關於網路文化你了解多少

1. 對於網路文化，你願意深刻地了解它嗎

相信對於很多年輕人來說，網路文化都是一個比較新鮮的文化領域，而且很多年輕人都是喜聞樂見的，因為網路文化帶給我們的影響力是非常強的，而且也涵蓋了我們生活中的方方面面。那麼你願意深刻地了解網路文化嗎？

所以綜上所述，我非常願意深刻的了解網路文化，因為這種文化對於我來說是非常感興趣的。我覺得這種的話類型對於我來說是比較有吸引力的。所以我覺得網路文化應該更好的傳承下去，也應該在未來帶給我們更好的驚喜。

2. 網路文化的看法

1.
存在就有其合理性
2.
網路文化是伴隨著互聯網的發展而發展
3.
網路給大眾一個表達自己觀點的舞台，一人一哲學觀，網路文化是大眾哲學的大雜燴
4.
網路文化有精華也有糟粕，要利用好，就要先分辨好
5.
伴隨著網路發展，網路文化必將是文化的最主要部分
6.
在網路中，每種文化影響別人的同時，也在被別人影響著，可增加全球文化共性

3. 在網路文化方面，你有哪些了解

網路文化是文化、技術、資本的集合物，隨著科技的進步，數字游戲、影視動漫、網路文學、數字學習等網路文化競相發展。

網路文化一方面滿足了大眾的精神需求，帶來美的、快樂的體驗；另一方面，「流量時代」的網路文化泛濫、低質現象也無處不在，如低俗網紅影響青少年心智發展，網路文學注水、抄襲等等現象嚴重危害了網路空間的健康、積極、向上的面貌。

總的來說，網路文化具有其多元性、商業性等特點，一方面，網路平台要增強社會責任感，進行高質量的內容輸出，杜絕網路文化的抄襲、注水現象也層出不窮；另一方面，網民們也應該提高文化鑒賞力，雙方共同創造良好的網路文化環境。

4. 網路文化很出名，你了解它多少

網路文化作為一種以網路為載體的新型文化形態。每個人都可以藉助各種平台，大膽的表達自己的觀點，影響他人，網路文化的誕生也催生了很多相關的產業與職業，在一定程度上滿足了廣大人民的精神需求。

不做烏合之眾，擁有獨立思考能力，才能不被網路亂象所迷惑，但也不得不承認藉助網路，文化傳播變得更為快捷，爆紅的李子柒讓人們看到了傳統文化與網路文化的結合，有時能夠迸發出更大的可能性。信息傳播的普及，使得同類視頻的模仿層出不窮，可能這段時間是哪個視頻火了，過了一段時間又是另一個視頻火了，信息更替速度之快，讓人不得不時刻保持自身的競爭力，從而不被網路文化淘汰。

5. 政治簡答題：談談你對網路文化的認識

網路文化是以網路物質的創造發展為基礎的網路精神創造。

網路文化存在的時間、空間及網路文化創造的主體

應該講，自從計算機網路出現，網路文化即開始出現。最初的網路文化還有較多的地球上其他人類社會文化的特徵以及計算機文化的特徵。這一時期的網路文化應該講還沒有出現。網路做為文化信息的載體傳播網路外的其他文化，網路出現以前的文化，網路沒有創造任何文化。你可以發現網路上傳播的小說用的文字，語言，修辭語法都不是網路創造的，網路電影不過是網路外的電影的數字化方式的再現和傳播。換言之，沒有網路這些小說電影也會出現或者已存在，網路解決的是網路外文化傳播的技術問題。

網路文化的生長

建造網路其實是建立了一個物質的星球，網路社會的出現是在網民通過資源的使用傳播建立的各種網上關系。這種關系在很多方面不同於網外關系，網路社會是一個不同於網外社會的社會，這個社會受到網外社會的影響，同時有很多網外社會的特徵，這些特徵包括網路社會出現前後網外社會的特徵。網民發現他們自己要在網上發明一系列方式去表達網民的情感及網路社會的網民生存中悟出的哲理，這些方式是在網路出現之後出現的，完全不同於已往網內外的文化表達方式，此時網路文化才以一種單一的文化存在。

出現新的網路文化的條件：

⑴網民新的網路文化思維方式，新的網路美學觀念

⑵網路文化的創造方式

⑶網路外的資源以及這些資源素材創造的新資源

⑷新的網路社會出現

⑸網路技術的進步

網路文化的學術

網路文化出現後就會有網民去研究網路文化的學術問題，學術的方式及研究方法可能和現代人的不同。用比較文化學的方法，我們可推想可能有網路文字學，網路語言學，網路語法修辭學，網路人類文化社會學，網路文化學，網路印象主義畫派研究，網路樂器學，網路曲式學，網路超現實主義音樂研究……

網路文化的區域化，多樣化及國際化

不同民族地區會出現不同的網路文化，同一民族的網路文化會有不同形式，互聯網產生國際化的文化，不同國家都開放互聯網，不同民族的網路文化互相融合，會出現公用的各民族都能享受的文化。形成國際網路文化區。管理網路文化的法律，知識產權保護法-包括不同國籍的法律和國際法及律師制度。

6. 你是從哪些方面來具體了解、學習網路文化的

網路上，書籍

7. 對於網路文化，你是怎麼知道它的

網路文化是指網路上的具有網路社會特徵的文化活動及文化產品，是以網路物質的創造發展為基礎的網路精神創造。網路文化一詞總括了一切在網路上發展，與現實世界成強調獨立的行為、風格、方法等集合。網路雖為一個同共體，但在各國網域內的虛擬界限內的活動，皆有明顯不同的風格和內容，但它們所體現出來的方法、過程、本質、用途等屬性，其實可能是同出一轍。

網路做為文化信息的載體傳播網路外的其他文化，網路出現以前的文化，網路沒有創造任何文化。你可以發現網路上傳播的小說用的文字，語言，修辭語法都不是網路創造的，網路電影不過是網路外的電影的數字化方式的再現和傳播。換言之，沒有網路這些小說電影也會出現或者已存在，網路解決的是網路外文化傳播的技術問題。

8. 關於網路文化，你有什麼想說的

3

網路無論何時都是一把雙刃劍，只不過它所帶來的便捷和利益比它的弊端大的多了。網路環境的優化需要有關部門建立更好的管理系統，國民自身的素質自覺，以及所有人有一顆更加包容，理解的心。

9. 你是怎麼看待網路文化的

2004年初天極網出了一個關於大學生上網的問卷調查，這份問卷調查了200名大一至大四的大學生。為了保證資料來源的廣泛性、調查的真實性以及可信性，選取的大學生來自以清華北大為首的全國十所高校，涉及專業包括理工、文學、外語、經濟、管理、師范類等等（該調查表附後），通過這份調查表，我們可以看出當代大學生對於網路還存在著不少的弊端：

1、大學生中對網路的價值利用率不高

通過閱讀調查表明，有不少同學在網路里從事與學習工作無關的活動，如聊天、上網玩游戲。提及聊天，現在幾乎每個同學都有一個QQ號，有兩個或是兩個以上的佔62%。作為社會交往、了解異性的渠道的OICQ在一定程度上使一些學生沉溺於虛擬環境，不能自拔，甚至有的學生的人生價值觀發生了扭曲。如：在天津上大學的大連女孩許婷被網友騙走了手機等財物；湖北一師范類院校女生何琴在與和她聊天達一年之久的湖北省浠水縣一網友見面時被對方強奸；網名為沙子的南京某大學英語專業學生，在聊天時被聊天經驗豐富的伊春市畢冬冬的「網上形象」深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了……（2）。網路游戲是不少同學的寵物。有30%的學生沉溺於CS之類的網路游戲，某高校退學試讀的學生當中，有一半以上是因為無節制的玩電腦，打游戲導致成績下降的。秦皇島某大學最近有120名大學生因上網影響學業被校方勒令退學。目前，大學生沉溺於網路游戲的現狀不容樂觀。（3）

2、網路知識欠缺

美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年的必須掌握的五項基本技能之一，但是就大學生調查結果來看，90％的學生對電腦防火牆「一知半解」或是「不清楚」。54％的學生對電腦病毒「不是很知道」。

3、人際交往的錯位

在現實生活中，由於年齡、性別、地域、經歷等的不同，相互間的交流會有一些無法迴避的障礙，但互聯網具有隱蔽性的特點，在網上，人們可以進行各種各樣的偽裝，在虛擬的網路世界裡，可以消除各種社會暗示和物質表象的干擾，平等地與對方溝通信息、交流思想、表達感情，以求得對方最大的理解和幫助。這樣長時間就會造成在現實生活中人與人之間直接交流減少，人際關系淡化，引起大學生與社會分離，逃避現實世界，只滿足精神需求，在真實的交往中感到緊張、不適應，產生孤僻的情感反映。久而久之，會走入「現代與孤獨」，造成現實人際交往的矛盾與錯位。

4、對網路過分依賴

網路世界的虛擬往往會使大學生產生一種特別「自由」的感覺和「為所欲為」的沖動，做一些平時不能做也明顯不恰當的行為，尤其是在心情不好時，有些大學生常常上網發「帖子」，招徠許多網友共發牢騷，還相互安慰一番。久而久之，明明知道靠網路是解決不了問題的，但還沉溺其中，不能自拔，產生對網路的過分依賴心理。另一些同學沉溺於網路游戲，他們從中產生一種強烈的滿足感和快感，可以感覺到現實中感覺不到的自信，從而一頭扎進這個虛擬的世界中，成為「電子海洛因」的吸食者，染上「網路成癮症」等心理疾患，因此而荒廢了學業。

5、沖擊社會道德

在互聯網上，人們以一種看不見摸不著的方式進行交流。正是網路這一虛擬性的特性，給我們的社會道德帶來了巨大的沖擊，網上說謊可以說是這種沖擊的排頭兵。據對某校經常上網的在校生同學進行的一項調查發現，400名網民之中有48.6％承認向網民說過謊，或者用另外一種身份結交過網友。這對於世界觀、人生觀正在形成的大學生來說危害極大。

由此看來，好像網路帶給我們的都是一些負面的對我們有害的東西，其實不然，世間萬物都有矛盾的統一和斗爭性，對於網路的利與弊都存在與同一個共同體當中，利與弊矛盾的雙方都世相互聯結相互依存的，當網路的利無從談起的時候，那麼弊也無處可說。因此上網在弊端存在的同時，也有對於我們有利的一方面存在：

利用網路可以幫助自己查找各種學習資料，提高自己的學習效率和學習的深度、廣度；

利用網路可以找到各種實踐、兼職、打工、招聘的信息，為自己的前途找到好的信息渠道；

利用網路可以認識更多志同道合、積極發展的社會各界朋友；

利用網路寫稿的大學生不僅僅賺稿費養活了自己，更結交了不少優秀編輯記者們，積累了社會關系，開闊了視野，也培養了綜合能力；

利用網路開班會可以讓大家暢所欲言，發揮互相交流的真正作用；

利用網路進行遠程教育；

這些都是互聯網給我們大學生帶來的好處。

互聯網給我們帶來的矛盾性，是在於人們對互聯網利弊的主管認識，人們在利用它的好處的同時，極力將它的缺點放大，希望可以用來警世大家別將自己的主要經歷全部放在互聯網的弊端上面。從另一個方面說，互聯網是一個矛盾的統一體，在它的發展過程中存在著自始至終的矛盾運動，它不以你的主觀意識為轉移，不是你說互聯網沒有弊端它就沒有的。這只不過是客觀矛盾上面的主觀反映。在這中間我們應該正確的認識其中的辨正關系，從而更好的讓互聯網為我們服務。