Ⅰ 關於網路技術實訓報告
呵呵 你還限時間哦 ！
Ⅱ 區域網組建與管理實驗報告（包含水晶頭，雙絞線，壓線鉗，測線器，交換機等，主要是前面製作網線步驟，和
網線線序、白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕，做好兩條線一頭分別接到兩台計算機上，另外一頭接到交換機，兩台設置同一個網段的ip地址，默認網關，子網掩碼，可以用192.168.1.2/192.168.1.3 255.255.255.0 192.168.1.1 然後再192.168.1.2上ping.3的那台機，
Ⅲ 組建網路設計報告
公司小型辦公網路設計
此網路設計盡供參考！
摘要：
本網路有兩個模塊：公司互聯網模塊與園區網模塊：公司互聯網模塊擁有與互聯網的連接，同時也端接VPN與公共服務（DNS、HTTP、FTP、SMTP）信息流。園區模塊包含第2層交換功能與所有的用戶以及管理與內部網伺服器。
互聯網模塊為內部用戶提供了與互聯網的連接並使用戶能夠通過互聯網訪問公共伺服器上的信息，同時還為遠程地點和遠程工作人員提供了VPN訪問能力。這種模塊不適用於電子商務類型的應用。
園區網模塊包含最終用戶工作站、公司內部網伺服器、管理伺服器和支持這些設備所需的相關第2層基礎設施。
關鍵字：
VPN；公共服務（DNS、HTTP、FTP、SMTP）信息流；互聯網；遠程；工作站；伺服器
1 目的要求
至少要有兩個LAN
一個WAN
網間設備之間能互通
註：在報告中要有各種設備的詳細配置命令
2 需求分析
小型辦公網路環境一般是的應用需求是作為辦公用途，所以在組建過程中，一般以辦公應用為主，主要實現的功能就是共享文件、列印機等應用。下面我們就為大家介紹如何構建小型辦公網路環境。
2.1費用因素
這是在組建網路時主要考慮的因素之一。一般情況下，費用因素包括：設備的購買費用、寬頻線路租用費用這兩項。其中需要的設備主要是根據自身需求來選擇的。
2.2 應用需求
這是在集成網路之前就需要考慮到的，用戶構建的網路主要是以辦公需求為主，主要是共享文件、列印機之類的需求，所以建議構建一個10/100M的交換乙太網絡就完全能夠滿足這些需求。
在接入線路方面，一般小型辦公網路環境對於流量的需求並不是很多，一般都是些獲取信息、收發電子郵件等流量比較低的應用，所以選擇目前流行的一些寬頻接入方式就已經完全夠用。
目前適合小型辦公網路使用的寬頻主要有ADSL和乙太網接入，這兩種方式用戶可以根據辦公場所的現有線路環境來進行選擇，如果有乙太網接入方式就可以直接向ISP申請服務，而如果沒有隻能申請ADSL線路接入服務。以下是北京網通這兩項的費用比較，用戶可以根據自己的預算需求來選擇。
2.3 管理和安全性因素
在小型辦公網路環境中，可管理性和安全性因素也必不可少，但相對大型網路來說要簡單的多，所以一般有條件的可以配備一名網管，而如果現有人員有對網路管理方面有經驗則不需要，一般需要的網路管理就是一些常用的升級操作，並不復雜。在安全性方面，一般就是安裝和升級防火牆，定期對網路中的病毒進行查殺的工作。
2.4 組網方法
2.4.1 內部網路：
前面我們提到，小型辦公網路可以使用10/100M的交換乙太網來組建內部網路，在這里我們需要的設備包括網路適配器和交換機這兩種設備。
網路適配器就是一般的網卡，在市場上一般的PCI網卡三十元左右就可以買到,網卡需要每台上網的計算機都必須提供，主要有PCI和PCMCIA兩種，PCI網卡用於台式機當中，而PCMCIA卡則用於筆記本電腦當中，價格相應會貴一些。
交換機設備則需要根據網路中的終端數量來進行選擇，目前市場上適合小型辦公網路使用的交換機有5口、8口、16口和24口幾種，在選擇的過程我們需要根據網路中終端數量的多少來選擇，而且在選擇時還應注意要有冗餘和日後網路升級的考慮。
2.4.2 外部網路
前面我們也提到小型辦公網路可以選擇ADSL或乙太網兩種接入方式。在這里，我們需要講解的是幾種寬頻共享上網方式。一般我們可以用以下幾種方式來共享一條寬頻線路上網：
<1>代理伺服器方式共享上網
這種方式不需要其他的投資，但需要提供一台主機用作代理上網使用，這台機器需要配備兩塊網卡，不需要如寬頻路由器等共享上網設備。缺點是如果這台機器出現故障或關機時，所有的機器都會受到影響而不能正常上網。
<2>寬頻路由器方式共享上網
這種方式需要投資購買寬頻路由器，優點是不需要過多的維護，只要打開寬頻路由器就可以隨時提供共享上網服務，缺點是寬頻路由器有可能會因為性能、病毒等種種因素造成使用網路的不正常。
3 網路規劃
本網路有兩個模塊：公司互聯網模塊與園區網模塊：如圖1。公司互聯網模塊擁有與互聯網的連接，同時也端接VPN與公共服務（DNS、HTTP、FTP、SMTP）信息流。園區模塊包含第2層交換功能與所有的用戶以及管理與內部網伺服器。關於這種設計的討論的前提是小型網路用作企業的頭端。
圖1
3.1 公司互聯網模塊
互聯網模塊為內部用戶提供了與互聯網的連接並使用戶能夠通過互聯網訪問公共伺服器上的信息，同時還為遠程地點和遠程工作人員提供了VPN訪問能力。這種模塊不適用於電子商務類型的應用。
互聯網模塊涉及的關鍵設備有：SMTP伺服器、DNS伺服器、FTP／HTTP伺服器、防火牆或防火牆路由器、第2層交換機（支持專用VLAN）：如圖2。
擁有公共地址的伺服器是最容易被攻擊的。以下是互聯網模塊潛在的威脅：未授權訪問、應用層攻擊、病毒與特洛伊馬攻擊、密碼攻擊、拒絕服務、IP電子欺騙、分組竊聽、網路偵察、信任關系利用、埠重定向。
設計指南——在小型VPN網路設計中，該模塊堪稱為極至。VPN功能被壓縮入一個機箱，但依然執行著路由選擇、NAT、IDS和防火牆功能。在確定如何實施該功能時，提及了兩種主要替代措施。第一是使用帶防火牆和VPN功能的路由器。這種選擇為小型網路帶來了極大的靈活性，因為路由器將支持在當今網路中可能是不可或缺的所有高級服務。作為一種替代措施，可使用帶VPN的專用防火牆來取代路由器。這種設置給部署造成了一些限制。首先，防火牆通常都只是乙太網，要求對相應的WAN協議進行一些轉換。在目前的環境中，大多數有線和DSL路由器/數據機都是由電信服務供應商提供的，可用於連接乙太網防火牆。如果設備要求WAN連接（如電信供應商的DSL電路），那麼，就必須使用路由器。使用專用防火牆不具備輕松配置安全性和VPN服務的優勢，當發揮防火牆功能時，可提供改進性能。無論選用哪種設備，都要考慮一些VPN的因素。請注意，路由器傾向於允許信息流通過，而防火牆的預設設置則傾向於阻止信息流通過。
從ISP的客戶邊緣路由器開始，ISP出口將限制那些超出預定閾值的次要信息流，以便減少DDoS攻擊。同時在ISP路由器的入口處，RFC1918與RFC 2827過濾功能將防止針對本地網路及專用地址的源地址電子欺騙。
在防火牆的入口，RFC1918與RFC2827將首先被用於驗證ISP的過濾功能。此外，由於零散的分組帶來了極大的安全隱患，因此防火牆將丟棄那些在互聯網上不應被視作標准信息流的零散分組。這種過濾有可能導致某些合格信息流被丟棄，但考慮到允許以上不合格的信息流通過所帶來的風險，上述情況是可以接受的。目的地為防火牆的信息流僅限於IPSec信息流和用於路由的任何必要協議。
防火牆為通過防火牆發起的會話提供了連接狀態執行操作以及詳細的過濾。擁有公共地址的伺服器通過在防火牆上使用半開放連接限制能夠防止TCP SYN洪水。從過濾的角度講，除了將公共服務區域的信息流限定到相關地址和埠外，在相反的方向上也在進行過濾。如果某個攻擊涉及到一個公共伺服器（通過規避防火牆和基於主機的IDS），那麼這個伺服器應該不會再進一步攻擊網路。為了緩解這種攻擊，具體的過濾將防止公共伺服器向其他任何地點發出任何未授權請求。例如，應該對Web伺服器進行過濾，以便使其不能自身產生請求，而只能回答來自客戶機的請求。這種設置有助於防止黑客在實施最初的攻擊後將更多的應用下載到被破壞的機器。同時還有助於防止黑客在主攻擊過程中觸發不受歡迎的會話。這種攻擊的例子是從Web伺服器生成一個xterm，再通過防火牆將其傳送到黑客的機器。此外，DMI上的專用VLAN可以防止一個被破壞的公共伺服器攻擊同一區域的其他伺服器。這種信息流甚至不能被防火牆發現，由此可以證明專用VLAN的重要性。
從主機的角度看，公共服務區域內的每個伺服器均擁有主機入侵檢測軟體，用於監控OS級的任何不良活動以及普通伺服器應用的活動（HTTP、FTP、SMTP等）。DNS主機應該只響應必要的命令，同時消除任何可能有助於黑客的網路偵察攻擊的不必要響應。這包括防止從任何地點進行zone傳輸（合格的二級DNS伺服器除外）。在郵件服務方面，防火牆在第7層過濾SMTP信息，以便只允許必要的命令到達郵件伺服器。
防火牆與防火牆路由器的安全功能中通常包括一些有限的NIDS功能。這種功能會影響設備的性能，但在您遭受攻擊的情況下卻能提供一些關於攻擊的信息。您是犧牲部分性能換取了攻擊透明度。如果不使用IDS，許多攻擊將被放棄，但監控站不會知道發生了什麼具體攻擊。VPN連通性是通過防火牆或防火牆／路由器實現的。遠程地點用預共享的密鑰進行彼此驗證，遠程用戶則通過園區模塊中的訪問控制伺服器得到驗證。
與上述設計不同的設計將是為了提高網路容量或將各種不同的安全功能分配給不同的設備。這樣這種設計就越來越象本文後面要討論的中型網路設計。在完全採用中型網路設計之前可以先添加專用的遠程訪問VPN集中器，以提高遠程用戶群的可管理性。
圖2
3.2 園區網模塊
園區網模塊包含最終用戶工作站、公司內部網伺服器、管理伺服器和支持這些設備所需的相關第2層基礎設施：如圖3。在小型網路設計中，這種第2層功能已被並入單個交換機中。
設計指南——園區交換機的主要功能是交換生產與管理信息流並為公司和管理伺服器以及用戶提供連接。在交換機內部可以實施VLAN，以減少設備間的信任關系利用攻擊。例如，公司用戶可能需要與公司伺服器通信但彼此之間可能沒有必要通信。
由於園區模塊中沒有第3層服務，因此必須注意，由於內部網路的開放性，這種設計越來越注重應用和主機的安全性。因此，園區中的關鍵系統上也安裝了HIDS，包括公司伺服器與管理系統。
在管理站與網路其餘部分之間設置一個小型過濾路由器或防火牆能夠提高總體安全性。這種設置將使管理流量只沿著管理員認為必要的方向傳輸。如果機構內部的信任水平高，那麼可以取消HIDS（盡管我們不建議這樣做）。
圖3
3.3 分支機構與獨立式配置
在分支機構中不要求配備遠程訪問VPN功能，因為公司總部通常會提供這種功能。此外，管理主機一般位於中央地點，這種設置要求管理信息流穿過地點到地點VPN連接回到公司總部。
4 網路實現
4.1 應用BOSSON軟體畫出公司小型辦公網路拓補圖
網路拓補圖
4.2 配置路由器
相關程序如下：
配置路由器基本參數
通過 Boson NetSim 中的工具欄按鈕「 eRouters」選擇「 R1」並按照下面的 過程進行路由器基本參數的配置
Router>enable
Router#conf t
Router(config)#host ISP
ISP (config)#ena se c1
ISP (config)#line vty 0 4
ISP (config-line)#pass c2
ISP (config-line)#int eth 0
ISP (config-if)#ip add 192.168.1.1 255.255.255.0
ISP (config-if)#no shut
ISP (config-if)#int se 0
ISP (config-if)#ip add 10.0.0.1 255.0.0.0
ISP (config-if)#clock rate 64000
ISP (config-if)#no shut
ISP (config-if)#end
ISP # run start
通過 Boson NetSim 中的工具欄按鈕「 eRouters」選擇「 R2」並按照下面的 過程進行路由器基本參數的配置：
Router>enable
Router#conf t
Router(config)#host R2
R2(config)#ena se c1
R2(config)#line vty 0 4
R2(config-line)#pass c2
R2(config-line)#int eth 0
R2(config-if)#ip add 192.168.2.1 255.255.255.0
R2(config-if)#no shut
R2(config-if)#int se 0
R2(config-if)#ip add 10.0.0.2 255.0.0.0
R2(config-if)#no shut
R2(config-if)#end
R2# run start
配置、測試靜態路由選擇路由器 R1 並配置相關的靜態路由信息，如下所示：
ISP #conf t
ISP (config)#ip route 192.168.2.0 255.255.255.0 10.0.0.2
ISP (config)#end
ISP # run start
選擇路由器 R2 並配置相關的靜態路由信息，如下所示：
R2#conf t
R2(config)#ip route 192.168.1.0 255.255.255.0 10.0.0.1
R2(config)#end
R2# run start
選擇路由器 R1 並按照下面的步驟測試靜態路由配置結果：
ISP #show ip route
選擇路由器 R2 並按照下面的步驟測試靜態路由配置結果：
R2#show ip route
4.3 配置交換機
相關程序如下：
Switch>enable
Switch#conf t
Switch(config)#host SW1
SW1(config)#ena se c1
SW1(config)#line vty 0 15
SW1(config-line)#pass c2
SW1(config-line)#int fe 0/1
SW1(config-if)#switchport mode access
SW1(config-if)#int fe 0/2
SW1(config-if)#switchport mode access
SW1(config-if)#int vlan 1
SW1(config-if)#ip add 192.168.0.1 255.255.255.0
SW1(config-if)#no shut
SW1(config-if)#end
SW1# run start
通過 Boson NetSim 中的工具欄按鈕 「 eSwitches」選 擇「 SW2」 並 按照下面 的過程進行交換機基本參數的配置：
Switch>enable
Switch#conf t
Switch(config)#host SW2
SW2(config)#ena se c1
SW2(config)#line vty 0 15
SW2(config-line)#pass c2
SW2(config-line)#int fe 0/1
SW2(config-if)#switchport mode access
SW2(config-if)#int fe 0/2
SW2(config-if)#switchport mode access
SW2(config-if)#int vlan 1
SW2(config-if)#ip add 192.168.0.2 255.255.255.0
SW2(config-if)#no shut
SW2(config-if)#end
SW2# run start
通過 Boson NetSim 中的工具欄按鈕「 eStations」選 擇「 Host 1」並按照下面 的步驟配置 Host 1 的相關參數
4.4 給相應網路PC配置IP地址
通過 Boson NetSim 中的工具欄按鈕「 eStations」選 擇「 Host 1」並按照下面 的步驟配置 Host 1 的相關參數：
鍵入「回車鍵」繼續。
在 Host 1 的命令提示符下鍵入 ipconfig /ip 192.168.0.11 為 Host 1 設置 IP 地址、子網掩 碼。
在 Host 2 的命令提示符下鍵入 ipconfig /ip 192.168.0.22 為 Host 2 設置 IP 地址、子網掩 碼。
在 Host 3 的命令提示符下鍵入 ipconfig /ip 192.168.0.33 為 Host 3 設置 IP 地址、子網掩 碼。
在 Host 4 的命令提示符下鍵入 ipconfig /ip 192.168.0.44 為 Host 4 設置 IP 地址、子網掩 碼。
4.5 檢測網路暢通性
在 Host 1 的命令提示符下鍵入 ping 192.168.0.1 測試到交換機 SW1 的管理 IP 的連通性。
在 Host 1 的命令提示符下鍵入 ping 192.168.0.2 測試到交換機 SW2 的管理 IP 的連通性。
在 Host 1 的命令提示符下鍵入 ping 192.168.0.22 測試到 PC 機 Host 2 的連通性。
在 Host 1 的命令提示符下鍵入 ping 192.168.0.33 測試到 PC 機 Host 3 的連通性。 在 Host 1 的命令提示符下鍵入 ping 192.168.0.44 測試到 PC 機 Host 4 的連通性。
5 結論
小型辦公網路環境一般是的應用需求是作為辦公用途，所以在組建過程中，一般以辦公應用為主，主要實現的功能就是共享文件、列印機等應用。
6 心得體會
通過本次計算機網路課程設計，我更加充分的理解了課本上的知識，並能夠加以擴展，從而應用於實踐當中，在BOSON軟體中虛擬實現一個小型辦公網路，畫出網路簡單模塊拓補圖，對其內部器件進行相應的正確配置。達到網路暢通、功能齊全、安全可靠的目的，並符合公司對網路的要求水平。
通過本網路的設計，我基本掌握了路由器、交換機、網路適配器以及SMTP伺服器、DNS伺服器、FTP／HTTP伺服器的用途及配置維護方法，了解了防火牆對網路的重要性，從而對我的網路知識有了更深一步的加深與延拓，是今後學習和工作中的一次寶貴經驗。
7 參考文獻：
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[2] Cisco Networking Academy Program《思科網路技術學院教程網路安全基礎》
人民郵電出版社 2005年4月
[3] Cisco Networking Academy Program
《思科網路技術學院教程CCNP1高級路由（第二版）》
人民郵電出版社 2005年3月
[4] Cisco Networking Academy Program
《思科網路技術學院教程CCNP 2遠程接入（第二版）》
人民郵電出版社 2005年2月
[5]圓網—無線區域網安全技術
Ⅳ 計算機網路技術實驗心得體會，要詳細點！！！寫的好一百分送上，每個實驗寫一篇啊
【導言】隨著時代的發展，教育自身也在不斷改進。尤其實施新課程以來，無論是教育目標、教育內容，還是教育觀念、教育方式和行為，以及教育評價，都發生著巨大的變革，對教師也提出了更新、更高的要求。我們認為，加強教師教育教學理論修養，夯實文化底蘊，提高教育教學技能，是全面實施新課程的基本保證。近年來，我們充分利用計算機網路技術和現代信息技術手段優化校本培訓結構，實行「研訓一體化」為核心的教師繼續教育校本培訓，實現優質資源最大限度共享，優化教師學習研究的條件和環境，增加教師有效學習容量，提高教師研究質量，使教師不斷「超越自我」，促進自身的專業發展和研究水平的提升，不斷改善自身的教育教學行為，從而達到實現教師教育現代化、深化新一輪的課程改革和全面實施素質教育的目的。
一、課題的提出
當今世界，經濟全球化，信息網路化，科學技術加速發展，教育改革彼伏此起，一浪高於一浪。為了適應這種發展趨勢，世界各國加強教師教育，推進教師專業化發展。
在美國，中小學教師絕大多數是本科學歷，師資培訓主要有兩種觀點和趨勢：一是讓本科畢業生進入研究生院，接受專門的教師職業培訓，目的在於使這些學生具有寬廣的知識背景。小學教師要學習本科段文科課程；中學教師要學習所教專業的學術性課程，接受培訓的師范生將獲得文科碩士學位；另一種趨勢是：只對本科畢業生進行幾個星期的短期培訓，之後，直接讓他們在實際教學中獲得相關知識和經驗。但不管哪種方式進入教師行業的教師，每隔五年都要進行一次脫產學習，接受新的知識和技能，經過考核合格以後，才能再進入新的崗位。
作為職業教師，必須意識到自己是教育者，對人類發展要有深刻的理解，對兒童的教育有深遠影響，為此，必須有厚實的專業知識，廣博的文化知識，以及基於這些素質的實踐中的領導組織能力，有能力培養兒童熱情地生活、學習和自我思考，並有豐富的人文精神。在學校，教師應象有著不同品質和豐富個性的人力資源小組一樣，互相合作和協調，從而使作為一個組織的學校教育活動能得到持續發展。每位教師的技能和品質不是固定不變的，而是會隨著他們的經驗的增長而變化、豐富，教師有必要依據職業、專業、能力、素質和興趣，終身不斷地提高，促進教師素質提高的主要途徑有兩條：一是教師自己每天的教育實踐以及認真的自我研修；二是任命機構組織進行的教師培訓。在當今的環境下，要求教師有統一的理想是不可能的，以終身的品質提高為基礎，確保所有教師普遍掌握基本的技能，擁有基本素質以及促進個人發展和其專業能力的發展非常重要，只有這樣，學校才會有活力，其教育才會有能力。
我國教師教育在九五期間取得很大發展。教師數量迅速增加，教師結構得到了有效調整。1995年到2000年，小學專任教師從560萬增加到590萬，教師學歷合格率不斷提高，1995年到2000年，小學教師學歷不達標的由11.15%下降到3.14%；現在正加快實現小學教師由中等師范學歷向大專學歷過渡，這個過渡將在2010年完成。近年來各級政府和學校都採取有力措施，提高教師隊伍的學歷達標率。但是我國教師教育培訓工作中還存在不少問題，不能適應時代要求和教育發展的需要，加強和改進教師教育工作是當前教育改革的重點。提高教師隊伍的整體素質是教育改革發展中一個永恆的主題。實現這個任務要靠教師教育。「校本培訓」是教師繼續教育的最主要、最經濟，也是最有效的一種形式。
近幾年來，國內對校本培訓的理論與實踐的研究與探索已經取得了初步成效。同時全國已經有相當數量的地區具備了比較好的教育城域網路和現代信息技術的基礎。但是，各級教育行政部門和學校如何運用計算機網路技術和現代信息技術手段優化的校本培訓還是一個嶄新的領域，另外，當前基礎教育課程改革正向縱深發展，廣大教師是實施新課程的主力軍，搞好教師新課程培訓至關重要，因而，在目前的情況下，我們進行這方面的實驗研究，探索現代信息技術環境下校本培訓的路子，對於教師教育的信息化和現代化，構建科學的、具有現代信息技術的教師教育評價與管理體系，使課程改革落到實處，促進教師發展、學校教育教學質量提高，具有重要的現實意義。
二、研究的意義
信息化時代的教師教育和科研工作必須登上信息化平台，才能獲得跨越式發展。以教師的發展為本，教師教育應該運用計算機網路技術和現代信息技術開展教師繼續教育校本培訓作為突破口，只有這樣，才能開創教師教育的新局面，全面提高我校教師的教學和科研水平，才能帶來教師教育的高效益，才能大面積地提高教師的整體素質。通過本課題研究和實驗，必然促使實現優質教育資源最大限度的共享，有利於實現教師教育現代化，從而促使教師「超越自我」，促進自身的專業發展，不斷提高科學研究的質量和水平，必然有利於推進當前基礎教育課程改革，促進教師盡快適應新一輪課改的需要，不斷改善教師自身的教學行為，為即將全面鋪開使用課程標准和實驗教材提供成功的實踐經驗和奠定良好的理論基礎；有利於構建教師繼續教育和教育科研的評價與管理體系，從而加快基礎教育發展步伐，為全面推進素質教育提供高質量的師資隊伍。
三、實驗研究的內容
本課題研究的是一項綜合性的實踐研究。利用計算機網路技術和現代信息技術手段教師繼續教育，充分使用現代遠程教育手段，實現優質資源最大限度共享，優化教師學習研究的條件和環境，增加教師有效學習容量，提高教師研究質量，使教師不斷「超越自我」，促進自身的專業發展和研究水平的提升，不斷改善自身的教育教學行為，從而達到實現教師教育現代化、深化新一輪的課程改革和全面實施素質教育的目的。
研究的基本內容：如何創建有利於學校組織、教師個人繼續教育校本培訓的信息技術環境；如何構建信息環境下校本培訓模式；構建一支素質的教師隊伍。
研究重點：本課題研究的重點是如何在教師教育活動中實現優質教育資源共享以及建立運用現代信息技術環境下校本培訓的新模式。
研究難點：如何在現代信息技術環境下建立教師繼續教育和科學研究有效結合的新模式，以及對這種模式有效運轉的管理機制和評價辦法。
四、研究假設及界定
1、研究假設：通過運用現代信息技術優化教師繼續教育，豐富教育教學內容，改變教育教學方式，有利於教師確立正確的教育觀、教學觀、人才觀和學生觀。通過組織在現代信息技術環境下的校本培訓，把教師從繁重的復雜性的勞動中解放出來，潛心於教育科研，使教師獲得並掌握全新的學習方法，提高教師知識的佔有量，為教師提供創造性的教學方法，進一步深化教學改革，促進教師學習現代碼教學理論，提高業務素質以及教學能力，研究能力、信息能力。
2、假設界定：全校教師均為該項課題的研究對象。
五、實驗周期
本課題實驗研究為期3年（2002年1月——2005年12月）
1、准備階段：（2002年1月－2002年7月）
主要工作：
（1）成立學校實驗課題級和實驗領導機構，分析課題研究所具備的條件，包括硬、軟體：實驗硬體、科研經費來源、實驗的手段、方法等。
（2）制訂落實課題研究方案。
（3）落實實驗人員、經費的籌劃以及實驗教師的培訓。
（4）診斷教師教學現狀、現代教育技術水平及文化底蘊。
2、實施階段（2002年8月－2004年12月）
主要工作：
（1）按實驗計劃開展研究，研究解決實驗過程中的有關問題，按實驗目標要求檢查驗收實驗階段性成果，做到每學期一小結，每學年一總結，並把實驗情況向上級主管部門匯報。
（2）建立健全實驗研究檔案，指定專人負責收集整理編寫實驗研究有關資料，做好實驗配套資料的建設工作，確保實驗順利進行。
（3）組織實驗教師到區內外先進實驗點參觀學習，取長補短，共同提高。
（4）探索網路技術優化教師繼續教育的基本途徑及方法。
3、總結階段（2005年1月——2005年12月）
主要工作：
（1）繼續完善深化網路技術在優化教師繼續教育的模式。
（2）做好兩個階段及實驗周期全程的實驗研究總結、撰寫實驗研究報告等工作。
（3）收集資料及數據，迎接上級主管部門的評估驗收。
六、研究方法
1、文獻法。本課題研究屬於應用研究。積極吸收並充分利用國內外有關教師教育、培訓、學習的有關理論經驗，以及加強教師隊伍建設，提高教師素質的研究成果是本課題的重要研究方法。
2、綜合分析法。對信息技術環境與學校組織、教師個人、校本培訓以及教學科研與教師培訓之間的關系進行理論分析、弄清楚現代信息技術對提高校本培訓、促進學校組織發展、教師個人發展、推進教育改革的影響和作用。
3、行動研究法。本課題研究的方法主要是在學校現有的網路環境基礎上，不斷開發，不斷完善，以現代信息技術為手段，分步實施，實現優質資源共享，發揮最大的教育效益。
七、研究過程的基本做法
（一）建立校本培訓的組織結構和運作管理
為了使校本培訓工作順利落實，讓教師們真正學有成效，學校建立了教師學習情況考核評估制度，主要是：
1、成立機構明確職責
成立培訓領導小組，由校長負總責，一名副校長負責組織實施。調動教導處、學科教研組等部門的力量，不斷完善有創新性、有活力的制度體系，包括課程制度、教學制度、教研製度、學習制度、財務制度、評價制度和獎勵制度等學校常規管理制度，從人力、物力、財力等方面給教師提供學習和研究的保障。明確領導的職責：
①制定培訓計劃及撰寫培訓總結；
②組織教師自學指定的教材內容，參加校本培訓學習以及校本教研；
③聘請校外教育教學專家及校內外輔導教師；
④落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施；
⑤負責籌措培訓經費，培訓經費納入學校年度經費預算；
⑥負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核，登記學分；
⑦建立校本培訓教師電子檔案庫。
2、實行月考核制度
為了增強學習效果，實行「每月考核，達標有獎，落後受罰」的制度，進行同事互評、教研組評、學校領導小組評，教師之間互相幫助、互相監督、共同提高。學校領導小組每月對教師的學習情況進行考核的內容包括「名言錦句」、「教法集錦」、「教學後記」、「課例評議」等，考核的形式分為網頁製作、書面撰寫或背誦、現場評議三種。校本培訓考核合格者，學校給予適當的獎勵，下月兌現；按有關規定折算繼續教育學分，記入繼續教育證書；實行教師培訓與職稱評審、年度考核、評優評模「三掛鉤」制度。
3、定期交流總結
實施「2+1」工程。「2」就是教師每月自薦兩篇教學隨筆（後記）。教科室每月檢查評比並從中精選優秀者或展示，或宣讀，使資源共享，疑義相析。「1」指的是教師每學期至少閱讀一本理論書籍，並在學期結束時寫一篇讀書心得體會並進行交流。
加強課堂研究。成立以校長室為龍頭，教科室、教導處、教研組長、骨幹教師為主的隨堂聽課小組，採用「推門課、預約課、邀請課」等多種聽課形式進行互動式的聽課評課研討活動。每月每人聽課不少於4節。
舉辦「教研組風采展示」。教研組在集體備課的基礎上，精心准備「5個1」（一堂課、一份說課、評課、教案和一份教研組風采介紹），最後抽簽決定，由教研組的老師分別從上課、說課、評課和教研組風采介紹四個方面來展示所在教研組。對管理層面來說，針對「5個1」評出5個單項獎和1個綜合獎項。因為上課、說課、評課的人選都是臨時抽簽決定的，每個人都有可能代表教研組展示整體教研水平，為了集體的榮譽也為了個人的發展，教師們都會全身心參與整個活動，這極有利於實現個體發展和集體發展的有機統一。
召開總結交流會。每學期組織一次評估驗收活動，對每一位教師的發展情況作出評價。同時，要求教師交流自己在本學期的發展情況和體會。對成績優秀者給予表彰，對績效少的給予督促指導。
（二）開展形式多樣的培訓學習活動
在進行現代教育技術裝備的同時，我們加強對教師進行現代教育技術培訓，我校主要立足於校本培訓。在培訓中要求做到兩個結合：學習與應用相結合，應用與科研相結合，邊學邊用，在應用中鞏固提高。著重抓好三個覆蓋率：教師覆蓋率、學科覆蓋率、課時覆蓋率，要求人人都會使用計算機等現代教育技術裝備進行教學，會製作多媒體課件，各科的大部分課時都要使用計算機等多媒體上課。幾年來，學校舉辦計算機和網路操作技術培訓班9期，每期受訓人數都達到100%。還請專家到校培訓8次，外派教師參加各級培訓800多人次。現在全部任課教師都會製作多媒體課件，一半教師會製作網頁，20%教師具有網路開發能力。在城西小學，如果哪個教師還不會使用計算機，說明他是個「科盲」，那是羞恥的事，所以大家學計算機都很勤奮用功。
先進的教學裝備為學校實施現代化管理和教育教學提供了優越的條件，也為教師繼續教育和專業發展提供了廣闊便捷的平台。現在，教師們上課已不是單純使用課本、黑板、粉筆這些傳統的教學工具，而普遍使用了計算機、液晶投影機、實物展示儀等現代化裝備，根據教學內容需要給出文字、畫面、聲音等信息，學生們學得饒有興趣，課堂氣氛很活躍。教師們備課也用計算機備課。校建立了校園網站，的校園新聞、學校通知、教育科研、教師教案、繼續教育、家校連線等各方面內容，琳琅滿目，豐富多彩。計算機網路等裝備成為教師開展教育教學工作，深入推進素質教育的利器、瞭望外界的窗口、學習探索的寶庫、提高專來技能和學校辦學水平的平台。
為了提高校本培訓的質量，學校針對不同層次的教師情況，開展了「四個一」系列活動：「成長期」教師參與一項課題研究、讀一本與課題研究或素質教育相關的理論專著、執教一節研究課、撰寫一篇研究論文；「高原期」教師讀一本教育理論專著、執教一節示範課、進行一次說評課、舉行一次專題講座，並進行了常規月、教學開放月、新課程沙龍等校本培訓活動。
在活動中，注重引導教師向未來延伸，適時運用現代教育技術，注重知識結構不同層次教師整體素質的逐步提高。評價制度的改革也在運行之中，對教師的評價定位於教師有無創新的意識、創新的能力，是否善於把自己的創新意識和能力體現在課堂教學上。通過營造競爭進取氛圍，注重活動的創新性、實效性，為不同層次的教師提供揚長舞台和展示自己才能的機會。活動的開展提升著教師素質，一個科研型、創新型的教師群體已日漸形成。
八、實驗研究的成效
（一）構建了網路技術優化教師繼續教育模式。
經過一系列嘗試探索，取得了較好的階段性成果，形成了一個促進教師專業化發展的有效模式。這個模式的內涵是：以信息技術為平台，通過校本培訓、校本教研，達到提高教師教育教學理論水平，夯實教師的文化底蘊，強化教師的課堂教學技能的教師專業化發展目標。模式是：構建一個網路學習平台——這是促進教師專業發展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、專家引領輔導——這是實現教師專業發展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教學後記、課例評析——這是評價教師專業發展的指標。以上我們稱為教師專業化發展校本研訓一體化「一三四模式」。流程圖如下：
1、構建一個網路學習平台
在信息技術迅猛發展的今天，跨時空、大信息量、交互性和個性化，是網路環境下的現代化教育模式的優勢；豐富的信息資源和方便的獲取方式，是網路環境下的現代化教育模式的特徵；培養出一批能夠適應網路環境下的現代化教育模式，並能參與網路教育建設的優秀教師隊伍，是網路環境下的現代化教育發展的關鍵。基於這種理性的思考，從1996年開始，我校著於進行現代教育技術裝備建設，在我市是比較早的學校。經過幾年自力更生，艱苦奮斗，共投入資金300多萬元，現在已具備較完善的規模。學校構建了計算機校園網，並與網際網路連接，安裝了雙向可控
多媒體教學系統，擁有計算機197台，60個工作站的計算機教室2間，多媒體語言實驗室1間，專用多媒體教室 4間，各個教師辦公室全部配備了計算機，30多個教室都配備了計算機、液晶投影機、實物展示儀、29寸彩色電視機，建立了教育信息資源庫，有教學素材300多G，教師自製和網上下載的課件素材1500多件，以及各科教學光碟、軟盤、錄像帶一大批。學校的現代化教學裝備達到了普及實驗教學縣（市）雙一類標准，是全市乃至全區教學裝備最好的中小學之一，被自治區教育廳定為全區「校校通」網路工程首批試點學校、現代教育技術實驗學校，並成為國家教育部「朝陽行動計劃」項目學校、英特爾未來教育項目學校。
計算機校園網、騰圖衛星資源系統為實施校本培訓鋪設了一條寬廣通暢的平台。校園新聞、通知、公告、喜訊、電子教材、教案、教學資源等等一應俱全，每天瀏覽學校的網站已經成為了每個教師的必修課，學校的網站也已經成為學校實現現代化管理的必備平台，給我們學校的管理工作帶來很大的便捷，也實實在在的為教育教學提供了服務。
2、整合三種學習方式
（1）個人自學研修
學校結合當時的教育教學中心工作，向教師推薦有關學習書目，並購買學慣用書給教師自學。如2004年，把學習、實踐、驗證新課程理念作為校本培訓重點內容，要求教師閱讀名教授、名專家的名著名篇尤其是最新著作，例如朱慕菊的《走進新課程》、肖川的《教育的理想與信念》、邢永富的《現代教育思想》、黃亢美的《小學語文創新教育探引》和《小學語文新理念教例評析》等書。同時要求教師上網查找閱讀有關這方面內容的文章。要求教師在領會作者精闢見解的基礎上，摘抄一些精彩深刻的句子（名言警句）加以反復熟讀背誦。每個月至少背熟10段，一年就有100段，四五年就有四五百段。長此以往，日積月累，教師們就能將先進的教育理論內化為自己的教育思想，將自己的教育理論基礎夯實，並用來支撐自己的教育教學工作。中國古代文人歷來提倡讀書要反復熟讀背誦經典名篇名句，城西小學這樣做，無疑是繼承這個優良傳統。
（2）小組合作交流
有個專家說得好：學習是共同合作的探險，而非一趟孤獨之旅。在教師個人自學研修的基礎上，學校要求教師互相研討交流，以達到互相促進、共同提高的目的。對於教師的合作學習，我們的做法是：
①科組教研活動。以年級教研組為單位，圍繞課堂教學改革，提高教學技能和教學能力的目標，開展基本功訓練、說課、聽課、評課、分析研討、寫教學反思等活動，促進全體教師思想上和業務上的交流，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
②學科培訓活動。分學科組織教師集中輔導學習，堅持每周一集中，做到「四定」：定時間、定地點、定人員、定內容，每次培訓都要收到一定成效。
③開辟論壇交流。學校網站為教師開辟了培訓學習論壇，舉行「我的成長故事」、「學習新課標，心得體會大家談」、「與新課標同行，在新課改中成長」等主題言談。教職工及學生都可以登陸到網站上互相交流。論壇成了信息反饋的集散地。
通過靈活多樣的合作學習，教師們不但能「教」會「評」，還會「寫」，養成「學習理論——探索實踐——提高理論」的良好科研習慣。
（3）專家引領輔導
為了有效地提高教師的教育理論水平，城西小學採取「走出去，請進來」的方式讓教師們聆聽教授、專家的新思維新觀點。近幾年，派出教師參加全國性專家學術講座8次、省級講座15次、地區及縣市講座20多次。廣西電教館原館長盧光華、廣西電教館教研部原主任潘志誠、廣西教育學院黎君教授、廣西小學教育研究中心黃亢美、李紅、湯建芬等老師先後到校講學，作了現代教育技術教學應用模式、教師教育心理、小學語文新課程標准等專題講座。教師們從教授、專家面對面的輔導引領中獲得了大量新信息新知識，解決了教育教學中的許多問題和困惑，拓寬了視野，提高了理論水平。
3、四個方面檢驗學習效果。
如何檢驗教師理論學習的效果？如何評價教師的專業發展情況？我們創建了一套評價指標，這就是：
（1）收集背誦「名言警句」：就是前面所說的，要求教師閱讀名教授、名專家的名著名篇後，將自己認為值得欣賞的名言警句摘錄下來，每個月至少10段，反復熟讀背誦。
（2）積累優秀「教法集錦」：要求教師在聽優質課或閱讀教學書刊時，將別人教學的精彩片斷，或者自己上課的精彩環節記錄下來，每個片斷都加上自己的評點，每個月5例以上，其中要熟記2例。雖然是別人的東西，積累多了也會借鑒轉化為自己的東西。
（3）加強教學反思，堅持寫「教學後記」：包括教學後記、批改後記、測驗後記、教育後記、管理後記等。要求每上完一課書，每次教育學生，都要及時進行反思，用教育理論來觀自己的教學得失，撰寫教學心得。每個月要完成5篇，文字長短不拘。通過一系列反思，使教師反思後知困，知困後思進取。
（4）堅持進行「課例評析」，強化鞏固學習效果：要求教師每月評析5個課例，可以評一課書或一堂課，要以教育理論和新課程標准為依據，提出自己的見解，剖析有一定深度。課例評析是前三種學習、反思得來的東西的綜合運用。現在，學校每次舉行研究課、優質課、說課，參加聽課的教師都能評析得頭頭是道，並且能引用某某教授、專家的觀點，說出自己評析的依據。
學校要求教師將這四項學習研修的內容和心得放到自己的繼續教育網頁上，供大家互相交流切磋，同時作為檢驗教師理論學習和評價其專業發展情況的依據。對每一項學習內容都提出具體任務指標，各人完成任務的情況都記入繼續教育學分登記冊。經過這樣長期不斷的學習——實踐——再學習——再實踐，就能逐步形成良好的學習習慣，逐步夯實自己的理論基礎，提高自己的教育教學能力，實現專業發展的目標。
（二）提高了教師的教學和科研能力。
我校利用計算機網路技術優化教師繼續教育，雖然短短幾年，卻收到了明顯的效果，取得了可喜成績。
教師們熟練地運用計算機等現代教學裝備進行教學，發揮這些先進裝備功能的優勢，極大地激發了學生的學習興趣和求知慾。教師們以現代教育理論為指導，以現代教育技術為手段，以教育科研為突破口，構建了新的教學模式，使課堂教學效果得到了很大提高。現在，城西小學已經有相當一部分教師基本上實現了由經驗型向科研型轉變，由普通型向特長型轉變。
近幾年，學校承擔國家、省、地市級教育科研課題20項，已有2項國家級、5項省級、1項地級課題成果通過專家評審驗收。教師撰寫的教育教學科研論文有700多篇獲獎，其中20多篇在省級以上報刊書籍發表，製作的CAI課件（或網頁）有30多件獲省級以上獎勵。反映學校教師科研水平的《素質教育的探索與實踐》一書已於2002年在光明日報出版社出版。教師編寫的《廣西社會科學•貴港版》（小學六年級上冊）教材經自治區教材審查委員會審定後，已由廣西灕江出版社出版。
（三）培養了一批骨幹教師。
經過幾年校本培訓，教師們的教育教學能力和素質有了很大提高，一批教學尖子脫穎而出。目前，學校有全國千名中小學骨幹校長培養對象1人，省級普通話測試員2人，自治區優秀教師2人，地級骨幹教師4人，市級骨幹教師16人，縣市教師繼續教育講師團成員5人，20多人次被評為自治區教育科研先進個人。2002年至今，有30多名教師在全國、自治區、地市、縣市優質課比賽中獲獎。
（四）提升了學校的辦學水平。
教師素質的提高也提升了學校的辦學水平。幾年來，學校被評為全國「電化教育特色學校」、「信息技術人才幼苗培養基地」、「社會公認特色育人成功學校」、「中國少年科學院科普基地」，自治區「現代教育技術實驗學校」、「創新教育研究與實驗先進學校」，貴港市「教育質量百佳學校」、「素質教育示範學校」、「教師繼續教育先進學校」。
九、實驗研究的啟迪
學校利用計算機網路優化校本培訓，促進教師專業發展的做法（「一三四模式」）具有很強的現實意義。當教育改革進行到一定時候，實施素質教育就成為深入推進教育改革的關鍵。近年開始的中小學課程改革，又成為進一步推進素質教育的核心。課程改革的目的是為了促進學生的成長發展，培養大批能夠適應現代社會需要的高素質人才。課程改革能否取得成功取決於教師。這就要求教師不僅要具有良好的師德，而且要具備較強的能夠適應現代教育發展需要的專業技能。目前全國各地都在摸索探討促進教師專業發展的模式，可謂百花齊放，異彩紛呈。我校立足於本校較好的辦學條件，發揮信息技術的優勢，利用計算機網路所具有的信息量大、及時快捷、交互性強、資源共享等特點，組織教師認真學習現代教育理論，學習、借鑒、探索先進的教學方法，使教師的專業技能得以在較高水平上發展，從而提升了學校的辦學水平，在基礎教育中起到了引領作用。學校在探索教師專來發展道路的時間還不長，但成效是明顯的，模式還須進一步完善，並須要上級專家給予論證和指導幫助。
Ⅳ 網路配置實訓總結
這個暑假，學校安排了我們三、四班學生到四川省國信安信息安全培訓基地進行實訓，雖然時間不是很長，僅僅為期五天
，但是我受益匪淺，這次實訓，讓我對網路工程及信息安全有了更深的了解，對此次實訓，頗有體會。
本次實習主要任務是學會區域網的設計與應用，網路互連技術，以及網路應用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相
結合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的
溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師並不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進
行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網路信息安全方面的知識。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!」在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏。
讓我們真正領悟到「學無止境」的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網路拓撲結構的設計，如何進行網
絡的部線，路由器及交換機的配置，防火牆和網路檢測器IDS的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算
機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。此外，老師還特地帶我們去
參國家軟體孵化器科技園。參觀中我懂得了真實生活中，網路的部線原理和方式以及從硬體上是如何實現網路的互聯和保
證信息的安全的。
此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網路系統的構建策劃，包括項目的需求分析，網路拓
撲圖的製作以及網路搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發的流程，而且讓我深深的
體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善於團隊合作，善於利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難
完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規范性和統一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更
完美的組合。
這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作並不像在學校里學習一樣輕松
。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心裡還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實
踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社
會的我們，面臨是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們更應該把握住最後的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出
色的大學生
Ⅵ 大學網路技術基礎課程的實訓報告怎麼寫
網路技術課題報告與研究方案
（一）課題名稱
計算機網路技術基礎課程
（二）課題研究的目的、意義
本課題研究的是關於計算機網路技術基礎知識的一門實訓課程，為計算機專業的專業基礎課。通過本課程的學習，使學生掌握計算機網路的基礎知識，了解數據通信的原理，熟悉計算機網路的組成與體系結構、TCP/IP模型，掌握區域網工作原理和一種流行區域網的應用，了解計算機網路管理和結構化布線的基本概念，掌握Windows 2000 Server下的用戶管理及各種網路服務的架設，並培養學生具備簡單的組網與網管能力，在體系結構上突出學生的技能訓練和創新能力的培養。
通過本課程的學習，學生能夠掌握當前先進和實用的網路技術，並能熟練利用Cisco、華為等網路設備（路由器和交換機）設計、構建和維護中小型的企業網路。學完本課程，學生可以通過教考分離參加一些認證考試。同時也為今後從事計算機網路的應用、設計與開發打下基礎。
（三）課題研究的指導思想
用一定的理論知識點和實際操作步驟進行講解,再用實訓任務進行復習、理解和鞏固，由淺入深，使學生通過實際動手操作，逐步掌握網路的組建、管理和應用。最後寫出實訓報告。
（四）課題研究的目標 及創新之處
編寫切合實際，注重教學內容適合本校及中等職業學校的校本教材，改進教學方法—項目教學法，強化教學理念—注重實踐技能的實訓教學；強化學生技能訓練，提高學生的實訓效果，以適應社會需求。
1、 創新了課程組織形式和指導方法
2、 創新了課程考核方法：
具體從參與課程實訓工作的態度10%、實訓紀律10%、實訓能力60%（動手、創新、解決問題、組織協調、溝通、表達等能力）、實訓效果20%（高質量完成實訓任務或項目開發）等方面進行考核。
3、創新了課程開發和保障模式。創新了一種符合高等職業教育特點的計算機網路應用型人才培養實訓課程的開發模式。
（五）課題研究的基本內容
以專業性和實用性為目的，編寫適合職教學生使用的計算機網路技術實訓教材
（六）研究條件和可能存在的問題（重點難點）
重點：交換機、路由器的使用與配置、數據中心伺服器的配置，網路工程項目規劃與設計
難點：交換機的VLAN的劃分、路由器靜態路由的配置、網路管理與網路安全。
解決辦法：在教學過程中引入靈活、多樣的教學方法。案例講授、演示與角色演練相結合，加強教師指導，採用先進的網路和多媒體等教學手段，「教、學、做」相結合，實行啟發式、互動式、案例式、開放式、項目式、自學式、研討式以及邊講邊做邊指導的教學方法。注重對實訓現象的討論和分析，加強階段性實訓效果的評審與考核，圍繞職業技能，突出應用能力、創新能力、獨立分析和解決問題能力的培養。
（七）課題研究的步驟
1、9月中旬到10月底，整體規劃及收集素材
2、11月初到12月初，整理素材並開始編寫
3、12月底完成教材的編寫
（八）課題研究主要實驗內容
1、網路線纜製作
2、對等網的配置
3、繪制區域網拓撲結構圖（visio）
4、Internet的接入
5、星型網路的組建
6、主從網路的配置
7、用戶管理
8、文件共享和安全性
9、網路列印機安裝與管理
10、IE瀏覽
11、電子郵件收發（foxmail）
12、FTP下載和管理
13、搜索引擎的使用
14、網路安全（防火牆）
15、網路安全（殺毒軟體）
16、DHCP的配置
17、DNS的配置
18、FTP服務的配置與使用
19、WWW服務的配置與使用
20、搭建小型區域網
（九）課題研究的方法
文獻法、教學實驗法
（十）課題研究的成果形式
校本教材
（十一）參考文獻
1、《計算機網路技術》 施曉秋主編 中國科學出版社 2003年版
2、《計算機網路實驗與實踐指導》 施曉秋主編 中國電力出版社 2003年版
3、《思科網路技術學院教程》（上冊）CiscoSystem主編人民郵電出版社 2002年版
4、《計算機網路》Andrew S. Tanenbaum .清華大學出版社
5、《數據通信與計算機網路》 高傳善等. 高等教育出版社
Ⅶ 計算機網路實訓總結
比如說你參加具體的一個組建網路過程。如，硬體的選配、網路物理的連接、網路節點參數的設置、網路調試等，包括以下幾部分：
1、具體工作
2、問題發現
3、解決辦法
Ⅷ 如何組建宿舍區域網實驗報告
1、安裝網卡。關閉計算機，打開機箱，找到一空閑PCI插槽(一般為較短的白色插槽)，插入網卡，上好螺絲。
2、連接網線。將網線一頭插在網卡接頭處，一頭插到交換機或HUB上。
3、安裝網卡驅動程序。打開計算機，操作系統會檢測到網卡並提示您插入驅動程序盤。插入隨網卡銷售的驅動程序盤，然後單擊「下一步」，Windows找到驅動程序後，會顯示確定屏幕，單擊「下一步」。如果Windows沒有找到驅動程序，單擊「設備驅動程序向導」中的「瀏覽」按鈕來指定驅動器的位置。如果您的驅動程序不是最新的版本，可以打開「設備管理」，運行「更新設備驅動程序器向導」，雙擊「網路適配器」，然後選中您的網卡，選擇「驅動程序」鍵，單擊「升級驅動程序」按鈕。Windows會提示您插入Windows安裝盤，按照提示操作即可。您還必須為網路中的每一台計算機指定一個唯一的名字和相同的工作組名(例如默認的Workgroup)，然後再重新啟動計算機。具體操作為在桌面「我的電腦」圖標上點右鍵，單擊「屬性」。在彈出的對話框里點擊「網路標識」，再點擊「屬性」，在「計算機」名中填入你想要指定的機器名，在工作組中填入統一的工作組名，點擊確定完成。
4、安裝必要的網路協議。在桌面「網上鄰居」圖標上單擊右鍵，點擊「屬性」，在「本地連接」圖標上單擊右鍵，在彈出的屬性對話框里點擊「安裝」，雙擊「協議」安裝「Internet協議(TCP/IP)」，雙擊「客戶」安裝「Microsoft網路客戶端」，重新啟動計算機。
5、實現網路共享。在桌面「網上鄰居」圖標上單擊右鍵，點擊「屬性」，在「本地連接」圖標上單擊右鍵，在彈出的屬性對話框里點擊「安裝」，雙擊「服務」安裝「Microsoft網路的文件和列印機共享」，單擊「確定」，需重新啟動計算機後這些設置才有效。如果您要共享驅動器或目錄，在資源管理器中或桌面上，打開「我的電腦」，右擊欲共享的驅動器或目錄，選擇「共享」，填寫相應的內容。如果選擇共享整個驅動器，則該驅動器下的所有目錄均為網路共享。打開「網路鄰居」圖標可以得到網路上計算機的列表。雙擊您欲訪問的計算機，進入驅動器。要想映射網路驅動器，請查閱Windows幫助文件。如果在使用網路訪問列印機或別的計算機時出現問題，請檢查您的網線連接，保證連線和共享設置正確。
6、設置可任選的啟動口令安裝網路驅動程序後第一次啟動計算機時，會彈出一對話框提示您鍵入Microsoft網路的用戶和口令。鍵入用戶名，以後每次啟動計算機時它會自動顯示(可以使用第三步中指定的計算機名)。如果不想設置口令，將口令行置空，然後「確定」，否則鍵入口令，並確定口令。如果輸入的口令與設置的口令不符，則計算機雖可在本地運行操作系統，但不能上網共享資源。
不滿意的話，可以上網路文庫上看看，那上面好像應該有吧
Ⅸ 利用代理伺服器實現共享上網報告
我們要知道區域網最大的特點就是可以實現資源的最佳利用，如：共享磁碟設備、列印機等，從而可以在組建的區域網內部互相調用文件，並可在任何一台共享列印機上進行列印；當然我們也可以藉助Wingate或Sygate等軟體多機共享一台Modem上網；或者通過代理伺服器連上Internet，享受非一般的速度。如果你家裡有一台以上的電腦，如果你想把你的電腦游戲室升級到網吧，那麼你得考慮把它們連成區域網。
別以為很難，其實如果只是組建一個小型的區域網，我們只要添置幾塊網卡和一些數據線，就可以自己動手「豐衣足食」。我們知道，Win98內置了點到點(pc to pc)的網路配置能力，這使建立小型網路變得簡單。如果你的區域網有很多台機，那麼您需要一個成熟的網路操作系統來管理網路，例如：WinNT、Netware或Linux等。
【串並口通訊聯網】
如果你只是想把兩台裝有Windows系列操作系統的PC連接起來，我們可以直接通過計算機的串、並口，利用串、並行通訊電纜(pc to pc)，把兩台微機連接好後，在Windows的「控制面板/網路」下的「適配器」中選Microsoft的「撥號網路適配器」和「協議」中的「IPX/SPX兼容協議」及「NetBEUI協議」。然後啟動「控制面板」，選擇「添加/刪除程序」，單擊「安裝Windows程序」，選擇「通訊」，單擊「直接電纜連接」，再利用Windows安裝盤進行安裝。安裝好後，重新啟動計算機。選定一台計算機作主機，在主機「我的電腦」中用右鍵某一驅動器(如C驅)，選擇「共享」，選好共享級別。分別在兩機的附件中運行「直接電纜連接」，在主機上，選擇所用的通訊埠。選另一台作客戶機，按提示操作，稍等片刻，聯機完成。打開「客戶機」桌面上的「網上鄰居」，你會發現你不再孤獨了，你可通過「網上鄰居」訪問你的主機，也可以通過「映射網路驅動器」的方法將網路驅動器映射為自己的虛擬物理驅動器，更妙的是如果你所聯的主機已經上了區域網，那麼你還能通過主機訪問所有的網上資源。而且在你訪問的同時，並不影響主機的正常工作，這一點對於筆記本電腦的用戶尤為有利。
【網卡通訊聯網】
當微機(pc)多於兩台的話，就需要用到網卡、網線和集線器(HUB)。如果區域網中沒有網卡，就如河流沒有橋梁架在兩岸一樣。網卡是網路介面卡NIC(NETWORK Interface Card)的簡稱，它是區域網最基本的組件之一。網卡安裝在網路計算機和伺服器的擴展槽中，充當計算機和網路之間的物理介面，因此可以簡單地說網卡就是接收和傳送數據橋梁。網卡根據傳輸速率可分為：10Mbps網卡(ISA 插口或PCI插口)、100Mbps PCI插口網卡、10Mbps/100Mbps自適應網卡和千兆網卡。目前10Mbps ISA插口的網卡仍以其低廉的價格佔有市場的一定份額，但由於10Mbps ISA插口網卡的網路傳輸速率低，且佔用大量的CPU資源，只適應於那些對速度要求不高的區域網，因此我推薦用100Mbps PCI插口的網卡或者10Mbps/100Mbps自適應網卡，價格不貴又能夠適應於用戶比較多，網上傳輸的數據量大和需要進行多媒體信息傳輸的應用環境。
在選擇網線時要先看你所購買的網卡的介面類型，網卡的介面有兩種類型(RJ45和BNC)：BNC口是用細同軸電纜作為傳輸媒介的一種網卡介面。RJ45是採用雙絞線作為傳輸媒介的一種網卡介面，RJ45的介面酷似電話線的介面，但網路線使用的是8芯的接頭，使用RJ45的缺點是架設成本高，但安裝和維護較為方便，因此我們一般使用RJ45介面。集線器 (HU：根據微機的數量，利用 HUB構成星形結構，在工作站較多的情況下，會因 HUB的處理速率遠遠低於通信線路的傳輸速度，從而造成瓶頸問題。因此有條件的話可選用交換機。一個 Hub所組成的域稱為沖突域，也就是說，網路上任何一台計算機在收發數據時，其他所有計算機都能夠收到，且這些計算機不能同時進行數據的收發，否則會發生碰撞(CSMA/ CD協議會阻止碰撞 )。此外每台接入 Hub的計算機，都要檢測接收到的數據目的地址，以確認是否是收到自己的通信信息，因此計算機 CPU佔用率高，全網通信效率低，只適用於小型工作組級別應用。
【集線器HUB或者交換機的作用】：
(1)每個雙絞線介面只與一個工作站 (網卡)相連，信號點對點傳輸。
(2)當某一埠接收到信號時，HUB將其整形再生並廣播到其他每個埠。
(3)HUB本身可自動檢測信號碰撞，當碰撞發生時立即發出阻塞 (jam)信號通知其他埠。
(4)某一埠的傳輸線或網卡發生故障時，HUB自動隔離該埠，使其不影響其他埠的正常工作，因為現在的100MB的交換機價格很便宜，所以一般都選擇100Mbps的網卡和100M的交換機。
區域網所需的組件都已經齊了，現在就以在現時最穩定的個人操作系統Windows2000 Professional為基礎跟我來一步一步組建區域網吧。
【連接區域網的步驟】：
1、安裝網卡。關閉計算機，打開機箱，找到一空閑PCI插槽(一般為較短的白色插槽)，插入網卡，上好螺絲。
2、連接網線。將網線一頭插在網卡接頭處，一頭插到交換機或HUB上。
3、安裝網卡驅動程序。打開計算機，操作系統會檢測到網卡並提示您插入驅動程序盤。插入隨網卡銷售的驅動程序盤，然後單擊「下一步」，Windows找到驅動程序後，會顯示確定屏幕，單擊「下一步」。如果Windows沒有找到驅動程序，單擊「設備驅動程序向導」中的「瀏覽」按鈕來指定驅動器的位置。如果您的驅動程序不是最新的版本，可以打開「設備管理」，運行「更新設備驅動程序器向導」，雙擊「網路適配器」，然後選中您的網卡，選擇「驅動程序」鍵，單擊「升級驅動程序」按鈕。Windows會提示您插入Windows安裝盤，按照提示操作即可。您還必須為網路中的每一台計算機指定一個唯一的名字和相同的工作組名(例如默認的Workgroup)，然後再重新啟動計算機。具體操作為在桌面「我的電腦」圖標上點右鍵，單擊「屬性」。在彈出的對話框里點擊「網路標識」，再點擊「屬性」，在「計算機」名中填入你想要指定的機器名，在工作組中填入統一的工作組名，點擊確定完成。
4、安裝必要的網路協議。在桌面「網上鄰居」圖標上單擊右鍵，點擊「屬性」，在「本地連接」圖標上單擊右鍵，在彈出的屬性對話框里點擊「安裝」，雙擊「協議」安裝「Internet協議(TCP/IP)」，雙擊「客戶」安裝「Microsoft網路客戶端」，重新啟動計算機。
5、實現網路共享。在桌面「網上鄰居」圖標上單擊右鍵，點擊「屬性」，在「本地連接」圖標上單擊右鍵，在彈出的屬性對話框里點擊「安裝」，雙擊「服務」安裝「Microsoft網路的文件和列印機共享」，單擊「確定」，需重新啟動計算機後這些設置才有效。如果您要共享驅動器或目錄，在資源管理器中或桌面上，打開「我的電腦」，右擊欲共享的驅動器或目錄，選擇「共享」，填寫相應的內容。如果選擇共享整個驅動器，則該驅動器下的所有目錄均為網路共享。打開「網路鄰居」圖標可以得到網路上計算機的列表。雙擊您欲訪問的計算機，進入驅動器。要想映射網路驅動器，請查閱Windows幫助文件。如果在使用網路訪問列印機或別的計算機時出現問題，請檢查您的網線連接，保證連線和共享設置正確。
6、設置可任選的啟動口令安裝網路驅動程序後第一次啟動計算機時，會彈出一對話框提示您鍵入Microsoft網路的用戶和口令。鍵入用戶名，以後每次啟動計算機時它會自動顯示(可以使用第三步中指定的計算機名)。如果不想設置口令，將口令行置空，然後「確定」，否則鍵入口令，並確定口令。如果輸入的口令與設置的口令不符，則計算機雖可在本地運行操作系統，但不能上網共享資源。
哈哈這樣.我們一個簡單的基於Windows2000 Professinal的區域網建立起來了，你也可以用以上方法在你的鄰里之間建立一個區域網
一、 組網設備准備
這里筆者假設你已經到電信申請了ADSL寬頻業務，並且已經安裝到位。組建共享區域網時，請先查看你的ADSL Modem產品說明，如果支持路由功能，那就可以省去購買寬頻路由器的錢；反之，這一設備必不可少；
另外，另一必不可少的設備就是交換機，計算機之間的相互通信全靠它作中轉設備；還有就是每台計算機需要安裝一塊網卡負責接收數據，以及急訃父��荽�淶耐ǖ饋��擼琌K，基本上就這些東西了。而如果你只有兩台計算機，大可不必如此麻煩，直接在兩台計算機里各安裝一塊網卡，再用網線連接起來就OK了。
1、 寬頻路由器
寬頻路由器有兩個作用，一個作用是連通不同的網路，另一個作用是選擇信息傳送的線路，它是共享寬頻連接的最佳解決方案。並以易使用、易管理、零維護的優點成為Internet共享接入的首選設備。
選擇路由器和選擇電腦是一個道理，首先要看硬體。硬體是路由器運行的基礎，硬體型號好，質量高，路由器不但功能穩定，而且可進行功能的擴展。比如接入計算機數量，一般中上檔次的接入路由器可支持100台PC機，且除了IP共享和路由功能外還具有防火牆、時間管理、DMZ等功能；再比如大容量的內存和快閃記憶體，都可為路由器提供強勁的處理能力。
目前市面上，這類產品的品牌不少，大家可向周圍朋友打聽打聽，什麼牌子在當地口碑不錯。比較常見的有：友訊（D-LINK）、TP-LINK、艾泰科技、思科、3Com、華為3Com等。
2、 交換機
交換機，這個集線器的後續產品，無論是在速度及具備功能上，都是前者所不能比擬的。其主要功能就是實現多台計算機的互連互通，相當於文前提到的「中間人」的作用。
而在如今家用交換機市場，因為不同品牌、不同埠數的交換機價格差距很大，所以在選購時，應該根據自己的實際情況來選擇，比如選擇的組網方式、承受的價格、品牌、喜歡的交換機外形等，另外還必須注意交換機的各項性能指標，比如介面數量等，一般說來，5口和8口的交換機是首選。
3、 網卡、網線
網卡亦稱作NIC，其意思是Network Interface Card(網路介面卡)，它的作用是將數據分解為數據包再發送至網路。目前市面上主要是PCI介面的網卡。
另一方面，我們平常所說的10M網卡，100M網卡，10M/100M自適應網卡等，主要是按照網卡連接速率來劃分的。綜合以上所說，如今家用最成熟的選擇是PCI介面的10M/100M產品。筆記本則是使用的PCMCIA介面的網卡，其價格比普通PC機上的PCI網卡要貴出不少，一般PCI網卡幾十元即可拿下，而PCMCIA通常都要1、2百。
而在網線方面，沒有過多注意的。一般都是選擇超五類的雙絞線，大家在購買時，商家就會依據你的網路類型替你做好接頭的，所以不必擔心。網線的價格以長度來衡量，一般為1.5元/米。
PCI網卡（普通台式機）
PCMCIA網卡（筆記本）
三、 關於設備的連接
前面我們已經清楚了組建這么一個網路需要什麼設備，以及各設備的選購常識。那麼，如何根據具體情況，最終確定自己究竟需要哪些設備呢？以下是可能的幾種情況：
1、 雙機直連
即是說其中一台計算機與ADSL Modem相連，然後通過網卡直接與另一台計算機連接。如果採用這種連接，就需要在寬頻接入的計算機上作internet共享代理設置，比如安裝wingate等代理軟體，來實現雙機共享上網。這算是最最廉價的網路。
2、 寬頻路由器+網卡+計算機
這種方式主要用在共享計算機不多的情況下。因為一般的寬頻路由器都提供了4個交換機埠，如果需要共享的計算機小於4台的話，就沒必要再花錢去購買交換機了。具體連接方式為：ADSL寬頻線路連接ADSL Modem，直連雙絞線連接Modem和路由器，其它計算機用交叉雙絞線與路由器相連即可。
3、 寬頻路由器+交換機+網卡+計算機
對應上面一種情況，此方式就是運用在共享計算機大於寬頻路由器交換埠的情況下。這時就需要交換機幫忙，並根據共享計算機的數量選擇相應埠的交換機。即是說，所有共享計算機先與交換機相連，再通過交換機連接寬頻路由器，從而實現共享上網。
4、 交換機+網卡+計算機
如果你的ADSL Modem自帶有寬頻路由功能（請查看產品說明書），那就可以省去路由器。這是跟上面三種方式唯一的區別。連接起來也更方便，根本不需要設置，連接方式為：ADSL Modem的LAN口用雙絞線和交換機的任一埠連接，再將各計算機分別接入交換機剩餘埠即可。
組建區域網，共享上網
——》一：網線直連不是最經濟的做法，雖然我們只需要添加1條網線、1塊網卡，總價格算起來不會超過100元。但是這種做法有個最大的弱點，就是上網時兩台機器必須同時開著，除非你只用主機上網，否則日積月累的電費，呵呵也不見得比其它方法省錢～～，所以建議最好不使用這種辦法！
——》二：採用交換機/HUB、伺服器的方式。我們可以採用SyGate等軟體做成誰先開機誰做主機的共享形式，但還潛在一個問題，就是當作為主機的那台機器提前關機了，另外一台機器的網路也許隨之斷開，如果你這時候正用ie下載文件到一半，如果你正在玩聯眾……呵呵後果可想而知！
——》三：採用寬頻路由方式。如果你不想自己設置，可以在購買寬頻的同時讓技術人員幫你設置好。
同時這種方式帶來的好處還有就是穩定！是以上所有方案中最穩定的，這個好像沒有異議吧。還有就是省力，你不需要每次上網都要撥號了，這都由寬頻路由來自動替你完成，而且寬頻路由還有斷線重撥功能，省去了多少麻煩？接下來就是安全，你暴露在Internet上的IP是你路由的IP，而非機器本身的IP，這樣你就無形中被保護起來。
再有就是不違反電信或者網通的規定，即使他限制了MAC地址也沒用，因為路由本身是有MAC地址的。
——》1，首先將寬頻貓與路由器的WLAN埠連接，可使用貓隨機帶的連接線。
——》2，用直連網線將路由器的一個Lan口與交換機的UpLing口連接。還用直連網線連接交換機的普通口和電腦。這樣硬體環境就做好了。如果你的機器比較少，也就2、3台的話，沒有必要加交換機，用直連網線將路由器的一個Lan口與一台電腦連接即可。
——》3，第一台機器，先設置你的網路參數（右鍵「網上鄰居」－「屬性」－右鍵「本地連接」－屬性－找到TCP/IP協議後雙擊它）：
IP地址：192.168.1.11
子網掩碼：255.255.255.0
網關：192.168.1.1
DNS：不要管它。
然後一路「確定」，需要重啟的時候重啟。不過有沒有提示，你最好還是重新啟動一下。
——》4，第二台機器，如第一台，只是將IP地址變成192.168.1.12即可。依次類推，這時已經成功組成區域網。
——》5，設置寬頻路由，我想應該有說明書的啦，我只簡單介紹一下。
先找一台機器，然後打開IE，在地址欄里輸入：192.168.1.1後回車。提示你輸入用戶名和密碼，見說明書。
正確進入路由配置界面後，上網方式，如果是ADSL撥號選擇PPPOE形式，這時需要輸入你上網的用戶名和密碼。如果是直接分配IP選擇直接IP形式，詳情請咨詢ISP商。
家庭組網
一、家庭網路的規劃與建設
(一)家庭組網的必要性
近年來，家庭網路逐漸成為IT界的一個熱門話題，連接兩台或兩台以上的計算機，共享其資源的概念越來越流行，家庭組網熱已經開始，並將不斷升溫，有人不禁要問，網路會給家庭帶來什麼好處呢？
首先就是節約經濟支出。如果你家裡擁有多台計算機，組建家庭網路不僅可以帶來極大的便利，而且還可以節省相應的一些費用。目前我們從到互聯網服務商(ISP)處申請的帳號一般是不允許許多台計算機同時共享一個帳號上網的，所以當有兩台計算機同時上網時，我們就必須具有兩個上網帳號，而且家裡必須有兩條獨立的電話線。也就是說，如果我們原來只有一條電話線和一個帳號，就必須向當地的有關電信部門再申請一條電話線和一個上網帳號。
其次就是可以實現資源共享。建立網路的目的就是最大限度地共享現有資源。目前國內同時擁有兩台以上計算機的家庭，其硬體的性能差距比較大，許多家庭一台計算機多是468或586，甚至還有不少是386，而另一台計算機為當今主流配置，主頻在300MHz以上。現在的情況是，很多同時使用兩台或兩台以上計算機的家庭，其組成一般是從486到目前流行的PIII，再加上一台家用列印機。如果將這些計算機連接起來，就可通過網路實現不同機器之間資源共享，從而大大提高了低配置機器的性能。
當然網上娛樂也是必不可少的。由於游戲的魅力實在是太大了，所以家庭用戶很少有人會忽視游戲這個環節。現在游戲最為受人注目的莫過於網路對戰了，因為許多人已經不滿足傳統的人機對戰了(主要電腦的智商太低)，而希望進行人與人之間的高智商實時作戰。有了家庭網路，在空閑的時候一家幾口在網上進行游戲大戰，即便是玩紅心大戰也是不錯的喲。一方面可以消除工作和學習帶來的壓力，同時也是一種感情的交流。
除上面所說的好處之外，我們還可以在家庭區域網上傳輸信息、相互進行語音對話或共看一部VCD影片，反正是好處多多，如果你看得心動了，就趕快和我走進以下的內容吧。
看完上面所描繪出的那份欣欣向榮的藍圖，想必你一定為之心動了吧！但是現在新的疑慮又出現了：「組建網路，總覺得是專業人士才可完成的艱難工作，而我的計算機水平頂多隻是入門級的，完成家庭網路的架設，能行嗎？」你當然可以！不信接著往下看，你就會從最基本的東西開始、得到手把手的幫助！
(二)選擇一種適合你的網路
人們在買鞋子的時候，所遵循的標准往往都是：不選最好的，只選最合腳的。網路的規劃同樣如此！只有根據自己的實際情況，因地制宜，並有一定的長遠目光，才能最終設計出一個最適合自己的網路。
下面，我們推薦兩種網路規劃方案，一種是不要集線器(HUB)的連接，一種是需要集線器(HUB)的連接。原則上，方案一適合由兩台計算機組成的家庭網路選用；方案二適合由三台或三台以上計算機組成的家庭網路選用。
集線器(HUB)，它是能夠把多個原本獨立的用戶連接起來，使它們構成一個整體，以便共同使用某條通訊線路的設備。
方案一：不要集線器的連接
適用對象：兩台計算機之間的連接。
所需硬體：網卡各1塊、RJ45頭(即水晶頭)各1個、雙絞線若干米、網路鉗(RJ45)1把。
方案說明：雙機用雙絞線直接互連，不需要通過HUB。
方案二:需要集線器的連接
適用對象：三台(或以上)計算機之間的連接。
所需硬體：網卡各1塊、RJ45頭(即水晶頭)各2個、雙絞線若干米、網路鉗(RJ45)1把、8口集線器(帶寬10M)一個。
方案說明：各機之間用雙絞線通過集線器連接在一起，必須要用到集線器。
不管你採用的是以上哪種方案，在購買網卡時，均不要忘了索取驅動程序安裝盤，它通常會是一張軟盤，否則你可能無法安裝完成它！除網卡之外的其他硬體，都不需要驅動程序。
(三)把你的網路連接起來
好了，現在你已經選擇了適合你的「鞋子」，接下來要做的，就是以前被你視為洪水猛獸畏而遠之的「穿鞋」工作了一把你所准備好的硬體設備連接起來，讓你的家庭網路成型！
1.網卡的安裝
網卡(Net Interface Card)是區域網中最基本和最重要的連接設備。請逐個打開所有計算機的主機箱，選擇一個合適(ISA/PCI)的空閑插槽，將你的網卡插進去，然後用螺絲固定住，再蓋好主機箱即可。
在往主板上插網卡時，一般採用先插後半部，再壓下前半部的方法；如欲將網卡從主板上取下來，操作與插網卡正好相反，即一般採用先取前半部，再取後半部的方法。不僅網卡，主板上其他卡(比如顯卡、Modem、音效卡等)的插法和取法，都與之一樣呢！
2.網線的製作
網線是用來連接計算機網路必不可少的設備。每條完整的網線均由一條兩端各帶一個RJ45頭(水晶頭)的雙絞線組成。欲製作網線，需事先准備好雙絞線、RJ45頭和網路鉗這三種設備。
在製作時，先將雙絞線的一頭塞到網路鉗的兩刀片之間，露出約2厘米長，然後輕壓住網路鉗的兩柄，緩緩將雙絞線轉一個圈，則可以將外皮剝下，露出裡面的線芯。
由於雙絞線的線芯均是兩兩纏在一起的，因此才被稱之為雙絞線。
由於一般的家庭網路都是10M的(主要是指HUB為10M，因為100M的HUB太貴)，因此總共的四股線芯，只需留其中的任意兩股即可，其它兩股可用網路鉗的刀給斷去；然後，把剩下的兩股共四根線展開、撫直(很重要)，並按前三根靠近、第四根稍張開的順序排列起來。
最後把RJ45頭的卡子朝下，將四根線芯依次塞進RJ45頭的第1、2、3、6孔(從左至右)，注意一定要塞緊；之後將此帶線芯的RJ45頭塞進網路鉗孔中，再用大力壓網路鉗的雙柄，直到確保RJ45頭已將線芯夾牢了為止！
在製作時，如果你採用的是前文所講的方案一，則請務必注意，另一端的做法和已講的一端有所不同：比如，一端留的是紅股(包括紅和紅白兩根)和藍股(包括藍和藍白兩根)，其在RJ45頭孔中排列順序為紅1、紅白2、藍3、藍白4；則在另一端也必須留同樣顏色的兩股，其在RJ45頭孔中排列順序應為藍1、藍白2、紅3、紅白6，即和前端是相互交叉的！在此種方案中，網線所需條數為共1條。
如果你採用的是前文所講的方案二，則簡單多了，因為其另一端的做法和已講的一端完全一樣：即留完全相同顏色的兩股(共四根)線芯，按照完全同樣的順序排列起來，放進RJ45頭中用網路鉗夾好就行了！在此種方案中，網線所需條數為每機各1條。
在你剛開始學習做網線時，可能會因為各線芯的項端不夠整齊、或線芯在RJ45孔中沒有塞緊、或用網路鉗夾RJ45頭時不夠用力等原因，而導致網線製作不成功，這樣就不能達到連通網路的目的！此時就需要你將「壞」的RJ45頭剪掉，再重新連接新的RJ45頭；舊的RJ45頭已不可再利用了。
當然，如果你能去買一台RJ45的測線儀就好了！這樣，你只需將已做好的網線塞入到測線儀的兩個孔中，當指示燈亮時，那麼恭喜你，這表明網線製作是成功的！否則……
3.網線的連接
如果你選擇的是方案一，則只需直接將所製作好網線兩端的RJ45頭(不分順序和先後)分別插入到兩台計算機網卡的RJ45孔中就算連接成功了！
如果你選擇的是方案二，則需先將HUB(即集線器)放置到合適位置，電源插上，然後將所製作好網線兩端的RJ45頭(不分順序和先後)分別插入到計算機網卡的RJ45孔和HUB中就算連接成功了！
4.網線的檢測
如果沒有測線儀的話，當網線連接成功之後，也可以初步斷定網線製作的是否成功。
對於方案一，連接成功之後，如果兩台計算機網卡的指示燈都有亮，則一般說明網線製作是成功的。
對於方案二，連接成功之後，如果計算機網卡上的指示燈和HUB上相應孔的指示燈都有亮，則一般說明網線製作是成功的。
二、建立Windows 98對等網
(一)硬體的安裝
1.網路適配器的安裝
網路適配器的物理安裝過程和別的擴展卡安裝沒有什麼區別，在這里不詳細介紹。我們著重介紹的是如何在Windows 98的情況下安裝網路適配器，其實是安裝網路適配器的驅動程序，以便能驅動網路適配器工作。
網卡安插完成後，在正常地情況下，重新開機進入Windows 98時便會自動出現「找到新硬體」的提示框。系統會提示插入Windows 98光碟，按照提示插入光碟，系統會自動完成安裝，完成安裝後重新啟動計算機，網卡的安裝就完成了。
另一種情況時網卡無法被系統識別，重新開機時沒有找到新硬體。這時可以手工添加網
Ⅹ 高分求區域網組建實驗報告！ 要求如下
校計算機文化基礎課程、計算機語言、畢業設計上機等教學任務以及學生的自由上機實踐。為了保證這些任務的優質完成，公共機房的管理就顯
的尤為重要。機房管理的內容十分廣泛，它包括技術管理，設備管理，人員管理，安全管理等方面。這樣一個面向全校學生的對外窗口不僅關繫到相關課程的教學質量，同時也體
現了一個學校信息化建設的水平。
盡管我校的公共計算機機房擁有的計算機由最初的三百多台發展到現在僅P4以上各檔次計算機就有540餘台。但隨著學校招生規模的進一步的擴大和上機實踐課程任務的增加，機房
管理的矛盾及其重要性也日益顯露出來。
2 、機房管理的意義和內容
2.1 機房管理的內容
機房管理牽涉面廣、技術難度大、事務雜、工作量大、系統性不強，從廣義上說，硬體設備的配置、維護及故障檢修、機房內部區域網和應用系統的建設、用電的安全保障、機房
環境等都屬於機房管理的內容。因此，機房管理是一個完整的系統工程。
2.2機房管理的意義
公共機房幾乎擔任了學校全部的計算機公共課程的上機實踐、考試和等級考試等工作，同時也是學生在網上選課、了解學校新聞、收發郵件、查看通知、成績等信息的重要場所。
因此，機房管理是否完善直接涉及到學生多門課程的學習，在一定程度上反映了學校給學生提供的信息環境狀況和學校的信息化程度，其重要性是不可忽視的。目前，高校的建設
日趨信息化，機房管理是高校管理工作中非常重要的一環。
3、機房管理的發展以及相關問題的探討
3.1 機房管理系統的發展和探討
機房管理系統是機房管理的核心，它直接關繫到機房運行、學生管理、安全管理等方面的問題。因此，機房管理系統的完善程度代表了一個高校機房管理的水平。
1、 歷史——列印卡片的管理方式
1999年我校教育技術中心機房管理人員和計算機基礎教研室的人員合作開發了一套打卡上機系統。該系統採用C/S模式，前端為PowerBuilder,後端為SQL Server，具有刷卡上機、
查詢統計、預約上機等功能。
對於上機的學生，系統自動分配一個機位號，並列印出一張包括機位號和預約上機時間的卡片，學生憑卡片對號入座，預約時間結束後，學生或者重新預約一段時間繼續上機，或
者刷卡下機，離開機房。
機房管理人員分為刷卡管理人員和巡視人員，巡視人員保證學生按照自己的機位號入座、給予一定的上機指導，並保證在預約時間結束時立即離開。
對於計算機的實踐課程，機房管理系統按照班級人數將相應的機房鎖定為預約上課，其它機房分配給自由上機的學生。上課的機房的秩序由授課教師直接管理，機房管理教師只負
責相關的設備維護和技術支持。
該系統使用了三年多，在實踐中不斷地發現問題、修改補充，為機房管理作出了巨大的貢獻。
2、 現狀—— 一卡通刷卡上機的管理方式
2003年，我校與中國農業銀行合作，使用校園卡，機房管理人員與一卡通開發人員進行了廣泛的溝通，根據以前開發的系統中的經驗和出現的問題提出一系列意見和建議，在對一
卡通刷卡上機系統進行了改進後，當年6月正式啟用校園卡刷卡上機管理系統，適應了學校機房規模日益擴大的需要。
學生上機下機都自行使用校園卡進行刷卡，無需預約和查對機位，極大地解放了勞動力，使上機刷卡的效率成倍的提高。
但是，由於機房還擔任了計算機實踐課程的教學任務，目前學校上課的學生無需刷卡，而大機房的機位有二百多個，上機的學生對號入座的驗證手續比較復雜，所以管理方面存在
比較嚴重的問題，這個問題需要從技術上或者管理上尋求一個較好的方式解決。
3.2 硬體設備的管理
公共機房內的計算機因為使用頻率高，所以硬體的損壞率也比較高。為了保證機房正常運作，提高設備的正常工作率，硬體設備的及時維護是十分必要的。建議如下：
1、 建立硬體設備的定期檢查維護與及時維修相結合的管理制度。
2、 利用機房管理人員及技術人員的技術優勢來降低硬體的損壞率。如在實踐教學部的老師的努力下，目前機房包括計算機基礎課程在內的各類考試系統均採用了自己開發的服務
器收發卷的一套考試系統，大大改善了軟盤驅動器大量損壞的狀況，同時也有效地提高考試和閱卷效率。
3、 建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設備得以及時的更換。
3.3 系統的維護和軟體的管理
為防止人為的有意或無意的破壞硬碟、更改設置，導致計算機系統不能快速恢復正常的問題，目前幾乎所有的大專院校的機房都使用了硬碟保護卡或者還原精靈。
1、 歷史狀況
在無盤工作站時期，伺服器上只能安裝漢字系統和BASIC等為數不多的幾種編程軟體。
之後，計算機都有了硬碟，但容量大都在2G以內，保護卡的安裝幾乎佔去了一半的空間，因此軟體的安裝受到限制，裝了Windows95、office97、VB、VC、VFP後硬碟空間就所剩無
幾了。
2、 現狀
現在，我校公共機房的計算機硬碟容量均達到40G以上。針對保護卡的安裝導致的保護和恢復系統與學生希望能安裝自己所需的應用軟體之間的矛盾，2003年起機房計算機採用了三
重啟動的模式,提供了dos6.22、Window 98、Windows2000三種操作系統供學生自由選擇。
在DOS6.22環境下，安裝了相應語言環境的軟體和計算機等級考試練習系統等。
在Windows98 系統下，安裝了Office、AutoCAD、計算機課程考試練習系統等主要針對學生課程學習的應用軟體。
在Windows2000系統下，面向學生的課外學習興趣安裝了Autocad2000、天正建築設計、SQL Server、Photoshop等軟體。
針對保護卡的安裝導致的系統保護和學生保存數據之間的矛盾，機房將硬碟分為若干個分區，只對安裝系統的C、D區進行保護，學生可以在其他分區保存自己的重要數據。
這些舉措均達到了預期的效果，不但保證了教師教學的需要，提高了機房設備使用的效率，學生自由上機的熱情也得到了提高。
3.4 機房環境和衛生的維護
機房適宜的衛生環境不僅能延長計算機硬體資源的壽命而且還能保護學生的身體健康。
在維持設備衛生方面，為了保護顯示器不受陽光直射，減緩顯示器的老化，機房安裝了較厚的窗簾；為了減少機內灰塵，保證設備正常運行，管理人員定期除塵，做好機房的防塵
工作。機房的環境衛生與機房人員的健康息息相關，也顯得尤為重要。機房的環境最主要的就是要注意通風和散熱。一般，計算機的擺放不要太過密集，如果有條件的話，可以開
放空調，降低室內溫度，保持一定的濕度，帶給人以舒適感。
3.5 安全管理
3.5.1 用電安全
由於機房的電線線路錯綜復雜，任何一處的差錯小則可能引起設備的損壞，大則可能引起火災，造成人員的傷亡。所以管理中用電安全十分的重要。在實際工作中，電源控制
由管理人員具體負責，白天巡視線路，每晚關閉電源，嚴格規范學生行為，禁止學生亂碰電源、電線等物，並在危險處標示出來。這有效的將發生電傷害的可能性降到最低。
3.5.2 設備安全
1、歷史
機房的安全全靠巡視人員四處不停地查看是否有人損壞或偷盜機器設備的行為，晚上則依靠值班人員。
2、現狀
如今，信息技術中心安裝有防盜監控系統，每個機房值班室都安裝了閉路電視監控器，對幾個計算機機房進行閉路監控。該舉措較好地防止了人為的損壞和偷盜公共資源的行為，
同時也較好地遏制了機房考試中的舞弊行為。
3.5.3人員安全
管理人員要保持人員的有序化，才能更好的保證人員的安全。特別是在一些特殊情況發生的時候，如大規模選課、 突然停電、發生意外事故時，此時加派管理人員，說明情況，
並引導學生有序的出入，一定要避免由於學生的擁擠而發生的人員安全事故
3.6 一些問題和建議
1、 建議加大計算機公共機房對學生在機房的行為進行合理約束的力度。
目前學生在公共機房的行為沒有得到合理約束，是一個在許多學校都存在的普遍問題。主要表現在不遵守機房管理制度，不自覺刷卡、不尊重機房教師等等。
該問題存在的主要原因是學校公共機房沒有管理學生的直接許可權，即使制定了完善的管理制度也很難得到有效的執行。
建議學校和學院支持機房管理，有效地規范學生在機房的行為，保證機房管理條例的嚴格實施。
2、 建議加強管理意識，督促機房授課教師與機房管理教師共同維護機房課堂秩序。
目前全校的計算機公共課程的上機課程幾乎都在公共機房進行，所以課堂秩序的維持就顯得格外重要。
課堂秩序的維持不但涉及到機房管理教師，也涉及到授課教師。這兩類教師的分工的不明確性常常會在維持秩序上有所疏漏。希望學校和各個學院重視目前上機課堂秩序鬆散的狀
況，推出相關政策，使機房管理教師和授課教師分工合作、責權分明，共同維護機房課堂秩序，以保證學生能自覺遵守機房紀律，合理、安全地使用計算機，保證機房上課的效果
。
3、 建議進一步完善機房刷卡系統，增加機房刷卡系統的機位管理功能。
目前的機房刷卡系統缺乏機房機位管理功能，難以規范學生上機時對號入座，增大了管理的難度。帶來的問題主要表現在： ①機器上某些零部件（如滑鼠、耳機等）的丟失，原
因不易查明； ②學生上機時，機器的故障難以及時發現，影響學生用機。若能增加機房刷卡系統的機位管理功能，結合閉路電視監控器，將能較好的解決以上問題。
4、結束語
機房的管理既關繫到計算機基礎教學和其他課程的計算機實踐教學的質量，也反應了一個學校的信息化建設的水平，是不可忽視的大問題。本文通過對公共機房的硬體設備、
軟體的管理，系統的維護及衛生安全管理等方面的闡述，並針對我校公共機房管理模式中仍未解決的問題進行了分析和討論，給出了一些符合我校公共計算機機房管理的適當的建
議。希望能在我校及兄弟院校的機房管理建設工作中有所借鑒