人文與醫學網路共享課

Ⅱ 求網課答案:創造性思維與創新方法 孫子兵法 人文與醫學 關愛生命急救與自救知識培訓 演講與口

【單選題】(5分)
創造的基礎是（ C）

A.
智能因素

B.
非智能因素

C.
知識

D.
精神人格

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5分
2
【單選題】(5分)
創造是指人們首創或改進某種思想、理論、方法、技術和產品的活動。我們可以將人類的創造分為第一創造性和第二創造性，下列屬於第二創造性的是（ C）。

A.
愛因斯坦的相對論

B.
勾股定理

C.
LED顯示屏

D.
四大發明

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5分
3
【單選題】(5分)
人類社會在我們的不斷創造中快速發展，那麼我們不斷實現各種突破性的創造的根本動因是（ B）。

A.
創造性動機

B.
創造性需求

C.
創造性行為

D.
創造性目標

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5分
4
【單選題】(5分)
創新方法的三階段不包括（ D）。

A.
嘗試法

B.
試錯法

C.
頭腦風暴法

D.
疑問法

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5分
5
【多選題】(5分)
赫曼全腦模型包括（ABCD ）思維類型。

A.
邏輯型

B.
空想型

C.
表現型

D.
紀律型

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Ⅲ 人文與醫學是什麼

醫學人文，是一門醫學和人文學的交叉學科。正如其名，是研究醫學與人文關系及從人文觀念角度出發對各種醫學現象，事件進行思考，總結的學科。

Ⅳ 醫學人文學與醫學人文幾個問題的淺探

醫學人文，是一門醫學和人文學的交叉學科。正如其名，是研究醫學與人文關系及從人文觀念角度出發對各種醫學現象，事件進行思考，總結的學科。[1] 自文明創始以來，人類對於生命，健康的思考從未停止過，因此有關於醫學人文的思想言論自古即有，但較早時期醫學人文只是醫學的一個分支，一般是由長期或曾經從事醫學工作人員自主思考總結得出的一些結論或心得，醫學人文長期處於無正式定義階段。隨著醫學技術的飛速發展，人類對於醫學其人文性的思考越來越多，對於生命的思考也越來越深刻，這為醫學人文的誕生提供了十分重要的理論基礎；隨著醫學工作者整體綜合素質的不斷提高，醫學工作者對於工作的思考與總結也日益增多，其質量也日益提高，這為醫學人文的誕生提供了很重要的學術基礎。醫學人文學系作為一門年輕但是對人類發展意義重大的學科，在不斷探索中逐漸發展。

Ⅳ 大學選修課 人文與醫學是什麼意思

人文 : 人間文化 (也就是人文地理)
醫學 : 醫學技術(也就是醫學科學技術)
東方尚英
( 回答 )

Ⅵ 如何提高醫學生人文素質

提高醫務人員的人文素養應從以下幾個方面著手：
(一)轉變醫學生人文素質教育理念。教育理念決定教育的思想和行為，打破傳統醫學教育觀念的束縛，樹立新的醫學高等教育理念是培養新世紀合格醫學人才的先導。醫學教育不僅要求醫學生掌握一流的技能，更重要的是需要培養全面的素質，學會對人的全面關懷與尊重。現代教育發展的一個重要特徵，就是以理念的突破和更新為先導，再在教育實踐上引起巨大的變革。當前，醫學教育應當改革傳統的教育模式，樹立以人為本的教育理念，構建專業教育和人文教育相統一的新的教育模式，促進醫學生全面健康的成長。
(二)積極推進人文課程改革與建設。課程與教學，是教育思想和教育制度的具體表現，是保證教育質量的重要措施，是實現教育目標的基本途徑。為了適應社會與醫學發展對人才素質的要求，實現醫學教育的人才培養目標，必須加強醫學生人文素質培養教育，積極推進現有課程體系改革，提高人文教育在人才培養中應有的地位，建立醫學與人文交叉融合，能夠促進學生全面發展的新的課程體系。加強醫學生人文素質教育還必須要立足於本民族優秀的文化，要加強傳統文化教育，培養良好的傳統文化修養。要大力弘揚「大醫精誠」、「仁者仁術」等傳統的人文醫學精神，促進學生全面成才。
(三)加強文化建設，營造健康向上的人文環境。通過各種載體及活動，豐富醫院的物質文化、行為文化、制度文化、精神文化生活，既使醫務人員確立廉潔行醫的人文思想，也有效地營造為病人服務的人文環境。要堅持正確的輿論導向，利用新聞媒介有目的地宣傳和群眾自發形成的輿論聲勢，大力弘揚「抗非」精神，大張旗鼓地宣揚醫療工作中認真踐行人文精神的英模典型，理直氣壯地批判、抵制各種錯誤思想和不良傾向，切實有效地加強行業作風和職業形象的監督考評，形成有利於培養和提高醫務人員人文素養的輿論氛圍。
(四)加強對醫學生實踐教學中的人文教育。醫學是一門實踐性很強的學科。實踐教學是醫學教育的重要組成部分，在人才培養過程中發揮了重要的作用。醫學生從事臨床實踐活動是醫學教育的必然要求。加強對醫學生實踐教學中的人文教育是提升醫學生人文素質的重要途徑。臨床帶教老師應當自覺提高自身人文素養，充分發揮示範作用，通過示教、引導，在臨床教學實踐中體現人文關懷和道德情感，讓學生深刻體會人文精神培養的重要意義，培養學生「視病人為親人」的道德情懷，讓學生學會如何尊重病人、關心病人，提高與病人溝通交流的技能。
(五)醫生在臨床醫療實踐中自覺養成人文關懷的習慣。醫生在診療活動中尊重患者人格，使用得體稱謂，注重醫患之間的順暢溝通與交流，體諒患者疾苦，並適時對患者進行心理安慰，幫助患者克服自卑、消除顧慮、樹立戰勝疾病的信心和勇氣，以及醫生在醫療過程中應始終遵循知情同意原則等，這些都體現了醫生高尚的人文修養。強調醫學的人文性及醫生的人文精神，並不否認醫學的科學性，醫學是融科學精神和人文精神為一體的學科或社會事業。在醫學實踐中，醫生既要堅持科學精神，又要弘揚人文精神。
(六)醫生要不斷學習人文科學知識。醫生除了具備牢固的專業知識，不斷學習和掌握本學科技術的最新進展以外，還必須涉獵諸如文學、藝術、倫理、法律、心理、社會、哲學、歷史等人文社會科學的相關知識。文學可以彌補醫生人生經歷之不足，增加對人與社會的體察；藝術可以激發醫生的想像、產生心境的和諧、接受美的熏陶；倫理和法律為醫生劃出各種關系、語言和行為的界定；心理撫慰和社會關懷不僅是珍重病人的生命，也是尊重病人的人格和尊嚴；哲學為醫生分析問題提供智慧和方法；歷史特別是醫學史，醫生會從中領略到諸如《革命醫生》中的山姆維斯的敏銳和勇氣及無私的奉獻精神。
(七)完善科學管理機制。以人為本不但體現在對病人服務上，而且還體現在醫院管理行為上。要建立科學的教育、用人、監督、分配、激勵等機制，使人的管理發生從「物本」到「人本」再到「能本」的轉變，大力提高醫務人員的道德覺悟和人文素養，充分發揮聰明才智和創造能力，使「為人民服務」、「以病人為中心」的人文精神在新時期衛生工作中不斷發揚光大。

Ⅶ 大學選修課人文與醫學屬於哪一個模塊

大學選修課
人文與醫學屬於
人文選修模塊

Ⅷ 從學校開展的人文醫學課堂收獲到了什麼

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05