1. 大學生創業基礎網路課答案2016
超星大學生創業基礎網路課大學生創業基礎通識課程答案請參考：
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部分內容：
4 創業過程當中的挫折是（）的。
A、偶然
B、應然
C、或然
D、必然
正確答案： D
5 引領創業的支柱是（）。
A、有錢
B、有人脈
C、要有足夠強大的創業精神
D、有背景
正確答案： C
6 上海某大學四名大學生開火鍋店失敗的原因是因為（）
A、嫌臟
B、嫌累
C、嫌苦
D、不掙錢
正確答案： A
7 從理論上講，創業是指在資源完備情況下，尋找機會進行價值創造的一種整合。（） 正確答案： ×
8 劉建剛創業時開辦的公司的性質是對外家政服務。（）
正確答案： √
作業標題：創業、創業精神與人生發展（二）
1 （）是自我僱傭。
A、就業
B、創業
C、失業
D、再就業
正確答案： B
2 蘋果第一台計算機是從（）里邊誕生的。
A、車庫
B、辦公室
C、住宅
D、街區
正確答案： A
3 創業的第一個前提是（）。
A、有錢
B、直面創業中的風險和困難
C、有人脈
D、有背景
正確答案： B
4 創業的動因有很多，但創業的結果直接取決於
A、金錢
B、機會成本
C、人脈
D、堅持
正確答案： D
5 創業成功最根本的原因是
A、創業機會
B、創業資金
C、創業精神
D、創業人脈
正確答案： C
6 創業設想、市場調研和經營方案是在創業的哪個階段完成的
A、四
B、三
C、二
D、一
正確答案： D
7 創業的機會成本越高，越容易創業
正確答案： ×
8 創業的本質是一種生活方式
正確答案： √
9 一般來說，創業有（）種自由。
A、2
B、3
C、4
D、5
正確答案： B
作業標題：創業、創業精神與人生發展（三）
1 創業精神是在（）中被激發出來的。
A、實踐
B、 理論
C、經驗
D、存在
正確答案： A
2 （）跟職業生涯規劃息息相關。
A、失業
B、創業
C、肄業
D、畢業
正確答案： B
3 《大學生創業精神導論》的作者是（）。
A、劉建剛
B、李肖鳴
C、李嘉誠
D、黃光裕
正確答案： B
4 以下屬於創業者的特徵的是（）。
A、人際關系的協調能力
B、開拓創新的能力
C、組織管理的能力
D、都包括
正確答案： D
5 如果用一年四季來比喻企業的生命周期的話，一個企業的生命周期是從哪個季節開始的
A、春
B、夏
C、秋
D、冬
正確答案： D
6 風箏節中有一位學生利用向熟人推銷策略向李肖鳴老師推銷的是什麼商品
A、風箏
B、礦泉水
C、徽章
D、水果
正確答案： C
8 創業精神是可以培養的
正確答案： √
作業標題：創業、創業精神與人生發展（四）
1 找到你的優勢，再放大你的優勢就成功了，這叫做（）。
A、墨菲定律
B、德西效應
C、蓋洛普優勢定律
D、蝴蝶效應
正確答案： C
2 教育最根本的一個前提是（）。
A、掙錢
B、讓學生正確認識自己
C、當官
D、出名
正確答案： B
4 「交友需勝己，似己不如無」出自韓非子
正確答案： ×
5 創業是否成功與個性有關
正確答案： √
6 下列關於蓋洛普優勢定律描述正確的是
A、找到自己的長處，然後放大它
B、找到自己的短處然後改善它
C、幫助他人找到他的長處，然後放大它
D、幫助他人找到它的短處，然後改善它
正確答案： A
7 「弟子不必不賢於師」是誰說的（）。
A、老子
B、孟子
C、孔子
D、荀子
正確答案： C
8 劉尊重創業開的是什麼店
A、服裝
B、理發
C、修腳
D、食品
正確答案： C
9 人的素質就像浮在水面上的冰山一樣，露在水面上的部分，只佔你整個素質的（）。
A、四分之一
B、三分之一
C、二分之一
D、八分之一
正確答案： D
10 馬斯洛認為，人的動機是由( )種需要構成，由低級的需要開始發展到高級需要，呈階梯狀。
A、四
B、十
C、五
D、七
正確答案： C
作業標題：創業者與創業團隊（上）
1創業者最大的特點是（）。
A、有創新思維
B、有錢
C、有人脈
D、有背景
正確答案： A
2創業者通常（）比較強。
A、依賴性
B、拖延性
C、懶惰性
D、自主性
正確答案： D
3下列對創業者特徵敘述不正確的是
A、自主性強
B、主動性強
C、放盪不羈
D、善於發現機會
正確答案： C
4創業者具備的自由中不包括
A、時間
B、決策
C、資金
D、人脈
正確答案： D
5下列哪項技能是創業者技能中最重要的
A、控制內心沖突的能力
B、發現因果關系的能力
C、洞察力，發現細微處的商機
D、應變能力，靈活應對環境的變化
正確答案： D
6「當20%的人在乾的時候他在干，當80%的人在乾的時候他已經撤了」反映了創業者的什麼特徵
A、善於時間管理
B、具有創新思維
C、善於發現問題
D、能客觀看待事物
正確答案： B
7錢衛傑的創業想法是從蟲草老鴨的葯方上得到啟發的
正確答案： √
8創業者識人九法的基礎是周瑜的識人七法
正確答案： ×
9馬斯洛提出動機理論的核心是( )。
A、期望理論
B、需要層次理論
C、成就需要理論
D、雙因素理論
正確答案： B
10換幣機是斯坦福大學的（）發明的。
A、海森堡
B、索羅斯
C、莫巴克
D、泡利
正確答案： C
作業標題：創業者與創業團隊（中）
2創業當中創業者本人的（）要遠遠重於項目和資金。
A、家境
B、素質
C、學歷
D、形象
正確答案： B
3下列不屬於創業動機的是（）。
A、做自己的老闆
B、獲得財務回報
C、追求自己的創意
D、償還債務
正確答案： D
4在創業過程中，下列哪個因素是最重要的？（）
A、創業者素質
B、項目
C、資金
D、技術
正確答案： A
5張元剛申請YBC基金的創業計劃書是有關餐飲管理的制度的
正確答案： ×
6錢金龍在創辦超人家族快餐店之前曾在下列哪個快餐店打過工
A、麥當勞
B、漢堡王
C、肯德基
D、德克士
正確答案： C
7異質性團隊在動盪時期更容易穩定
正確答案： √
8創業團隊和一般的群體在某些方面具有共性，如盡量使團隊的每個人具有相同的興趣愛好
正確答案： ×
10作為老闆，想找（）的人才是比較難的。
A、學歷高
B、形象好
C、可以信任並且勝任工作
D、會開車
正確答案： C
11錢金龍創建的快餐品牌叫（）。
A、麥當勞
B、肯德基
C、超人家族
D、好利來
正確答案： C
作業標題：創業者與創業團隊（下）
1企業中，領導要注重（）。
A、陞官
B、公正和分享
C、出名
D、都不對
正確答案： B
2美國（）公司有一個接班計劃。
A、波音
B、微軟
C、IBM
D、福特
正確答案： A
4在唐僧的團隊中，下列哪個成員起著監督的作用？（）
A、沙僧
B、唐僧
C、孫悟空
D、豬八戒
正確答案： D
5團隊的領導不必有寬闊的胸懷
正確答案： ×
6優秀團隊的成員之間應該能力互補各有所長
正確答案： √
7李嘉誠與人合作的秘訣是：如果賺取10%是正常的，賺取11%也是合理的，他則取（）
A、0.11
B、0.1
C、0.09
D、0.01
正確答案： C
8從企業文化上可以體現企業的哪種精神
A、凝聚力
B、合作精神
C、完整性
D、收獲的概念
正確答案： A
9誠信是市場經濟對企業的（ ）
A、要求
B、基本要求
C、規定
D、期望
正確答案： B
10 以下屬於優秀團隊的共同特性的是（）。
A、凝聚力
B、完整性
C、收獲觀念
D、都包括
正確答案： D
作業標題：創業機會與創業風險（上）
2不需要到辦公場地也可以賺錢的這種工作叫做（）。
A、公務員
B、自由職業者
C、農民工
D、都不對
正確答案： B
4胡書燦同學的社區健康教練的idea是創業機會
正確答案： ×
5下列不屬於研究趨勢的是（）。
A、養老服務業
B、創業服務業
C、環保健康類
D、在線教育
正確答案： D
6「健康生活」的想法符合創業機會的哪些特徵
A、符合趨勢
B、解決問題
C、持久性
D、市場潛力
正確答案： A
7莫巴克發現人們對一分，二分的硬幣不重視，產生了換幣機的想法 正確答案： √
8隻有創業idea符合全部創業特徵，才是創業機會
正確答案： √
9符合趨勢指的是符合（）發展的趨勢。
A、文化
B、經濟
C、社會
D、政治
正確答案： C
10以下符合社會發展趨勢的一項是（）。
A、高消耗
B、節能
C、經濟結構單一
D、低質量
正確答案： B
作業標題：創業機會與創業風險（中）
1比爾蓋茨說他成功的秘訣是（）。
A、吃虧
B、做自己最擅長的事
C、積累人脈
D、學習
正確答案： B
2摩托羅拉研究了一個銥星，獲得了（）最佳的科技成果獎。
A、英國
B、美國
C、法國
D、德國
正確答案： B
3「當你要創業的時候，不論你干什麼，第一件事你就想會不會賣得出去」是（）說的。
A、李彥宏
B、李嘉誠
C、馬雲
D、史玉柱
正確答案： B
4摩托羅拉研究的銥星失敗原因是（）。
A、沒有解決問題
B、沒有持久性
C、沒有真實的需求
D、都包括
正確答案： D
5信息風險是完全可以避免的
正確答案： √
6「摩托羅拉銥星」項目是創業機會
正確答案： ×
7股權不清屬於什麼風險
A、財務風險
B、信息風險
C、管理風險
D、團隊風險
正確答案： D
8下列哪種風險是創業風險中最高的
A、團隊風險
B、管理風險
C、信息風險
D、財務風險
正確答案： D
9萬德成是歐洲最大的一個（）。
A、巧克力零售商
B、電器零售商
C、紙巾零售商
D、毛巾零售商
正確答案： B
1
張靜濤在哪個城市開了一個涉外快遞公司
A、杭州
B、溫州
C、寧波
D、嘉興
正確答案： C
2
張靜濤的檔案櫃是在哪打開市場的
A、宜賓
B、綿陽
C、攀枝花
D、成都
正確答案： D
3
漢斯應聘沃爾瑪的HR職位時佩帶的領帶是什麼顏色
A、黃
B、藍
C、綠
D、紅
正確答案： D
4
下列對談判成功的黃金法則的描述不正確的是（）。
A、欲速則不達
B、不要企圖對方用你的方法看問題
C、利益和壓力並用
D、談判桌上人人平等
正確答案： B
5
赫伯第一次在日本談判就佔了大便宜
正確答案： ×
6
張靜濤是YBC導師
正確答案： √
作業標題：創業心理素質測試
2
以下屬於中國古代人才測評的是（）。
A、曹植稱象
B、諸葛亮識人奇法
C、刻舟求劍
D、都不對
正確答案： B
完整答案請參考李肖鳴大學生創業基礎課程作業及考試答案：
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2. 網路課程創業管理實戰和大學生創業基礎沒有
項目路演一般要求5分鍾內，2分鍾是按實戰要求。 1.什麼點子 2.靚點在哪 3.解決了什麼問題 4.投入成本收回分析 5.執行團隊等等具體去搜下項目路演要素。提出點子，從你的角度發現或創新如學校可以辦一個大學生互助創業協會等。
3. 創業基礎課程簡述如何對自身資源進行探索挖掘
摘要 您好，很高興為您解答，我正在幫您查詢相關的信息，馬上回復您。
4. 《網路創業》課程有哪三個方面內容
網路課程我覺得是初級者的入門，以及在營銷中設設計的理念以及課後的指導。
5. 創新創業教育VS專業教育 創新創業，高校怎麼教
堅持育本提高培養質量深化高校創新創業教育改革作推進高等教育綜合改革突破口樹立先進創新創業教育理念面向全體、類施教、結合專業、強化實踐促進全面發展提升力資本素質努力造眾創業、萬眾創新力軍
堅持問題導向補齊培養短板解決高校創新創業教育存突問題作深化高校創新創業教育改革著力點融入才培養體系豐富課程、創新教、強化師資、改進幫扶推進教、科研、實踐緊密結合突破才培養薄弱環節增強創新精神、創業意識創新創業能力
堅持協同推進匯聚培養合力完善高校創新創業教育體制機製作深化高校創新創業教育改革支撐點集聚創新創業教育要素與資源統領導、齊抓共管、放合作、全員參與形全社關支持創新創業教育創新創業良態環境
（）完善才培養質量標准
制訂實施本科專業類教質量家標准修訂實施高職高專專業教標准博士、碩士位基本要求明確本科、高職高專、研究創新創業教育目標要求使創新精神、創業意識創新創業能力評價才培養質量重要指標相關部門、科研院所、行業企業要制修訂專業才評價標准細化創新創業素質能力要求同層、類型、區域高校要結合辦定位、服務面向創新創業教育目標要求制訂專業教質量標准修訂才培養案
（二）創新才培養機制
實施高校畢業業重點產業才供需度報告制度完善科專業預警、退管理辦探索建立需求導向科專業結構創業業導向才培養類型結構調整新機制促進才培養與經濟社發展、創業業需求緊密接深入實施系列卓越計劃、科教結合協同育行計劃等形式舉辦創新創業教育實驗班探索建立校校、校企、校、校所及際合作協同育新機制積極吸引社資源外優質教育資源投入創新創業才培養高校要打通級科或專業類相近科專業基礎課程設跨科專業交叉課程探索建立跨院系、跨科、跨專業交叉培養創新創業才新機制促進才培養由科專業單型向科融合型轉變
（三）健全創新創業教育課程體系
各高校要根據才培養定位創新創業教育目標要求促進專業教育與創新創業教育機融合調整專業課程設置挖掘充實各類專業課程創新創業教育資源傳授專業知識程加強創新創業教育面向全體發設研究、科前沿、創業基礎、業創業指導等面必修課選修課納入管理建設依遞進、機銜接、科合理創新創業教育專門課程群各區、各高校要加快創新創業教育優質課程信息化建設推批資源共享慕課、視頻公課等線放課程建立線放課程習認證認定製度組織科帶、行業企業優秀才聯合編寫具科性、先進性、適用性創新創業教育重點教材
（四）改革教考核式
各高校要廣泛展啟發式、討論式、參與式教擴班化教覆蓋面推教師際前沿術發展、新研究實踐經驗融入課堂教注重培養批判性創造性思維激發創新創業靈運用數據技術掌握同習需求規律自主習提供更加豐富教育資源改革考試考核內容式注重考查運用知識析、解決問題能力探索非標准答案考試破除高低能積弊
（五）強化創新創業實踐
各高校要加強專業實驗室、虛擬模擬實驗室、創業實驗室訓練建設促進實驗教平台共享各區、各高校科技創新資源原則向全體校放放情況納入各類研究基、重點實驗室、科技園評估標准鼓勵各區、各高校充利用各種資源建設科技園、創業園、創業孵化基微企業創業基作創業教育實踐平台建批校外實踐教育基、創業示範基、科技創業實習基職業院校實訓基完善家、、高校三級創新創業實訓教體系深入實施創新創業訓練計劃擴覆蓋面促進項目落轉化舉辦全創新創業賽辦全職業院校技能賽支持舉辦各類科技創新、創意設計、創業計劃等專題競賽支持高校立創新創業協、創業俱樂部等社團舉辦創新創業講座論壇展創新創業實踐
（六）改革教籍管理制度
各高校要設置合理創新創業建立創新創業積累與轉換制度探索展創新實驗、發表論文、獲專利自主創業等情況折算參與課題研究、項目實驗等認定課堂習意願潛質制定創新創業能力培養計劃建立創新創業檔案績單客觀記錄並量化評價展創新創業情況優先支持參與創新創業轉入相關專業習實施彈性制放寬修業限允許調整業進程、保留籍休創新創業設立創新創業獎金並現相關評優評先項目拿定比例用於表彰優秀創新創業
（七）加強教師創新創業教育教能力建設
各區、各高校要明確全體教師創新創業教育責任完善專業技術職務評聘績效考核標准加強創新創業教育考核評價配齊配強創新創業教育與創業業指導專職教師隊伍並建立定期考核、淘汰制度聘請知名科家、創業功者、企業家、風險投資等各行各業優秀才擔任專業課、創新創業課授課或指導教師並制定兼職教師管理規范形全萬名優秀創新創業導師才庫提高高校教師創新創業教育意識能力作崗前培訓、課程輪訓、骨幹研修重要內容建立相關專業教師、創新創業教育專職教師行業企業掛職鍛煉制度加快完善高校科技處置收益配機制支持教師外轉讓、合作轉化、作價入股、自主創業等形式科技產業化並鼓勵帶領創新創業
（八）改進創業指導服務
各區、各高校要建立健全創業指導服務專門機構做機構、員、場、經費四位自主創業實行持續幫扶、全程指導、站式服務健全持續化信息服務制度完善全創業服務網功能建立、高校兩級信息服務平台實提供家政策、市場向等信息並做創業項目接、知識產權交易等服務各區、各關部門要積極落實高校創業培訓政策研發適合特點創業培訓課程建設網路培訓平台鼓勵高校自主編制專項培訓計劃或與條件教育培訓機構、行業協、群團組織、企業聯合發創業培訓項目各區具備條件行業協要針區域需求、行業發展發布創業項目指南引導高校識別創業機、捕捉創業商機
（九）完善創新創業資金支持政策保障體系
各區、各關部門要整合發展財政社資金支持高校創新創業各高校要優化經費支結構渠道統籌安排資金支持創新創業教育教資助創新創業項目部委屬高校應按規定使用央高校基本科研業務費積極支持品兼優且具較強科研潛質校展創新科研工作教育發展基金設立創新創業教育獎勵基金用於獎勵創新創業教育作貢獻單位鼓勵社組織、公益團體、企事業單位設立創業風險基金種形式向自主創業提供資金支持提高扶持資金使用效益深入實施新輪創業引領計劃落實各項扶持政策服務措施重點支持新興產業創業關部門要加快制定利於互聯網創業扶持政策
三、加強組織領導
（）健全體制機制
各區、各高校要深化高校創新創業教育改革作培養培養重要任務擺突位置加強指導管理與監督評價統籌推進本本校創新創業教育工作各區要立創新創業教育專家指導委員展高校創新創業教育研究、咨詢、指導服務各高校要落實創新創業教育主體責任創新創業教育納入改革發展重要議事程立由校任組、管校領導任副組、關部門負責參加創新創業教育工作領導組建立教務部門牽工作、團委等部門齊抓共管創新創業教育工作機制
（二）細化實施案
各區、各高校要結合實際制定深化本本校創新創業教育改革實施案明確責任工教育部屬高校需實施案報教育部備案其高校需報校所省級教育部門主管部門備案備案向社公布
（三）強化督導落實
教育部門要創新創業教育質量作衡量辦水平、考核領導班重要指標納入高校教育教評估指標體系科評估指標體系引入第三評估創新創業教育相關情況列入本科、高職高專、研究教質量度報告畢業業質量度報告重點內容接受社監督
6. 2019年超星學習通《大學生創業基礎》網路課程答案(完整版)
有一個微信小程序 （大學答案幫手） 復制題目到裡面粘貼即可 。還有一些微信公眾號可以 ，去搜一下就有。
望採納，謝謝
7. 創業基礎課的四大學習目標是什麼
課程性質與教學目標
（一）課程性質：
「創新創業基礎」是我校面向全體本科學生的核心必修課程，納入學校教學計劃，共34學時，2學分。
（二）教學目標：
通過「創新創業基礎」課程教學，在教授創業知識、鍛煉創業能力和培養創業精神、創造思維等方面達到以下目標：
——使學生了解開展創新創業活動所需要的基本知識和流程，認知創新創業的基本內涵和創業活動的特殊性，辨證地認識和分析創業者、創業機會、創業資源、創業計劃和創業項目。
——使學生了解創造思維，鍛煉學生創新創業思維方式，培養學生創新創業精神，增強學生團隊協作能力，提高學生綜合素質和創業就業能力。
——種下創新創業種子，使學生樹立科學的創新創業觀，主動
適應國家經濟社會發展和人的全面發展需求，正確理解創業與職業生涯發展的關系，自覺遵循創業規律，積極投身創業實踐。
二、教學內容、重（難）點、教學要求及學時分配
第一章：認識創業、創業精神與創業自我評估(理論講授4學時)
通過本部分教學，使學生了解創業、創業者素質與創業精神的關系，從創業與人生發展的關系中挖據創業動機，結合當今時代背景和自身實際情況進行自我創業評估，並正確認識、理性對待創業。
第二章：創造思維和思考方法（理論講授3學時，實踐教學2學時）
通過本部分教學，使學生了解創新創業思維方式，並掌握創意思考方法，為方案的評估和選擇掌握技巧，突破傳統的思維障礙，提升自身創新創業思維能力。
第三章：創業機會與創業風險（理論講授3學時，實踐2學時）
採用問題驅動型學習方式，通過本部分學習，讓學生從為什麼要發現問題，如何發現問題，如何評估問題，到如何把問題轉化為創業機會來解決問題，從而達到更精益評估創業機會，合理規避創業風險。
第四章：創業團隊（理論講授3學時，實踐2學時）
通過本章學習，學生了解創業團隊組建及其重要性，並了解創業團隊基本管理方法和高效創業團隊的特點，了解一定的股權分配知識，提升團隊協作能力。
第五章：商業模式設計（理論講授3學時，實踐1學時）
使學生知道什麼是商業模式和商業模式設計的基本方法，並掌握幾種商業模式設計工具使用方法，明確開發商業模式的關鍵影響因素。
第六章：創業計劃（理論講授1學時，實踐3學時）
通過本部分教學，使學生認識創業計劃的作用，了解創業計劃的基本結構、編寫過程和所需信息等，掌握創業計劃書的撰寫方法。
第七章：創業資源和創業融資（理論講授2學時，實踐2學時）
通過本部分教學，使學生了解創業過程中的資源需求和資源獲取方法,特別是創造性整合資源的途徑，認識創業資金籌募渠道和風險，掌握創業資源管理的技巧和策略。
第八章：新企業的創建（理論講授3學時）
通過本部分教學，使學生對企業本質、建立企業流程、新企業成立相關的法律問題和新企業風險管理等有所了解，進而認識到創辦企業所必須關注的問題。
三、各教學環節的基本要求
「創新創業基礎」是一門理論性、政策性、科學性和實踐性很強的課程，遵循教育教學規律，堅持理論講授與案例分析相結合，經驗傳授與創業實踐相結合，採用頭腦風暴、小組討論、角色體驗等教學方式，利用翻轉課堂模式，線上線下學習相結合，把知識傳授、思想碰撞和實踐體驗有機統一起來，調動學生學習的積極性、主動性和創造性，不斷提高教學質量和水平。
——設計真實的學習情境。通過運用模擬創業軟體、現場教學組建創業團隊等方式，將相關教學過程情境化，使學生更真實地學習知識、了解原理、掌握規律。
——翻轉課堂教學，線上線下課程相結合。根據課程教學需要建設網路教程，重點提供教學內容案例、教學版塊內容以及創業信息資源等，加強師生互動，提升教學效果。
——利用學校創業孵化基地組織學生開展創業沙龍活動，舉辦創業項目設計、創業計劃大賽以及創業社團活動等。
——通過在校外組織開展創業者訪談、創業項目考察、企業創辦等活動，邀請企業家到課堂，將課堂知識與創業實踐緊密結合起來，培養學生在實踐中運用所學知識發現問題和解決實際問題的創業能力。
四、作業和考核方式
本課程建議採用平時作業與項目路演展示相結合的方式進行考核。
（40%平時考勤+30%平時作業+30%課程項目展示））
8. 大學生創業基礎網路課程如何逃避觀看實時監控，在線課程，並且觀看的時候滑鼠無法點擊除了這個瀏覽器觀看
1.如果你會安裝虛擬機，那自然可以了。不過你既然提了這個問題，我想你也不會。
2.有些瀏覽器可以把這個視頻窗口播放，然後使用快捷鍵alt+tab切換到另一個桌面。有些電腦可能不行。
3.超星有移動客戶端，利用平板或者手機看嘛。
4.如果你這么慘，連手機都沒有或者用的是Wp手機，那你可以在電腦上安裝一個安卓模擬器，然後在裡面再下載超星客戶端，這樣就可以實現一台電腦同時做其他事了。
5.你或者還可以叫他人代刷，上你們學校貼吧也許就能找到。
ps：你可以採納了。
9. 大學生創新創業基礎課程在哪兒看
每個大學都有相應的創業就業指導辦公室，裡面有許多課程，如果還在學校的學生可以回去看。另外就是創業園或創業基地也有，這需要去交涉之後才看得到，再就是去各大視頻網站例如酷優或網路視頻，輸入創業基礎課程就可搜索到。但所有的視頻都是些基礎的東西，實戰起來作用很小，這樣出來的創業者失敗風險很大。
10. 大學生創業基礎網路課程有答案嗎
第一章CDCDAADABCDACD第二章CABCCADBAAAA首先要有相同的價值觀，其次在一個團隊里，最好能力和專業互補，性格匹配協調，最後，要有同舟共濟的創業精神。團隊重要建立暢通的溝通機制、決策機制；避免溝通不暢造成的誤會，以及個人獨斷造成的決策失誤。應該在重大決策時，大家充分討論，最後由領導者決策。當然需要，輪崗制和定期人事變動，有利於消除崗位間的互不理解造成的誤解；有利於培養員工多崗位綜合技能；避免企業過分依賴個人能力，降低用人風險，及時發現問題解決問題。兩個原則：一是肯和創業者一起追逐夢想，有共同的願景；而是具有創業者需要的才能，可以勝任團隊中某一角色的職責。