⑴ 布置一個現代書法教室網路及綜合布線一般要多少錢
看你用什麼品牌,多少個點,一般建議用主流品牌,如美國西蒙,美國康特(PLAIT),美國浦蘭特,英菲尼拓等.是用六類還是超五類,材料費一個點在350左右,施工費管線費200左右,平均60米一個點.
⑵ 計算機網路實訓系統設備一套多少錢
多媒體教室設備選型和布局 張錫明 隨著現代化教育技術的不斷推廣，多媒體教學成了教師和學生都歡迎的教學形式，越來越多的學校新建或改建多媒體教室。怎樣選擇多媒體教室設備，怎樣用較少的投入建設一個功能良好的多媒體教室是很多學校關心的問題。 多媒體教室設備選型 1、電腦：配有價格不高但性能穩定的賽揚二代處理器的多媒體電腦應該可以滿足教學需求，國產品牌如聯想、實達、金長城等均有多款機型可選，需要注意的是硬碟容量適當大一些。掃描儀、視頻採集卡、列印機、刻錄機等設備可根據需要購買。 2、多媒體投影機：多媒體投影機是多媒體教室的主要輸出設備，應在條件允許的情況下選擇性能較好的。有以下幾個技術指標供參考： (1)亮度：現在學校用的液晶投影機多為800~1000ANSI流明左右（價格1.5~2萬），有條件的學校最好能選擇1200ANSI流明以上的冷光機型（2萬以上）液晶投影機以保證在明亮的環境中也有一個好的演示效果。 (2)解析度：目前多媒體投影機的物理解析度都可以達到SVGA（800×600），較好的可以達到XGA（1024×768），目前都可以滿足教學上的實際需求了。 (3)便攜性：如果經常在不同地點使用多媒體投影機，則應選擇方便攜帶的攜帶型多媒體投影機；如固定在一處使用多媒體投影機，則可選擇方便吊裝、內部體積較寬敞、有良好散熱系統的多媒體投影機。 明基的VP110X多媒體投影機就是一個較為合適的選擇。 在資金條件有限、場地有限的情況下，如對以前的電化教室進行改造時，也可用2~4台29英寸或34英寸的電視機來代替多媒體投影機。另外，對於在全部是586以上機型且已聯網的電腦機房內，可以不必再使用多媒體投影機，而選擇用軟體版的網路教室，以充分利用現有設備和擴展機房的網路功能並節省投資。 3、視頻展示台：在選擇時主要注意視頻展示台的光學變焦最好在12X以上、最好有S端子輸出以保證較好的輸出質量。如果視頻展示台主要用來展示實物而非文字，也可考慮用價格較低的電腦攝像頭來代替它。 4、其他：如考慮擴展多媒體教室的功能，如政治學習、卡拉OK、舞台、演播室等，則還需安裝一套視音頻設備（DVD視盤機、磁帶卡座、錄像機、功放、音箱等）和相關的其他設備以更好地利用多媒體教室。 多媒體教室的光線 多媒體教室大多是用多媒體液晶投影機來投影，由於學校用的多媒體投影機的投影亮度有限（1200ANSI流明以上高亮度的多媒體投影機的價格較昂貴），故在多媒體教室屏幕區的光線不能太亮（即不能有其他較強的光源照在屏幕上），但又不能為此而將整個多媒體教室的亮度降低，因為這樣會影響視覺效果和學生的視力。一般處理方法是拉上窗簾，只開後排的幾盞燈。比較好的方法是在屏幕區不用照明，用幾個聚光燈照亮講台和黑板，在學生區用暗藏式燈箱來保證足夠的照明亮度，四周牆壁和課桌宜用反光較小的塗料和油漆。 多媒體教室的通風 多媒體教室由於以上光線問題而一般是不能開窗的，連續使用後，其中的空氣將會很渾濁，一來影響師生的健康，二來也同樣影響到學生的聽課效率。故在新建多媒體教室時可以考慮將靜音換氣扇組和燈箱一起安裝在吊頂中，有條件的學校可以考慮安裝帶換氣裝置的小型中央空調，對已建好或改建而成的多媒體教室可以使用靜音換氣扇組來改善通風狀況。 多媒體教室的音響 多媒體教室的規模多為100個座位以上，故對音響也要有一定的要求。一是天花板最好能用吸音板吊頂，窗簾用可以吸音的絲絨製品，四周的牆壁最好也有一定的吸音能力；二是話筒最好選用指向性好的優質領夾式無線話筒，音箱可以放在多媒體教室的兩邊靠中後部、喇叭最好側向後方。在實際使用中如還有回嘯聲，可以衰減功放的高音、混響增益，也可以斷開音箱中的高音單元以保證擴音質量。 多媒體教室的電源 多媒體教學設備價格昂貴，為避免因電源問題會引起設備故障甚至損壞，電源問題千萬不可輕視。一是採用優質電源線、插座、開關。布線要規范，不能將開關和插座裝在老師上課時手或腳容易碰到的地方；二是對重要設備如多媒體投影機、電腦要使用單獨的開關，並用文字標明，以防教師誤操作；三是如所在地區供電情況不穩定，必須裝1kW以上的UPS後備電源，以減少突然的斷電或電壓不穩對設備性能的影響。 每間普通多媒體教室的設備價格約7.5萬元.
⑶ 建一個網路直播教室要多少錢
費用問題應該是根據使用用戶的情況而定的。我是通過雲朵課堂做的
網路直播
授課。個人意見，希望能幫到你。
⑷ 教室多媒體教室 顯示屏是希沃的 這種一個多媒體教室多少錢
針對不同的需要和不同的要求，價格可能相差很大。
希沃H70EA是一款超薄，高亮度，集投影、電視電腦、電子白板於一體的觸摸一體機。可6點觸控，自帶無線話筒，網路教學資源庫，手機和平板電腦可遠程同步操作。目前，這款一體機在商家「太原宏興辦公(惠普一體機山西授權經銷商)」現貨有售，商家報價69800元。
⑸ 做一個網路教室大概需要多少錢，就是可以在線上教課的那種，請分別報一下視頻教室和語音教室的價格，謝謝。
5W以上，上不封頂。否則只能是一個失敗的項目
⑹ 請問要配置一個多媒體教室的最低費用是多少謝謝~~
你在什麼地方的，如果方便幫你搞定。
⑺ 做一個網路教學平台大約需要多少rmb
看了其他回答，其實做一個輕量化的網路教學平台不需要幾十萬的，如果你要在微信做這樣一個平台的話，可以使用短書去搭建一個平台，注冊之後就能擁有自己的平台了，短書常見版本有基礎版和高級版，收費分別為2800/年和4999/年。可以先到短書官網注冊試用標准版，遇到什麼疑問可以問短書專屬客服。
⑻ 建設電腦網路教室要多少錢
要不了20萬，是無盤系統的話，一台就應該在1500---1800左右，怎麼要20萬，再買一些其他的東西，應該也不會超過120000。
⑼ 一個雲教室造價大概多少錢啊 都需要身硬體和軟體
我給你一個參考資料！你可以看看被人是怎麼做的！一、教育城域網建設：由教育大縣向教育強縣轉變的必然選擇 蒼南縣地處浙江省最南端，建縣於1981年，是「溫州模式」的主要發祥地，全縣總面積1261km2，總人口123萬，2001年被省政府確定為省級經濟欠發達縣。全縣現有中小學校252所、幼兒園216所，教師1.2萬名、在校學生24萬名。1997年，全縣通過了省政府「兩基」驗收，普及了實驗教學，「兩機一幕」進課堂，音像教材得以大力推廣，在教育網路建設和計算機輔助教學方面也有所發展。但我縣建縣時間短，教育攤子大、底子薄，地區間發展不平衡，信息化建設更顯滯後。1999年制定的《蒼南縣教育1999—2010年發展規劃》，提出力爭2007年跨入省教育強縣行列、2010年基本實現教育現代化的目標。 我們認為，要實現蒼南教育的跨越式發展，並不是要解決蒼南教育改革與發展進程中的所有矛盾與問題，而應努力尋找突破口。在當今信息時代，我們只有更多地運用信息技術，沖破時空束縛，使教育教學資源得到充分輻射和共享，才能實現教育現代化的目標。我們設想，在資源共享成為現實的今天，聚集一定的財力，教育、財政、電信等相關部門通力協作，置辦現代教育技術設施，教師辦公室、學生教室都配備計算機、多媒體設備，並通過光纜或ADSL方式把全部計算機、多媒體設備接入國際互聯網，實現校校通、班班通，以信息化帶動教育現代化，構建起結構合理、充滿活力的現代教育體系，推動辦學形式、教學模式、學習方式等方面的變革，讓更多農村學校或薄弱學校共享優質教育教學資源，從而有效解決教育均衡問題，不斷提高教育質量。 從上個世紀90年代末期開始，我縣的蒼南中學、龍港一中、蒼南職業中專等學校就率先開始了校園網的規劃與建設。但是，我們很快發現，單個校園網的作用是非常有限的。原教育部副部長韋鈺就曾指出：單個的校園網路就像一個個「信息孤島」，很難發揮作用，應將一個個孤島連接起來，形成城域網路，才能更好地發揮交流、共享的作用。而且，據測算，建設一個教育城域網的資金投入，要比每個學校都建校園網節約近五成以上。基於以上原因，我們通過多方考察，詳細論證，從2001年開始規劃建設教育城域網，以更經濟、便捷的方式實現全縣中小學「校校通」工程，整體推進和提高全縣教育信息化水平。 二、數據中心式：教育城域網建設的模式選擇 在教育城域網規劃建設前期，我們對當前存在的蜂窩式、集中-分布式、數據中心式等三種建網模式進行了比較分析，它們的優缺點見下表。 通過比較，我們認為數據中心建設模式更適合我縣學校面廣量大、學校建設資金緊張的實際情況，以及將來網路發展的需要，因此選擇該模式進行城域網建設。具體實施以構建縣教育網路中心平台為突破口，先建起一個區域的骨幹城域網，再逐步建立每所學校的區域網，有條件的學校可建自己的校園網，條件差的學校只要連通網路，其它應用系統則集中在縣教育網路中心。這樣以縣教育網路中心為核心，以教育局內部網和學校網路基礎設施為基本節點，在蒼南電信IP寬頻網上搭建一個覆蓋全縣教育系統的虛擬專網，並與Internet、溫州市教科網進行互聯，實現教育教學資源共享，滿足我縣教育管理、教學應用、遠程教育等需求。網路拓撲結構如下圖所示。 縣教育網路中心是集全縣的網路管理中心、教育管理中心、教育教學中心、教育資源中心和師資培訓中心於一體的數據中心和應用平台。 這種建網模式大大降低了學校信息化建設的資金投入與技術門檻：教育局只需購買一套軟體系統，為每所學校開設不同的賬號進行服務，從而節約學校的一次性投入；學校無需僱用專門的人員對這些軟硬體系統進行維護，節約了日常維護成本；教育局可以統一管理學校的各種數據，提高了數據的穩定性和可靠性，數據收集統計變得更加容易。 另外，我們根據各校規模以及原有信息基礎設施等情況，確定了多層次的學校硬體環境建設類型，進行分批次建設。一類學校是指已經建有校園區域網或電腦機房的，有43所；二類學校是指建有多媒體教室或至少擁有一套多媒體光碟播放設備的，有159所；三類學校是指還沒有一台多媒體電腦或多媒體光碟播放設備的，有50所。縣教育信息中心對學校信息化建設從前期規劃到投入使用的整個過程進行全程跟蹤指導，幫助制訂規劃、安排預算、調試設備等，並通過軟體實時監控