校園網路系統規劃與設計思科軟體

A. 用思科路由器交換機模擬軟體怎麼製作校園網

#0-0八、ccnp培訓目標使用相關技術建立可擴展的路由網路·使用多層交換技術建立校園網·為在多協議客戶服務環境下的思科路由器和交換機排除故障職位包括·網路管理主管·中級維護工程師·中級系統工程師

B. 怎麼樣思科模擬器搭建校園網

啟動模擬器，根據拓撲圖連接即可。下面就是一個簡單的校園網拓撲圖。

C. 需要一個無線校園網路規劃和設計的參考方案~~用Cisco Packet Tracer做的~~最好是IP有分配~~也可以用OPNET

無線校園網建設方案

現狀

隨著信息時代的到來，各個學校意識到校內網路建設的重要性，只有實現高度的信息共享，建設完善的校園網路平台，才能夠發展成為一所現代化的學校。現在學校辦學條件的日趨完善，近年來實現了與Internet互聯，同時建成了校園網路，實現校內外信息的共享、傳遞，而網路信息的普及，以及計算機硬體設備價格的下降，越來越多的學生擁有了筆記本電腦，因此學生要求在校園內實現移動上網的呼聲越來越高，而校內的教學樓和宿舍樓因建成時間較早，沒有網路綜合布線設計，類似的原因制約了學校現代化辦學的指導思想，伴隨著IEEE802.11標準的出台，解決這一矛盾在無線技術發展成熟的今天已不是問題，同時，無線區域網(WLAN)還擁有傳統網路所不能比擬的擴容性和移動性，在校園內採用無線區域網技術實施校園網路工程，可適應在校學生移動性強、數量大等特點，最大限度地滿足學生上網需求，並且對於創建較早的學校來說，年代較久的教學樓不宜拉網布線，理想的解決方案就是布署無線區域網。

需求

在校園無線網路建設需求中，主要存在四種典型的應用：

l實現以地區教育局為中心的整個地區教育系統的無線網路連接;

l校園內的戶外公共區域覆蓋;

l局部開放的室內大環境，如典型公共教室、圖書閱覽室等無線覆蓋;

l用戶數量不多但分布較散的樓宇，如教學辦公樓、宿舍等的無線網路覆

應用方案

室內覆蓋：

在室內根據覆蓋需要，放置若干個無線區域網訪問點，用戶在移動時，系統會自動漫遊，在不同的訪問點之間進行信號的切換。這些訪問點連接到各樓的校園骨幹網。也就是將多個AP形成的各自的無線信號覆蓋區域進行交叉覆蓋，各覆蓋區域之間無縫連接。所有AP通過雙絞線與有線骨幹網路相連，形成以有線網路為基礎，無線覆蓋為延伸的大面積服務區域。所有無線終端通過就近的AP接入網路，訪問整個網路資源。

方案採用高靈敏度的Orinda無線AP設備，配合吸頂天線，以一個AP配合一個天線，或一個AP配合多個天線，以保障高質量的無線信號能夠覆蓋更遠的距離，同時增強設備在干擾較大的頻率環境中使用的能力，從而完成室內區域的完全覆蓋要求。

側面圖俯視圖

室外覆蓋：

室外區域覆蓋一般包涵，體育場，校內花園，中心廣場，教學樓，實驗樓樓宇間等。根據需覆蓋的室外區域的實際情況，選擇不同。

(1)設備的選擇：AP、全向天線、定向天線。

(2)室外考慮因素：環境、天氣。

設計建立多個無線覆蓋點，均採用Orinda電信級室外型AP2411E0，根據客戶要求每個覆蓋點覆蓋范圍半徑達到200米，信號強度在70dbm，速率達到54mbps，採用重疊交叉無線覆蓋的方式，完成區域的無縫無線覆蓋。配合室外大夾角定向天線或高增益全向天線，成功實現系統設計目標。使用戶在區域內任何角落都可以通過無線訪問校園網路。

室外覆蓋示意圖

D. 誰會用思科模擬器設計校園網路

這個簡單的 思科模擬器就是一個模仿虛擬環境，在這個環境里你可以拖攥路由器或交換機的圖標，圖標就代表了這些網路設備，然後用直線把他們互相直連連起來，接著點擊路由器或交換機圖標可以進行命令配置，最後就是ping一下目標地址，通了就完了。一般校園網路設計的路由器和交換機就各幾台，交換機下下掛終端也不會很多，劃幾個vlan就行，希望對你有用

E. 用思科模擬器設計一個校園網路

我早前的拓撲，當然有一些地方不是很合理。

F. 用思科模擬軟體構建一個學校的網路拓撲圖，怎樣配置

1、點擊【網路圖】，在模板下點擊【思科網路拓撲圖】，在例子下點擊第一個模板例子，然後在右側點擊【創建】

G. 求：「中小型校園網路的規劃與設計」（Cisco的）

校園網規劃的設計
-----不同層次的中小學計算機網路
花都區北興鎮榴花中學：王友森
摘要：
網上教育以受眾廣、投入低、不受師資的校舍等條件限制、容易開展高水平教育、教學質量相對容易保證等特點而受到教育界的廣泛重視，目前國內一些重事業高校的網站已經開展這方面的應用。但現在中小學的校園網正在建設階段。中小學建設校園計算機網路的根本動機，就是提高學校的管理效益和教學質量。而並非只有大量的資金投入，建設具有規模的計算機網路，才能開展學校的教育手段。架設滿足學校應用需求的小的區域網絡、教學網路同樣也能發揮大的教育效益。
關健詞：網卡 集線器 區域網 伺服器
不同的學校可以根據自己的特點和實際情況，在實際的中小學校計算機網路的建設中，建軍立不同層次的計算機網路，換個角度說，就是有條件的學校，可以一次性投入，建設一個比較完善的校園計算機網路，而其他學校可以根據實際情況，先建軍一些小型的區域網絡，以後逐步完善校園網路。而條件是指資金、學校規模和計算機使用人員的計算機知識掌握程度，以及計算機專業人員的技術能力的強弱。所以當應用和開發計算機網路人員的水平較好時，才能夠充分利用所使用的計算機網路，否則，最好不要急於建設大規模的、復雜的計算機網路。
一、 網路的連接方式
1、匯流排型結構
這是早期NOVELL網路中採用較多的一種方式。它是典型的匯流排拓樸結構，網路傳輸率10Mbps。
文件伺服器和學生工作站用50歐姆的細同軸電纜連接，電纜貫穿整個網路，最大網路段不超過185米。學生工作站中配置有BNC插口的網卡，計算機利用T型連接器接駁網卡與同軸線，各個接駁被視為一個結點。網路段必須接上50歐姆的終端器，其中一端接地。
採用這種結構組網的缺點是，如果網路中的其中一個結點發生故障，將影響整個網路的正常運行，導致整個網路癱瘓。
2、星型結構
這種連網方式拓樸結構為星型，傳輸率達10Mbps。與傳統匯流排型結構不同，在拓樸結構上新增加了一個集線器（HUB），所有工作站都用無屏蔽雙絞線（UTP）連接在集線器（HUB）上。在實際連網中，常常用細同軸電纜將HUB連接成匯流排結構，每個HUB上的工作站連接成星型，雙絞線從HUB到學生工作站的距離不超過100米。
星型網路結構中的每個學生工作站都配置有RJ-45介面的網卡，通過RJ-45接頭接駁雙絞線與集線器的RJ-45介面相連。由於HUB具有動態監測網路運行狀況及容錯的功能，因此網路中的其中一個結點出現故障隻影響結點所連接的學生工作站，並不影響整個網路的正常操作。
網路的建設可以有以下不同層次：
1、局域教學網路（LATN）應用於教學的教室內的計算機區域網絡，有兩種形式：
種是普通的計算機區域網絡，網路連接線纜把作為伺服器的計算機和作為工作站的計算機連接起來，不需要額外的設備，提供通常意義上的網路功能。這種方式可以實現網路上軟、硬體的共享，對於計算機房的管理有著很大的幫助。但它對課堂教學的交互不提供方便（除非編制專門的軟體）。還有一種教室內的教學網路，就是在上述網路的基礎上，每台計算機上附加一塊轉接音頻和視頻的硬卡（LATN卡），提供視頻和音頻模擬信號的切換，把教師用計算機的屏幕信息和教師的聲音轉切到學生作計算機，或者把學生用計算機的屏幕信息轉切到其它計算機，輔助教師的課堂教學。該教學網路，由於造價低、實用好，目前有著廣泛的市場。但是由於它採用的是模擬信號傳輸形式，傳輸的距離有限，只局限於一個教室內。而全數字化的信息傳輸方式才是網路發展的最終趨勢。

局城教學網路通常提供以下的教學功能：
•師生雙向的語言教學系統。
•把教師用計算機的顯示內容傳輸到全部或部分學生用計算機屏幕上廣播功能。
•教師對學生所用的計算機的監督、察看的控制功能。
•教師把某個學生的操作轉播給學生的功能。
•學生在計算機上提問、教師回答的功能。
2、小型辦公室對等網
建立小型辦公室計算機對等網就可以實現辦公室內各種資源的共享：列印機、硬碟、調解器、文件資料等等，從而各種共享文檔不需要利用軟盤在各機器間傳遞，減少了工作量和計算機病毒傳播的可能性，提高了設備的利用率，這種形式的網路對設備的要求低，實現容易。尤其是Win95 、Win98的環境下，操作非常方便。
所需的額外設備，總路線式網路結構：同軸電纜，網卡、雙絞線、集線器。
網卡：小型辦公室只需10M乙太網足夠，但各PC可配置10/100網卡，以便在必要時向快速以太遷移。
集線器：運行在10或100Mbps下，並提供額外的埠以滿足發展需要。
列印機：列印機共享有三種形式：（1）最簡單的方式是安裝一個列印共享緩沖器，
連接需要列印服務的多台PC機實現列印機的共享，這種方式對計算機網路沒有要求；（2）普通的列印機，連接在一台PC上設為列印伺服器；（3）網路列印機，作為一個網路設備連接，運行更快速，目前有些計算機公司還推出了集成網路列印機、傳真機、掃描儀、復印機等的多功能列印機。
3、小型客戶機伺服器區域網
客戶機伺服器區域網絡比作互連方式的對等網路更多的網路功能。這包括對網路系統資源的管理、網路的安全管理等。這包括對網路系統資源的管理、網路的安全管理等。當學校的某個部門或部門之間需要進行資源共享，並且要求對計算機上的文檔、資源提供一定的管理功能的安全措施時，就有必要採用客戶機/伺服器形式的基於網路。
區域網絡的網路操作系統可以選擇MS Windows NT,Novell Nerware和UNIX等。目前較為常用的是支持的軟體較多。Windows NT比較適用於以windows為平台的客戶端，客戶端常常以DOS系統為操作平台，且對文件服務有較多的要求時，最好選用Novell Netware建立小型的客戶機/伺服器區域網絡，最好有一台專用伺服器。而性能較好的PC、Pcserver和專用伺服器分別屬於不同的檔次伺服器，可以滿足不同層次的需求。
對於中小學來說，圖書館、具有教學網路的計算機教室、膳食系統都可建立小型的區域網絡。
4、面向全校的計算機信息網路
當需要把全校的各種計算機設備進行連接，實現一個應用於全校的信息管理系統和教學時，就有必要性建立面向全校工作的校園計算機信息網路。關於「校園網路」這一概念，並沒有確切的定義，校園網路的建設也沒有一個統一的標准。從字面上講，面向全校的校園信息網路應該是指應用於全校范圍的信息管理的計算機教育的計算機網路系統。每個學校由於各自的應用需求、資金情況的建築環境不同，他們的校園計算機信息網路也各有其特點，但最根本目的都是提高學校的教育效率。
建立校園計算機信息網路之前，需要考慮以下的幾個問題：
(1) 需要利用計算機校園網路提供的功能是什麼，應用需求實現的可行性（包括技術上的可行性和對使用人員的要求）？

(2) 學校可以承擔的資金投入多少？完成所需求的功能的投入是多少？
(3) 建立校園網路的設入/產出比是多少？
(4) 能否利用其它更為價廉、合理的手段實現相同的功能？
(5) 對校園網路的建設是否將有長遠的開發計劃？學校本身有否進一步應用開發力量？
一個完整的校園網路系統，通常應包括以下部分：
（1） 校園信息服務系統。
（2） 資料庫服務系統；包括校長辦公室系統；學生管理系統；教務管理系統；財務管理系統；資產管理系統；食堂生活管理系統；文檔管理系統。
（3） 教育資源管理的查詢系統。
（4） CAI應用系統。
（5） 電子郵件系統。
中小學校園計算機網路的功能的核心，是提供各種信息資源的共享；教學資源的共享、教育知識的共享、管理信息的共享，以及加強師生之間、教師與教師之間。管理人員與教師之間的交互，從而為學校教育的現代化和管理的科學化提供基礎。根據當前技術的發展情況，建立校園的Internet將會是校園網路建設中所採用的信息管理技術。
二、計算機網路的建設機制
1、 計算機網路的建設，尤其是計算機校園網路的建設，需要有一個系統、全面的分析和
規劃過程。由於建設的周期較長，網路的管理、維護、軟體系統的開發都要有專人管理。從提高網路角度出發、也需要有人長期從事網路應用的開發。因此，進行網路建設的首要工作，就是建立一個包括學校領導、技術人員、後勤人員和各個部門、組室負責人網路建設小組。通過小組內成員的相互協作，共同完成網路建設工作台和後期的應用開發及維護工作。
2、 採用自頂向下和迭代原型法相結合項目需求分析模式。
傳統的生存周期方法強調自頂向下的開發模式，它要求在實際開發之前必須先對需求嚴格定義，以提就高軟體開發的成功率。而原型法通過在初步分析獲行一組基本需求後、不斷修改的擴充，完善設計方案。
3、 多次、多方的方案認證
網路建設的方案是校園網路的藍圖，它不僅應該能夠反映學校的應用需求，在網路技術上實用、正確，而且要求資金投入合理。方案的開成一般需要有以下步驟：
（1） 根據需求分析形成初步方案。
（2） 校方與系統集成商討方案。
（3） 請網路專家組討論方案。
（4） 形成最終網路建設方案。
4、 第三方監督的網路實施方法
對於網路建設工程的實施，雖然系統集成商方面有一個工程質量保證方案，但一般中小學並沒有相應的技術力量對網路的建設工程實行監督。
5、 重視應用系統開發，保證網路應用「可持續發展」
對於校園網路的建設，完成了網路硬體的架設，只能夠算是完整個工作的一半。相對於網路的架設，網路應用系統的建設更為復雜，隱開的工作量大，建設周期長，利潤小。
6、 完善的網路管理制度和應用發展規劃
完善的網路如果沒有人使用，則相當於無。學校在建網的同時，不可忽視應用隊伍的建
設，這包括：網路管理技術人員：網路應用開發人員：網路使用人員（教師、學生、員工等）
因此，在計算機網路建設的同時，也要求有合理的培訓計劃，建設一支開發和應用網路隊伍。

新加坡「主人計劃」中「扇型教師培訓模式」是值得我們借鑒的。在該計劃中，信息主管部門的早期受過培訓的教師將通過兼職的方式培訓其他的教師，並且把此工作量折算為自己本職工作的三分之一。而扇型教師培訓模式將產乘方的效應。
與此同時，網路的使用和管理制度也應與網路應用同步出台，以保證網路的正常動轉。

參考文獻
«中國電化教育» 周旭 江福西
«計算機教育報» 黃明東 龍愛珍
«當代教育科學譯叢，教育技術學概論 » 伍任澤 春秋出版社
«當代教育科學譯叢，計算機在現代教育中的應用 » 張傑夫 春秋出版社

H. 思科網路設計！

1.內網規劃，子網192.168.192.0/26就行了；
2.劃分3個vlan，vlan10 sales ，vlan20 market ，vlan30 bank；
3.IP 地址sales 192.168.192.0——192.168.192.63；market 192.168.192.64——192.168.192.127；bank 192.168.192.128——192.168.192.191；
4.交換機和路由器選型 ，提供兩個方案，方案一 ：路由器上直接做trunk+簡單交換機（支持vlan），方案二：三層交換上直接做交換+路由器；
5.有疑問，現實生活中，怎麼可能是兩台路由器相連呢？如果相連的話，應該走VPN。