深圳幼師網路學習要多少個學時

㈠ 網路教育本科大概一共有多少個學時

網路教育的話不是根據學時二十根據學分，一般來說說是70-100學分不等的，看院校要求

㈡ 國培計劃遠程教育教師需要多少學時多少學分

國培計劃評分標准
考核項目 考核要求 分值 基礎項 課程學習時間 若學員學習總時間達到或超過2880分鍾，則分數=滿分60分。若學員學習總時間少於2880分鍾，則分數=學習總時間/48。 課程學習時間是指學員在課程頁面觀看視頻課程、閱讀文本資料等內容的時間，由系統自動統計，分模塊計時，每模塊課程限定最高時間為1080分鍾，超過不再累計，學習總時間=每模塊課程學習時間之和，學員可在學習統計中查詢（次日早晨更新）。 60 學思作業 學思階段，學員完成模塊二、三、四課程作業各1篇，若學員提交作業3篇，則分數=滿分10分。若學員提交作業少於3篇，則分數=作業篇數×3。學員需在3篇作業中自薦一篇至班級輔導教師批改。 10 知行作業 知行階段，學員參加同課異構研修活動，獨立寫一份「同課異構」的教學設計、提交一份修改後的教學設計和一份研修心得體會，這3篇作業學員需在「培訓課堂」的「培訓總結」中提交，

㈢ 網路教育本科一共大概有多少個學時

什麼專業？那個學校

㈣ 統計繼續教育每年要完成多少學時有網上學習的嗎

32學時，國研教育給發的證書上寫的證書寫的就是32學時，每年都是面授，好像沒有網上的。

㈤ 深圳市繼續教育一學年需要多少學時 72

72學時是2016年之前的狀態，目前是 公需科目是不超過30學時，專業科目不少於60學時，總學時不少於90學時。希望對你有幫助。

㈥ 教師網路學習平台要求學習多少課時

以推動中小學教師自主專業發展為目標，與「一師一優課、一課一名師」活動整合設計，採取線上線下混合式研修的方式，組織全省中小學教師完成不少於36學時的網路課程學習。
推動學習成果在教育教學中的有效應用，引導全體參訓教師每學年至少上好一節研究課，參加逐級曬課和賽課活動。鼓勵中小學教師積極參加教育部「一師一優課、一課一名師」活動。
探索建立以工作坊為紐帶、以志願者為主體的常態化研修指導機制，推動網路研修與校本研修整合，完善「互聯網+教師專業發展」支持服務體系。
1.必修課程(18學時)。
(1)國家級「優課」課例學習專題(4學時)，各學段、各學科教師深入學習2節國家級「優課」課例及專家點評。
(2)學科課例點評專題(12學時)，研修平台為每位教師隨機推送4個市級「優課」課例，開展省級觀評課活動。
(3)教育政策與法律法規專題(2學時)。
2.選修課程(不少於18學時)。

㈦ 網路教育一門課程等於多少學時

網路教育是修學分性質的，只要你最後考試通過了，學分修滿了就可以了，您說的學時是上課時間嗎，網路教育只需要你在學校後台點擊視頻就可以了，具體你看不看，這個院校監督不到的，

㈧ 廣東省專業技術人員繼續教育專業課要多少學時

專業技術人員繼續教育規定（人社部令第25號）自2015年10月1日起施行專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時。

㈨ 一學年教師要繼續教育培訓多少學時

中小學教師繼續教育原則上每五年為一個培訓周期。培訓時間每五年累計不少於240學時。

根據《中小學教師繼續教育規定》第九條，中小學教師繼續教育分為非學歷教育和學歷教育。

（一）非學歷教育包括：

1、新任教師培訓：為新任教師在試用期內適應教育教學工作需要而設置的培訓。培訓時間應不少於120學時。

2、教師崗位培訓：為教師適應崗位要求而設置的培訓。培訓時間每五年累計不少於240學時。

3、骨幹教師培訓：對有培養前途的中青年教師按教育教學骨乾的要求和對現有骨幹教師按更高標准進行的培訓。

（二）學歷教育：對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓。

(9)深圳幼師網路學習要多少個學時擴展閱讀

專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：

1、參加培訓班、研修班或者進修班學習；

2、參加相關的繼續教育實踐活動；

3、參加遠程教育;

4、參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；

5、符合規定的其他方式。繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。