網路學院的機構設置

❶ 四川農業大學網路教育幾幾年開辦的

四川農業大學遠程與繼續教育學院代表學校對外舉辦成人高等教育、高等教育自學考試和現代遠程教育及非學歷教育培訓工作。
學校從1990年起正式成立成人教育辦公室，1993年升格為成人教育部， 1997年更名為成人教育學院，2003年更名為繼續教育學院。2002年單獨成立網路教育學院。2009年繼續教育學院和網路教育學院合並成立遠程與繼續教育學院。
學院辦公地點位於雅安校本部，機構設置有黨政辦公室、招生管理辦公室、教務管理辦公室，2012年學院有職工37名。
1990年前主要開展成人非學歷教育。1990年之後開始舉辦成人高等教育學歷教育工作，1998年開始開展高等教育自學考試工作，2002年成為教育部現代遠程教育的試點高校，開始面向全國招收網路教育的學生。
舉辦的網教、成教、自考三個類別的學歷教育，包含了本科和專科兩個層次，開設有50多個專業。目前在全國24個省、直轄市、自治區設立有200多個校外學習中心，2012年學歷教育在籍學生4萬餘人。
大規模的非學歷教育培訓工作，始於2006年由省委組織部安排的全省萬名農村黨支部書記的培訓。2009年學校在我院設立「四川農業大學職業教育培訓中心」。之後，被農業部、省委組織部、省教育廳、省農業廳、省殘聯認定為「現代農業技術培訓基地」、「四川省幹部教育培訓基地」、 「四川省省級農業創業培訓基地」、「國家職業技能鑒定站」、「四川殘疾人現代農業技術培訓基地」、「四川殘疾人現代農業技術推廣中心」。目前接受相應培訓的人員已達萬余名。
在新的歷史起點上，學院將繼承和發揚「川農大精神」，為學校推進有特色高水平「211工程」大學的建設，做出新貢獻。

❷ 山東大學網路教育學院的機構設置

隨著我 校的成人教育事業的發展，管理機構得到了近一步的完善和加強 。 1992年4月，經國家教委批准成立了山東大學成人教育學院， 1999年6月，將「成人教育學院」更名為「山東大學繼續教育學院 」，2000年7月合校後，沿用這一稱呼。現學院下設「一辦六部」 ：院辦公室、學籍部、成人教學部、網路教學部、培訓招生部、 自考部、技術部。統一歸口管理全校的成人教育和網路教育工作 。

❸ 北京大學網路教育學院的分支機構

北京大學現代遠程教育在全國設立有60多個教學中心，分布在全國27個省、市和自治區。北京大學遠程教育炮兵學院學習中心，經安徽省教育廳備案，成立於2001年並面向安徽全省招生。
北京大學遠程教育安徽教學中心位於安徽合肥市東至路5號陸軍軍官學院院內。北京大學網路教育學院以學習中心為依託，由教學中心輔助進行招生宣傳、教學教務管理等教學支持服務工作，開展遠程教育。學生通過教學中心報考北京大學遠程教育，修滿學分，且通過全國網路教育公共課統一考試，由北京大學頒發國家承認學歷的成人高等教育畢業證書，符合北京大學授予學士學位的規定者，由北京大學頒發學士學位證書。

❹ 網路教育平台的關於網路教育

網路教育是以計算機網路為依託的一種教育方式。教育活動中，學生利用計算機的交互功能，首先在區域網（如校園網）與教師、其他學生進行交流，若教育資源不能滿足要求，則可進入Internet網，以尋求更多的資源或信息。網路教育與傳統課堂教育存在著很大的差異，網路教育先進的教育理念預示著它強大的生命力。 在教育部相關政策的要求下，遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學後能適應所學專業的要求，同時也了解學生利用網路及多媒體手段進行學習的能力，以便有針對性地幫助學生學習。大部分學校都是採取「寬進嚴出」考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。另外，符合相關規定，還可以免試入學。
網院入學考試科目？
專科：語文、數學、英語；
專升本：大學語文、英語、政治。
入學所需要的證書、證件遺失，如何辦理報名手續? 畢業證書遺失者可以到原畢業學校教務處申請全國統一印製的畢業證明書。 也可以到當地省教育廳高教就業指導中心辦理「高等教育學歷查詢報告」。 其它證書/證件遺失可以到原發證單位補辦有關的證書/證件，或由原發證單位開具證明。 參加學生需要具備什麼樣的學歷條件和入學資格？
網路教育需要學員有很強的自製力和自主性，能自主計劃和安排學習;採用名師授課，共享名校優秀教學資源，適合有「名校情結」的學員。網路學院一般在全國各地都設置有校外學習中心，學員可就近報名學習。由於可以利用業余時間學習，非常適合一邊工作一邊自我提升的學員。
高中起點專、本科須具備普通高中、職業高中、中等專業學校、職業技術學校畢業證書或同等學力相應的證書；專科起點本科須具備國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。 目前遠程教育所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、課程信息、教學動態、輔導信息、和其他的教務管理信息。
1、教學組織管理信息包括教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，主要用於對教學過程的總體指導，教學的組織管理安排等。
2、課程信息、教學動態輔導信息是指按照教學進度要求，及時提供給學生的有針對性的導學信息，包括各章節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測驗題和解析等。
3、其他教務信息還包括班級活動，網校活動的通知，學生學習、生活動態介紹等。 網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育，相關院校通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。那麼報考網路教育需要考哪些科目？
網路教育考試分為專科起點升本科和高中起點升專科兩種，網路教育教材除了相應招生大綱規定外，教材輔導書試題集都沒有做統一規定。選擇輔導書、習題集時要看看出書組織單位是否是合法的法人，編寫小組是否有正式的名稱，出版社、出版單位最好選正規的單位。購書時應該到大書店或者各區縣網路教育辦購買以防盜版、假冒偽劣網路教育輔導資料回家害人，選擇網路教育輔導書不能貪多也不可貪便宜。
深圳網路教育考試科目為：高中起點：語文、數學、外語、史地綜合、理化綜合。專科起點（專升本）：政治、外語、專業基礎課。網路教育考試（全科採用答題卡不分卷考試）的科目為：醫學綜合（專升本）。 自1999年以來，教育部批准67所普通高校學校和中央廣播電視大學開展現代遠程教育試點工作，允許上述68所試點高校在校內開展網路教學工作的基礎上，通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育 學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。
根據教育部有關文件規定，經教育部批准開辦遠程教育的高校有自主辦學的權利，自主制定計劃、自主招生、自主出題進行入學考試，頒發何種畢業文憑也由高校自主決定，所有開辦的專業均能授予學位。這些文憑和學位國家均正式承認，並參加全國學歷文憑網上「電子認證注冊」。
教育部網站上也有對於遠程學歷證書承認的原文「網路教育學院應實行學分制。學歷教育的學分有效期和修業年限由學校決定。對達到本、專科畢業要求的學生，頒發何種形式的畢業證書，由學校慎重研究後自行決定；學歷證書由學校自行印製，並實行電子注冊制度，注冊辦法另行規定；電子注冊後，國家予以承認。」
畢業證標識
在學習期限內修完教學計劃規定的課程，完成畢業論文或畢業設計並成績合格，由北京理工大學頒發畢業證。畢業證里標有「網路教育」的字樣。
學位授予
符合條件的工商管理、人力資源管理、項目管理、市場營銷、信息管理與信息系統專業的本科畢業生可授予管理學學士學位；會計學專業的本科畢業生可授予經濟學學士學位；法學專業的本科畢業生可授予法學學士學位；計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程的本科畢業生可授予工學學士學位。

❺ 網路教育學院的指定機構

2000年，國家教育部批准北外成為現代遠程教育試點院校。北外網路教育學院（簡稱「北外網院」）自成立以來秉承北外一貫嚴謹治學的傳統，積極利用北外豐富的學習資源和教學優勢，並結合現代網路的技術優勢，開展學歷教育和非學歷教育項目。北外網院在教學領域大膽探索、積極創新，堅持貫徹「資源、服務、過程、監控、質量、效益」的十二字辦學宗旨，為學生提供「全人」教育，培養學生具備「十大素質」。十餘年來，北外網院獲得多項辦學殊榮，在社會上樹立了良好的口碑，辦學質量得到畢業生及用人單位的一致好評。

❻ 試論民辦高校的機構設置及各部門職責

1。黨委部門 主要負責政治工作，帶領全校緊跟黨的步伐前進。工作內容包括：學習、宣傳和執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，依靠全校師生員工推進學校的改革和發展；討論決定學校改革和發展以及教學、科研和行政管理等工作中的重大問題；領導學校的思想政治工作和德育工作；按照幹部管理許可權，負責幹部的選拔、教育、培養、考核和監督；領導學校的工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會等。
2。行政部門 主要負責全校的日常行政工作，由於高校是一個非常龐大的機構，所以行政部門的分支很多也很復雜。為了保證高校內各項工作的穩定進行，各個部門各司其職。比如大家做實驗要用的貴重儀器或機房內的計算機上都會貼上個標簽，上面會紀錄著它的編號，這個標簽就是資產處給他的"名分"，資產處就是負責管理校園里的貴重物品的部門。另外與大學生關系最緊密的部門是學生工作處和教務處。
3。學生工作處 主要負責全校學生的管理工作，具體工作包括：學生思想政治教育工作和心理健康教育、咨詢工作；學生日常管理工作；家庭經濟困難學生的助學貸款工作和勤工助學工作；學生違紀以及學生申訴處理的工作；學生安全教育和安全事故處理工作；會同有關部門處理學生群體事件；學生獎學金評定工作；學生人事檔案管理；學校輔導員隊伍的建設、管理及對輔導員的培養、考核工作。
4。教務處 負責學校本科生的教學工作，主要職能包括：全校普通本專科專業人才培養方案及教學計劃的制定和執行工作；全校普通本專科專業建設及課程建設；普通本專科教學質量的監控工作；普通本專科學生的學籍、考試及成績的管理工作；組織開展普通本專科學生教學實踐活動；審核並授予學士學位；推薦優秀本科生免試讀研的工作；負責全校教室的使用安排。
5。輔助單位 是為保障高校的日常行政和教學活動更好進行而設立的多個相關輔助性部門的集合。比如教育技術中心負責校園網建設管理及維護、多媒體課件製作、多媒體教室管理及技術維護等教學輔助工作；後勤集團負責校醫院工作、宿舍和教學中心及餐飲中心管理、校園清潔衛生等工作。
6。科研單位 主要是高校內的研究所和實驗室，主要負責承擔科研任務，一般不參與本科教學工作。
這里介紹的是高校的一般機構設置情況，具體到每個學校會略有不同。現在學校都會把各機構各部門的具體職責發布在校園網上，有的高校已經在使用網路校務辦公平台，大大提高了辦事效率。學生要辦理相關手續時可以先通過網路查詢，弄清要找的部門後再行動，就不會出現"白跑一趟"的情況了。
黨委職能部門
黨委辦公室 黨委組織部(黨校)
黨委宣傳部 黨委統戰部
黨委學生工作部 黨委武裝部
紀檢辦公室
行政職能部門
校長辦公室 發展規劃處
研究生院 教務處
學生工作處 科技處
國際合作處 人事處
財經處 監察室
審計處 資產處
後勤處 基建處
保衛處
教學院系
地球科學與資源學院 工程技術學院
材料科學與工程學院 信息工程學院
水資源與環境學院 能源學院
人文經管學院 外語系
珠寶學院 地球物理與信息技術學院
海洋學院 土地科學技術學院
軟體學院 體育課部
成人教育學院 網路學院
長城學院
輔助單位
現代教育技術中心 新聞中心
期刊中心 繼續教育中心(培訓中心)
學術交流中心 博物館
檔案館 第二閱覽室
離退休管理服務中心 後勤集團(地質大學管委會)
居委會
科研單位
地學實驗中心 國家重點實驗室
青藏高原研究中心 地質調查院
地質學史研究所(校史館) 地學哲學研究所
群眾社團
校工會 團委

這是一般高校的，按照上面的酌情處理

❼ 思科網路學院的課程設置

網路技術學院的課程是由教育和網路專家共同開發的，並且符合美國數學及科學的國家標准及實際工作技能要求（SCANS）。通過培訓，學生不僅可以學習數學、科學、問題處理、閱讀和寫作技能（這些在當前多變的經濟中是邁向成功的關鍵技能），而且還具有了與不同背景的人有效協同工作的能力。
網路技術學院計劃向學生教授從初級到高級互聯網技術技能的全面知識，幫助他們作好參加行業標准認證的准備，具體包括：思科認證網路支持工程師（CCNA）、思科認證資深網路支持工程師（CCNP）和Network +認證。
網路技術學院的課程正在不斷延伸，以增加IT業領導者所資助的科目，如由Sun Microsystem公司資助的Unix基礎課程和由Adobe Systems公司資助的Web設計基礎課程， 以提高學生的銷售能力。
全球教育生態系統合作夥伴關系
教育生態系統將各公司組織在一起，不僅共同提高教育水平，而且還可成為互聯網經濟時代的商業模式。思科積極與學校、學院、商業機構、非贏利機構、國際機構、協會和政府機關開展合作。
生態系統合作夥伴包括：
Adobe Systems、ADTRAN、CompTIA、Digital Island、Fluke、Microsoft、 Oracle,Panit Corporation、Siemon Company和Sun Microsystems。
其它聯盟包括：Communicatins Workers (CWA)、International Youth Foundation、 Organization of American States、United Nations Development Programme和Word Bank Group。

❽ 北京郵電大學網路教育學院的學院簡介

北京郵電大學是教育部直屬、首批進入「211工程建設」的全國重點大學，是我國最早舉辦成人高等教育的院校之一，經過五十年的發展，北郵已經成為一所以信息科技為特色，工學門類為主體，工管文理相結合的多科性大學，是我國信息科技人才的重要培養基地。北京郵電大學所擁有的一流教學質量和人才培養質量已經得到國家教育行政部門、學術界和社會的肯定，北郵的成人教育曾獲得「全國成人高等教育評估優秀學校」和「全國普通高校成人高教先進單位」的光榮稱號。
北京郵電大學網路教育學院（前身為函授學院）是承辦北京郵電大學成人高等學歷教育的專門機構，目前辦有函授、夜大、現代遠程教育、脫產、自學考試、在職研究生等多種形式的成人高等學歷教育，為我國通信事業培養了大批專業人才。
面向新世紀，網路教育學院確立了建設綜合性、有特色、研究型學院的奮斗目標。學院以專本研貫通的教育體系培養科技進步、經濟建設和社會發展所需要的各類高層次人才。學院高度重視學科建設，形成了學科綜合、優勢突出、特色鮮明的學科新布局。學院是以培養高素質、高水平、高層次、創造性的具有市場意識和科技競爭能力的科學研究人員、尖端技術人員、管理與經營者為目標，學科的設置符合科技發展，增強了學生對社會需求的適應性，培養具有科學精神和較強的科研素質及創新能力、良好的心理素質與合作精神的各類優秀人才。北郵網院現有專職教職工共120餘名。專職教師50餘人，其中教授6人，副教授25人，碩士生導師10人。學院在全國27個省（市、區）建立28個遠程教育校外學習中心，其中27個中心建在當地郵電培訓中心。在11個省（市、區）建立12個函授總站，在9個省（市、區）建立自考辦公室，在3個省開辦工程碩士，這些教育形式的辦學點全部建在當地郵電培訓中心。
截止2006年6月底，北京郵電大學共為郵電通信行業培養職工學歷教育畢業生近4萬名，其中高等函授教育畢業生31500餘名，自考畢業生2701人，現代遠程教育畢業生4223名。

❾ 西北工業大學網路教育學院的辦公機構

西北工業大學網路教育學院下設黨政辦公室、招生辦公室、教務辦公室、學生工作辦公室暨學生咨詢服務中心、技術支持部等機構，在全國各地建立校外學習中心。校外學習中心接受學校委託，根據學校統一要求和工作安排，配合學校進行招生宣傳、組織生源、日常管理，是在各地開展現代遠程教育的支持服務機構。

❿ 網路教育專科是怎麼一回事

網路教育專科是大專學歷。

專科一般指大學專科(高職高專)層次，是大學的組成部分，區別於本科。大學專科教育主要由高職(高等職業技術學院)和高專(高等專科學校)承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。

中專是中國職業教育的重要一部分，也是中等教育的一部分,每年為社會提供大量應用型人才。中專更重視專業技能的培訓，畢業後一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業。中專有公辦與民辦之分，包括:普通中專，職業中專，成人中專,中技(同等中專學歷)。

(10)網路學院的機構設置擴展閱讀

網路教育學院開展的網路教育以從業人員的繼續教育為主，高中起點專科、本科須具備普通高中、職業高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書，專科起點本科須具備國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。報考本科學歷且具有國民教育系列本科及以上學歷證書者，持畢業證原件報名，免試入學。報讀少部分專升本專業需要專科段相同或相近的專業。

適讀對象：

網路教育需要學員有很強的自製力和自主性，能自主計劃和安排學習;採用名師授課，共享名校優秀教學資源。網路學院一般在全國各地都設置有校外學習中心，學員可就近報名學習。

具備普通高中、職業高中、中等專業學校、職業技術學校畢業證書或同等學歷相應的證書可以報考高中起點專科、本科層次的學習，取得專科畢業證者可以報專升本層次的學習。報考本科二學歷且具有國民教育系列本科及以上學歷證書者，持畢業證原件報名，免試入學。報讀高中起點層次的，報讀時年齡需滿18周歲。