⑴ 中國竹氏大家族（竹氏中華文化研究院成立）
竹姓，中文姓氏之一，漢族、傈僳族、仡佬族等皆有此姓。據考證竹姓出自姜姓和少數民族姓氏。史書中竹姓名人漢代有竹曾，下邳伯；又有竹晏，樅陽侯；唐代有竹承枸，開元末為宣州刺史；南唐有竹夢松；明代有竹祥，太僕寺少卿；清代有竹緣猗，順治乙未進士等。
⑵ 傣族舞竹林晨語表達了什麼
傣族舞竹林晨語，呈現了傣族女子在竹林深處翩翩起舞的曼妙身姿，以及優美輕盈的舞姿，表現了她們快樂和愉悅之情。
⑶ 早春二月乘以什麼詩句乘以什麼詩句等於什麼詩句
乘法是這樣的：「早春二月」乘以「竹外桃花三兩枝」，再乘以「春雨貴如油」，等於「春風又綠江南岸」，又等於「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」，最後等於「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」。
⑷ 中學生上網利大於弊的辯論詞(網址也可以)
正方一辯：謝謝主席！各位老師、同學、對方辯友，大家好！
人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。
2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立網際網路教室，普及計算機網際網路知識，推動中學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網站看一看嗎？年段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？
的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大於弊。
反方一辯：謝謝主席！各位評委老師，同學們、大家好！剛才對方辯友津津樂道地談網上教育，但網上教育不過是商家的誇大其詞的炒作罷了。不僅在中國，即使在美國權威雜志《今日美國》的調查表明：86%被調查的教師、圖書管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用網際網路不會提高他們的課堂成績。
剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網路在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉勸您對中學生上網可不要霧里看花，我願借對方一雙慧眼，把網路的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。從量上說，目前網路有三個難以解決的問題：第一類是網上安全問題，主要是指黑客、病毒和網上欺詐等；第二類是指傳播色情暴力和仇恨的不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾，就在對方辯友慷慨激昂的四分鍾陳詞里，全球主要網站已經被黑客入侵了近200次，全球互聯網計算機可能已經被最新病毒感染了170萬台次……現實中，中學生上網已帶來了諸多危害：
其一，據一項調查顯示，不少的中學生成了小"網蟲"，沉湎於網上，將90%的時間用到網路游戲上，做了網路的俘虜，為網路所累，痴迷於"網吧"、"聊天室"不能自拔。不僅耽誤了學習，甚至犯罪，據2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為了"隨心所欲"地上網玩網路游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到佔有她電腦的目的。
其二，小學生極易沉浸到網路的虛擬化生活空間中，一旦回到現實社會就產生一種孤獨感，患上"網路疏離症"，成天高唱：網路是我家，我的眼裡只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上中學生正處於快速發育時間，但是他們一上網就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，真可謂鞠躬盡瘁，死而後已！
所以網路的這么多弊與網路在信息交流方面的快捷性、方便性這一利相比，難道不是弊大於利嗎？
其次，從質上說，我們今天討論特定主體是小學生，他們是特殊的群體，他們易於接受新鮮事物，求知慾望極其強烈，但他們生理、心理還未成熟，對待新事物缺乏辨別是非的能力、自製力差。這些固有的特徵，與網路固有的問題，在本質上就構成了小學生與上網之間固有的不可調和的矛盾。
所以現實迫使國家機關頒布關於網路管理的專項法律，但網路的開放性、自由性、無疆域特徵也導致了法律難以奏效。正如尼葛洛龐蒂所指出的，在網路世界裡，人類社會現存的法律，就好像一條條"在甲板上叭嗒叭嗒拚命喘氣的魚"。所以，在目前及可預見的將來，網路的種種弊端仍然存在。也許將來某年某月某日，網路將成為一方凈土。但一萬年太久，我們只爭朝夕，現實是網路已經對中學生的身心構成了不同程度的傷害。
同學們，面對我們的夥伴自投羅"網"，而一"網"情深，為避免"網"事不堪回首，我們呼籲該下網時就下網，清清爽爽好時光。
正方二辯：各位老師、各位同學、對方辯友大家好！首先我想指出對方辯友在剛才陳詞時犯的一些錯誤。 首先，對方辯友說美國有80%的教師、圖書管理員經過調查發現，他們的孩子不能通過網路來提高成績，可是我要問對方辯友，現在成績能代表素質嗎？我們國家現在正在推行素質教育，如果你們光講成績，那豈不是又回到了應試教育的死圈子裡嗎？
還有對方辯友舉出種種的特例來證明網路對我們小學生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，像工業革命以及各種封建生產關系等，雖然在剛產生時造成一定的壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？
目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網路與素質教育可以說是一家人，其原因是網路可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，相互之間的互動交流，網路這個優勢對素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。
由於網路對素質教育的幫助，目前出現了"網上遠程教育"這個名詞，中學生可以通過網路周遊全球各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢任何所需資料，足不出戶就可參與學術研究，通過互聯網從廣泛的范圍內選擇適當科目進行深造，藉助在線公布的課程資料，從容地完成學業，考試後可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前幾年就與北京電報局合作在東方網景網站上推出了北師大實驗中學網校，實行同步教學，每周網校教學內容全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。
目前，我國好學校和好老師並不多，不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求，互聯網可以把原來限於有限時空里的優秀教學內容無限擴大，所有能上網的中學生都可以在網上接受到全國一流中學的良好教育，所以上網就顯得尤為重要。
反方二辯：各位評委、各位同學，大家好！剛才對方辯友說上網可以查資料，但是小學生上網就是查資料嗎？同時對方把"上網"等同於"網上教育"這不明擺著偷換命題嗎？那麼你對許多中學生網上聊天、搜尋色情信息，作如何解釋呢？這就是所謂的"教育"嗎？
下面我將系統地陳述中學生上網所造成的種種弊端：
第一、網上的信息良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不系統的知識，不但不會提高小學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少小學生，因為無法處理過量的信息而患上"信息焦慮"等精神病。此外，據英國的米德塞克斯大學的蒂姆萊貝教授統計，網上非學習信息有47%與色情暴力有關，一旦學生接觸到這些信息，那後果將不堪設想。
第二、由於網路對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺於網路，從而患上"網路上癮症"、"網路疏離症"等新型的精神性疾病，這些網蟲們不要家人不要同學，脫離現實生活，完全是一群有著程序化思維的類機器人。
第三、網路傳播誘發中學生人生觀、價值觀的沖突，由於網上傳播的大多是以西方發達國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學生腦中積淀的中國文化產生沖擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。
第四、網路語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，網上的錯別字、病句隨處可見，中學生長期與這種語言環境接觸，不能不令人擔憂。
最後，我提醒對方辯友不要對大量事實聽而不聞。
主席：大家可以看到在剛才的規范發言中，雙方辯手可以說是胸有成竹，志在必得。請接下來我們將進入考驗個人應辯能力的盤問階段，請大家領略一下辯手的鋒芒與銳智。除反方三辯的時間有限制外，其他隊員用時均為1分鍾，先請反方三辯提問，時間為20秒。
盤問階段
反方三辯：剛才對方辯友舉了我校網站的例子，可是附中網校里有許多信息垃圾，這也是前不久兩代會中校領導指出的。現在我請問對方辯友，如何解決中學生自製性差的天性與網路的三大問題呢？
正方三辯：請對方辯友注意，任何新生事物在它開始階段部分都必不可少帶來一些弊端，但我們必須看到這些事物它們發展的前景和總的趨勢，那我請問對方辯友你是否承認在信息時代網路是一種重要的工具請正面回答是或不是。謝謝！
反方一辯：對方辯友剛才或許沒聽清楚，在一辯陳詞中我已指出網路是一種重要的通訊手段，還指出網路的三大問題，這就說明了中學生上網弊大利，難道對方辯友沒有理解嗎？請問對方辯友，在網上這種虛擬空間中，人與人之間的交往往往帶著一個假面具，這與水中月、鏡中花有什麼區別？請正面回答！
正方一辯：在網上交往真的沒意義了嗎？那怎麼會有那麼多人上網呢？請問對方辯友，如果中學生上網是弊大於利的話，那麼國家怎麼會把上網這個課程安排到計算機課程中來呢？
反方二辯：我想首先指出，目前國家並沒有把上網課程安排到計算機課程中，還有如果真像對方辯友所說的話，那麼國家為什麼要制定法律禁止中學生進入地下網吧呢？再請教對方辯友，在中學生上網利和弊兼有的情況下，你是如何判斷利大於弊呢？
正方二辯：我認為利是主流，弊只是在網路剛剛產生時不可避免的出現一些弊端，剛才的一辯三辯已經反復強調，可見了對方辯友沒有理解。請問對方三辯，學以致用，電腦上網作為一門課程是否需要學以致用，是否要把上網知識付諸於實踐？
反方三辯：是要付諸實踐，但我們所說的上網並不是指所有的人。我們的前提是中學生，中學生的天性是判斷力和自製力比較差，對網上的信息垃圾它們能夠正確處理嗎？剛才對方辯友無法回答判斷利弊大小標准，我現在告訴大家，首先我們從數量上判斷，網路三大問題與其方便性和快捷性相比是三弊一利，難道對方辯友還要說利大於弊嗎？其次，從質上說，中學生自製力、判斷力差的天性弱點與網路三大問題是不可調和的固有矛盾。所以我方再次強調，中學生上網弊大於利。謝謝！
主席：看來雙方都是能言善辯，接下來在自由辯論階段大家將會欣喜到更為驚心動魄的較量。雙方必須交替發言各隊累計用時為4分鍾。先請正方發言：
自由辯論階段
正方：對方辯友始終沒有弄清楚中學生群體的特殊性。中學生處在學校的教育下，在老師的指導下，家長的管束，這難道還不能避免哪些弊端嗎？
反方：剛才對方辯友說小學生在學校是受教育，那麼他們是否真的對網上信息有正確的判斷力呢？今天中午，中央電視台《今日說法》剛剛播出一條新聞，說的是在河南商丘剛破獲的一起叫"少婦美女"色情網站的報道；其中每天訪問該網站的有5700人左右，而其中50% 以上是中學生。難道這就是對方辯友所說的"判斷力"嗎？
正方：對方辯友犯了一個以偏概全的毛病。訪問該網站的5700人中有50%以上是中學生，這樣只有2500多人與訪問色情網站，而全國中學生又有多少人呢？這樣我們就可以否認中學生上網的所有好處嗎？
反方：對方辯友要知道我們只是了解一部分的材料，還有許許多多的色情網站沒有查出來！
正方：我也想告訴對方辯友一則材料，在杭州有個93%的中學生能夠控制住自己，不去看那些不健康的網站。
反方：對方辯友剛才強調中學生在家裡受家長的管束，但是網蟲們由於家裡過於敏感的經濟控制，網蟲們就欣然的前往地下網站，到了地下網站那還有誰來約束呢？
正方：難道網蟲們吃喝拉撒都在地下網站嗎？他們最終還要回到家和學校嗎？
反方：錯了！上個學期我們學校的《求索》雜志相信大家都忘了，大家應當記得暗訪那些地下網吧，噢！就在這里(拿起《求索》雜志)，那些老闆就是供他們吃，供他們喝，甚至在網吧里住下來，好幾天不回家呀！
正方：請對方辯友注意，這些網吧不是我們提倡的正確的上網方式，這是屬於國家法律規范問題。謝謝！
反方：我要向對方辯友指出的是網路的開放性，無疆域性，導致法律都難以奏效，而網上法律又難以界定，所以用法律去解決網路的這些弊端是令人懷疑的。
正方：我也想告訴對方辯友，網路的無疆域性是在選址上的，它同樣要受到法律的約束。謝謝！
反方：可是據我所知，到目前為止，沒有哪一個國家法律能夠正確約束網站。每一年網路上的犯罪率是以40%的速度增加，而每一年的破案率還不到19%。
正方：那麼請問對方辯友，你所說的網上犯罪是否指中學生犯罪呢？
反方：對方辯友要知道，目前為止大多數的高水平黑客都是求知望強，而電腦水平高超，但內心已變質的中學生。
正方：對方辯友應該承認上網可以受到教育吧。而且我方未不否認網上有可能受到其他污染，但是我們講的是利大於弊嘛！
反方：對方辯友剛才談到中學生上網是一種趨勢。但是難道一種趨勢都是合情合理的嗎？比如當今一些國家犯罪感呈上升趨勢，這能夠說犯罪率上升是利大於弊嗎？
正方：對方辯友，難道你們要等到網路都發展成熟，等你們入土的前一天才開始學上網的嗎？
反方：我們並沒說上網沒有利呀！
正方：我們恰恰強調的是上網利大於弊嘛？
反方：是有利也有弊，但我們辯論的前提是中學生上網，中學生的天性與網路的三大問題已經說過它們之間矛盾是不可調和的，所以……(反方時間到)
正方：對方辯友注意，中學生上網在現階段，主要是把網路作為學習工具與通訊工具，而弊端只是旁枝末節的關系。
正方：我一而再，再而三的強調學校、家長對於中學生的教育，可對方辯友就是置若罔聞呀！(正方時間到)
主席：謝謝各位辯手，剛才的自由辯論，可是針尖對麥芒。接下來我們來聽聽雙方四辯是如何來總結陳詞的。
反方四辯總結陳詞：謝謝主席！各位評委、老師、同學們大家好！
今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜誇大其詞地說中學生上網如何好，如何好！可對中學生上網帶來的一系列弊端輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！同時，對今天辯論的主體--中學生的特徵也說不出個所以然來，要知道人貴自知之呀！而更為關鍵的是今天對方對這個"利弊"大小的比較始終沒有一個標准，那你們的立論從何而來呢？
今天，我們本著對自己作為中學生，對自己健康成長的追求來同對方一起探討這個充滿主觀意想的話題。無論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認識到問題的嚴重性，進而設法解決問題是我方今天立場的根本出發點。下面我再一次我總結我方觀點：
第一、只有認識到目前網路的三大問題，我們才能去追求讓網路成為一方凈土。法律制裁的無奈、道德規范的蒼白技術限制的落後無不令有識之士的內心感到憂慮和不安。看看那些地下網吧，看看那些中學生瀏覽的網頁界面，真可?quot;色情與垃圾齊飛，虛假共暴力一色"。樁樁事實告訴我們，中學生上網不加以控制的話，怎麼讓社會相信我們是祖國美好的未來呢？
第二、只有認識到中學生是一群特殊的群體，才能正視現實和問題，我們從不奢望每個上網的中學生會成為先知先覺和賢者、聖人，而從他律走向自律是一個漫長曲折的過程，只有萬能的"上帝"才可能派出無數的"天使"下凡對每個上網的中學生說："嘿，伙計，此物非禮勿視。"可事實又告訴我們中學生往往會出於好奇或沖動，刻意去尋找一些色情，努力信息進而引發諸如性犯罪等社會問題。此時此刻對方辯友猜猜上帝會怎麼想？他只會說："Sorry！不是我的心太軟，只是我很無奈。"
第三、只有認識到中學生上網弊大利，才能調動社會的各方面力量和各種手段來揚長避短、趨利避害。我們是五月的花朵，但花朵有被害蟲侵蝕的時候，只有擺脫網路的束縛才能用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，但太陽也有被烏雲蒙敝的時候，只有該下網時就下網，才能用生命點燃未來！"青山遮不住，畢竟東流去"。我們有一個夢想：在新世紀的一個清晨，當我向度盡劫波的人類精神家園投去最後一瞥時，我們廣大中學生正以新面貌新狀態，迎接新挑戰！謝謝！
正方四辯總結陳詞：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學生上網是為了瀏覽一些不健康網站或進行犯罪行為。但事實果真如此嗎？我不妨作些大膽假設。如果沒有網路，那些缺乏自製能力的中學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎？所以我認為這是一個心態問題而不是網路本質問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、關於中學生，是指13-19周歲在校學生。這類人群有以下特點：①他們年齡註定他們將成為明天的建設者，他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術；②中學生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力；③因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。
二、關於上網。什麼是網路呢？網路是指信息處理應孕而生的一種集學習、通訊及適當時候放鬆的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優勢：1、可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面；2、使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育在千呼萬喚中面臨改革。而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃?quot;弊大於利"嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養。中學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學生上網利大於弊！謝謝！
⑸ 請問網上經常講的灌水是什麼意思
灌水",故言而之就是"發表沒有實際閱讀意義的水文". "灌水"一詞相對來說是貶義的.灌水行為也是不被大家喜歡的.但為什麼還會有這么多人喜歡灌水呢? 而灌水又有什麼樣的方式和需要什麼樣 的技巧的呢? 接下來我就給大家簡單的分析一下:
(-)為什麼要灌水?
其實總結起來灌水者不外乎以下幾種情況:
1.無聊
來到網上逛,該說的都說了,該乾的都幹了.但總覺的沒有什麼可做,於是便灌灌水,澆澆花,打發點時間過去.
2.發泄
在現實中或在網路中遇到了什麼不愉快的事情,憋在心裡難受.灌灌水,一腦子全倒出來,立刻舒服了.
3.惡作劇
沒有什麼目的,就是想搞搞氣氛鬧鬧事,開個玩笑自己開心一下 而已.
4.問候
善意的和大家打打招呼,看看有沒有什麼朋友在線.
5.增加經驗值這種情況完全是網易的錯----發明了經驗值這樣的東西(雖然沒有什麼實際用處)
6.出風頭
喜歡多發言,以引起大家的注意,滿足自己的虛榮心.
7.聊天
懶得去聊天室,一碰見志同道合的朋友就立刻片開了.
8.鬧事
顧名思義是惡意的行為,為報復某人或某事而採取的一種極端手段.
9.陰謀(也許會是陽謀) 帶有某種目的前來進行發言,為以後達到某種目標而做的一些前期工作.(比如為申請擔當某個版的版主或為日後相關工作的順利開展而增加知名度和影響力等等......)
10.其他
連灌水者也不知道為什麼要灌,也許就是網路綜合症的前期症狀吧.
(二)灌水的技巧
灌水者的水平有高有低,灌出來水的味道也不同. ;
有的是苦的,難喝死了,根本沒有人願意去喝.
有的水是甜的,大家喝了也覺得甜絲絲的.
有的是潤的,大家非常需要,喝了極度解渴.
有的是太滿了,大家喝不了要兜著走,弄不好還滿身濕漉漉的.
有的還說不出來是什麼味道,人人喝了都萬分滋味在心頭呀.
怎麼樣的人灌出怎麼樣的水,至於水的味道的好壞嘛就要看看灌水者的技巧是怎麼樣了!
通常來說灌水技巧可以分為三級:初級菜鳥,中級搞手和高級殺手.
1.初級灌水:
這個級別的灌水是不需要什麼技術的, 灌水者是典型的菜鳥級別,頭腦簡單.通常表現在他們所發表的文章很容易讓人一看就知道是灌水,而且這些水的味道非常難聞,一般人連碰也不願意去碰. 除非是極其臭味相投的那可就沒得說了.象這些菜鳥的ID基本上生存的時間都很短,因為他很快就會就會暴露被人(版主)幹掉了.象以下幾類就是典型的初級菜鳥:
a.自己告訴大家自己在灌水.如"我來灌水啦" "版主在不在,不在我就灌啦" "我灌我灌"等等
b.在回答別人的文章時沒有什麼文字,只有哼恩哈呵嘿哦呀的一些語氣.有時甚至連一個字也沒有.純為增加經驗值而發帖.
c.一口氣發表多篇帶標題的文章,佔用了大量的版面,但文章都沒有意義,基本沒有人願意去回復,甚至引起別人的反感.
d.在自己或別人的文章里瘋狂回復許多沒有實際意義或沒有文字的東西.我就見過幾個人一起搞了近千帖出來的.呵呵...... ma;
e.罵人的帖子,象什麼"FXXX.....""CAO...."CHAO...."等等.....也是令人反感的.
f.發布廣告的.基本後果都是被人刷了一頓...... 2.中級灌水: An
這個級別的灌水者通常比較難對付,他們的素質相對比較高,頭腦靈活.熟悉社區基本法及其他相關法律法規.懂得如何打擦邊球.一般發表的帖子的你很難看出他是否在灌水,就算有時候你明明知道他是在灌水但也奈何不了,你敢刪他的帖子他還會運用相關條例來和你辯駁. 然後再和你嬉皮笑臉,令你哭笑不得.是最令所有的版主版副頭疼的中級搞手級別.他們的ID通常生存的時間比較長久,因為懂得保護自己,不容易被人幹掉.灌的水味道有苦有甜有潤,但經常是太滿,讓大家喝得飽飽的.象以下幾種情況就是他們的特徵:
a.在一些技術區故意問一些比較菜鳥的問題,明明懂卻裝不懂.
比如"廣州有些什麼好的網吧?" "163的帳號可以上169嗎?"問完了在一旁看著別人回答,自己偷偷暗笑.....
b.每個版都可以見到他的身影,每到一個地方只會發表兩到三篇的相關帖子,一天下來收入極其可觀.
c.無病呻吟,以騙取同情找個話題和其他人一起開灌.比如"我的貓壞啦...""我的女朋友和我分手啦....."其實他的貓也許是剛買的女朋友也正在和他一起樂著呢....
d.一看到別人有些比較菜的問題就象貓見了老鼠一樣飛快的過去"熱心"解決問題.其耐心有時候連他自己也不敢相信(出發點不好但行為有益)通常和那些無病呻吟或扮豬吃老虎的會 一拍即合,成為長期好朋友..
e.借題發揮.一但發生什麼不大不小的事情他就立刻有話題開工,大小通殺."事不關己,高高掛起"從來不是他的座右銘(現實中就不知道了)
f.借某些時事政治思想辯論區進行討論的時候發表一些不咸不淡的所謂觀點,其實有些問題他自己連想都沒有想過,只不過是湊個熱鬧而已.什麼左派右派民主專制主權人格經濟發展
股市金融調控國民經濟發展他才沒有興趣.看著經驗值一點一點的多才是他最關心最開心的.
g.以相關話題的討論然後巧妙的發表自己的廣告,或者在簽名里把自己想要宣傳的什麼網站賺錢三級廣告到處招搖.反正簽名又沒有規定不能有什麼可以有什麼的.
3.高級殺手:
能夠達到這個級別的人不是很多,都是精英中的精英.一般來說他們的來頭都比較大,在網路里是老行尊或版主總管網管, 現實里也許是什麼大人物正在做著什麼大事.他們的素質和IQ都一流.現實和網路里的閱歷和經驗都非常豐富,看事物的觀點比較有深度,比較有自己的一整套處世方式和做事方法,而且和正常人有點不同,嘻笑怒罵喜悲哀樂也許反復無常.在網路或現實里名氣比較大,很多地方或很多網站都可以見到他們的身影.許多人會認識他,但他卻不一定知道對方是誰. 某種程度已經有點名人效應了.他們的文章一般都非常有味道有意思,而且味道特別,能夠讓人細細品嘗,回味無窮,讓你萬種滋味在心頭.無論文章的長或短,對大家來說都是一種樂趣,一種啟發,一種教導.能夠引起大家的共鳴. 就算偶然灌水,鬧點什麼惡作劇,搞點什麼氣氛,也會讓
人覺得那些水是甜絲絲的, 有時候連其他版主也要給點面子陪他一起灌.......但是可惜的是,現在象這樣的殺手已經不多了.如果能夠多些這樣的殺手話這個網路就可以更加繁榮及有趣了
哈哈! 沒想到"灌水"還有這么多如此道道，那麼大家看了以後就明白了每篇灌水者的水平和什麼類型的。自己以後可以定出灌水的級別定位，可別灌的讓人難受有的是苦的,難喝死了,根本沒有人願意去喝.
有的水是甜的,大家喝了也覺得甜絲絲的.
有的是潤的,大家非常需要,喝了極度解渴.
有的是太滿了,大家喝不了要兜著走,弄不好還滿身濕漉漉的.
有的還說不出來是什麼味道,人人喝了都萬分滋味在心頭呀. 是「苦」？是「甜」？是「解渴」？是「太滿」？還是「五味具全」？最後就看你的灌水水平了~~~ 呵呵 知道了嗎~~
⑹ 網路成癮 有沒有具體的行為表現
每天如果不上網總感覺少點什麼，心裡不自在，上網了就要上一天，不間斷的上，一旦離開網路就會很不舒服。網路成癮綜合征的主要表現：（1）耐受性增強：需要不斷增加上網時間才能達到同樣的滿足程度，也就是網癮越來越大。（2）戒斷症狀：如果有一段時間（從幾小時到幾天不等）不上網，病人就會變得明顯坐立不安、焦慮、無所適從，上網的願望特別強烈，時刻擔心自己錯過了什麼，甚至做夢都與網路有關。（3）上網頻率總是比事先計劃的要高，上網時間總是比事先計劃的要長。（4）企圖縮短上網時間的努力，總是以失敗告終。（5）在有關互聯網的活動上花費大量時間，比如參與網路游戲、網上聊天、安裝新軟體、整理和下載大量文件等。（6）因為上網，嚴重影響了患者在現實世界中的工作、學習、社交和家庭生活。（7）雖然能夠意識到上網帶來的嚴重危害，患者仍然繼續花大量時間上網。
⑺ 有什麼不用上網就可以查成語,字詞解釋……等一系列學習類的軟體
一擁而入：體育場的大門剛一打開，球迷們就一擁而入。
2． 怒氣沖沖：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。《不知為什麼，他怒氣沖沖地走進了教室。》
3． 聚精會神：聚、會：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同學們都在聚精會神地聽老師講課。》
4． 自言自語：自己和自己說話。《在路口經常可以看到一個老人，坐在那裡自言自語。》
5． 千鈞一發：形容情況十分危急。《就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急剎住了汽車。》
6． 精兵簡政：簡：使簡化。《有些單位必須精兵簡政，不斷提高工作效率。》
7． 五光十色：《一到夜晚，五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。》
8． 雨後春筍：形容新生事物大量涌現。《改革開放以來，工廠如雨後春筍般地不斷涌現 。》
9． 琳琅滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。《那裡展出的的東西琳琅滿目，使我們的眼睛應接不暇。》
10． 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。《他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。》
11． 千方百計：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。《老師千方百計調動我們的學習積極性。》
12． 津津有味：他正在津津有味地看著一本漫畫書。
13． 爭先恐後：發令槍一響，運動員們爭先恐後地在跑道上飛奔起來。
14． 如飢似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。《同學們如飢似渴地努力學習。》
15． 興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。《慶「六一」的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。》
16． 小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。《他小心翼翼地把花瓶擦乾凈，然後輕輕地放在書桌上。》
17． 煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。《看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。》
18． 沁透心脾：《花兒開了，飄來了一陣陣沁透心脾的香味。》
19． 贊嘆不已：看到他寫了漂亮的毛筆字，大家贊嘆不已。
20． 波瀾壯闊：面對波瀾壯闊的大海，他十分激動。
21． 初出茅廬：他雖然初出茅廬，工作起來卻是有條有理。
22． 舉世聞名：中國的萬里長城是舉世聞名的偉大建築。
23． 攻無不克：他領導的科研小組，十幾年來以攻無不克的氣勢，解決了一個又一個難題。
24． 胸有成竹：成：完成，現成。《這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績。》
25． 迫不及待：他那迫不及待的樣子，引起了一陣鬨堂大笑。
26． 別具一格：別：別處的，獨特的。《他寫的這本書構思巧妙，別具一格。》
27． 不假思索：他復習得很全面，對於老師提的問題，他都能不假思索就回答出來。
28． 神機妙算：諸葛亮草船借箭，真是神機妙算啊！
29． 理直氣壯：他的話理直氣壯，說得大家不知如何回答。
30． 完璧歸趙：現在我把這本書完璧歸趙，請你查收。
31． 同心協力：只要我們同心協力，就一定能戰勝困難。
32． 開卷有益：要做到開卷有益，首先就要選擇讀好的書。
33． 各抒己見：在班級會議上，大家各抒己見，氣氛熱烈。
34． 忐忑不安：昨天晚上我忘了背課文，今天上語文課時，我忐忑不安，生怕被老師叫到。
35． 心驚肉跳：驚：驚慌。做了壞事的人，一遇到警察就會嚇得心驚肉跳。
36． 自作自受：他今天落到這樣的下場，完全是自作自受。
37． 大名鼎鼎：他現在已是一個大名鼎鼎的歌手了。
38． 人聲鼎沸：工地上，人聲鼎沸，一派繁忙緊張的景象。
39． 車水馬龍：節日里，大街上車水馬龍，熱鬧極了。
40． 摩肩接踵：春節前幾天的菜市場上，人們摩肩接踵，忙著買東西。
41． 熙熙攘攘：節日期間，公園里熙熙攘攘，人們笑逐顏開，真熱鬧啊呀！
42． 一絲不苟：陳老師無論做什麼事情都是那麼認真負責，一絲不苟。
43． 惟妙惟肖：妙：好。肖：想像。《這幅畫上的幾只小貓畫得惟妙惟肖，好像一叫這會跑出來似的。》
44． 鄭人買履：我們做任何事情時都要根據實際情況，靈活處理，否則就會鬧鄭人買履的笑話。
45． 自相矛盾：說話做事不能前後抵觸，要不就會自相矛盾。
46． 了如指掌：陳教師教了我們班四年了，他對每一個同學的情況真是了如指掌啊！
47． 不動聲色：接完電話，他不動聲色地走了出去。
48． 若無其事：我們都在緊張地復習准備考試，他卻若無其事地看漫畫書。
49． 無與倫比：
50． 星羅棋布：大大小小的商店星羅棋布，熱鬧非凡。
51． 美不勝收：景區里的石雕美不勝收。
1． 興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。
《慶「六一」的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。》
2.怒氣沖沖：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。
《不知為什麼，他怒氣沖沖地走進了教室。》
3． 聚精會神：聚、會：聚集。形容注意力非常集中。
《教室里同學們都在聚精會神地聽老師講課。》
4． 自言自語：自己和自己說話。
《在路口經常可以看到一個老人，坐在那裡自言自語。》
5． 千鈞一發：形容情況十分危急。
《就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急剎住了汽車。》
6． 雨後春筍：形容新生事物大量涌現。
《改革開放以來，工廠如雨後春筍般地不斷涌現 。》
7． 琳琅滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。
《那裡展出的的東西琳琅滿目，使我們的眼睛應接不暇。》
8． 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。
《他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。》
9． 千方百計：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。
《老師千方百計調動我們的學習積極性。》
如飢似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。《同學們如飢似渴地努力學習。》
10.小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。
《他小心翼翼地把花瓶擦乾凈，然後輕輕地放在書桌上。》
11.煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。《看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。》
12.胸有成竹：成：完成，現成。
《這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績。》
13.別具一格：別：別處的，獨特的。《他寫的這本書構思巧妙，別具一格。》
14.成語:草木皆兵
發音:cǎomùjiēbīng
釋義:把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。
造句:這一天大家都是驚疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫無動靜。
15.成語:赤膊上陣
發音:chìbóshàngzhèn
釋義:光著膀子上陣。比喻親身上場，不加掩飾地進行活動。
造句:他終於～，親自出馬了。
16.成語:烏合之眾
發音:wūhézhīzhòng
釋義:象暫時聚合的一群烏鴉。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。
造句:外邊雖有些人，也是～，不相統攝。
17.成語:四面楚歌
發音:sìmiànchǔgē
釋義:比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
造句:在這～里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。
18.成語:用兵如神
發音:yòngbīngrúshén
釋義:調兵遣將如同神人。形容善於指揮作戰。
造句:三國時期的諸葛亮神機妙算，～。
19.成語:有勇無謀
發音:yǒuyǒngwúmóu
釋義:只有勇氣，沒有計謀。指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計劃，不講策略。
造句:畢豐～，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。
20.成語:堅壁清野
發音:jiānbìqīngyiě
釋義:對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下據點，又搶不到物資。
造句:不許出戰，只是～，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。
21.首尾乖互：相互違背，前後自相矛盾。
你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎麼信任你。
22.引頸受戮：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。
犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。
23.衣不曳地：曳，拖動。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
這幾天工作太多了，他都已經衣不曳地了。
24.水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅緻。
她是這樣一個水潔冰清的人，怎麼會和那些壞人在一起。
25.如鯁在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。
我知道真象，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。
26.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養活妻兒。泛指維持一家生活。
爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。
27.為惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。
這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。
28.無補於時：對事情沒有什麼益處。
現在不努力學習，等將來後悔了也無補於時了。
29.有腳書廚：戲稱記聞精確、知識淵博的人。
他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀
30.一字一珠：一個字就像一顆珍珠。形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優美、辭藻華麗。
這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。
31.傾盆大雨
解釋：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。
造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。
32.人定勝天 比喻人力可以戰勝自然。
媽媽告訴我「人定勝天」的道理，叫我別害怕失敗。
33.有志竟成 有堅定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。
哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志願的學校。
34. 良葯苦口 能治病的好葯，味苦難吃。比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。
奶奶說葯雖然很苦，但良葯苦口，為了病能快好，還是要喝下去。
35.懸梁刺股 形容人勤奮苦學。
月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來准備。
36.問心無愧 反省自問，心裡沒有絲毫慚愧。
作人不求榮華富貴，只求問心無愧
37.首尾乖互：相互違背，前後自相矛盾。
你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎麼信任你。
38.引頸受戮：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。
犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。
39.衣不曳地：曳，拖動。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
這幾天工作太多了，他都已經衣不曳地了。
40.水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅緻。
她是這樣一個水潔冰清的人，怎麼會和那些壞人在一起。
41.如鯁在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。
我知道真象，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。
42.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養活妻兒。泛指維持一家生活。
爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。
43.為惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。
這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。
44.無補於時：對事情沒有什麼益處。
現在不努力學習，等將來後悔了也無補於時了。
45.有腳書廚：戲稱記聞精確、知識淵博的人。
他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀
46.濫竽充數 :指沒有本領充本領.
南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數，最後落荒而逃．
47.目不轉睛: 盯著看某樣物體，眼睛不轉動，形容十分專注。上課的時候，我總是傾聽老師的沒一句話，目不轉睛的看著老師的每一個動作。
48.咄咄逼人:形容氣勢洶洶,盛氣凌人使人難堪.他咄咄逼人的話語氣得她一句話都說不出來。
49.【馬到成功】用以祝賀人成功迅速而容易。
朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功.
50.【懸崖勒馬】喻到了危險的邊緣，及時醒悟回頭。
一個人即使犯下再大的錯誤只要能懸崖勒馬,我們都應該給他重新改過的機會.
51.【馬齒徒增】表示自謙，意為年齡增大了，但學問沒有長進，
事業沒有成就十年來，我馬齒徒增而已，什麼成果也沒有搞出來。
52.【馬工枚速】稱贊人的才能各有所長
你們二位馬工枚速，各有所長，何必謙虛。
53.【馬革裹屍】形容忠勇殺敵，戰死疆場
在出征前，戰士們一個個慷慨激昂地表示了「馬革裹屍，誓不生還」的決心。
54.【馬放南山】比喻天下太平，不再作戰。現形容太平麻痹思想
在帝國主義還存在，戰爭威脅還存在的今天，就不能刀槍入庫、馬放南山。
55.【安常守故】習慣於日常的平穩生活，保守舊的一套。指守舊不知變革。
他長期以來安常守故，缺乏鍛煉，因而經不起挫折。
56.【安心落意】放心，無憂慮。
這就是我剛才對你說的，不要再去想起復做官，安心落意守祖墳的原因所在。你明白嗎？
57.【挨門逐戶】挨家挨戶，一家也沒有漏掉。
推銷員挨門逐戶地推銷產品,可是並沒有多少人願意買
58.【破釜沉舟】比喻下決心不顧一切地干到底。
只要我們有破釜沉舟的決心，就能克服學習上的各種困難。
59.【大千世界】佛教用語，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。後指廣大無邊的人世。
大千世界無奇不有，充滿了矛盾。
聞雞起舞 聽見雞鳴就起身，比喻人發奮學習，勵精圖治。 老爺爺在鄉下修養，每60.白手起家 一切靠自己艱苦奮斗，創立了一番事業。
王董事長白手起家，如今是王氏集團的總裁。
61.卷土重來 卷土：人馬奔跑時捲起的塵土。形容失敗後組織力量，重圖恢復。 這次比賽雖然表現不佳，但我決定明天卷土重來。
62.晨鍾暮鼓 古代佛寺中晨敲鍾，暮擊鼓以報時，用以使人驚悟的言論。 每當我想壞事時，就會想起媽媽對我的晨鍾暮鼓的叮嚀。
63.力爭上游 努力爭取上進 求學做人都要力爭上游，不要自滿於現狀
64.破釜沉舟 比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。 既然來了，就要有破釜沈舟的決心，不得冠軍絕不回去。
65. 投筆從戎 一個人拋棄文職而加入衛國的行列。 大伯父高中畢業後投筆從戎，進入軍校就讀，負起保家衛國的責任。
66.前車之鑒 比喻前人的失敗，可以作為後人的借鏡。 有了這個前車之鑒，我下次出門一定會帶雨具。
67.金石為開 至誠可感動任何事物。 表哥相信精誠所至，金石為高，他的成意一定可以感動王小姐的。
68.勤能補拙 指勤勉努力能彌補天資上的不足。 勤能補拙，只要你多付出心力，一定有成功的機會。
69.揠苗助長：揠：拔起。把苗拔起，以助其生長。後用來比喻違反事物的發展規律，急於求成，反而壞事。
對學生的教育既不能～，也不能放任自流。
70.急不暇擇：在緊急的情況下來不及選擇。
三人～，從竇中魚貫而出，外面正是一條逼狹的胡同，還靜悄悄的沒人阻住。
71.聞雞起舞 聽見雞鳴就起身，比喻人發奮學習，勵精圖治。
老爺爺在鄉下修養，每天聞雞起舞，打太極拳健身。
72.①成語：哀鴻遍野 ②讀音：āi hóng biàn yě ③解釋：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼飢號寒的災民。比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的飢民。
造句：舊社會，每逢水災戰亂，人民就被迫四處逃亡，～，一片凄涼。
73.嵐光湖色：形容山水的風光美麗
看著眼前的嵐光湖色，彷彿一切煩惱和負擔都已經消失得無影無蹤了。
74.聯袂登台：同台演出
今晚的演出據說會有兩位名角聯袂登台獻藝。
75.令人咋舌：另人驚訝
他們的奢侈糜爛，達到了令人乍舌的程度。
76.沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據權位的人。
這些沐猴而冠的人，終究會受到唾棄的。
77.訥言敏行：在言語上笨拙，在行動上聰明
老王是一個訥言敏行的人，我很信任他。
78.走馬觀花
原意：春風得意的樣子 。
釋 義 走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。常用來形容不深入細致地觀察事物，只是粗略(cū luè）地觀察，比喻被表面現象所迷惑(mí huò）。強調過程，易和「浮光掠影」相混。後者指印象不深刻，強調結果。
那天去展會，人太多了，只是走馬觀花地看了一下。
79.鴻鵠之志：高遠的志向。
你們這些目光短淺的人，是不會理解我的鴻鵠之志的。
80.一馬當先
解 釋 原指作戰時策馬沖鋒在前。形容領先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。
一個小夥子千里迢迢的從雲南來到這，只見他拎著兩個大包，汗流浹背，一個五大三粗的漢子，一馬當先替他拎包，誰知包太重，那漢子自不量力，被累倒在地
81.成語解釋. 「莘莘」學子, 辛, 眾多的學生。
造句, 這學堂有許多莘莘 學子。
82.離鄉背井, 離開故鄉，在外地生活。 造句, 為了前途，他離鄉背井
83.刮目相看:指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。或比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。）
頑皮淘氣的小強現在可是大有進步，令人刮目相看了。
84.吳下阿蒙:吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。
我們應該努力學習，不做吳下阿蒙。
85.樑上君子
解釋：竊賊的代稱。用在「竊盜小偷」的表述上。
例句：昨夜樑上君子光顧我們那棟大樓，翻遍了各家住戶。
86.街頭巷尾
解釋：從巷頭到巷尾，指街巷的各個地方。
例句：里長發動街頭巷尾的鄰居清掃社區的街道。
87.一丁不識
解釋：不識一字，即文盲知意。
例句：老奶奶沒上過學，所以一丁不識，連名字都不會寫。
88.一了百了
解釋：主要的事一了結，其餘相關的事也隨之了結。
例句：明知功課寫不完，他索性把簿子撕掉一了百了。
89.一刀兩斷
解釋：比喻決心斷絕關系。也用來形容果斷。
例句：我們的觀點既然如此不同，那麼從今以後你別再來見我，從此一刀兩斷好了。
90.一口咬定
解釋：不肯改變原先說的話。
例句：被害人一口咬定，把嫌犯指認出來。
91.一寸丹心
解釋：指有一顆忠誠之心，是一種謙稱語。
例句：但願我的一寸丹心，能為班上爭取更多的榮譽
92.一五一十
解釋：完完全全,全部的意思
例句：請你把這件事情一五一十交代清楚。
93.一介不取
解釋：一分一毫也不苟取
例句：由於黃先生對銀行的溢付款項一介不取，而贏得大家的贊譽。
94.一元復始
解釋：一元：一年。指一年又開始了。
例句：一元復始，萬象更新。
95.一心一意
解釋：非常專心。
例句：做事要一心一意才能做好。
96.一手遮天
解釋：比喻玩弄權術、瞞上欺下的行徑
例句：由於黃先生對銀行的溢付款項一手遮天，而贏得大家的贊譽。
97.一文不值
解釋：形容東西毫無價值。
例句：我辛辛苦苦作的風箏，哥哥卻說它一文不值，真沒眼光。
98.一日十行
解釋：讀書速度很快。
例句：我學了速讀之後讀書一十行。
99.一日三秋
解釋：比喻思慕心切
例句：老師平日受到同學愛戴，這兩天因生病請假，使同學有一日三秋之感
100.一日千里
解釋：形容速度很快。
例句：現代飛機的速度，用一日千里已不足以形容它的快。
⑻ 青梅竹馬的言情小說甜文
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小說簡介：醬醋油鹽，奶粉尿片，望天長嘯娘真難當！擼起袖子，抱起孩子，娘倆一起奔上小康……半路殺出娃他爹，帶著小妾要搶娘？宅門雖小波瀾多，步步殺機步步營。想害老娘？問過娃他後爹沒？
⑼ 網路常用語有什麼
最常見的是指論壇響應速度緩慢或出現故障，如「CG又RP了」，「不RP就不是CG了」（= =b）；也常指某人遇到了別人沒遇到或很難遇到的事情，如「你真RP」；RPWT：人品問題。指用常理解釋不了的事情，只好歸結為某人的人品問題渣：人或者事物很爛，如「你真渣」、「下載的速度真渣」不厚道生物：在區里很邪惡的人煮：懲罰不厚道生物的一種方法YY：不負責任的亂想像，就不考證它的出處了（= =|||） KUSO：動詞指惡搞；形容詞及副詞解釋為事物或動作很惡搞、很爆笑；也可以用做句首或句末助詞怨念：某人對某件事感到怨恨而形成的一股強大的靈念，或用來表示對某件事物的狂熱。MJ：馬夾，指一個人的其他ID；或者指「麻將」MS：貌似，實際是指比較肯定的意思；Microsoft，微軟公司的簡稱SF：沙發，第一個回復帖子的人LZ：樓主，開帖子的人LS：樓上，前一個回帖的人；同理，「LSS」就是「樓上上」，就是「樓上的樓上」...XD：表情符號，一個笑臉，側過頭看就知道了OTZ/ORZ：表情符號，拜倒口胡/口古月：語氣助詞；或指亂講火星：大家都知道、看過的東西；會被刪掉的東西；非「地球圈」的東西；形容「與大家的認知水平不在一個時代」魯迅/周樹人：活該，出自《論雷峰塔的倒掉》自爆/自暴：自己暴光自己，就是發自己的照片；同理，「他爆」就是被人把照片發出來曬命：炫耀75：欺負54：無視BS/B4：鄙視TF：踢飛PT/葡萄：騙帖PM：論壇的簡訊息斑竹/竹子：版主潛水員/潛水艇：喜歡看別人灌水自己不灌水的傢伙 羅莉/Loli：可愛的小女生正太/ZT：可愛的小男生；ZT有時候也KUSO為「豬頭」的意思御姐/YJ：有大姐姐氣質的成熟女性控：極度喜歡某東西的人，如：LOLI控萌：指令人覺得的極度可愛答案補充
1 這個世界上我只相信兩個人，一個是我，另一個不是你。 2、生活真他媽好玩，因為生活老他媽玩我。 3、好好學習，天天想上！ 4、花前月下，不如花錢「日」下。 5、愛情就是犯*，而且還是一次又一次的犯*。什麼時候你不犯*了，女人就來了！ 6、葉子的離開，是因為風的追求還是樹的不挽留？ 7、有些人就是這樣不懂事，你不X他媽，他就不知道你是他爹。 8、你以為我會眼睜睜地看著你去送死嗎？我會閉上眼睛的！ 9、佛曰：「前世的500次回眸才換來今生的一次擦肩而過」。我寧願用來世的一次擦肩而過來換得今生 的500次回眸。 10、我拿什麼整死你的愛人…… 11、黑夜給了我一雙黑色的眼睛，可我卻用它來翻白眼。 12、網路就像是監獄，本來是偷了個錢包進來的，等出去的時候就什麼都學會了。 13、女媧日天，後羿射之。 14、兄弟如手足，女人如衣服，誰動我手足，我扒他衣服！ 答案補充
15、我是個演員，一看見漂亮MM眼就圓…… 16、上帝把所有人都騙了，因為地獄才是最美的！佛知道真相，所以佛說：「我不入地獄，誰入地獄？」 17、我床上的不知道是誰媳婦，我媳婦不知道在誰的床上！ 18、看到你我連食慾都沒了，還談什麼性慾？ 19、天使之所以會飛，是因為她們把自己看得很輕…… 20、我想早戀，但是已經晚了…… 21、別人的失敗就是我的快樂！ 22、天哪！我的衣服又瘦了。 23、生下來的人沒有怕死的，怕死的都TM沒生下來，所以誰都別TM的裝橫！ 24、現實的社會，毀了我一個做好人的機會！ 25、以後不要在我面前說英文，OK？ 26、名花雖有主，我來松鬆土！ 27、有錢男子漢，沒錢漢子難！ 28、我要是妞，早愛上我了…… 29、我以為我頹廢，原來我報廢了！ 30、問世間情為何物？聖人答曰：「廢物！」 答案補充
二、做人不能太CNN做人不能太CNN，做人不能太卡弗蒂在報道拉薩打砸搶燒事件中，美國CNN的新聞報道將一張反映拉薩街頭多名暴徒襲擊過往軍車的照片剪裁為局部特寫，故意淡化襲擊者的暴力和群體色彩，嚴重歪曲事實，引發全球華人大簽名，要求CNN道歉，並徵集愛國律師起訴CNN。同期，CNN新聞主播卡弗蒂在北京奧運火炬在美傳遞期間發表侮華言論，稱中國人是「一群五十年不變的獃子和暴徒。」由此，「做人不能太CNN」風靡網路，甚者被網友編成RAP風格的歌謠。如媒體所言，「CNN風波」最終可能成為一個時代的指標，它標志著全球華人小區的一種覺醒，既不同於過往的狹義的民族主義，也不同於舊時代的麻木不仁。它將迫使其它西方媒體在開口批評華人時，必須三思。同時，「CNN」風波也提醒中國民眾，所謂西方的新聞自由和言論自由正如何被濫用。不論做人行事都不要太CNN。答案補充
三、俯卧撐政府信息公開 Vs 「玻璃門」在甕安「6?28」事件發生後的第三天，貴州官方召開新聞發布會通報事件真相。通報描述事發當日的情景，當事人李樹芬准備跳河尋死時，其好友劉某正在橋上做俯卧撐。「當劉做到第三個俯卧撐的時候，聽到李樹芬大聲說『我走了』，便跳下河中」。隨著甕安事件真相漸趨明朗，以及「房價不會跳水，只是在做俯卧撐」、「主持人博客曝光裸體做俯卧撐照片」等炒作，「俯卧撐」迅速成為網路熱詞。略帶戲謔的「俯卧撐」折射出網民對現實公共事件真相的渴求。今年5月1日,中國政府正式出台實施《政府信息公開條例》，這在一定程度上彌補了中國無專門政務信息公開的法律法規的現狀，提高了政府公信力和透明度，從此，關乎民生的決策不再是少部分人關起門來做的神秘事。然而，正如媒體所言，現實生活中的政府信息公開卻還有一扇「玻璃門」，這從一個側面反映出，不管是從法規本身的條文來看，還是生效以來的執行來看，仍存在著一些問題答案補充
六、很黃很暴力很黃很暴力 很傻很天真此詞是出自中央電視台《新聞聯播》中一則關於凈化網路視聽的新聞里。13歲女孩張殊凡在接受采訪時說：「上次我上網查資料，突然彈出來一個網頁，很黃很暴力，我趕緊把它給關了。」 這句話掀起的「旋風」恐怕是央視所始料未及的。同時，它也將很X很XX這一句式演繹到了登峰造極的地步。組圖：一夫多妻制下的女人們 很傻很天真視頻：電影版《葫蘆兄弟》很黃很暴力有評論指出，當網路的「BT文化」發展到欺負一個才13歲的女孩時，這無疑值得深思。當 「網路暴力」這股邪火突破道德底線對現實生活進行「民間制裁」時，或許真的就該進行法律規范了。答案補充
「躲貓貓」成2009年最新網路流行語「躲貓貓」紅遍網路 「我以為是畏罪自殺撞牆撞死了，沒想到是『躲貓貓』死了！完全超出我的想像力了。」「雖然躲貓貓沒有做俯卧撐累，但還是死人了！請問天底下還有安全的游戲和健身方法嗎？」 天涯網友更是發揮其一向的搞笑風格，甚至有人很快就注冊了「躲貓貓游」、「大家都來躲貓貓」等ID，轉載新聞的主帖下面的評論更是如此：「以後家裡有小孩的可不能教他們再玩躲貓貓了！多危險吶～」「俯卧撐、打醬油、躲貓貓——中國武林三大頂尖絕學。」「在看守所里能玩躲貓貓？犯人都躲貓貓了，警察去哪裡找他們？」「應該給那個發明躲貓貓的人最佳創意獎。」「樓主說錯了！我當時在場，明明是那堵牆跑過去把那男子給撞了！那男子一開始站在那裡從沒動過！這堵牆撞人後就跑了。」 在網友的語言里，「躲貓貓」已經成為一特定片語加以運用。「早晨起床時做了幾個俯卧撐，然後被家裡支去打醬油，打完醬油後與小朋友一起玩躲貓貓……」「珍愛生命不躲貓貓」「以後可以這樣罵人：躲貓貓躲死你丫！」
⑽ 為什麼我找不到晨竹之笙http://www.czzs.txt.cn/這個網站呢
再細查查吧，會有的。