公共網路學分可以在哪個平台應用

A. 網路教育平台的關於網路教育

網路教育是以計算機網路為依託的一種教育方式。教育活動中，學生利用計算機的交互功能，首先在區域網（如校園網）與教師、其他學生進行交流，若教育資源不能滿足要求，則可進入Internet網，以尋求更多的資源或信息。網路教育與傳統課堂教育存在著很大的差異，網路教育先進的教育理念預示著它強大的生命力。 在教育部相關政策的要求下，遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學後能適應所學專業的要求，同時也了解學生利用網路及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是採取「寬進嚴出」考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。
網院入學考試科目？
專科：語文、數學、英語；
專升本：大學語文、英語、政治。
入學所需要的證書、證件遺失，如何辦理報名手續? 畢業證書遺失者可以到原畢業學校教務處申請全國統一印製的畢業證明書。 也可以到當地省教育廳高教就業指導中心辦理「高等教育學歷查詢報告」。 其它證書/證件遺失可以到原發證單位補辦有關的證書/證件，或由原發證單位開具證明。 參加學生需要具備什麼樣的學歷條件和入學資格？
網路教育需要學員有很強的自製力和自主性，能自主計劃和安排學習;採用名師授課，共享名校優秀教學資源，適合有「名校情結」的學員。網路學院一般在全國各地都設置有校外學習中心，學員可就近報名學習。由於可以利用業余時間學習，非常適合一邊工作一邊自我提升的學員。
高中起點專、本科須具備普通高中、職業高中、中等專業學校、職業技術學校畢業證書或同等學力相應的證書；專科起點本科須具備國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。 目前遠程教育所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、課程信息、教學動態、輔導信息、和其他的教務管理信息。
1、教學組織管理信息包括教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，主要用於對教學過程的總體指導，教學的組織管理安排等。
2、課程信息、教學動態輔導信息是指按照教學進度要求，及時提供給學生的有針對性的導學信息，包括各章節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測驗題和解析等。
3、其他教務信息還包括班級活動，網校活動的通知，學生學習、生活動態介紹等。 網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育，相關院校通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。那麼報考網路教育需要考哪些科目？
網路教育考試分為專科起點升本科和高中起點升專科兩種，網路教育教材除了相應招生大綱規定外，教材輔導書試題集都沒有做統一規定。選擇輔導書、習題集時要看看出書組織單位是否是合法的法人，編寫小組是否有正式的名稱，出版社、出版單位最好選正規的單位。購書時應該到大書店或者各區縣網路教育辦購買以防盜版、假冒偽劣網路教育輔導資料回家害人，選擇網路教育輔導書不能貪多也不可貪便宜。
深圳網路教育考試科目為：高中起點：語文、數學、外語、史地綜合、理化綜合。專科起點（專升本）：政治、外語、專業基礎課。網路教育考試（全科採用答題卡不分卷考試）的科目為：醫學綜合（專升本）。 自1999年以來，教育部批准67所普通高校學校和中央廣播電視大學開展現代遠程教育試點工作，允許上述68所試點高校在校內開展網路教學工作的基礎上，通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育 學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。
根據教育部有關文件規定，經教育部批准開辦遠程教育的高校有自主辦學的權利，自主制定計劃、自主招生、自主出題進行入學考試，頒發何種畢業文憑也由高校自主決定，所有開辦的專業均能授予學位。這些文憑和學位國家均正式承認，並參加全國學歷文憑網上「電子認證注冊」。
教育部網站上也有對於遠程學歷證書承認的原文「網路教育學院應實行學分制。學歷教育的學分有效期和修業年限由學校決定。對達到本、專科畢業要求的學生，頒發何種形式的畢業證書，由學校慎重研究後自行決定；學歷證書由學校自行印製，並實行電子注冊制度，注冊辦法另行規定；電子注冊後，國家予以承認。」
畢業證標識
在學習期限內修完教學計劃規定的課程，完成畢業論文或畢業設計並成績合格，由北京理工大學頒發畢業證。畢業證里標有「網路教育」的字樣。
學位授予
符合條件的工商管理、人力資源管理、項目管理、市場營銷、信息管理與信息系統專業的本科畢業生可授予管理學學士學位；會計學專業的本科畢業生可授予經濟學學士學位；法學專業的本科畢業生可授予法學學士學位；計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程的本科畢業生可授予工學學士學位。

B. 學分目前用什麼平台支付應用

學分目前可以用支付寶和微信平台進行支付應用，其他的平台並不可以支付，所以說支付寶和微信也是學分，目前唯一的可可以支付的平台

C. 在哪裡看大學生的公共任選課的學分啊

你可以進到學校的教育官網上，然後去裡面查學習情況，或者說課程情況可以查到你的每一課的學分。

D. 怎樣在網上獲得醫學繼續教育學分

醫學繼續教育學分一般可以通過參加國家或者省級醫學繼續教育項目、主持學術會議、在學術刊物發表文章，科研等獲得。也可以參加醫院組織的學習獲得，可以寫論文在雜志上發表，可以參加醫學繼續教育，也可以通過醫院內部培訓獲得繼續教育學分。

4、出版醫學著作，按每編寫1000字授予出版當年1學分。

5、出國考察報告、國內專題調研報告，每3000字授予1學分。

6、發表醫學譯文每1500漢字授予1學分。

7、單位組織的學術報告、專題講座、技術操作示教、手術示範、新技術推廣等，每次可授予主講人2學分，授予參加者0.5學分。參加者全年所獲得的該類學分最多不超過5學分。

8、臨床病理討論會、多科室組織的案例討論會、大查房，每次主講人可授予1學分，參加者授予0.5學分。參加者全年所獲得的該類學分最多不超過5學分。

9、經單位批准，參加所從事的衛生技術專業在職學歷（學位）教育，在規定的學制年限內年度學習成績合格者，或到外單位專業進修（含出國培訓），或參加援藏、援外、支農等醫療服務活動並參加當地繼續醫學教育，當年累計6個月以內經考核合格者，按每月4學分授予Ⅱ類學分。

3-9項由單位繼續教育主管部門負責審核後授予相應的學分。

E. 青島繼續教育學分網路審核平台有沒有微信版

沒有。
根據省、市關於暫停專業技術人員聚集性活動相關要求，疫情期間，各行業主管部門、繼續教育基地（培訓機構）暫停開展專業技術人才繼續教育線下學習培訓活動，繼續教育可採取線上學習方式進行。為確保我市衛生系統專業技術人員在疫情期間按時完成繼續教育學習任務，順利通過2021年度職稱晉升中繼續教育學分審核，青島市衛生人才教育培訓平台在原有電腦版線上學習的基礎上，開發在線學習手機版，專業技術人員可選擇通過線上學習手機版獲取繼續教育學分。
中國醫師協會對於繼續教育學分審核做出了如下規定，項目主辦單位授予相應項目類別的學分，醫學教育網搜集|整理學員所在單位負責登記。各單位主管職能部門每年應將衛生專業技術人員接受繼續醫學教育的基本情況和所獲學分數登記，作為年度考核的重要內容。繼續醫學教育合格作為衛生專業技術人員職務晉升、崗位聘任和執業再注冊的必備條件之一。

F. 公共網路第五平台是什麼

你好，是公共網路的第五個創新平台，於2021年3月上線。現階段，保優源商城有三大價值：

一、服務價值。

保優源商城竭誠為公共網路學者和廣大消費者提供優質產品，同時為雲賬本的合作社項目落地和雲庫房創新項目的後續銷售提供平台服務。商城將逐步優化，完善功能，逐漸成為方便、優質、實惠的美好生活服務平台。

二、應用價值。

公共網路學者可用學分在商城中體驗消費，這是雲庫房學分首次應用於電商支付。商城實現消費即投資，消費可全額補貼雲庫房證書，同時還能獲贈優優股。後者是商城的分紅股權，參與年度分紅。
在傳統的商業模式中，消費者扮演著送流量和消費的角色，因為消費是利潤之源，利潤是資本之根，我們每天用大量的休閑時間和智能手機刷各種APP，給這些平台輸送流量、數據和消費，在不知不覺中，一個個萬億級別的APP就因為我們的參與而誕生。而我們依然只是參與者與消費者。
而在群體開放式創新的商業模式中，我們每個人不僅是參與者，更是創造者和共享者，因為我們已經認識到自己的休息時間 智能手機就是資本，於是只需要轉變組織方式，我們每個人的智能手機可以作為公共網路的基礎設施，休閑時間可以成為公共網路的工作時間。公共網路將股權前置，我們通過參與分享提前將公共網路的股權領走，當公共網路建成之時，也就實現了分股到戶、全民持股了。僅供參考

G. 國家開放大學的學歷是國家承認的么

承認。

國家開放大學前身是中央廣播電視大學。這個學歷是國家法律承認的，只不過因是學歷教育的一個新獲取方法,社會上認可度不是很高,可以考慮參加成考或自考,這些的含金量也比它高。

學歷其實就分專科，本科，研究生等之餘是一表，還是二表，還是國家重點，還是說你的受教育的形式如函數，業余，全職，網路，自考，也只是學習形式，之餘你到底是什麼水平，不取決與你的學校和直接的學習形式，取決於你的自身。

(7)公共網路學分可以在哪個平台應用擴展閱讀：

國家開放大學（英文：The Open University of China）是中華人民共和國教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育並舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。

學校在中央廣播電視大學基礎上組建，面向全體社會成員，強調優質教育資源的集聚、整合和共享，強調以現代信息技術為支撐，探索現代信息技術與教育的深度融合。學校有權授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請並獲批後，報國務院學位委員會備案。

國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現代信息技術為支撐，辦學網路立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育並重，面向全體社會成員，沒有圍牆的新型大學。

注冊在籍學生359萬人，其中本科學生105萬人，專科學生254萬人，包括近20萬農民學生，10萬士官學生，6000多殘疾學生。國家開放大學的組建成立，標志著廣播電視大學系統在新的歷史起點上踏上了新的征途。

教育部關於同意在中央廣播電視大學基礎上建立國家開放大學的批復（教發函[2012]103號）

中央廣播電視大學：

你校《關於中央廣播電視大學更名為國家開放大學的請示》（電校規劃[2011]10號）收悉。

根據《高等教育法》有關規定和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》及《國務院辦公廳關於開展國家教育體制改革試點的通知》（國辦發[2010]48號）要求，以及專家考察、評議結果，經研究，同意在中央廣播電視大學基礎上建立國家開放大學，學校代碼為51161。

參考資料：網路-國家開放大學

H. 公共網路第五平台是什麼

什麼是公共網路？

公共網路是全民持股的網路平台的總和，由一個個APP和網站組成，公共網路中的每個APP和網站都具有不同的使命，每個APP的方向與功能都具有唯一性。公共網路通過群體開放式創新的組織方式，可使得創新者共享用戶和股東資源，相互協作，將各個APP平台的功能發揮到極致。

智能化使勞動主體由人類轉變為智能機器。生產力的飛躍要求生產關系發生根本性的改變。互聯網是由軟體、公眾的休閑時間、公眾的智能手機、電腦和筆記本搭建起來的超級機器，是一種全新的超級生產資料。

如何讓這種全新的超級生產資料與智能化的生產力相適應，需要重新建設全民與中國製造聯合持股的公共網路，讓公共網路的股權價值成為全民和中國製造的新增基礎資產和信任紐帶。公共網路內生股權和提貨權，前者是公共網路長期服務價值的數字資產化，後者是公共網路短期服務價值的數字貨幣化。

公眾與中國製造以公共網路股權為提貨權擔保，用提貨權投資創新項目，會為創新項目提供充足的資金。創新項目（智能機器）的開啟，可以進一步擴大公眾與中國製造的遠期權益，使公共網路內生的智能資產規模自我強化。未來，每個人都可以通過公共網路獲得相當比重的智能機器權益， 智能機器幫每個人賺取的收入會逐漸超過其自身勞動賺取的收入，分紅逐漸取代工資成為家庭收入的主體是未來，一種全新的社會形態會因此發生，我們可以稱之為智能社會。
第五方物流平台：是指用互聯網、物聯網等手段連接商品買方、商品賣方、物流服務組織方、物流實際運作方以及其他物流活動相關方的一個物流互聯網平台，一般通過信息平台、專業人員、大數據、共享服務，給平台上的眾多中小物流企業和貨運車輛經營者提供運營、采購、銷售、資金、財務等方面的支持，使平台上的各方及時共享物流信息和物流資源，從而提高物流效率和服務質量。

I. 大學的網路選修課在哪裡上

大學的網路選修課會有相應的平台，需要詢問導員。

大學選修課可以概括分為兩類：公共選修課和專業選修課。 公共選修課一般要求的學分不高，在10個學分左右，部分學校有限制其中要含有幾個學分的人文類和科技類課程。

專業選修課一般只有本專業的學生可以選，大多為專業課程，總學分要求在20分以上，是掌握專業知識的重要途徑。 選修課的學分要求一般是畢業的硬性指標，在修滿學分後才有畢業資格。部分學校的學費與所選選修課的學分數相關。

大學必修課

大學里的課程分為必修課和選修課，顧名思義，必修課就是必須要修學的課程，而選修課則是可以自由選擇是否學習的課程，細分之下選修課又可分為專業選修課和通識教育課。

大學採用的是學分制，為了達到畢業要求的學分，拿到畢業證書，只學習必修課程是不夠的，所以高校又會開設一定門類的課程，供學生選擇以修滿學分。

J. 哪些網站可以學習Ⅰ類學分

華醫網是可以做一類二類學分的
華醫網是可以做一類二類學分的,是一個非常受歡迎的學分平台。但是,華醫網和好醫生平台已經改革,對往年學習入口進行關閉。