共享師資網路課堂

⑶ 教育部「三個課堂」里的專遞課堂，名師課堂，名校網路課堂跟雙師課堂是什麼關系

百家雲雙師課堂是專注於教育行業的一站式雙師課堂解決方案提供商，已幫助數百家教育客戶和公立學校成功開展了雙師教學業務，全國已部署超過4000+間雙師教室，覆蓋了除港澳台外的中國大陸所有省份和自治區。百家雲雙師課堂針對於雙師教學場景，專門打造了雙師個性化設備方案、雙師直播系統、雙師互動系統和雙師運營管理系統，並在此基礎上衍生出了圍繞雙師業務的生態服務平台，提供了社群營銷獲客工具、雙師直播間租賃、雙師教室裝修方案咨詢、雙師運營咨詢和雙師課程內容對接等服務。

⑷ 在線教育常說的「三個課堂」，這些分別是什麼

什麼是“三個課堂”？所謂的三個課堂是“信使課”、“名師課”和“名校網路課”，統稱為“三課”。這“三個”是什麼意思？

針對薄弱學校師資匱乏、農村教學點缺乏、國家規定的課程不能開設、開設不夠、開設不好等問題，本文試圖突破課程不達標的問題。例如，偏遠地區的音樂、美術、英語，信息技術等學校不能開設課程，少數民族地區的學校也不能開設雙語教育和職業教育新課程。快遞班主要由政府組織。據我所知，廣東省在這方面做了很多卓有成效的工作，特別是“粵" 桂，同一個班與廣西，聯合舉辦的就是一個很好的例子。

“三個課堂”核心在於：促進教育公平，提升教育質量

“三個課堂”的著力點：教師、課堂、資源共享

“三個課堂”的關鍵是：教師和課堂教學

“三個課堂”的突破口：視頻、直播與在線、混合教學

⑸ 三個課堂具體指什麼

三個課堂具體指「專遞課堂」、「名師課堂」和「名校網路課堂」。促進信息技術與教育教學融合應用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任務，積極推進「互聯網+教育」發展，針對基礎教育階段促進教育公平、提升教育質量的現實需求。
「專遞課堂」強調專門性，主要針對農村薄弱學校和教學點缺少師資、開不出開不足開不好國家規定課程的問題，採用網上專門開課或同步上課、利用互聯網按照教學進度推送適切的優質教育資源等形式，幫助其開齊開足開好國家規定課程，促進教育公平和均衡發展。
「名師課堂」強調共享性，主要針對教師教學能力不強、專業發展水平不高的問題，通過組建網路研修共同體等方式，發揮名師名課示範效應，探索網路環境下教研活動的新形態，以優秀教師帶動普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進教師專業發展。
「名校網路課堂」強調開放性，主要針對有效縮小區域、城鄉、校際之間教育質量差距的迫切需求，以優質學校為主體，通過網路學校、網路課程等形式，系統性、全方位地推動優質教育資源在區域或全國范圍內共享，滿足學生對個性化發展和高質量教育的需求。

⑹ 沈陽四十三中學未來校區是否共享師資

會有的。
共享師資是一個綜合性的互聯網教育平台，包含K12教育中的小學、初中、高中的同步課程、同步作業、課前預習、課中練習、課後輔導和考試試卷。
並包含家庭教育、思維導圖、編程開發、語言學習、職場發展、投資理財、創業營銷、設計創作、美妝課堂、健身課堂、廚藝課堂等各項課程。
教學內容的多元化，業務覆蓋各行業、各年齡階段學習者的需求，可以在平台上找到相應的學習課程。

⑺ 「專遞課堂」是什麼課堂

「專遞課堂」是雙師課堂的一種應用方式，強調專門性，主要針對農村薄弱學校和教學點缺少師資、開不出開不足開不好國家規定課程的問題，採用網上專門開課或同步上課、利用互聯網按照教學進度推送適切的優質教育資源等形式，幫助其開齊開足開好國家規定課程，促進教育公平和均衡發展。

專遞課堂實際上是雙師課堂的典型應用場景，百家雲雙師課堂已在眾多公立校成功部署，結合我們的理解，它有如下的優勢。

第一，跨區域雙師課堂教學的優勢明顯。一是節約師資。跨區域雙師課堂教學，可以通過網路平台，實現一個教師對多個學校的多個班級進行網路同步授課，再配上接收學校的教師就可完成，能用較少的師資來實現多個學校多個班級的雙師課堂教學。二是優質資源共享。跨區域同步教學中的「雙師教學」，不受區域、學校的局限，可以最大化地發揮優秀教師和優質資源的作用，做到不同區域不同學校的師資共享、資源共享。

第二，跨區域同步教學中的「雙師教學」更宜於操作，實施便捷。在形式上是「主輔式雙師教學」，即以資源學校教師為主，通過網路平台對多個接收學校班級的學生進行授課。接收學校的教師為輔，主要負責在課前布置預習，在課堂上維持紀律，在課後答疑與鞏固練習。

第三，跨區域同步教學中的「雙師教學」，是對傳統教學方式的一種改革和創新，既能充分發揮資源學校教師業務水平高、上課思路新等優勢，又能發揮接收學校教師了解學生、了解學情等優勢。這種雙師教學，可以通過情景式、互動式的教學來調動學生課堂的興趣，讓學生積極參與到課堂教學活動中來，真正實現學生在課堂上的主體地位。

⑻ 互聯互家「空中課堂」到底是什麼模式，和網課是一樣的嗎

和網課大體是一樣的，但是有差別。
相較於一般的課堂教學，空中課堂可以跨越空間的限制，讓全國各地的學員不出遠門就能享受到行內一流講師的教學，共享師資。