師德網路培訓多少學時

1. 高校教師網路培訓如何考核

高校教師網路培訓如何考核具體見 教育部全國高校教師網路培訓中心的文件規定：

高校教師在線培訓學分管理暫行辦法

第一條為促進學員更好更方便地開展在線培訓學習,規范高校教師在線培訓管理，促進網路培訓與高校校本培訓相結合，特製定本辦法。

第二條本辦法所指在線培訓是指學員通過全國高校教師網路培訓中心平台上「在線培訓」和「院校學習中心」頻道參與的高校教師網路培訓。

第三條在線培訓學分是高校教師完成在線學習任務，在規定的各個培訓環節所獲得的分值單位，用於統計和管理學員為達到培訓要求、獲得結業證書所需要的學習量。

第四條學員參加在線課程視頻內容學習，參與直播講座、交流討論等教學活動，提交作業等都會獲得相應的學分。學員修滿5學分（1學分折算為5個繼續教育學時），完成各學習環節最低學分要求，通過考核，可獲得在線培訓證書。各學習環節最低學分要求如下：

三、獲得「優秀學員」稱號的學員，將獲得由教育部高等教育司和教師工作司共同簽章的「高等學校骨幹教師培訓證書」，並加蓋「優秀學員」印章。

四、本辦法自發布後施行，由網培中心負責解釋。

教育部全國高校教師網路培訓中心

二〇一四年五月十五日

2. 教師網路培訓5分,學時是多少

一學時一般都指的是40分鍾。
具體的可能有差異，需要當面咨詢了，培訓時間一般安排在每年的6月初至12月底，具體時間以系統里項目開展時間為准，由各地按照當地需要在規定時間段內選定，學員網路學習時間為15天，學時數為30學時。主要採取線上學習與線下交流相結合的模式。具體相關您可去相關的網站進行搜索查找。

3. 遠程培訓學分最高不超過多少學時

科目一共要培訓12個學時。理論培訓，主要是了解機動車基本知識，掌握道路交通安全法律、法規及道路交通信號的規定。

遠程培訓又稱衛星直播培訓、遠程會議等，它不受地域限制，可以通過衛星實現在兩點和多點間高清、實時互動的遠距離培訓系統。

遠程優勢：

節省費用：在異地培訓中，培訓需要出差。要麼培訓單位派人到受訓者所在地培訓，要麼受訓者到總部所在地培訓。不管是哪種方式，由於需要遠距離的交通成本，加上期間的食宿等各項差旅費用，培訓的成本相當高。

以上內容參考：網路-遠程培訓

4. 甘肅師德培訓多少學時

甘肅師德培訓應該需要40課時。

5. 2021年平頂山市師德師風專項培訓多少學時

22學時。
《中共中央印發關於在全黨開展黨史學習教育的通知》等文件精神，進一步加強平頂山市中小學（幼兒園）教師師德師風建設，建設一支讓黨和人民滿意的好老師隊伍，經研究，決定組織開展2021年中小學（幼兒園）教師師德師風專項培訓，現將有關事宜通知如下：
1、各單位要高度重視，按時在河南省中小學教師信息管理系統內組織報名；參訓教師登錄承訓平台參與網路研修活動，輔導教師對教師網路學習情況進行動態監測，定期通報學習情況；確保培訓項目實施質量和成效。
2、研修期滿，承訓機構要及時反饋參訓教師完成學習情況，以便教體局及時做好學時登記工作。
3、培訓學時及經費：每人22學時，共計60元，培訓費用由參訓教師所在單位承擔。

6. 十二五教師繼續教育

學習內容及目標任務
（一）全員培訓
在十二五「繼教工程」期間，教師個人學習不少於360總學時培訓，從工程啟動到培訓結束年均不低於72學時。其中，師德教育不少於60學時，其他培訓（含「四新」）不少於300學時。全員培訓以學科培訓為基礎，並將「一德四新」與各學科培訓有機結合。
1. 師德教育
加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業，以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
2. 新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。
3. 新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
4. 新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能採用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。
5. 新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。
（二）專項培訓
專項培訓以打造骨幹為重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理的省、市、縣、校四級骨幹教師梯隊，推動我校校本研修有效開展。
1、骨幹教師的打造
根據教科局安排，努力爭取機會，積極對接上級培訓，選派已評選的市縣級骨幹教師參加能力提升培訓，使他們在推進素質教育和教師培訓方面發揮引領示範作用。
2、班主任培訓
認真組織安排全體班主任通過遠程培訓和集中培訓相結合的方式，進行五年不少於30學時的培訓。選派優秀班主任參加市級骨幹班主任培訓，不斷提高班主任隊伍的專業素養和教書育人的能力。
3、教師教育技術能力遠程培訓
在普及我校教育技術能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓，提高
教師在教育教學中有效應用現代教育技術的能力和水平。到2015年，我校教師接受教育技術能力中級培訓並取行合格的比例達到80%以上。
（三）學歷提高培訓
在職為主、脫產為輔。按照專業對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求，推進我校教師學歷提升培訓。到2015年。我校教師學歷基本80%達到專科及以上

7. 師德教育學時要求

師德教育學時一般是8-16學時。
同時也需要根據學校裡面老師的總體素質來決定需要的課時數。
以講座的形式進行，邀請部分專家或優秀教師就教育部關於師德的要求和規范進行講座。

8. 黔西南州教師每學期師德教育學習時長不少於多少學時

8學時。
近年來，市教育局高度重視師德師風建設工作，把立德樹人成效作為檢驗學校工作的根本遵循，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標准。師德教育成為教師返校後的第一課，針對教師的師德師風集中培訓每學年不少於4次，新教師上崗培訓師德教育不少於20學時，在職教師每年不少於8學時。

9. 教師資格注冊教師需要遠程培訓多少學時

根據國家和我省教師專業發展培訓的有關規定，教師每五年須完成360學時的培訓，平均每年72學時，教師可以根據學校教學和自身情況在五年內自主安排，但每年不得少於24學時。

教師完成規定的培訓學時是教師資格定期注冊的必要條件。目前國家對教師資格證書沒有有效期規定，但在崗教師未通過教師資格定期注冊將不能繼續從事教育教學工作。也就是說教師資格定期注冊是針對在職在崗教師，與教師資格證本身毫無關系。

10. 一學年教師要繼續教育培訓多少學時

中小學教師繼續教育原則上每五年為一個培訓周期。培訓時間每五年累計不少於240學時。

根據《中小學教師繼續教育規定》第九條，中小學教師繼續教育分為非學歷教育和學歷教育。

（一）非學歷教育包括：

1、新任教師培訓：為新任教師在試用期內適應教育教學工作需要而設置的培訓。培訓時間應不少於120學時。

2、教師崗位培訓：為教師適應崗位要求而設置的培訓。培訓時間每五年累計不少於240學時。

3、骨幹教師培訓：對有培養前途的中青年教師按教育教學骨乾的要求和對現有骨幹教師按更高標准進行的培訓。

（二）學歷教育：對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓。

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專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：

1、參加培訓班、研修班或者進修班學習；

2、參加相關的繼續教育實踐活動；

3、參加遠程教育;

4、參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；

5、符合規定的其他方式。繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。