網路團體輔導軟體

『壹』 輔導軟體哪個好

大家用過比較好的輔導軟體應該不多，阿卡索APP是比較好的外教一對一輔導軟體，外教專業的輔導學英語效果好，課均不到20元。

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很多家長表示因為阿卡索的性價比高，課程20元左右一節，而且給孩子匹配了專屬外教，可以由家長挑選滿意了為止，選擇范圍更大，既有原版教材，也有對標國內新課標自主研發教材，覆蓋不同年齡層次的孩子。

希望可以幫到

『貳』 一對一輔導軟體哪個用起來比較好

市面上一對一輔導軟體是都很多，但多數的效果都很差，建議使用阿卡索軟體跟外教一對一學英語，接受專業的學習培訓，起到的效果更好，一節課不到20元。

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阿卡索是非常值得選擇的，不僅師資水平強大，且價格非常實惠便宜，每個課程都有優惠套餐，最低的課程套餐低至每節課13.8元，這是其他機構給不出的價格，外教老師均來自歐美，加拿大，澳大利亞，菲律賓等國家，這都是以英語為母語或者官方語言的國家。

期待回答可以幫助到你啦！

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『叄』 除了猿輔導，還有哪些軟體有網路教師1對1輔導推薦一下

作業幫，學而思網校

『肆』 有什麼軟體可以一對一授課

可以一對一授課的軟體有掌門1對1輔導app、阿凡題1對1app、私課一對一安卓版、全優課堂安卓版、學霸君。

1、掌門1對1輔導app

掌門1對1，致力於打造中小學在線教育第一品牌， 專注於4-18歲青少年在線定製教育，通過真人實時在線視頻為中小學生提供1對1授課，獨立研發超過10000套教研材料，採用全學科4級階梯式在線教育模式，自主研發涵蓋電腦/平板pad/手機多終端中小學在線教育上課系統。

選擇注意：

1、看師資。對學員來說，高素質的教師是教學質量的保證。教師應具有豐富的專業知識和教學經驗。

2、看同步。輔導班的教學難度應該與孩子的年齡和年級相匹配，同時在此基礎上做適當的延伸拓展。

『伍』 團體輔導活動包有哪些工具

相關的書籍、器材、多媒體指導光碟、團體活動評估管理系統及相關培訓等

『陸』 推薦一款最好用的網路教室教學軟體

之前用過-因才教室-，好像是不能鎖定鍵盤和滑鼠的吧，我這邊也記不太清楚了，有也沒用過這個功能，優點的話就是網路挺穩定的，功能比較齊全

『柒』 網上正規的輔導，哪個平台好

網上正規的輔導阿卡索是不錯的，佟大為夫婦代言，家長口碑不錯，關鍵是價格也不貴，孩子可以在這里學習到純正的英語知識，跟著外教一對一學習，效率是非常高的！

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阿卡索具體都有哪些優勢呢，各位家長可以看以下總結：
1.師資力量
阿卡索在線英語外教，有著地道的發音，在口語和語法上有先天優勢，能保證孩子能接觸到最純正的英語口音和英語知識。
2.學習教材
阿卡索的教材一來是能緊跟美國教材的步伐來制定學習教材，二是能結合中國孩子的特性來制定學習內容，教學資源還是比較豐富的。
3.上課模式
阿卡索在線英語外教，採用外教一對一教學模式，可以讓老師把更多的精力放在孩子身上，這樣也有利於老師專注於孩子個人的英語教育。
4.收費價格
通過網路教學節省了多餘的場地費用、人工費和教育成本，授課成本也相對來說降低了很多，咱們家一年的費用還不到7千元。

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『捌』 團體心理輔導方案

心理健康課教案工具箱
解決心理健康教育三大難題：
缺少有經驗師資
教育工作量大
理論與技術薄弱
研發背景
1、 國家政策要求：由於國家教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的頒布及地方政策出台，繼北、廣、浙之後福、豫、魯、晉紛紛出台了相關文件，各個學校陸續開展心理健康課與爭創心理特色校的行動。
2、 學生心理問題突出：中小學暴力事件與違反倫理道德事件頻發，學生心理問題突出，例如考試焦慮、個性孤僻、情緒控制、延遲滿足。
3、 心理健康課發展現狀：沒有成熟模式、沒有專業教材、缺乏專業老師，在崗的心理老師一類為班主任、德育工作者轉為心理老師，既無心理學背景又無專業技術能力；另一類為心理學專業學生剛剛畢業參加工作不久，無相關教學經歷，無實操經驗。
4、 心理老師面對的困難：自身專業素養缺乏，國內心理行業發展不健全，心理健康教育與團體輔導發展緩慢。缺少團體輔導以及將教育與心理結合的有效手段，缺少相關教學材料。
5、 無心理健康課專業設備：雖然心理健康教育設備較多，但針對心理健康課進行設備研發與教案編著的尚屬首例。因政府已規定心理健康課每學期九課時，而團體輔導活動工具箱的活動數量已經難以達到這個標准。本心理健康課教案工具箱為國家專利產品，確保內容原創，主題細分明確，內容詳盡新穎。
京師博仁作為一家專業的心理應用單位，整合各界優質資源，將心理治療與團體輔導溶為一體，開發了心理健康課教案工具箱，旨在推廣中小學心理健康教育工作，提高中小學學生心理素質，減少心理問題，發掘心靈潛能，方便校領導開展心理健康教育，解決教師實際工作問題。
優勢：
1.內容：獨家專利，目前較多團體輔導活動內容已在網路半公開化，而心理健康課教師指導手冊內容則根據台灣教材進行編著，內容獨特。
2.硬體：教學道具豐富可反復使用，所有學生單與表格均有電子模版，可無限次列印使用。教具創新，在原團體輔導工具箱基礎上增加更多新穎工具，提升工具箱性價比。
3.編排：活動與課程是成系統按年級的編寫的，在內容上細分更加徹底（目前除本單位以外尚無人做到）。由於心理健康課規定每學期九課時，而團輔工具箱已難以滿足如此多的課程需求。心理健康課教案工具箱是根據教育部《中小學心理健康教育指導綱要》內容提煉了十三大主題，30節課時，更加針對中小學心理發展。還可以幫助班主任組織心理健康教育班會開展以及心理老師進行心理健康專題講座的素材。
4.功能：主要的功能是開發心理潛能、培養學習效率和學習興趣、預防心理疾病、提升心理素質，有效減少學生暴力事件與心理問題引發的惡性事件，高效培養學生生活能力、優秀品質、是非觀念，有效預防青少年犯罪與違法事件。
5.操作：方便實用，活頁設計，教案可拆解。同時配備了課件PPT與影音視頻資料以及與主題相關的名言警句與心理學故事。內容豐富，課程多樣，融入多項心理學技術，以及海量心理學知識，可對接各個版本的心理健康課教材。

一、 產品概述
京師博仁心理健康課教案工具箱，是針對中小學不同年級的心理成長需求而研發設計，打破團體輔導學段劃分標准，將活動與課程細化到年級，更加詳細具體的進行心理健康教育。產品由台灣團體輔導與心理課教材編輯組組長——吳秀碧老師帶隊研發。
課程內容根據教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》規定的內容和國外前沿的中小學心理成長培養體系而設置。國內首創「三教一評」立體教學模式——每節課包含了教師教案、配套的教學課件、心理學影音視頻、自創圖卡、全部教學道具及多功能的評課軟體，實現教學質量的全方位保證。本產品經過北京、廣州、浙江、山東省份多個學校心理老師的實際使用，獲得一致好評。歷時數年研發，經過多次修改，最終呈現給大家一套結合實際需求、操作方便、效果可控的心理健康教課教案工具箱。
京師博仁心理健康課教案工具箱具有以下特點：
1、 結合中小學心理健康教育三大目的：預防心理問題、提升心理素質、發掘心理潛能：
2、 具有自主知識產權，擁有國家專利認證：
3、 國內首創「三教一評」教學模式：
4、 操作簡單方便，無需心理學基礎：
5、 效果可控，理念先進；

二、心理健康課組成
《心理健康課教師指導手冊》
◆參考國外與台灣前沿的青少年心理成長培養體系
◆操作性強，教師只需提前預覽便可上課。
◆十三大主題為主，階段特點為輔，按年級對學生進行心理健康活動授課，除人際關系、青春期問題、學習減壓、價值觀塑造、自我成長、溝通競爭等主題外，還針對不同年級可能出現的心理問題設置了課程，有效預防學生心理問題的產生，提高學生的心理素質。
◆根據教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》設計，在內容上，融入了當代流行的電影療法、音樂療法、心理劇等多種流派精髓；在結構上，對學生層級進行細化，每一學期、每一年級切合學生心理發展規律而設置不同主題與活動，各階段活動目的明確、架構完整；在細節上，設計了相對應的教師指導語、各個環節的時間銜接緊密，步驟具體，可操作性強，保證教師輕松順利完成心理課的教學工作。

心理健康課《教學課件》
每一節課程配有和教案同步的精美教學課件，課件以心理治療為理念，引入相關視頻、音頻，與主題相結合的寓言故事和名言警句古訓諺語等，引導課堂步調，有助於學生更好地理解和掌握所學的內容。真正做到省時、省力、省心。

心理健康課教案《教學道具》
◆每一個主題活動都配有精心設計的活動道具，保證了每一個活動的趣味性、參與性、有效性。
配套普通工具箱成倍的教學道具,以年級為版本，一個年級的心理健康課教案工具箱的工具總量相當於其他團體輔導箱一個版本。（例如：初一年級心理健康課教案工具箱工具=初中版團體輔導工具箱工具。）
◆特製精美學生卡，激發學生學習興趣
每節課都配有自主設計的學生單及游戲卡片，提高學生參與的積極性，使學生在游戲和活動中提高心靈素質。
◆心理健康成長檔案
每節課配有成長拼圖，記錄學生的每一次成長，方便教師建立學生心理成長檔案，及時了解學生的學習效果。

心理健康課教案《評課軟體》
◆課後跟蹤反饋，輕鬆了解學生各方面的心理狀態
◆大量課程素材庫，專家在線答疑，一站式解決心理課教學各種問題
團體輔導管理系統中包含課程管理功能，為心理教師提供了課程教案素材庫與編輯器，心理教師既可以選用成品教案與課件，也可以自行編制。同時，系統包含課程反饋功能，教師可在課程結束後向學生收集反饋結果，便於提高教學質量。
三、心理健康課教案主題：
主題：1.建立明確及正面的自我 2.提高心靈素質 3.提高自我效能 4.培養獨立自主能力 5.促進認知能力 6.培養健康的人際關系 7.促進社交溝通能力 8.促進團隊合作能力 9.促進情緒控制和表達能力 10.建立目標和抉擇能力 11.完善歸屬感 12.促進道德效能 13.培養正面行為 14.培養積極樂觀的心態

有為才有位，有位才有威
—吳文君（蘇州田家炳實驗中學心理發展中心主任）
聽很多心理教師慨嘆：學校領導不重視，學校沒有足夠的課時，雖然熱愛心理健康教育工作，但學校不具備相應的工作條件，自己無施展的餘地，真是英雄無用武之地。他們整天萎靡不振、懶散拖沓，牢騷滿腹，不幹工作。只有抱怨，沒有行動。但你若真的肯努力，不斷的學習專業技術，不斷技能水平，又怎麼會做不出成績，又怎麼會沒人重視。
聯系方式：
電話：13381188278 QQ：2110176855 聯系人：王老師
地址：北京師范大學南院博仁教育樓 郵編：100875

『玖』 想要一對一的網路授課，應該用什麼軟體，或者怎麼操作

想要一對一的網路授課，應該用全優課堂安卓版、學霸君、掌門1對1輔導app、阿凡題1對1app、私課一對一安卓版。其中的具體操作如下：

1、全優課堂安卓版

作為一款一對一在線輔助平台，在這里可以挑選最好的全國各地名師，擁有智能跟蹤的學習效果，在線視頻教學模式配合老師自製課件，根據孩子的高效時段安排學習，達到最好的個性化輔導效果，只要有一台手機、iPad或電腦即可。

一對一的不同擴展

1、開啟小班模式

小班課的學生人數一般控制在5人以內，適合成績中上的學生，收費會比一對一模式的低一些，小班的最大特點在於學生成績水平都不分上下，在課堂上會進行較量，從中凸顯自己的優秀。

2、開啟大班模式

大班課每一個教育機構都會有的，人數居多使線下老師授課的時候，很難收到每一個學生的及時反饋，但線上老師卻能及時發現學生存在的問題，並進行答疑，同時還能調整上課內容，課堂質量有保障。