A. 如何提高自身網路素養
一、積極進取,提高班主任的「網路素質」
網路作為新生事物往往讓老班主任望而卻步,因此大多數班主任對學生上網問題避而不談,怕講錯會引起學生笑話;
或缺乏對網路的認識,堅決反對學生上網,稱上網和玩電子游戲機一樣只會消磨時光。
這是兩個極端的做法,都不可取。
班主任應該具備以下「網路素質」。
1.了解、掌握一些簡單的網路知識。
首先要學會電腦的基本操作,特別是青年教師,打字、windows操作、利用電腦備課是必修之課。
其次,要了解一些網路術語,如域名、虛擬社區、搜索引擎、防火牆等等。
積極參加電腦等級考試,也是促使自己掌握電腦知識的一種途徑。
2.學會上網獲取信息、收發郵件、下載軟體,對教育、藝術、游戲、聊天等網路內容有一定的了解,將自己或學生有關的網站點收入收藏夾。
3. 學會利用網路搜集教育資料,如教育新聞、教育論文、心理咨詢資料等等,這些都有助於班主任的工作。
只有自身具備了上網知識和上網經驗,才會與學生在網路方面有共同題,才有發言權,才能與學生交流。
二、社會、家庭、學校齊配合,還給青少年網路上的一片「凈土」。
順德市政府在整頓電子游戲機室方面已經加大力度,目前,順德市的電子游戲機室已由幾百家減少到50多家,而且,都在電子游戲機室里,張貼「非節假日不接待中小學生」的字樣。
但隨著信息技術的發展,許多網,象雨後春荀,紛紛開業。
個人認為,政府、工商管理部門應規范網的經營行為,安裝能夠過濾網路色情與暴力的防火牆軟體等。
其次,學校與家長密切配合,特別是讓家長也了解網路的基本知識,一般家長都有一種「望子成龍」的心理,為了讓孩子學好電腦,幾千塊錢掏出來買台電腦,都是毫無怨言。
但許多家長由於文化程度不高,對網路知識缺乏了解,或是由於工作繁忙的關系,對孩子在家電腦的使用,缺乏監控。
班主任應該利用家長會等機會,向家長們介紹一些簡單的網路知識,學校或者安排一部分家長回校,聽一下電腦課,了解自己的子女在學校學習電腦的情況,提高家長的網路認識,才能有效地引導的子女正確對待上網。
現在我們經常在網上看到有網友在問:XX家網路營銷公司怎麼樣?好不好?哪裡有網路營銷公司以及網路營銷步驟、網路營銷經典案例、網路營銷策略、如何開展網路營銷等等諸多的問題。實這些問題看似不同,實際上都是同一個問題,說明了網友們比較關心以下兩個問題:
1. 網路營銷推廣是不錯的營銷方式,只是自己不會操作,又怕合作被人騙。
2. 自己想學習網路營銷推廣,希望找到一個比較好的方法,通過網路來提升知名度和變現。
實際上網路營銷推廣是根據不同產品搭配不同的營銷渠道方能起到好的推廣效果,並不通用。好的產品又需要好的內容為寫作基礎,所以將產品進行分類+營銷渠道進行分類+吸引力的創作才能獲得好的流量效果。
具體的大家可以詳細參考網路文庫:《解密:網路營銷推廣實戰和流量變現公式》
C. 全民數字素養與技能提昇平台正式上線,這會帶來哪些影響
全民數字素養與技能平台的上線對社會的發展意義重大,對於人民群眾的生活更加方便。它的影響可以體現在提升全民素質,解決人民的生活方式,改進青少年的學習方式,改善傷殘人士的便利,解決互聯網犯罪等。
學習方式。數字時代改變了學習者的方式。可以通過各種渠道獲得更多的學習內容,但是其中的不足也是存在的。數字素養平台的上線可以引導引導他們科學使用各類智能產品。同時還可以提升數字教育平台,讓平台更加規范,內容更加完善。
傷殘便利。數字素養與技能的提升對殘障人士是非常關鍵的。讓他們可以更好的更快的更徹底的了解這個世界,越來越多的數字化產品包括智能家居,智慧支付,智慧語音等功能,給他們的生活提供了更多的便利。
互聯網犯罪。數字經濟發展的同時,網路遙遠和網路詐騙等犯罪現象層出不窮,數字時代的安全問題不容小覷。提升公民懂法是守法和用法,提升自身的辨別能力和防護技能,自覺抵制網路不良信息和不法安全。同時保護自身的合法權益。
D. 網路素養評價體系情形如何
北京4月2日消息,3月29日下午,網路素養學院召開網路素養標准評價體系第二次評議會。北京市互聯網信息辦公室相關工作負責人,北京聯合大學網路素養教育研究中心主任、教授杭孝平,北京交通大學語言與傳播學院教師、團委書記耿梅芳,北京時間新聞媒體有限公司副總經理藍霖,企業觀察報編輯聶長慧,媒廣聯合文化傳播有限公司總裁王居順,千龍網總裁、總編輯黃庭滿參加會議。會議由千龍網網路素養學院副總監龍廣濤主持。
圖為網路素養標准評價體系評議會現場
E. 提升網路素養 爭做網路志願者演講稿
尊敬的各位評委,各位老師,親愛的同學們: 大家好!今天我演講的題目是《養成文明禮貌習慣,爭做社會小標兵》。 你們也許會看到一些身強力壯的小夥子,旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘,如何興高采烈地發出「他媽的」之聲;也許會遇到有人撞了你一下,不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候,你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多麼不相稱!但是,當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,並且為之辯護說:區區小事,何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:「你們錯了!如果任其這樣發展下去,那麼文明何在?禮貌又何在呢?」 我們偉大祖國素以「禮儀之邦」著稱於世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,「融四歲,能讓梨」的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一,他從小養成了對長輩有禮貌的美德,後來當了國家主席,仍然能以禮待人。一九五九年,毛主席回韶山,曾專門邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:「主席敬酒,豈敢豈敢!」毛主席回答:「敬老尊賢,應當應當!」由此可見,文明禮貌是多麼重要。 可以毫不誇張地說,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此,我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。 為了做一個講文明禮貌的社會小標兵,我們要養成哪些習慣呢?比如說,你在公共汽車上,不小心踩了別人的腳,請先說聲「對不起」;別人幫你做了事,要對別人道一聲「謝謝」;在校內外,見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時,要把最舒適的座位讓給長者,等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習慣,才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的,需要逐漸養成。 那麼怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為,對別人、對社會是有益還是有害,要有一個衡量的准則,我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的准則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表裡的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內涵,因此,我們要認清哪些是我們應該做的,哪些是我們不應該做的,以此來規范我們的行為。其次,採取一些有效措施,來培養習慣。比如,在生活中我們常常看到在放置著「不準踐踏草地」、「請您足下留情」告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒,對有些人看來是無效了,他們對這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒有養成好的習慣的時候,採取一些強制手段也是十分必要的。 同學們,我們是21世紀建設祖國的主力軍,共同擔負著創造物質文明的重要使命,更擔負著創造精神文明的神聖職責。讓我們從身邊做起,做一個文明1養成文明禮貌習慣,爭做社會小標兵 尊敬的各位評委,各位老師,親愛的同學們: 大家好!今天我演講的題目是《養成文明禮貌習慣,爭做社會小標兵》。 你們也許會看到一些身強力壯的小夥子,旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘,如何興高采烈地發出「他媽的」之聲;也許會遇到有人撞了你一下,不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候,你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多麼不相稱!但是,當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,並且為之辯護說:區區小事,何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:「你們錯了!如果任其這樣發展下去,那麼文明何在?禮貌又何在呢?」 我們偉大祖國素以「禮儀之邦」著稱於世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,「融四歲,能讓梨」的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一,他從小養成了對長輩有禮貌的美德,後來當了國家主席,仍然能以禮待人。一九五九年,毛主席回韶山,曾專門邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:「主席敬酒,豈敢豈敢!」毛主席回答:「敬老尊賢,應當應當!」由此可見,文明禮貌是多麼重要。 可以毫不誇張地說,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此,我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。 為了做一個講文明禮貌的社會小標兵,我們要養成哪些習慣呢?比如說,你在公共汽車上,不小心踩了別人的腳,請先說聲「對不起」;別人幫你做了事,要對別人道一聲「謝謝」;在校內外,見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時,要把最舒適的座位讓給長者,等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習慣,才算具備了文明人的基本素質。
F. 政協常委建議將9月30日定為「成人節」,成人節會加強青少年的哪些素養
“正衣冠”“凈洗手”“擊鼓明智”…成人禮作為自古便有的重要儀式,代表著少男少女從此邁向成人階段。全國政協常委張連起表示,這些禮儀不僅有意義,而且很必要,建議將每年的9月30日定為我國“成人節”,並在全國統一舉行成人儀式。提升青少年網路素養,必須縮小城鄉“數字鴻溝”。調查發現,居住在農村的青少年網路技能素養、網路安全素養、網路規范素養和網路學習素養四個方面均低於平均值。保障農村青少年提升網路素養基本權益,也是教育公平和社會公平的體現。合理配置網路資源,完善相對落後地區網路基礎設施建設。利用網路公開課等形式,讓鄉村青少年享受與城鎮同齡人平等的網路教育機會。出台優惠扶持政策,鼓勵社會力量“走下去”,倡導形成社會共同參與的青少年網路素養培育格局。
G. 如何讓青少年在清朗網路空間中綻放光彩
9月19日上午,2017年國家網路安全宣傳周期間,「提升網民網路素養,共建清朗網路空間」分論壇在上海國家會展中心舉行。
「都說家長是孩子的第一任老師,青少年的網路素養教育中,家長自然而然有義不容辭的責任。」在論壇上,作為普通網民代表,社會志願者團隊「媽媽評審團」成員楊璐7年前就加入了保護青少年上網的民間組織「媽媽評審團」。
作為一名母親,楊璐在教會孩子正確使用各種網路軟體的同時,十分注重引導孩子正確利用網路獲取知識,並幫助孩子形成良好的網路使用習慣,保護孩子免受網上不良信息的侵害。
「他們一出生就面對著各種電子屏幕的誘惑,而他們將來面對的是全世界網路空間的競爭。希望有更多的媽媽一起來關注孩子們的上網安全,關注孩子們的網路素養教育。
關愛孩子,關愛未來。
H. 如何提高自己的網路知名度
認識朋友是靠自己去結交的
想要認識什麼類型的朋友就靠自己所在的圈子的大小所決定了
想要提高知名度的話,那麼就要看自己的口才如何了
建議多看看人際交往方面的書籍
還有就是在別人面前盡量的裝作比較熱情的,但是不要過於做作
說裝作比較熱情是因為,我們做人的原則就是害人之心不可有,防人之心不可無
I. 家長怎樣提高自身網路素養
網路素養的培養和提高,應培養五種能力。
01
價值判斷能力
價值判斷力是一種個人立場,主要包括個人的道德水平和對網路安全信息的價值判斷。每個網民的世界觀、價值觀、人生觀等「三觀」越正確,網路安全立場越清晰明確,越能更正確去判斷網路信息屬性,更好地掌握網路安全信息的獲取和使用過程。網路素養高的人能夠更正確更有效地運用和調動自己的立場。
02
自我保護能力
過度的網路信息可能會對人們產生潛在的負面影響, 應該通過主動的干預,使網民免受網路信息泛濫的負面影響。在當前網路水軍泛濫、商業炒作無處不在的背景之下,這種自我保護性的網路素養教育,可以有效避免網民對不良網路信息的侵害。
03
內容辨識能力
網路信息有好有壞,強調培養公眾的分辨力,培養公眾注意分辨網路信息文化所呈現出的優與劣,進行網路信息的選擇和應用能力。 網路素養教育的目的,是要幫助網民練就一副火眼金睛,識別網路文化的優劣,具有較好地選擇和應用網路信息的能力。
04
批判解讀能力
在意識形態偏見和商業利益競爭、國際政治經濟利益博弈的復雜多元格局之下,網路信息的生產方式乃是迎合與滿足控制輿論、說服公眾之需要,因此網民要對各種網路信息訴求具有批判性解讀能力,網路素養教育的最主要目的在於增加人們對網路安全使用的理解力——網路信息傳播是如何運作、如何組織、如何生產意義、如何說服公眾和引導輿論的。網路安全素養不僅體現為對網路上傳達信息的有效理解,更體現為對網路信息安全背後的說服意圖的更好理解。
05
參與創造能力
網路技術是一種賦權和釋放的技術,每個人的私權利被侵犯的同時,也得到極大的提升,因此需要教育網民在穿透網路信息的迷障,不被網路信息所左右的情境下,創造性地參與到公共事物的討論和革新之中,提高他們對公共領域的積極參與和對公共事務的對話能力。網路素養教育的目標應該是幫助他們成為具有民主意識的公民。