網路上的故事有多少種

『壹』 故事分幾類,分別是什麼類

故事分為五類：

1、幼兒故事：

兒童文學少兒的一類。指0周歲到6周歲的幼兒。故事用作講述的事情，凡有情節、有頭有尾的皆稱故事。這個事可能是真實的事，也可能是虛構的事。

2、神話故事：

神話是人類最早的幻想性口頭散文作品， 是人類歷史發展童年時期的產物，文學的先河。神話產生的基礎是遠古時代生產力水平低下和人們為爭取生存、提高生產能力而產生的認識自然、支配自然的積極要求。

3、民間故事：

民間故事就是勞動人民創作並傳頌的、具有虛構內容的散文形式的口頭文學作品，是所有民間散文作品的通稱。民間故事是從遠古時代起就在人們口頭流傳的一種以奇異的語言和象徵的形式講述人與人之間的種種關系，題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。

4、童話故事：

童話故事是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。

5、兒童睡前故事：

兒童睡前故事是指在兒童睡覺之前由父母親自講給孩子的故事，內容根據寶寶的興趣愛好選擇，目的在於哄孩子睡覺，並且對孩子進行教育和引導，有助於培養孩子的閱讀情趣，切有助於提高孩子的學習成績。

(1)網路上的故事有多少種擴展閱讀：

童話故事的基本特徵：

童話故事最大的特徵是用豐富的想像力，賦予動物、植物等物體人的感情。同時童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說，就是壞人非常壞，好人非常好。好人很善良，壞人很惡毒。

比如《白雪公主》里，七個小矮人很善良，而皇後很惡毒；《灰姑娘》里，後母很惡毒，灰姑娘很善良。童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財富、凶惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想像力。

故事體裁的特點：

語言富於動性。故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。語言富於動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。

愛情故事主要指男女之間相愛的故事，用故事記錄下來，發表在網路或者雜志。以描寫男女愛情為基調，愛情文章探討愛情意義，描寫愛情的形式。可以用真實的事件做為寫作背景，或是美化了的言情故事。

『貳』 網路上經典的恐怖故事有哪些0

張震的《女生寢室》絕對算一號" 7。

『叄』 沉迷網路的事例有哪些

1、不慎交友，身遇殘害。利用網路結識朋友，也是人們交往的一個方面。但青少年因年齡小、心理不成熟，缺乏經驗，往往容易上當受騙，甚者會身遇殘害。
案例一：與網友見面，受騙被強暴。山東青島一女青年在網上結識一位男青年後，邀其見面，不想被男青年強行帶到威海，被非法拘禁10天中遭強暴，後被派出所民警解救。
案例二：與網友見面，被綁架致死。今年1月6日，湖南長沙市一名十幾歲男孩，唐某，在長沙市一網吧與網友見面，後被綁架，綁匪將唐某掐死後向其家長索要8萬元贖金。近日，綁匪雖被長沙警方抓獲，但唐某生命卻再也不能復生了。
案例三：與網友見面，受騙被輪奸後殺害。河南省某市一個中學六名女學生與網友見面，被網友輪奸後殺害；
案例四：接識網友，受騙被奸拍裸體照騙錢。我市某縣一女中學生，名叫小娟（化名），通過上網聊天結識了一名男子。此後，該男子對小娟百般呵護，小娟感覺自己遇到了一位知心大哥。今年3月的一天晚上，該男子以他過生日為由將小娟邀請到他的住處聚會，當晚參加聚會的還有該男子的兩名朋友（均為青年男子）。就在當晚，小娟酒後不僅被該男子強暴，同時，該男子還拍下了小娟的裸體照片，小娟對此渾然不知。小娟酒醒後發現已失身，考慮到自己的名譽，並沒有及時報案，而是選擇了沉默。此後該男子竟用拍的該女子的裸體照片相威脅，勒索5000元。
2、網路成癮，走上犯罪。網路在青少年犯罪中起著催化劑作用。當前網路引發的青少年犯罪主要有五個特點：一是在網吧實施犯罪。主要表現是，經常在網吧打架斗毆、尋釁滋事等實施犯罪行為；在我市一家網吧就多次發生打架斗毆事件，老闆不讓上網就對老闆動刀子。二是通過網路選擇作案目標。主要表現是，利用在網上聊天的機會，有目的地詢問網友的財產情況以及聯系方式等，等待時機成熟，便以見面交友為由，將網友約出來，然後實施詐騙、搶劫等犯罪活動。廣西賀州市某鎮中學初中一年級學生李某，年僅十六歲，他迷戀網吧後，把父母給的零花錢，以及伙食費全都耗盡在網吧里。一天晚上，他獨自在縣城商業街散步時，發現前面有一個女青年單獨行走，就產生了搶劫念頭，即沖上前用手勒住女青年的脖子，將她拉進一條小巷內，即拿出小刀指著女青年說，不要喊，喊我就「一刀捅死你。」李某便對女青年進行搜身，搶走了現金200元錢，後被法院以搶劫罪判處有期徒刑一年。三是利用網路結伙作案。主要表現是利用網路尋找夥伴，幾個或一夥青少年犯罪分子行動前進行計劃、分工，相互配合，得手後按所起的作用大小瓜分贓款；今年1月10日，安徽合肥市公安局刑警二隊，接到一男青年許某的報案，稱其在網吧上網時，結識了一個網名叫「誘惑」的17歲女網友，並相約到安徽省廣電學校附近網吧見面。當兩人見面後，「誘惑」謊稱自己回家取衣服，將許某騙至常青鎮十五里河附近一橋邊，由埋伏在此的男青年實施搶劫，將手機和400餘元現金搶走。四是通過網路利用色相作案。主要表現是，通過網路裸聊結識女友，實施強奸。五是沉迷網吧而導致犯罪。主要表現是上網沒錢，進行偷、槍。今年5月19日，湖南衡陽市一中學三年級學生顏某，因沒錢上網偷不著錢，竟將40歲的父親顏某錘殺。

沉迷網游花費驚人

除身體上的病患，網游還給少年的家庭帶來沉重的經濟負擔。

陶然稱，每個沉迷網游的少年平均花費在萬元以上。來自浙江的一個少年，買裝備、請代練花掉10多萬元，這些錢主要是通過逼迫家長的方式得到。

在北京一家網吧內，網游發燒友小偉接受了記者的采訪。小偉說，他一年前開始玩網路游戲《夢幻西遊》。他在游戲中所練的角色，已經是所在區的第一名。小偉說，他練這個號已經花掉了5萬多元，最初是自己上網練號，曾經幾天幾夜不睡覺，餓了就吃方便麵。夜以繼日地練號，使他在網路游戲中的角色排名越來越靠前。

為了保住自己的「江湖地位」，小偉開始委託代練公司替他練號，代練公司的幾個人24小時不下線，替小偉在網上打游戲。「玩游戲不僅是尋求在網上玩的樂趣，更大的快感是自己在網游世界中得到別人的承認。我委託代練公司幫我練號，每天給他們100元錢，這樣我不用自己上線玩，我的角色也可以升級。」小偉說，目前他是所在區的第一名，游戲中幫派之間的戰爭他必須出場，「有龍頭老大的感覺。」另外，小偉為提升角色的能力，還在網上花錢買裝備，現在他的游戲角色的裝備價值近萬元。

據一位資深網路游戲玩家估算，在《夢幻西遊》玩一個155級的頂級角色，按每天在線10個小時，需要練半年左右，游戲中開銷、花費點卡和在網路上購買裝備總計1.2萬元左右。

戒除網癮漫長而痛苦

北京軍區總醫院網路成癮治療中心收治的2000多個網癮少年中，有38％因為父母阻止他們玩網游而罵過父母，來自安徽、湖南、北京的幾個孩子甚至用刀砍過父母。長期玩網游的孩子失去正常人的情感，處於麻木狀態，單純依靠反沉迷系統的硬性限制是不夠的。「反沉迷系統起到的更多的是預防未成年人玩網游上癮，對於已成癮少年，需要多重力量聯合救助。」陶然說。

北京軍區總醫院網路成癮治療中心統計數據顯示，網癮少年每天上網時間超過10小時。在治療中心時，這些孩子表現為焦躁不安，無法自控。因為網癮是一種心理疾病，無專門治療網癮葯物，只能用一些治療心理疾病的葯物輔助治療。更多的是採用「健康行為覆蓋」的方式，通過軍訓、音樂、繪畫等方式慢慢緩解孩子的網癮。

陶然說，2000多例網癮少年中的30％以上屬痴迷網游型，在治療中心經過長達兩個多月的治療還是無法戒除網癮，一些戒除掉網癮的少年在回家後又重新上癮。「戒除網癮更多的需要家長的合理管教，不要通過極端的方式管教孩子。」對此，成功幫助兒子戒除網癮的暢占亭說，「我幫兒子戒掉網癮的過程，跟兒子成為朋友是非常重要的一步，然後才能培養他的其他興趣，最終徹底戒掉網癮。」

目前，更多的社會力量加入到幫助青少年戒除網癮過程中。北京、河南、廣州、山東、湖北等地都已有了戒除網癮訓練營。共青團中央網路協會與北京軍區總醫院網路成癮治療中心合作開展1318工程，每年夏天針對家庭相對貧困，年齡在13到18歲的網癮少年，舉行公益性的戒除網癮夏令營。2006年收治了60餘人，其中有30多人戒掉網癮。

鏈接

沉迷網游 頻發惡性事件

■2005年7月30日，北京沉迷網游的16歲少年小韜向父親要錢未果後，揚言殺死父親。當晚，父親發現兒子房間的桌子上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。

■2002年6月16日凌晨，4名沉迷網游的未成年人在海淀區學院路「藍極速網路」網吧縱火，造成24人死亡，13人受傷。

■2004年12月27日，天津市塘沽區13歲的少年張瀟藝因上網玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。

■2005年7月17日，河北省定興縣一名15歲的網癮少年繩勒刀捅，致母親受傷。

■2006年3月22日中午11時許，甘肅省武威市青年許福斌因不滿父母對其上網的責罵，將父母殺害，而後從父親身上搜得現金27元，繼續回網吧上網。

暢占亭，河南洛陽網癮少年暢文（化名）的父親。

為幫兒子戒除網癮，暢占亭2002年辭去工作，用4年的時間成功幫兒子戒除網癮。昨天上午，暢占亭被新聞出版總署邀請到發布會現場。

陶然，北京軍區總醫院網路成癮治療中心主任，曾經幫助暢文治療網癮。

陶然說，同暢文相似的例子還有很多，我國有近100萬青少年網民出現中度或深度網路成癮。他說，沉迷網游、身染網癮已成當今社會青少年易患重症。

典型案例

父親辭職 幫兒子戒網癮

暢占亭，河南洛陽人。原本在一家公司做會計工作。2001年，他發現12歲的兒子暢文經常泡在網吧內玩網路游戲，學習成績從班級前5名下落到倒數第一。暢占亭說，為挽救兒子，他不止一次地打過兒子，但根本不管用，兒子為了上網，偷家裡的錢，甚至將學校剛剛發的新書當廢紙賣掉換錢上網。

暢文的網癮越來越大，經常泡在網吧里徹夜不歸。暢占亭為找兒子幾乎跑遍洛陽市澗西區的100多家網吧。「為了找兒子，我當時還畫了一張洛陽市澗西區所有網吧的分布地圖。」暢占亭說。

2002年，暢占亭辭去工作，專門幫兒子戒除網癮。「我漸漸發現打孩子根本不管用，後來跟兒子交朋友，陪他一起上網吧玩游戲，跟他溝通，並培養他的其他興趣。」暢占亭發現兒子喜歡學英語後，給兒子請了外教，並買書給外教，再讓外教以自己的名義送給兒子。「通過各種小技巧，兒子漸漸喜歡上學英語。」暢占亭說，經過4年多的努力，終於幫兒子戒掉網癮。

為幫助更多不幸的家庭，暢占亭2006年在洛陽開辦了一所家長培訓學校，將自己幫兒子戒除網癮的經驗傳授給其他網癮少年的家長。

專家解析

青少年玩網游易上癮

「2005年起，我們治療中心已收治沉迷網游的少年2000餘名。」陶然說。

北京軍區總醫院網路成癮治療中心成立於2005年，收治的網癮少年中90％以上沉迷網路游戲。陶然教授說，未成年人玩網游相對於成年人更容易上癮。

「網路游戲本身具有很強的成癮性，網游的升級制度讓人有成就感，青春期的孩子希望得到別人的認可，在生活中受挫後，他們能在網游中得到滿足，找到歸屬感。另外，網游的情節設置很吸引人，就像看一部情節精彩的電視劇一樣，很難自控。而網游中的團體作戰、劃分幫派把孩子們組織到了一起，一些級別高的玩家在游戲中有身份、有地位，他們充當領導的角色，離開他游戲無法繼續，吸引著他們無法不玩游戲。」陶然說。

陶然說，2000多個網癮少年的背後是2000多個不幸的家庭。這些孩子的共性是父母與孩子的關系不好，孩子的學習成績很差，有的孩子則是本來學習成績很好，染上網游後，成績急劇下降。

另外，這些孩子性格內向、偏執，有的則患有強迫症。「長時間地接觸畫面不接觸數字和文字，導致這些孩子記憶力下降，思維遲鈍。身體上則表現為視力下降、脊柱彎曲、營養不良等。」陶然在分析了2000多例網癮少年後得出該結論

『肆』 網路游戲感人故事有哪些

故事:

一個小孩，其實也不算小，16歲，家住得很偏僻，家裡有電腦完全是因為親人送的。而那個小孩天生殘疾，沒人和他玩，他只能整天泡在電腦上了。久而久之，遇到了夢幻，並開始玩了起來。

進入游戲，他的視線全落在了劍俠客上，決定玩他了。由於對游戲不太了解，他以為劍俠客是加力量的，所以他加了全力。

就這樣，他花了將近5小時弄到了10級，滿懷喜悅的跑去長安，去到了那裡，他看到了很多很多拿著發亮武器的人，並加他們為好友，每個都發一條信息：我們能做朋友嗎？.

這是一條很普通的信息，但是在他看來，很不普通。而高級的人覺得這話有點含糊，回都不回給他。他不知道為什麼，生氣了都刪了去。

『伍』 關於文明上網的趣味小故事有哪些

1. 舍棄才有希望。
   

2. 文明上網的價值。

3. 網路是一把劍。

4. 網路是陣風。

5. 文明上網全家樂。

『陸』 關於上網有好處的例子有哪些呢

各位老師、同學：
大家好，我方的論點是小學生上網好。網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
其一，小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。
小學生上網利大於弊還是弊大於利
陳述辯論
正方一辯：各位老師、同學、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？
2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？
3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？
的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大於弊！
正方二辯：各位老師、同學，對方辯友大家好！網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？
對方辯友舉出了種種例子來證明網路對我們小學生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現在必不可少的東西？
網路的快捷同樣也有它的優勢，通過網路，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網路，我們可以在短短幾小時內訪遍全國各地的小學，在網路圖書館里查詢我們所需資料，藉助網上的資料，從容地完成學業，考試後可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發明了網校，每周網校教學內容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點，我方堅信：上網利大於弊！

自由辯論
我方問問題：
問1：現在學校里裝了「班班通」，如果上網不好的話，學校為什麼要裝「班班通」呢？
問2：既然對方辯友覺得上網是不好的，那麼請問對方辯友有哪一位沒有上過網？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話，那為什麼你們要上網呢？
問3：如果上網不好的話，那麼當初為什麼要發明網路呢？
問4：我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網，難道這也有錯嗎？
對方可能會問的問題：
問1：現在因為上網過度而引發的疾病並不少，像「上網綜合征」等等，對方辯友對此又如何解釋呢？
答辯：諸如「上網綜合征」等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什麼沒有得「上網綜合征」呢？我們小學生還是有一點自製力的，不會上網過度，因此，這類的疾病不會發生在我們身上！
問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網是為了查資料，那麼你們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！
答辯：誠然，我們上網並不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經營一個牧場。這樣從小培養我們的責任感，難道有弊處嗎？
問3：請問對方辯友，你們上網究竟是為了干什麼？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？
答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教於樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？
總結辯論
正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜誇大其詞地說小學生上網如何壞，如何壞！可對小學生上網帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。
二、網路有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學生上網利大於弊！謝謝！
學生上網的諸多有利之處：
第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。
第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。
第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心。
第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習，網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。
第五、可以掌握最新的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網路了解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出台許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。
人民使用了實用的網路後，更依賴於網路，其好處表現在快，准，反應速度。提高了效率，以其網路周邊的影響，快速成為主導位置，網路應用甚至於公司、單位等成了一個工作效率反映能力，連動著其直接的經濟。

假如，如果兩個公司A、B，同於競爭C公司的業務合作，A公司用互聯網來聯系，B公司用於傳統書信，A公司在網路上比現的快捷，效率高，那等至B公司的書信到C公司的時候，合同早就給A公司簽了

第一、我認為上網、 不僅對我們學習非常有好處、還能增加我們的課外知識、比如有時候老師布置的家庭作業、 難免會有我們不懂的地方、但是又找不到相關的資料、 互聯網就大大幫助了我們、 不僅讓我們輕松的查到想要的資料、還能查到一些關於學習的課外書籍、和詩詞等。

第二、 我認為上網、還可以讓我們在節假日的時候放鬆一些、 本來每天上課就夠累的了、 雙休日的時間還要拿去補課、我們是孩子、我們也需要玩耍的時間、 網上有一些非常的「游戲」、 這些游戲可不像其他的一樣、 存在著很多垃圾的因數、 它不僅讓我們可以開動腦筋、 而且讓我們在玩耍中學習。
比如說「英語小游戲」 讓我們英語中找尋和它相關的圖片、 勝利了、便贏下一關、 「數學小游戲」 給了我們一個算式、 下面有很多答案的圖片、讓我們找找那個是正確的、這樣不僅鍛煉了我們的思維能力、還提高了我們的數學。

第三、我認為上網沒有什麼不對、 現在這些人思想太客觀了、 認為學生在QQ上與陌生人聊天是很不對的、雖然我沒有反對這個說法、但是我認為QQ的好處也有很多、為什麼只專注於它的壞處、 QQ可以讓我們與遠在各地的朋友們交流、 裡面設有視頻和語音、 當我們想念對方時、便打開視頻、看看對方熟悉的臉、打開語音、聽聽對方的聲音、 QQ也可以讓我們認識一些好朋友、 也可以互相分享著自己的喜怒哀樂。

第四、我認為上網的好處真的很多、 網路給了我們很多我們都不知道的知識、 比如我們要去看一場電影啊、 就必需上電影院去、 但是只要上網就可以搞定、不僅降低了消費、而且也可以在網上了解更多的知識

雖然是抄襲的，但是應該能幫助到你,上網最大的好處就是 信息開發，讓你無所不知

『柒』 網路中有很多暖心的小故事，哪些最能深深吸引你

積少成多，匯聚成河，網路上有很多暖心小故事，當這些小故事匯集在一起的時候就形成一股強大的正能量。這里有哪些暖心的小故事能深深吸引自己呢？

網路的小故事還有很多，正是這些暖心的小故事才讓生活充滿了正能量，也是這些小故事讓人懂得思考生活是什麼。

『捌』 在你身邊有哪些互聯網 +的故事

我身邊的互聯網+
湖北商川雲木作科技有限公司經過多年潛心研製傢具製造工藝，採用全球頂級木工設備供應商義大利SCM自動化設備，結合全球領先的雲木作軟體，完成從電商直接到工廠「智」能製造。充分利用最新WebGL技術，實現傢具即時三維展示與用戶互動，真正實現用戶定製，所見即所得。

互聯網+傢具「智」造，提供了從傢具銷售，設計，定製及安裝等服務為一體的傢具定製解決方案，讓傢具企業在大規模生產的基礎上，根據消費者的設計要求定製消費者的專屬傢具成為現實，是未來家居主流，符合現代人的生活追求，將環保提升到一個新的高度。商川雲木作科技有限公司讓用戶通過手機APP及各種上網設備，即可定製到完全屬於自己的專屬傢具和辦公傢具。

『玖』 網路小說有多少種類別呢你更喜歡哪個呢

玄幻

網路文學的起源，泛指一切帶有玄奇幻想成分的網路小說，其中包括東方玄幻和西方玄幻。

東方玄幻，大背景在東方文化，特別是中國傳統文化的中國元素，在幻想的基礎上加入東方的傳統神話傳說。典型作品《儒道至聖》《紫川》《斗破蒼穹》《遮天》等。

西方玄幻，是包含如十二主神、克蘇魯、巫師、等西方要素的幻想架空世界。典型作品《深淵主宰》《奧數神座》《惡魔法則》等。

『拾』 今年高考過程中你身邊或網路上發生了哪些故事

我在今年高考的過程中發生了一些比較大的故事，就是在當時考試的時候，然後我就發現前面有一個人，他一直在照抄前面另外一個人的試卷答案，這件事讓我的感觸真的特別的大，我覺得原來高考也是可以照抄的。