兒園小學嬰幼論壇旭谷黃頁 分類 小游戲 博客 投稿 登陸 首頁 家教快訊 家教搜索 家教網路 媽媽寶典 寶寶博客 家教論壇 親子: 嬰幼 聖誕節 學校： 安徽省北京市福建省甘肅省廣東省廣西省貴州省海南省河北省河南省黑龍江湖北省湖南省吉林省江蘇省江西省遼寧省內蒙古寧夏省青海省山東省山西省陝西省上海市四川省天津市西藏新疆雲南省浙江省重慶市 關鍵字: 家教幼教網路 首頁-->家教-->新聞 我們的整合課程，希望家長了解 來源： 【時間：2006-5-10】 【中國幼教網】 關於整合課程的想法 幼兒園課程整合，能更進一步讓幼兒整體、和諧地發展。什麼是整合課程？即將幼兒園課程的各個部分、要素有機的組合在一起，形成一個整體的課程，它更能讓幼兒全面和諧的在自主的活動中發展，有計劃、有步驟的培養幼兒成為主動積極有效的學習者。在課程整合實施中，本人有些點滴感想。 一、幼兒園整合課程是給幼兒提供融生活、游戲、學習為一體的整合課程 中國幼教網版權 給孩子寫博客,留下最美好回憶！ 千萬不要錯過0-3歲早期開發的機會 整合課程設制的主題活動內容，體現的是幼兒喜歡學什麼？即要依據幼兒的興趣、經驗、生活來安排、延伸的。游戲是孩子生活經驗的反映，他們的學習是在游戲和生活中實現，只有從孩子的興趣著手，才能讓孩子成為積極主動的學習者。在課程整合活動中，教師制定詳細的主題網路圖及課程預設，但在實際操作中，還應有機地根據需要，對活動內容做相應的調整。如在主題活動《有趣的紙》中，有一次一位小朋友帶來一張拷貝紙，小朋友對這張透明的紙發生了興趣。隨即我們開展了主題活動《有趣的紙》。主題中讓幼兒了解了紙的特性的同時，向幼兒介紹紙的由來、演變，引導小朋友對現代的紙認識的調查：你知道現代有什麼樣的紙？小朋友興致勃勃地發現有擦鞋紙、砂紙、蠟紙、寫紙、拷貝紙、卡紙……在活動中，幼兒發生了濃厚的興趣，產生了新的生成活動：將來會有什麼樣的紙，異想天開的紙。小朋友都來當個小小發明家，發明出不同的紙為人類造福。同時還進行紙的創意性游戲：用宣紙做睡蓮花開游戲，用報紙做揪尾巴游戲，紙球游戲，各類宣傳紙做剪貼游戲，手工製作游戲，把紙進行裁剪做計算等分的學習等等。這些同時也是教師根據幼兒生活經驗，對課程重點安排的調整，如在主題活動課程設計重點中，根據幼兒實際水平，把主題重點安排在紙的聯想和演變及紙的創意游戲上。給幼兒提供融學習、生活、游戲為一體的自主活動，更進一步強調了學習主體的自主性、主動性、創造性的發展。 二、游戲材料的合理收集、積極開發和有效運用 在整合活動中，如何讓游戲材料更好地使幼兒積極活動，大膽、想像、自主創造、真正地發揮材料的有效作用呢？在以往的教學活動中，教師忙著引導幼兒朝預設目標走。在整合課程實施中，教師應該是活動情況的觀察者，應對活動的預計目標、實際玩法、材料的使用，存在不足進行觀察記錄。從而了解材料適宜、適時度。同時在活動中引導幼兒討論、交流，發展幼兒與人交往、協作能力，在談話中，讓幼兒與同伴分享自己在使用材料中的創新表現，並鼓勵幼兒說出活動中運用材料遇到什麼困難。在交流中了解幼兒的需求，教師能有的放矢地投放材料，滿足幼兒活動要求。同時教師應通過觀察、了解幼兒後進一步進行反思：投放材料的合理性情況；有哪些不足，有哪些要增加或刪減等，使幼兒使用的材料更加合理，面向全體，更有針對性、有效性。 游戲材料的收集中還可以利用環境資源，如在主題活動《樹》中，小朋友秋遊時拾了許多樹葉，拾來的樹葉就帶回幼兒園進行認知活動：找找常綠樹葉、落葉樹葉的不同特徵；數學活動。根據樹葉的大小、形狀、顏色進行分類、排序、點數統計活動；藝術活動：用樹葉進行拼貼游戲；表演區活動：裝飾成項鏈、裙子等表演道具。這些活動即實現了幼兒動手製作，發展了幼兒動手動腦愉快游戲，又讓幼兒科學解決了活動中碰到的困難，培養了幼兒的創造力、動手操作能力。同時利用家庭的資源。如在開展《有趣的紙》活動中，一位家長就為我們帶來了大大小小形狀不一的紙盒，進一步讓幼兒進行了創造游戲，做汽車、面具等等，讓孩子在豐富的材料面前動手動腦愉快游戲，獲得和諧的發展。 三、發揮孩子收集資料的作用，並讓它為孩子發展服務 在開展主題活動中，常常要幼兒與家長共同收集資料。收集的資料應該給它一個展示台，發揮其教育價值，並讓它來發展幼兒。在活動中小朋友的創作，都有展示台，用樹葉貼了一幅作品，串了一串美麗的項鏈，不僅體現了孩子的勞動成果，還使它給孩子活動帶來了它的作用，如：可作為欣賞作品、游戲道具。同時幼兒收集的資料不應只是張貼的牆飾，更應是幼兒活動的一個過程，使幼兒對自己收集的資料格外珍惜而使學習充滿樂趣。並鼓勵幼兒和同伴們交流，豐富孩子經驗，提高興趣及口語表達力。如：在開展《樹》主題中小朋友在比較常綠樹、落葉樹的不同時，小朋友提出疑問：常綠樹會掉葉子嗎？有的說常綠樹不掉葉子，有的說常綠樹會掉葉子，掉的是綠色的葉子！引起了幼兒的爭論。其實這些問題完全可以在教師或父母的幫助下得出結論。但我們改成讓孩子通過自己選定對象進行觀察，並用畫圖形式記錄，讓孩子獲得第一手資料，在親身獲取真實資料的基礎上得出結論。同時在收集資料中進一步培養了幼兒主動探究、自主學習、解決問題能力及與同伴交往的口語表達能力

D. 學前教育畢業設計主題及內容是什麼

學前教育畢業設計主題及主要內容如下：

主題，任選一個年齡段，設計一個主題教育活動。設計主題目標，編制主題網路圖，以此作為開展活動的依據。

寫出詳細的活動方案，針對活動方案進行設計思路的闡述。活動方案應包含活動名稱、活動目標、活動准備、活動過程、活動延伸等部分，活動方案所涉及的主要教學材料作為附件提交。

主題的選擇要符合幼兒身心的發展特點，能滿足幼兒興趣、需要，包含多方面的教育價值，涉及各個不同的學習領域，可行性強。針對活動方案在設計思路闡述中，分析自己的設計特點與思路，並對自己的設計思路進行理論分析。

具體內容結構：主題名稱，主題選擇的緣由，主題目標，主題網路圖，本主題下的一個詳細的教育活動方案(將教學材料等附在活動方案後)。

活動方案應包含活動名稱、活動目標、活動准備、活動流程、活動延伸等部分。針對教育活動方案進行設計思路的闡述。

論文設計基本要求：

1、三結合原則。畢業作業選題必須既結合本人工作實際，又結合專業實踐，同時又必須是有興趣的課題。只有三方面結合選題，才能調動運用專業知識解決實際問題的興趣，激發其探索、研討的動力，充分發揮創新的積極性。

2、原創性原則。寫作畢業作業必須以自身工作生活實際為原材料，根據專業知識積極思考，文中實例也須是發生在自身周圍，以自己原創內容為主體。

3、實效性原則。畢業作業必須真題實做，選題來自於實際工作之中，研討密切聯系工作實踐，專業指導更具針對性，通過畢業作業寫作能解決實際問題。只有這樣，實踐能力與理論應用水平才能得到真正提升。

4、形成性原則。為了保證畢業作業的實效，對畢業作業選題、收集材料、初稿寫作，特別是選題關，必須根據實際情況，結合崗位與專業范圍選題。

E. 主題網路圖一級,二級,三級主題是什麼

主題網路圖一級,二級,三級主題是：
主題網路圖中一二三分級的副主題。其繪制方法是：
1、在繪制主題網路圖時，以主題為中心，將各次級主題及其內容用直線呈放射狀繪於紙上。如（）在這個主題網路圖中，一級主題用圓形繪制，二級主題用橢圓形繪制，子主題用多邊形繪制，這樣一目瞭然、非常清晰。
2、還有一些空的子主題，它是為主題留有生成的空間。
繪制方法：
1、主題活動名稱寫在中間位置。
2、一線主題寫在名稱的周圍。二級主題在一線主題的周圍。

F. 幼兒園主題網路圖的特點

豐富性、科學性、具體化和操作性強。幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。該主題網路圖主要適用於兒童，其特點是豐富性、科學性、具體化和操作性強，能讓兒童易懂，主題活動網路圖就是把某一項學習或者活動的項目、內容等按照時間、空間或者內在關系用網路形式表現出來。

G. 幼兒園主題網路圖的意義

有助於幼師生了解幼兒的心理特點。幼兒園主題網路圖的意義是有助於幼師生了解幼兒的心理特點，此園為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的兒童。

H. 快樂幼兒園主題活動方案

幼兒園 教育 是關系著孩童發展的關鍵教育階段，這個年齡段的孩童注意力相對不能長時間集中，且比較好動。因此，在進行教育時，多採用活動開展方式，對幼兒進行引導，以下是我精心收集整理的快樂幼兒園主題活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

快樂幼兒園主題活動方案1

活動目標：

1、體驗、感受秋天美好的景色，培養熱愛生活的情感。

2、欣賞 散文 詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創造性地學習散文詩的仿編。

3、懂得關心愛護老人。

活動准備：

多媒體課件

重難點分析：

重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，並有感情地學習朗誦散文詩。

難點——初步嘗試仿編散文詩。

活動過程：

一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。

問：小朋友，現在是什麼季節?那秋天是什麼樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來 說說 你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發自內心的真誠的呼喊一聲：「歡迎秋爺爺」!

二、教師將散文詩編成 故事 進行講述，為幼兒學習散文做好鋪墊。

問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺的?

三、利用課件欣賞散文詩。

四、利用課件分句欣賞、學習散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。

問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)

問：為什麼山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1、完整欣賞一遍。

2、師幼有表情地朗誦散文詩。

五、趣味仿編。

問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

快樂幼兒園主題活動方案2

活動目標

1、感受過新年的快樂。

2、知道 元旦 節是幾月幾號。

3、通過禮物來對顏色感興趣。

4、感受到節日的快樂。

5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

活動准備

1、不同顏色的禮物盒。

2、各種顏色的球。

3、新年帽若干。

4、音樂《新年好》。

活動過程

1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節，1月1日是新的一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什麼禮物?禮物是什麼顏色的?

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒裡會裝著什麼樣的禮物。

6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什麼顏色?拆開禮物盒後是什麼禮物?說說禮物是什麼顏色的?

7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!

9、說說球的玩法，然後，教師說：「孩子們我們一起和球做游戲吧!」

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

快樂幼兒園主題活動方案3

一、主題名稱

綠色家園

二、主題選取的緣由

人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發生。保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。環境教育作為解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養幼兒的環保技能，鼓勵他們用心參與環境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設計了「綠色家園」這個主題。

三、主題目標

(一)熱愛大自然，愛護環境，親近大自然，珍惜資源;關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行為保護環境;

(二)會觀察，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺保護環境的禮貌習慣;

(三)透過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解和關注保護環境有關的問題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環保活

動能夠動手動腦探究問題，明白「保護胡環境，從我做起」理念。

四、主題網路圖

五、活動方案

活動目標：

(一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水。活動准備：

(一)自來水凈化圖一幅;

(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：

(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然後回到教室穩定幼兒情緒，再進行活動。

1、「小朋友，你們去爬山有什麼感覺，此刻有什麼需要嗎?」

2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然後問：「水是什麼味道?」

(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那裡來的，然後出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。

(三)討論自來水與人們的聯系。

1、「你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什麼?」(讓幼兒自由討論);

2、讓幼兒講出自來水與人們的聯系;

(四)讓幼兒講講怎樣節約用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。

教育幼兒多喝開水。「多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因為飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!」

(五) 總結 分享

幼兒講講還有哪些生物離不開水。

快樂幼兒園主題活動方案4

一、活動目標：

1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。

3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

二、活動准備：

1、發布活動方案給所有家長知曉活動內容;(周一發放紙質方案)

2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學時接受現場登記)

3、由家委會成員負責組織活動籌劃及後勤准備工作;

三、活動安排：

1、活動時間：20__-3-28日上午(周六)

2、活動地點：__新城公園

3、集中時間與地點：__幼兒園門口，08:30集中，拼車前行

4、活動策劃：__班家委

5、活動主持：劉__媽媽

協助人員：__班家委

6、參與人員：__班小朋友及家長(邀請園領導)

四、物品准備：

1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，准備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品;

2、防蚊用品;跌打油、創口貼等防意外的用品，家委會適當准備，家裡有的可以自己准備;

3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家裡有的都可以帶上;

5、幼兒家長聯系電話通訊錄;

6、家長們有專業相機的可以帶上。

五、活動內容：

1、 安全教育 ：

多次對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時 報告 老師和家長;

2、尋找，觀察春天的景色：

到達目的地後，給老師和孩子們派發印有「君蘭幼兒園」的小紅旗，帶領孩子們進行步行游園活動。

3、親子游戲：

(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲)：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊 唱歌 邊走動轉圈，內外圈的旋轉方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，並向對方介紹自我，歌聲再起時，游戲繼續進行;

(2)找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉三圈後，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利;

(3)老狼老狼幾點鍾

(4)彩虹傘

4、瘋狂趣味拍照：

(1)、請家長擔任專業攝影師，熱烈歡迎有 興趣 愛好 的家長報名;

(2)、在游園的時候，親子們可以各種搞怪拍照;

(3)、捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;

(4)、親子游戲結束後，各種趣味造型拍照;

(5)、單人的照片上傳到Q群，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來後派發給每一位參與的小朋友。

5、集體休息、品嘗分享食物，分享春遊的感受，自發表演節目;

6、清理場地，整理幼兒物品，返程。

六、溫馨提示：

1、本次活動屬於非官方組織，自願參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全;

2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同;

3、小紅旗要回收，方便下次活動使用;

4、歡迎各位家長對春遊方案提出寶貴建議和意見。

快樂幼兒園主題活動方案5

活動目標：

1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特徵和現象，並學會用語言表達。

2、激發幼兒對自然季節現象的興趣。

3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

4、了解夏季的基本特徵以及人們的活動。

5、體驗明顯的季節特徵。

活動准備：

在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。

活動過程

一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。

1、老師：小朋你知道現在是什麼季節嗎?(夏天)你覺得夏天是什麼樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)

2、夏天的時候你們最想干什麼?(喝水、吹風扇等)

二、認識夏季的特徵。

出示掛圖，引導幼兒觀察並小結夏季的特徵：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……

三、如何健康的度過夏天。

1、夏天這么熱，我們怎麼過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什麼?(溫開水)

2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗干凈)

3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛生，不喝生水，不吃小攤上不幹凈的食品，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。

4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

四、結束活動。

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I. 同一個主題用哪種主題網路圖那種好

建議用活動網路圖。
根據主題網路建構思路的不同，主題網路圖有兩種類型，一種是要素網路圖，另一種是活動網路圖
主題活動網路圖是根據活動項目的性質和關聯性，使用網路圖的形式將不同的活動項目關聯起來。利用Word文檔畫出主題活動網路圖的方法如下：
1、首先在Word文檔中點擊「插入」選項卡中的「形狀」。
2、打開後選擇個人需要的形狀。
3、拖動滑鼠在頁面中畫出形狀並進行復制粘貼，擺成需要的樣式。
4、再點擊插入形狀中的線條，將形狀連接起來。
5、然後選中除去線條之外的所有圖形，點擊「置於頂層」。
6、再右鍵點擊圖形，選擇「添加文字」選項即可輸入需要的文字了。