沉迷網路孩子上網費用多少

A. 小孩子沉迷網路應該怎麼辦

在的學生大多是獨生子女，他們本來就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷於網路游戲，就會更加缺乏人際交流的能力，並有可能埋下悲劇的種子。良好的人際關系是學生順利實現社會化的重要途徑。如何處理學業壓力和人際關系，如何面對挫折和困難，如何尋求心理平衡找回自信等等都是非常重要的內容。因此，培養良好的人際關系，加強與同學間的交流和溝通，有助於防止游戲成癮的產生，避免迷上網路游戲。為此，班主任、輔導員要多和學生接觸、交流，主動了解其學習、生活情況，與學生交朋友，營造一個寬松、和諧、民主的班級氣氛。另外，盡可能多地組織開展文體活動、社會實踐活動等，加強學生與學生、學生與社會之間的接觸、交往，建立健康人際關系。學校除了開展好正常的各項活動、工作外，應充分利用校園網、廣播站及各種刊物進行網路知識和道德教育，營造積極健康向上的輿論環境。提高學生對網路的認知，通過學習、培訓等，全面提高學生自身的心理素質、道德觀念，正確面對各種現實問題，正確對待不良網路的誘惑，培養學生心理自主性與主體發展性，使學生能夠正確認識網路世界和現實世界的差距，正確處理網上、網下的人際關系，正確對待虛擬空間和現實空間的區別，能在發生心理沖突時做出合理的判斷和選擇，並採取理智的應對方式，能在網上進行有效的自我管理，學會自我心理調適，並塑造健康、健全的網路心理人格。 激發主觀意識，促進自主戒癮 怎樣救助已患上「網路成癮症」的學生，建議要加強「心理健康咨詢與指導中心」工作，使其與學校心理指導教師組成針對網路成癮問題的救助志願組織，幫助患有不同程度「網路成癮症」的學生盡快走出困境，回到正常的生活與學習中來。對已經沉迷上網路游戲不可自拔有網路游戲成癮症的學生，可採用適當的心理治療手段來矯正。

B. 大概有多少孩子沉迷於網路

很多，估計15%左右，所以要多注意孩子，即使他們自己但也要控制他們的上網時間，多做一點戶外的活動

C. 孩子用手機上網產生高額費用怎麼辦

用戶正常使用手機產生的流量費用是無法回退的，如避免這樣的情況出現，建議不要給孩子玩手機或在監護下玩手機。

D. 一個沉迷游戲的孩子天天去網吧玩電腦游戲，一年在網吧大概花多少錢

這還是花在網吧的費用，用在游戲上的可能更多，買裝備要花幾倍都可能

E. 孩子沉迷網路 不給錢上網就不上學 怎麼辦

這個簡單，不能用「強」的來強迫他，因為越是阻止他，他就越要和你作對，這是一逆反心態！這樣就應該採用理智的方法。比如：聊天的方式，而且是聊對孩子比較有興趣的話題，然後慢慢導入主題，當然這個過程還要保持輕松的狀態，不然會前功盡棄，也可以嘗試採用「商量」的語氣和他簽定「不平等的條約」來讓他控制上網的時間，適當的讓他做他想做的事！

F. 孩子沉迷網路應該怎麼辦

咨詢記錄 · 回答於2021-04-24

G. 兒童沉迷網路游戲，有多少危害

兒童沉迷於網路游戲並不是一件好事，這對於孩子的身心健康和學習都有一定的影響。

H. 孩子沉迷上網怎麼辦

孩子沉迷上網 家長的六個怎麼辦？
首先，家長要了解網路成癮有哪些表現？
網路成癮綜合症（IAD）的主要表現就是因為過分依賴網路，而失去對現實生活的興趣。他們做出的唯一的選擇就是每天花費相當長的時間，端坐在電腦前、徜徉於網路中。或輕或重的表現有性格乖僻、木訥冷漠、缺乏時間觀念、精神抑鬱、煩躁易怒等心理病態。如果隔一段時間不能上網便產生無所適從的空虛感，上網已經成為他們逃避現實、尋求解脫的主要方式。有以下四個指標：

第一，行為和心理上的依賴感；

第二，自我約束和自我控制能力基本喪失；

第三，工作和生活的正常秩序出現紊亂；

第四，身心健康受到嚴重的損害。

其次，是孩子上網成癮家長怎麼辦？

1、對於在現實中受挫的孩子

學業成績不良或學校適應不良等在現實生活中受挫的學生，多選擇依靠網路來逃避現實和緩解壓力。學生是因為游戲很刺激而喜歡，是因為升級和買裝備而著迷，是因為網聊能說出心裡話而開心，是因為在網上可以忘卻現實中的一切煩惱而沉迷其中。因此，當孩子成績下降時、當孩子發展受阻時，不是簡單的指責或打罵，而是給孩子有效的幫助。

（1）父母要站在孩子的同一側而不是對立面，與孩子共同面對挫折和困難。讓學生敢於面對現實中的挫敗，將挫折作為自我成長的壯骨劑，從挫折中獲得自我認識和自我成長；告訴孩子困難是暫時的，要學會咬一咬牙挺過去；點燃學生內心向上、想好的願望，激發學生的內在可發展潛能，達到人格的和諧和完善。

（2）與孩子共同確立適宜的發展目標，對自己有一個重新的准確定位。分解目標，體驗成功。與孩子共同制訂詳細的學習計劃和時間安排，養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，讓他們在現實中有成就感，增強自尊和自信是幫助學生的有效措施。

2、對於缺乏親密關系的孩子

許多沉迷網路的學生是由於親子溝通出現了問題。沒有和諧親密的親子關系（也包括良好的師生關系）做孩子的心理支撐，孩子的思想空虛、孤獨、寂寞，精神上缺乏安全感和歸屬感，這時網路就成為他們精神流亡的聖地，痴迷其中也就在所難免，所以拯救孩子要先從建構和諧的親子關系、師生關系入手。

即使孩子目前學習成績暫時下降，即使孩子目前上網沉謎，尤其需要家長的接納和寬容。構建和諧親子關系主要由家長對孩子的態度所決定，若家長信任接納孩子，平等尊重孩子，傾聽理解孩子，努力做孩子的知心朋友，都有利於使孩子建立正常的人際交往而遠離不健康網路游戲或上網聊天。

3、對於好奇心強，尋求刺激的孩子

由於學習壓力過大，單調的兩點一線的學習生活方式，使許多孩子感覺壓抑和苦悶，而愛玩和好奇心強是孩子的天性。為滿足孩子的好奇心，家長可在周末帶孩子參觀科技展覽，與孩子一起製作車模、航模，去博物館欣賞或創作藝術作品，給孩子一定的休閑娛樂的時間，引導他們開展積極健康的娛樂活動。因為，孩子最怕的是事事比不過同伴，學習不好，我可以唱的好，畫的好，跑的快等。因此，根據孩子的優點和長處，培養孩子的一技之長，有利於孩子增強自信，減少對網路的依賴。

4、對於自控能力差的孩子

沉迷網路的孩子有一個共同的特徵那就是意志薄弱，自控能力差。他們也明白網路痴迷浪費時間、影響學習，有時也感覺耗在網上很無聊和沒意思，甚至感到自責和內疚，可就是不能自我控制而主動下線。有的孩子就與我講，希望有一個嚴格要求自己，幫助自己自我控制的爸爸。因此，從孩子的自我控制入手並加以科學、持久的訓練，有利於孩子逐步擺脫網癮。

家長培養孩子自製力的方法

（1）教育孩子先嚴後寬，先外控，後自控。

小時候嚴管，也就是在10歲之前，在孩子還讓父母管的時候，嚴格要求孩子，從一點一滴做起，養成良好學習生活習慣，讓孩子在基本的做人框架中有適當的自由；12歲以後，可以適當後撤，給孩子自我成長的空間，因為這時過嚴，孩子就逆反抵觸了，而且不利於孩子自主性、獨立性、自控能力的培養。

（2）是分清孩子的需要的願望，合理的基本需要努力滿足；對願望給予三個梯度的滿足，也就是延遲滿足，有限滿足，不滿足；合理的願望延遲滿足，過分的願望有限滿足，不合理的願望不滿足，以此培養孩子的自製力。

（3）是把孩子當孩子去要求，不過分苛責孩子，給孩子犯錯誤和改正錯誤的機會，寬容孩子的缺點和不足，這有利於孩子樹立自信，增加與困難和挫折抗爭的信心和勇氣。

（4）是讓孩子對缺乏自控力的直接結果付出代價，因為孩子是在體驗中長大的，只有嘗到缺乏控制力帶來的苦頭，才能激發孩子戰勝挫折的內在力量，培養孩子頑強的意志。

（5）培養良好習慣：人的行為可以分為三個層次，第一層面是被動的，第二個層面是主動的，第三個層面是自動化的。其中，自動化的行為就是人們常說的習慣。有句話說的好，習慣成自然，當孩子養成良好的學習習慣時，自我控制就成為自動化的，而不會感覺痛苦和難受了。換句話說是先苦後甜，沒有苦就沒有甜。

孩子提高自控能力的幾點做法：

（1）目標激勵法：有目標的人生叫航程，沒有目標的人生叫流浪。流浪的人自然缺乏控制力，飄到哪裡算哪裡，而心懷理想的人，可以腳踏實地，不畏困難，可以克服前進中的障礙至致目標達成，比如唐僧取經，西天取經不容易，容易幹不成大業績。

（2）分解目標法：目標高遠夠不著，有時也缺乏動力。可以變化策略，將大目標分解成小目標，低起點，小坡度，不讓孩子產生畏懼心理，適時給予鼓勵，體驗成功，成功是成功之母，孩子就走上了良性循環的軌道，功夫到了自然成。

（3）名言激勵法：青春期的孩子很願意將自己喜歡的名言抄下來激勵自己。比如：「有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳」。「一個人眼光可以看到將來，力量卻要用到現在，勤奮是時間的主人」。貼在書桌前，隨時給自己鼓勁，提高自我控制。

（4）體育鍛煉法：體育鍛煉可以培養孩子頑強的意志，例如，早起跑步20分鍾不難，難在堅持5年、10年甚至終生鍛煉的習慣，既強壯了身體又培養了堅持性。

5、尋求心理教師的幫助

一位初二男生逃學、沉迷網路，經了解得知，他是被同伴輔導開始上網玩游戲。可是，由於級別低、裝備差被同伴恥笑為「不是男人」。以至於這句話讓他感覺無地自容，上課不能集中精力聽講，學習成績下降，這又讓一直成績很好的他感覺顏面掃地，因此，開始逃避同伴，說什麼也不去上學了。所以，他網路沉迷的原因是心理問題，需要心理老師的輔導，糾正他認知的偏差，幫助他的重新樹立信心，並讓他影響帶動同伴減少網路沉迷。

由此可見，網路痴迷只是一個學生問題的表象，大多數有網癮的學生都有其心理問題或更深層次的原因，只有尋根求源，才能找到病根，才能對症下葯。若只就網路痴迷而戒除網癮，只能是治標不治本。相反，若查明原因，從根本處著手，而且要多方聯動，才有可能達到事半功倍的效果。

6、防患與未然。

隱患險於明火，防患勝於救災。在孩子上網前，與孩子共同制訂上網安全規則，以保證孩子的上網安全。與孩子講解網路的利弊，如何趨利避害，是必要的，也是必須的。在孩子上網期間，與孩子同行，與孩子交流溝通上網心得，了解孩子喜歡的，為什麼喜歡，及時糾正孩子的不良傾向和不安全隱患，保證孩子健康上網。

總之，不將問題歸咎為網路，而是首先解決孩子的關系問題和現實感問題。孩子沉迷網路只能說孩子目前的關系出了問題，或者是現實中的學習出了問題。從親子關系、同伴關系、師生關系入手，構建和諧關系。不以孩子不上網為目標，而是以逐漸減少上網時間，循序漸進擺脫網路沉迷。最重要的是幫助孩子適應學校學習生活，心懷理想、腳踏實地，在學習中獲得成功的感覺和體驗，信心百倍的迎接成長中的困難和挑戰，不斷自我完善，自我成長，自我發展。