跨專業調劑到這個學院的比較多，所以課程的話除去一些通用類的如IT項目管理比較好教，其他課程一般講得比較淺（主要是學生各種專業都有，計算機基礎較弱），學東西主要靠自己看還有跟導師做項目。但總的來說，這個專業出去工作還是挺好找的，往沿海去或者去一些大公司，工資一般是7k多。在湖南本地工作的話，也是5K多。
Ⅱ 武漢軟體工程職業學院環境怎麼樣
武漢軟體工程職業學院是武漢市人民政府主辦的綜合性高等職業院校。佔地面積1000餘畝，建築面積33萬平方米，儀器設備總值8800餘萬元，教學用計算機6147台，實訓（實驗）室175間；圖書館館藏圖書385餘萬冊，其中紙質圖書54餘萬冊，電子圖書341餘萬冊，學校師生可通過校園網共享清華同方、萬方數據等中文資料庫。
Ⅲ 湖南大學軟體工程怎麼樣軟體工程出來以後是干什麼的學校情況不同待遇又是怎樣
湖南大學軟體學院是經國家發展計劃委員會、教育部聯合批准設置，由湖南大學舉辦的國家級示範性軟體學院。學院成立於2002年1月。實行「運作企業化，辦學專業化，後勤社會化」的運行模式。學院辦學面向產業和領域需求，探索多途徑合作辦學的管理體制與運行機制，與國內外企業合作，拉動社會資金投入，從而實現培養高層次、實用型、復合型的國際化人才的目標。
環境特色
湖南大學軟體學院坐落在湖南省長沙市嶽麓山下，湖南大學校園前臨碧波盪漾的湘江，後靠層林疊嶂的嶽麓山，旁依古樸雄渾的嶽麓書院，自然環境得天獨厚；同時位於長沙市政府規劃中的大學園區的腹地，交通便利，學生生活設施齊備，人文環境極其優越，體現了現代化、信息化與楚湘文化的有機結合。
學院管理
軟體學院在管理上注重過程管理與質量控制。在教學質量控制上，學院除在教師聘請、教學設施的建設、教學手段的創新方面做了大量工作外，特別在教學質量監控與評價方面進行了大膽的改革與嘗試，建立了教學質量監控與評價體系。明確了主講教師、助教、學生、教學教務辦四大主體的功能與相互關系，通過一系列的教學過程跟蹤和質量調查措施，保證教與學的相互促進和良性循環。
在學生管理中，堅持以學生為本，從學生自學能力、創新能力、組織能力等方面入手，學院分團委、學生會組建各種興趣小組等，學生踴躍參與實際項目的開發，有利於學院培養專業基礎扎實、綜合素質高、適應能力強的優秀軟體人才。
學院專業方向及課程設置
學院教學軟體學院按照國際通行規則實施教學活動，以市場需求導向，以培養具有國際競爭能力的多層次實用型軟體人才為目標。加強CMM、ISO9000等工程項目管理以及系統分析和設計方面的教學內容，突出團隊意識和溝通能力的培養。同時借鑒IT企業培訓機構的方案，引入國際IT專業認證課程和英語專業強化培訓課程，在注重培養學生的扎實專業基礎上，進行合理的知識結構配置，提高學生的軟體設計與開發能力，工程組織與管理能力，外語與國際競爭能力，形成了程序員、系統分析員、項目經理的合理化人才培養體系。
課程設置有軟體項目管理、軟體需求工程、CMM與 ISO9000、軟體體系結構、軟體測試技術、網路規劃分析與設計、網路信息安全技術、演算法設計與分析、ERP/CRM、數據組織與管理、網路程序設計、 IT知識產權與法律等。定期聘請美加教授或IT行業專家授課，同時不定期邀請軟體行業專家學者進行新技術講座與交流。
交流合作
湖南大學軟體學院積極開展合作辦學與對外交流，目前湖南大學已與廣東華龍集團股份有限公司共同投資成立湖南湖大軟體學院投資有限公司，由投資公司投資建設湖南大學軟體學院所需的設備和裝置，為學院開展學歷教育、非學歷教育、軟體項目研發及其他IT業務提供服務。與中國國際人才交流基金會合作建立了「國家軟體人才國際培訓（長沙）基地」。其他還與中科院軟體研究所、北京中科軟體集團、IBM、微軟亞洲研究院、SUN、Oracle、BEA、蘇博泰克等單位簽訂合作協議，就人才培養、師資交流、學科建設、科學研究、實習基地建設等方面開展合作。學院還在中科軟體集團、天一銀河、創智軟體集團、蘇博泰克、天工遠科等多家大型的軟體企業建立了條件優越的校外軟體實習基地。